建筑裝飾設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)

/建筑裝飾設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：40050120課程類型：職業(yè)基礎(chǔ)課程適用專業(yè)：建筑裝飾工程技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)總學(xué)時：80-100學(xué)時一、課程性質(zhì)1、課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的一門職業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生駕馭裝飾設(shè)計的理論和設(shè)計方法，培育學(xué)生分析和解決建筑裝飾設(shè)計問題的實力，培育學(xué)生的創(chuàng)建性設(shè)計思維。能獨立設(shè)計出既具科學(xué)性、又有藝術(shù)性，既能滿足功能要求、又有文化內(nèi)涵、以人為本、亦情亦理的現(xiàn)代空間環(huán)境，為以后的實踐和工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。2、本課程和前后課程之間的聯(lián)系、要求前修課程：建筑工程概論、藝術(shù)造型訓(xùn)練、建筑裝飾制圖、建筑裝飾表現(xiàn)技法、建筑裝飾材料、構(gòu)造和施工。后續(xù)課程：室內(nèi)陳設(shè)制作和安裝、建筑裝飾效果圖制作、建筑裝飾施工圖繪制。二、課程目標(biāo)1、專業(yè)實力目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，駕馭建筑裝飾設(shè)計的概念、目的和任務(wù)；駕馭建筑裝飾設(shè)計原則、要素、依據(jù)和方法；駕馭室內(nèi)空間的色調(diào)、綠化、家具、陳設(shè)、照明及室內(nèi)、外界面設(shè)計學(xué)問；駕馭居住建筑和公共建筑室內(nèi)空間設(shè)計學(xué)問；了解室外裝飾設(shè)計內(nèi)容、特點、設(shè)計方法。2、方法實力目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，培育學(xué)生初步具有創(chuàng)建性設(shè)計思維和設(shè)計表達(dá)實力；具有室內(nèi)空間、室內(nèi)色調(diào)、材料和照明設(shè)計的實力；具有室內(nèi)家具和陳設(shè)、室內(nèi)綠化和庭院設(shè)計的實力；具有居住建筑和公共建筑室內(nèi)空間分析和設(shè)計實力；具有室外空間構(gòu)圖和室外界面裝飾設(shè)計的實力；能依據(jù)項目要求完成小型空間的建筑裝飾設(shè)計圖。3、社會實力目標(biāo)通過對本課程的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生具備確定的自主學(xué)習(xí)、獨立分析問題和解決問題的實力；具有良好的語言表達(dá)實力；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ê蛨F隊協(xié)作、吃苦耐勞的精神，愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)遵遵守法律律，自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)時支配序號學(xué)習(xí)情境名稱項目單元名稱學(xué)時支配理論實踐小計11、建筑裝飾設(shè)計基礎(chǔ)項目1建筑裝飾設(shè)計概論44項目2建筑裝飾設(shè)計風(fēng)格和流派426項目3建筑裝飾設(shè)計的方法和設(shè)計程序22項目4人體工程學(xué)62822、室內(nèi)空間組織和設(shè)計項目1居室空間組織和設(shè)計448項目2商業(yè)空間組織和設(shè)計項目3辦公空間組織和設(shè)計33、室內(nèi)界面設(shè)計項目1地面裝飾設(shè)計448項目2頂面裝飾設(shè)計項目3墻柱面裝飾設(shè)計44、室內(nèi)光環(huán)境設(shè)計項目1居室空間光環(huán)境設(shè)計426項目2商業(yè)空間光環(huán)境設(shè)計項目3辦公空間光環(huán)境設(shè)計55、室內(nèi)色調(diào)設(shè)計項目1居室空間色調(diào)設(shè)計426項目2商業(yè)空間色調(diào)設(shè)計項目3辦公空間色調(diào)設(shè)計66、家具陳設(shè)和綠化庭院設(shè)計項目1家具設(shè)計426項目2陳設(shè)設(shè)計和布置項目3室內(nèi)綠化庭院設(shè)計77、建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計項目1居室空間裝飾設(shè)計4610項目2公共空間裝飾設(shè)計88、建筑室外裝飾設(shè)計項目1招牌設(shè)計426項目2店面設(shè)計426項目3建筑外觀裝飾設(shè)計224合計=SUM(ABOVE)5030=SUM(ABOVE)80四、學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境1：建筑裝飾設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)時理論16學(xué)時、實訓(xùn)4學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)駕馭建筑裝飾設(shè)計內(nèi)容和發(fā)展概要；理解建筑裝飾設(shè)計概念、目的和任務(wù)；駕馭建筑裝飾設(shè)計風(fēng)格和流派；駕馭建筑裝飾設(shè)計的原則、設(shè)計方法和設(shè)計程序；理解建筑裝飾設(shè)計的依據(jù)、原則和美學(xué)法則；駕馭人體工程學(xué)在建筑裝飾中的運用。