青春有格 課件==部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

新課導(dǎo)入1.為什么我們剛剛?cè)雽W(xué)，練習(xí)寫字時(shí)需要用田字格呢？對(duì)漢字的書寫起到了規(guī)范、引導(dǎo)的作用生活有規(guī)則，青春也有格。格2.“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！薄把杂形锒杏懈褚?。”規(guī)格規(guī)矩1.青春的我們?yōu)槭裁葱枰扒啻河懈瘛?？P28青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己，但青春并不意味著放縱，總有一些基本的規(guī)則不能違反，一些基本的界限不能逾越。3.2青春有格青春有格即青春需要規(guī)范和引導(dǎo)。那么用什么來(lái)規(guī)范和引導(dǎo)青春呢？行己有恥止于至善行己有恥探究一：什么是“行己有恥”？孔子2.“行己有恥”的內(nèi)涵P28一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。霸凌抽煙抄襲作弊說(shuō)一說(shuō)在我們身邊有哪些“恥”的行為？亂扔垃圾語(yǔ)言中傷他人朱熹“人有恥，則能有所不為”翻譯：一個(gè)人有了羞恥心,就能不做那些不該做的事情了。

啟示：我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。3.“行己有恥”的要求

※（如何做到“行己有恥”）P283①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。孟子“羞惡之心，義之端也?！狈g：羞于行惡就是施行義的開始。啟示：我們要有“羞惡之心”?！靶邜褐摹币龑?dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。3.“行己有恥”的要求

※（如何做到“行己有恥”）P283①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。3②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。思考：盧梭的經(jīng)歷給我們帶來(lái)什么啟示？盧梭在其作品《懺悔錄》中反思了自己年輕時(shí)犯下的一個(gè)錯(cuò)誤。一次他偷了主人家一條漂亮的絲巾，卻反過來(lái)污蔑女仆偷竊，那個(gè)無(wú)辜的女仆因此蒙受羞辱。事過多年，盧梭一想起此事，內(nèi)心仍隱隱作痛。啟示：人要有羞恥之心，勇于面對(duì)自己的過錯(cuò)，要反思其不良影響，并加以改正。P28閱讀感悟：3.“行己有恥”的要求

※（如何做到“行己有恥”）P283①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。3②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。

3③真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過即改，知恥而后勇。教材P28"探究與分享”，思考:(1)你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守?道德規(guī)則，如孝親敬長(zhǎng)、尊師重教；紀(jì)律，如學(xué)校紀(jì)律；法律，如刑法、交通法律法規(guī)。(2)有人認(rèn)為,只要不被發(fā)現(xiàn)，說(shuō)謊、欺騙也是可以的。你如何看待這一觀點(diǎn)?為什么?這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（判斷）理由:①即使不被發(fā)現(xiàn),說(shuō)謊、欺騙也違背了做人誠(chéng)實(shí)守信的原則。（結(jié)合材料分析）②我們要知廉恥、懂榮辱,有所為、有所不為，樹立底線意識(shí)，堅(jiān)決不做觸碰道德底線和違反法律的事情。（課本觀點(diǎn)、怎么做）3.“行己有恥”的要求

※（如何做到“行己有恥”）P283①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。3②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。

3③真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過即改，知恥而后勇。3④樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。案例分析：近日，廣西一位母親黃女士稱，其今年13歲的兒子小兵（化名）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，半年多竟花掉了夫妻倆辛苦攢來(lái)的6萬(wàn)元積蓄，令她痛心不已。

（1）為什么小兵會(huì)做出這樣的事情？因?yàn)樗狈ψ钥亓?，沒有抵制住不良誘惑。（2）此案例啟示我們?cè)撊绾巫?？我們要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。3.“行己有恥”的要求

※（如何做到“行己有恥”）P283①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。3②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。

3③真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過即改，知恥而后勇。3④樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。3⑤需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。4.如何增強(qiáng)自控能力？P29方法與技能4①增強(qiáng)“我不要”的力量。4②增強(qiáng)“我想要”的力量。4③加強(qiáng)自我監(jiān)控。01行己有恥李某到某銀行取款機(jī)取款，取款后查詢余額時(shí)發(fā)現(xiàn)自己取了1000元，但取款機(jī)卻只扣劃了1元，于是他連續(xù)操作取錢，前后共取款17.5萬(wàn)元。后來(lái)法院一審認(rèn)定被告人犯盜竊罪，李某懊悔萬(wàn)分，悔不該面對(duì)誘惑起了貪念，一失足成千古恨。思考：這件事情啟示我們?cè)鯓硬拍茏龅健靶幸延袗u”？案例分析樹立底線意識(shí)：道德和法律磨礪意志，拒絕不良誘惑要有知恥之心對(duì)某個(gè)行為的啟示①該行為是正確或錯(cuò)誤的行為，是……的行為。（對(duì)行為下定義）

是什么②結(jié)合材料分析“為什么”③課本觀點(diǎn)回答“怎么做”啟示：①李某發(fā)現(xiàn)銀行取款機(jī)出現(xiàn)問題仍連續(xù)操作，說(shuō)明他沒有做到“有所為，有所不為”，啟示我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，要有知恥之心。②李某已知取款機(jī)出錯(cuò)仍連續(xù)取錢操作，被判盜竊罪，啟示我們要樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。③李某面對(duì)金錢的誘惑缺乏自控力，啟示我們要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。④李某被判刑后懊悔萬(wàn)分，啟示我們要真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過即改，知恥而后勇。止于至善“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?/p>

——曾子《大學(xué)》翻譯：大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，并學(xué)習(xí)和應(yīng)用于生活，使人達(dá)到最完善的境界。5.什么是“止于至善”？（“止于至善”的內(nèi)涵）P29第三段“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。6.為什么要做到“止于至善”？P29第二段6①人無(wú)德而不立。6②一個(gè)人的道德成長(zhǎng)在于弘揚(yáng)高尚的德行，在于關(guān)愛他人，在于明大德、守公德、嚴(yán)私德，在于不斷追求更高的道德境界。。7.如何做到“止于至善”？※7①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。P297②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。P307③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身不足，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。P317④以修身為本，行走在至于至善的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。P32禮貌待師與同學(xué)互幫互助給老人讓座遵紀(jì)守法孝敬父母①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。思考：如何做到止于至善？

②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。思考：如何做到止于至善？2022年感動(dòng)中國(guó)人物楊寧①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。為什么要尋找“賢”“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！狈g：看見有德行或才干的人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見沒有德行的人，自己的內(nèi)心就要反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤。8.為什么要尋找榜樣/尋找“賢”※P30-31（榜樣的作用/力量）8①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。8②好的榜樣啟發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。8③善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。曾子

吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？楊震

至夜，王密懷金十斤以遺震。曰：“暮夜無(wú)知者?！闭鹪唬骸疤熘?，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”密愧而出。自省慎獨(dú)思考：讀了這兩則材料，給我們什么啟示？思考：如何做到止于至善？P31相關(guān)鏈接：慎獨(dú)是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。我們要通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為P32相關(guān)鏈接物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，