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、建筑裝飾設(shè)計概論建筑裝飾設(shè)計內(nèi)容和發(fā)展概要；建筑裝飾設(shè)計概念、目的和任務(wù)。2、建筑裝飾設(shè)計風(fēng)格和流派建筑裝飾設(shè)計風(fēng)格和流派；剖析案例；臨摹各風(fēng)格和流派代表作品。3、建筑裝飾設(shè)計的方法和設(shè)計程序建筑裝飾設(shè)計的原則；設(shè)計方法；建筑裝飾設(shè)計程序。4、人體工程學(xué)人體工程學(xué)的基本學(xué)問；人體工程學(xué)在建筑裝飾中的運用；人體尺度體驗。教學(xué)方法設(shè)計1、在空間體驗室、項目現(xiàn)場學(xué)習(xí)建筑裝飾設(shè)計的基本學(xué)問，老師啟發(fā)，實行案例教學(xué)；2、案例分析；參閱圖紙；老師啟發(fā)，實行案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；3、在空間體驗室訓(xùn)練人體尺度對建筑裝飾設(shè)計的影響，做相應(yīng)練習(xí)，老師和學(xué)生溝通，實行案例教學(xué)；4、成果評價，學(xué)生自評、互評、老師評析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項書目像、圖紙、圖書資料、工程實例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；2、教學(xué)場景：空間體驗室、項目現(xiàn)場；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、設(shè)計繪圖設(shè)備；4、老師配備：專業(yè)老師1人。成果考核和評價1、成果形式：人體尺度練習(xí)作業(yè)；2、評價方式：按五級記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評、互評、老師評價的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：能駕馭建筑裝飾設(shè)計內(nèi)容和發(fā)展概要；理解建筑裝飾設(shè)計概念、目的和任務(wù)；能相識各種建筑裝飾設(shè)計風(fēng)格和流派；駕馭建筑裝飾設(shè)計的方法和設(shè)計程序；能依據(jù)人體尺度做簡潔的運用尺度設(shè)計。備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境2：室內(nèi)空間組織和設(shè)計學(xué)時理論4學(xué)時、實訓(xùn)4學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解室內(nèi)空間的概念、室內(nèi)空間的組成；了解室內(nèi)空間的類型、室內(nèi)空間的組織方法；駕馭空間分隔和聯(lián)系的手法；駕馭空間序列設(shè)計的組成和設(shè)計手法；能設(shè)計不同類型空間，并繪制平面布置圖和軸測圖。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、居室空間組織和設(shè)計了解居室空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；繪制室內(nèi)空間組織和設(shè)計草圖；繪制平面布置圖和軸測圖；成果評價。2、商業(yè)空間組織和設(shè)計了解商業(yè)空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；繪制室內(nèi)空間組織和設(shè)計草圖；繪制平面布置圖和軸測圖；成果評價。3、辦公空間組織和設(shè)計了解辦公空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；繪制室內(nèi)空間組織和設(shè)計草圖；繪制平面布置圖和軸測圖；成果評價。教學(xué)方法設(shè)計1、在空間體驗室、建筑裝飾施工技術(shù)實訓(xùn)室或項目現(xiàn)場采集信息、參觀樣板、現(xiàn)場勘測、功能分析、分組探討、老師啟發(fā)，實行案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；2、在設(shè)計工作室設(shè)計，查閱資料、方案分析，老師啟發(fā)，實行項目教學(xué)；3、繪制設(shè)計草圖，老師啟發(fā)輔導(dǎo)；4、繪制軸測圖，老師啟發(fā)輔導(dǎo)；5、成果評價，自評、互評、老師評析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項書目像、圖紙、圖書資料、工程實例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；2、教學(xué)場景：在空間體驗室、建筑裝飾施工技術(shù)實訓(xùn)室、設(shè)計工作室、多媒體教室、項目現(xiàn)場；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、設(shè)計繪圖設(shè)備；4、老師配備：專業(yè)老師1人。成果考核和評價1、成果形式：平面布置圖和軸測圖；2、評價方式：按五級記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評、互評、老師評價的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計方案的創(chuàng)新性和風(fēng)格、尺度的把握，方案圖和效果圖的表現(xiàn)實力和表現(xiàn)效果；方案的可實施性。備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境3：室內(nèi)界面設(shè)計學(xué)時理論4學(xué)時、實訓(xùn)4學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解室內(nèi)界面的概念及裝飾要求；了解地面、天棚、墻柱、門窗的設(shè)計特點；駕馭地面、天棚、墻柱、門窗的設(shè)計手法；能并繪制各界面的裝飾設(shè)計圖。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、地面裝飾設(shè)計了解空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研地面相關(guān)材料和構(gòu)造信息資料；現(xiàn)場測量室內(nèi)地面；繪制地面裝飾設(shè)計圖；成果評價。2、天棚裝飾設(shè)計了解空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研天棚相關(guān)材料和構(gòu)造信息資料；現(xiàn)場測量室內(nèi)地面；繪制天棚裝飾設(shè)計圖；成果評價。3、墻柱面裝飾設(shè)計了解空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研墻柱面相關(guān)材料和構(gòu)造信息資料；現(xiàn)場測量室內(nèi)地面；繪制墻柱面裝飾設(shè)計圖；成果評價。教學(xué)方法設(shè)計1、在空間體驗室、建筑裝飾施工技術(shù)實訓(xùn)室或項目現(xiàn)場采集信息、參觀樣板、現(xiàn)場勘測、功能分析、分組探討、老師啟發(fā)，實行案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；2、在設(shè)計工作室設(shè)計，查閱資料、方案分析，老師啟發(fā)，實行項目教學(xué)；3、繪制設(shè)計草圖，老師啟發(fā)輔導(dǎo)；4、繪制界面設(shè)計方案圖，老師啟發(fā)輔導(dǎo)；5、成果評價，自評、互評、老師評析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項書目像、圖紙、圖書資料、工程實例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；2、教學(xué)場景：在空間體驗室、建筑裝飾施工技術(shù)實訓(xùn)室、設(shè)計工作室、多媒體教室、項目現(xiàn)場；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、設(shè)計繪圖設(shè)備；4、老師配備：專業(yè)老師1人。成果考核和評價1、成果形式：界面裝飾設(shè)計方案圖；2、評價方式：按五級記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評、互評、老師評價的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計方案的創(chuàng)新性和風(fēng)格、尺度的把握，方案圖和效果圖的表現(xiàn)實力和表現(xiàn)效果；方案的可實施性。備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境4：室內(nèi)光環(huán)境設(shè)計學(xué)時理論4學(xué)時、實訓(xùn)2學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解視覺和照明，理解光的一般概念；了解室內(nèi)環(huán)境和光照種類，了解燈具的種類；駕馭照明設(shè)計的原則、建筑裝飾照明的方式和效果；駕馭照明的設(shè)計步驟和燈具的選擇方法；駕馭類型空間的照明設(shè)計手法；學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、居室空間光環(huán)境設(shè)計了解空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；現(xiàn)場測量；繪制居室空間光環(huán)境設(shè)計草圖；做光環(huán)境效果試驗；繪制光環(huán)境方案圖和效果圖；成果評價。2、商業(yè)空間光環(huán)境設(shè)計了解空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；現(xiàn)場測量；繪制商業(yè)空間光環(huán)境設(shè)計草圖；做光環(huán)境效果試驗；繪制光環(huán)境方案圖和效果圖；成果評價。3、辦公空間光環(huán)境設(shè)計了解空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；現(xiàn)場測量；繪制辦公空間光環(huán)境設(shè)計草圖；做光環(huán)境效果試驗；繪制光環(huán)境方案圖和效果圖；成果評價。教學(xué)方法設(shè)計1、在空間體驗室、建筑裝飾施工技術(shù)實訓(xùn)室或項目現(xiàn)場采集信息、參觀樣板、現(xiàn)場勘測、功能分析、分組探討、老師啟發(fā)，實行案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；2、在設(shè)計工作室設(shè)計，查閱資料、方案分析，老師啟發(fā)，實行項目教學(xué)；3、繪制光環(huán)境設(shè)計草圖，老師啟發(fā)輔導(dǎo)；4、做光環(huán)境效果試驗，繪制效果圖，老師啟發(fā)輔導(dǎo)；5、成果評價，自評、互評、老師評析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項書目像、圖紙、圖書資料、工程實例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；2、教學(xué)場景：在空間體驗室、建筑裝飾施工技術(shù)實訓(xùn)室、設(shè)計工作室、多媒體教室、項目現(xiàn)場；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、設(shè)計繪圖設(shè)備；4、老師配備：專業(yè)老師1人。成果考核和評價1、成果形式：光環(huán)境方案圖和效果圖；2、評價方式：按五級記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評、互評、老師評價的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計方案的創(chuàng)新性和風(fēng)格、尺度的把握，方案圖和效果圖的表現(xiàn)實力和表現(xiàn)效果；方案的可實施性。備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境5：室內(nèi)色調(diào)設(shè)計學(xué)時理論4學(xué)時、實訓(xùn)2學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解色調(diào)的作用和色調(diào)效果，理解色調(diào)的知覺和情感；了解色調(diào)的心理、物理、生理和調(diào)整作用，了解環(huán)境、材料、光色對色調(diào)效果的影響，駕馭色調(diào)設(shè)計的基本原則，駕馭建筑裝飾色調(diào)設(shè)計的一般方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、居室空間色調(diào)設(shè)計了解居室空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；現(xiàn)場測量；繪制居室室內(nèi)色調(diào)設(shè)計草圖；繪制室內(nèi)色調(diào)效果圖；成果評價。2、商業(yè)空間色調(diào)設(shè)計了解商空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；現(xiàn)場測量；繪制商室內(nèi)色調(diào)設(shè)計草圖；繪制室內(nèi)色調(diào)效果圖；成果評價。3、辦公空間色調(diào)設(shè)計了解辦公空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；現(xiàn)場測量；繪制辦公室內(nèi)色調(diào)設(shè)計草圖；繪制室內(nèi)色調(diào)效果圖；成果評價。教學(xué)方法設(shè)計1、在空間體驗室、建筑裝飾施工技術(shù)實訓(xùn)室或項目現(xiàn)場采集信息、參觀樣板、現(xiàn)場勘測、功能分析、分組探討、老師啟發(fā)，實行案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；2、在設(shè)計工作室設(shè)計，查閱資料、方案分析，老師啟發(fā)，實行項目教學(xué)；3、繪制室內(nèi)色調(diào)設(shè)計草圖，老師啟發(fā)輔導(dǎo)；4、室內(nèi)色調(diào)效果圖，老師啟發(fā)輔導(dǎo)；5、成果評價，自評、互評、老師評析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項書目像、圖紙、圖書資料、工程實例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；2、教學(xué)場景：在空間體驗室、建筑裝飾施工技術(shù)實訓(xùn)室、設(shè)計工作室、多媒體教室、項目現(xiàn)場；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、設(shè)計繪圖設(shè)備；4、老師配備：專業(yè)老師1人。成果考核和評價1、成果形式：室內(nèi)色調(diào)設(shè)計草圖和效果圖；2、評價方式：按五級記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評、互評、老師評價的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計方案的創(chuàng)新性和風(fēng)格、尺度的把握，方案圖和效果圖的表現(xiàn)實力和表現(xiàn)效果；方案的可實施性。備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境6：家具陳設(shè)和綠化庭院設(shè)計學(xué)時理論4學(xué)時、實訓(xùn)2學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解家具的作用、發(fā)展和分類；了解室內(nèi)陳設(shè)的作用、分類；了解綠化、小品在建筑裝飾中的作用；駕馭家具、陳設(shè)、綠化的基本尺度和設(shè)計依據(jù)；駕馭家具的分類和布置原則、室內(nèi)陳設(shè)的分類和配置方法；駕馭室內(nèi)綠化的布局和方法；駕馭室內(nèi)山石、水體、小品的設(shè)計方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、家具設(shè)計了解空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；現(xiàn)場測量；繪制家具設(shè)計草圖；繪制家具方案圖和效果圖；成果評價。2、陳設(shè)設(shè)計和布置了解空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；現(xiàn)場測量；制定陳設(shè)配置方案，繪制空間陳設(shè)設(shè)計草圖；繪制陳設(shè)布置方案圖和效果圖；成果評價。3、室內(nèi)綠化庭院設(shè)計了解空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；現(xiàn)場測量；繪制室內(nèi)綠化布置及庭院設(shè)計草圖；繪制室內(nèi)庭院方案圖和效果圖；成果評價。教學(xué)方法設(shè)計1、在空間體驗室、建筑裝飾施工技術(shù)實訓(xùn)室或項目現(xiàn)場采集信息、參觀樣板、現(xiàn)場勘測、功能分析、分組探討、老師啟發(fā)，實行案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；2、在設(shè)計工作室設(shè)計，查閱資料、方案分析，老師啟發(fā)，實行項目教學(xué)；3、繪制家具、陳設(shè)、綠化庭院設(shè)計草圖，老師啟發(fā)輔導(dǎo)；4、室內(nèi)色調(diào)效果圖，老師啟發(fā)輔導(dǎo)；5、成果評價，自評、互評、老師評析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項書目像、圖紙、圖書資料、工程實例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；2、教學(xué)場景：在空間體驗室、建筑裝飾施工技術(shù)實訓(xùn)室、設(shè)計工作室、多媒體教室、項目現(xiàn)場；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、設(shè)計繪圖設(shè)備；4、老師配備：專業(yè)老師1人。成果考核和評價1、成果形式：室內(nèi)家具、陳設(shè)、綠化庭院設(shè)計方案圖和效果圖；2、評價方式：按五級記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評、互評、老師評價的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計方案的創(chuàng)新性和風(fēng)格、尺度的把握，方案圖和效果圖的表現(xiàn)實力和表現(xiàn)效果；方案的可實施性。備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境7：建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計學(xué)時理論4學(xué)時、實訓(xùn)6學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解居住建筑室內(nèi)裝飾和公共建筑室內(nèi)裝飾的類型理解不同類型空間室內(nèi)色調(diào)、綠化、家具、陳設(shè)、照明及界面設(shè)計及各要素間的制約和影響；駕馭居住建筑和公共建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計原則和方法。能進行居住建筑和公共建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計，并繪制設(shè)計方案圖和效果圖。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容項目1居室空間裝飾設(shè)計了解空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；臥房現(xiàn)場測量；繪制臥房設(shè)計草圖；繪制臥房方案圖和效果圖；成果評價。項目2公共空間裝飾設(shè)計了解空間性質(zhì)和功能要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；餐廳現(xiàn)場測量；繪制臥房設(shè)計草圖；繪制餐廳方案圖和效果圖；成果評價。教學(xué)方法設(shè)計1、在空間體驗室、建筑裝飾施工技術(shù)實訓(xùn)室或項目現(xiàn)場采集信息、參觀樣板、現(xiàn)場勘測、功能分析、分組探討、老師啟發(fā)，實行案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；2、在設(shè)計工作室設(shè)計，查閱資料、方案分析，老師啟發(fā)，實行項目教學(xué)；3、繪制設(shè)計草圖，老師啟發(fā)輔導(dǎo)；4、繪制方案圖和效果圖，老師啟發(fā)輔導(dǎo)；5、成果評價，自評、互評、老師評析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項書目像、圖紙、圖書資料、工程實例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；2、教學(xué)場景：在空間體驗室、建筑裝飾施工技術(shù)實訓(xùn)室、設(shè)計工作室、多媒體教室、項目現(xiàn)場；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、設(shè)計繪圖設(shè)備；4、老師配備：專業(yè)老師1人。成果考核和評價1、成果形式：設(shè)計方案圖和效果圖；2、評價方式：按五級記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評、互評、老師評價的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計方案的創(chuàng)新性和風(fēng)格、尺度的把握，方案圖和效果圖的表現(xiàn)實力和表現(xiàn)效果；方案的可實施性。備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境8：建筑室外裝飾設(shè)計學(xué)時理論10學(xué)時、實訓(xùn)6學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)駕馭室外裝飾設(shè)計的原則，室外裝飾設(shè)計的手法和特色；駕馭入口、外墻面、門窗等局部設(shè)計的方法；理解室外裝飾設(shè)計的目的、意義和內(nèi)容；把握室外裝飾設(shè)計和環(huán)境的關(guān)系；駕馭幕墻的種類和材料，理解特殊屋頂?shù)男问胶吞攸c。學(xué)習(xí)內(nèi)容項目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、招牌設(shè)計了解招牌設(shè)計內(nèi)容和要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；現(xiàn)場測量；繪制招牌設(shè)計草圖；繪制招牌方案圖和效果圖；成果評價。2、店面設(shè)計了解店面性質(zhì)和功能要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；店面現(xiàn)場測量；繪制店面設(shè)計草圖；繪制店面方案圖和效果圖；成果評價。3、建筑外觀裝飾設(shè)計了解建筑空間性質(zhì)和功能要求，了解外觀要求；調(diào)研相關(guān)信息資料；現(xiàn)場測量；繪制建筑外觀設(shè)計草圖；繪制建筑外觀方案圖和效果圖；成果評價。教學(xué)方法設(shè)計1、在空間體驗室、建筑裝飾施工技術(shù)實訓(xùn)室或項目現(xiàn)場采集信息、參觀樣板、現(xiàn)場勘測、功能分析、分組探討、老師啟發(fā)，實行案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；2、在設(shè)計工作室設(shè)計，查閱資料、方案分析，老師啟發(fā)，實行項目教學(xué)；3、繪制設(shè)計草圖，老師啟發(fā)輔導(dǎo)；4、繪制方案圖和效果圖，老師啟發(fā)輔導(dǎo)；5、成果評價，自評、互評、老師評析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項書目像、圖紙、圖書資料、工程實例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等；2、教學(xué)場景：在空間體驗室、建筑裝飾施工技術(shù)實訓(xùn)室、設(shè)計工作室、多媒體教室、項目現(xiàn)場；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、設(shè)計繪圖設(shè)備；4、老師配備：專業(yè)老師1人。成果考核和評價1、成果形式：設(shè)計方案圖和效果圖；2、評價方式：按五級記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評、互評、老師評價的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計方案的創(chuàng)新性和風(fēng)格、尺度的把握，方案圖和效果圖的表現(xiàn)實力和表現(xiàn)效果；方案的可實施性。備注五、考核方式及比例考核類別考核方法比例過程考核看法紀(jì)律上課及實訓(xùn)看法、獨立實力、團隊協(xié)作精神等平常記錄成果老師評價10項目實踐基本學(xué)問的駕馭老師評價占60%，小組互評占20%，學(xué)生自評占20%。10方案設(shè)計和表達(dá)30項目檢查和評價10結(jié)果考核項目成果草圖老師（業(yè)主）評價占60%，小組互評占20%，學(xué)生自評占20%。10效果圖15方案圖15合計100六、教學(xué)基本條件1、師資條件（1）老師數(shù)量:主講老師2-3人。（2）業(yè)務(wù)水平和實力:主講老師具有本專業(yè)扎實的理論學(xué)問和豐富的建筑裝飾設(shè)計實力和實踐閱歷，具備依據(jù)工作過程設(shè)計教學(xué)過程的實力；能夠嫻熟操作相關(guān)設(shè)備，具有確定的組織協(xié)調(diào)實力和團隊合作精神。2、教學(xué)資料（1）主選教材：吳龍聲，建筑裝飾設(shè)計，中國建筑工業(yè)出版社，2004萬征，室內(nèi)設(shè)計，四川美術(shù)出版社，2005（2）參考資料：張綺曼，鄭曙旸，室內(nèi)設(shè)計資料集，中國建筑工業(yè)出版社，2005來曾祥陸