第一單元 青春時(shí)光 測(cè)試題-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第一單元青春時(shí)光測(cè)試題一、選擇題1．剛進(jìn)入中學(xué)的小昕對(duì)班主任說(shuō)，她不喜歡和男生做同桌，她認(rèn)為男生身上有很多不良習(xí)慣，最重要的是男生不講衛(wèi)生，對(duì)小昕的做法，下列說(shuō)法正確的有（）①男女有別，男女生不要做同桌②男女生各有所長(zhǎng)，各有不足，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待③悅納自己的同時(shí)還要學(xué)會(huì)悅納他人④要學(xué)會(huì)正確看待人與人之間的差異，努力做到求同存異A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④2．在地鐵站，一位老人刷卡進(jìn)站時(shí)，超過(guò)免票身高的孫子調(diào)皮地緊貼爺爺“逃票”過(guò)了閘，對(duì)此，爺爺果斷批評(píng)并讓孫子重新刷卡進(jìn)站。這位爺爺意在教育孫子要（）①遵守規(guī)則②包容他人③行己有恥④止于至善A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．“上帝在給我們青春的同時(shí)，也賜給我們青春痘。”對(duì)這句話的理解正確的是（

）A．青春期既是身體成長(zhǎng)期，也是心理成長(zhǎng)期B．青春期是人生黃金時(shí)期，常常一去不復(fù)返C．青春期既是長(zhǎng)身體的時(shí)期，也是長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期D．青春期既帶來(lái)成長(zhǎng)的美好，也帶來(lái)煩惱和困惑4．性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)可以幫助我們（）①了解自己與異性的區(qū)別②學(xué)會(huì)如何塑造自我形象③學(xué)會(huì)如何與異性相處④更好發(fā)揮自身潛能A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．在老師的眼里：大掃除時(shí)，女同學(xué)擅長(zhǎng)擦玻璃整理書籍等需要細(xì)心的活，男同學(xué)則需要負(fù)責(zé)拖地打水等重活。老師之所以這么認(rèn)為，是因?yàn)椋ǎ〢．男生都比女生力氣大 B．女生都比男生細(xì)心C．這樣分工可以避免男女生早戀 D．受性別刻板印象的影響6．伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理（

）A．是不正常的心理狀態(tài) B．都有助于我們健康成長(zhǎng)C．需要我們積極面對(duì)和正確處理 D．都是由于父母的過(guò)度關(guān)心造成的7．進(jìn)入青春期，隨著思維能力的提高，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)（

）A．獨(dú)立思考 B．?dāng)[脫父母 C．批判他人 D．欣賞自己8．《中國(guó)教育報(bào)》曾以“中學(xué)生也過(guò)情人節(jié)”為題對(duì)新疆某市進(jìn)行了報(bào)道，情人節(jié)前夕，在該市的禮品店里一些中學(xué)生購(gòu)買禮品送給異性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到學(xué)生青睞，“網(wǎng)吧”爆滿，一些中學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給異性朋友發(fā)電子賀卡。下列對(duì)男女生交往的認(rèn)識(shí)，正確的是（）①同性交往是友誼，異性交往就是戀愛(ài)②與異性交往，要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步④與異性適度交往，是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④9．楊震赴任途中，王密夜里懷揣十斤金子來(lái)贈(zèng)給他，楊震斷然拒絕。王密曰：“暮夜無(wú)知者?！睏钫鹫f(shuō)：“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知者！”王密慚愧地走了。楊震四知的故事啟示我們（）①通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為②樹立底線意識(shí)，拒絕不良誘惑③將慎獨(dú)作為自己的唯一行為準(zhǔn)則④沒(méi)有外人監(jiān)督時(shí)，便可任意妄為A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．青春是什么？是一張張考卷，是突然出現(xiàn)在后門的班主任，是睡上鋪的兄弟，是那個(gè)蟬鳴夏日互道的一聲再見(jiàn)……青春不在年華而是心境。執(zhí)著追夢(mèng)，永不低頭，每一個(gè)在青春里拼盡全力的用心人，都是最勇敢的戰(zhàn)士。這段話給我們的啟示是（）A．我們要追求美好青春，讓青春更加有力量B．刻苦學(xué)習(xí)是讓青春更加美好的唯一途徑C．有志青年都應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，成為老師D．處于青春期的我們既有歡樂(lè)，也有煩惱11．美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：選部分兒童進(jìn)行煞有介事的“預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展的測(cè)驗(yàn)”，然后將隨機(jī)抽取的學(xué)生名單通知教師，并說(shuō)他們有“優(yōu)異發(fā)展可能”。8個(gè)月后，再次智能測(cè)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生成績(jī)普遍提高，教師也給他們良好的品行評(píng)語(yǔ)，這就是“羅森塔爾效應(yīng)”。它告訴我們（）①恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)意味著鼓勵(lì)和期待②有了自信心任何事情都能成功③樹立自信能激發(fā)自己更多潛能④學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，終身需要學(xué)習(xí)A．①③ B．②④ C．①②④ D．①③④12．玲玲隨父母從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到城里讀初中，她不會(huì)說(shuō)普通話，和同學(xué)交流有困難……玲玲每天收聽(tīng)廣播，對(duì)著鏡子練習(xí)說(shuō)普通話；上課積極發(fā)言，敢于和同學(xué)討論交流。最近，玲玲參加學(xué)校的演講比賽，還獲得了大獎(jiǎng)。由此可見(jiàn)（）①自強(qiáng)的青春態(tài)度，助力青春成長(zhǎng)②只有農(nóng)村的孩子需要自強(qiáng)才能戰(zhàn)勝困難③自強(qiáng)的人勇于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)，超越自己④每個(gè)人都具有自強(qiáng)精神A．①③ B．③④ C．①② D．②④13．在全世界，女科學(xué)家的數(shù)量并不多，并不是女性天生不擅長(zhǎng)自然科學(xué)，只是持續(xù)存在的性別刻板印象，限制了女性的發(fā)展，使得女性在學(xué)習(xí)的過(guò)程中處于劣勢(shì)。這表明（）A．女性雖然不及男性，但后天發(fā)展絕對(duì)比男性強(qiáng)B．男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的C．性格刻板印象對(duì)性別的認(rèn)識(shí)都是準(zhǔn)確的D．過(guò)于受性別刻板印象的影響，會(huì)限制自身潛能的發(fā)揮14．“如果批判沒(méi)有就事論事的精神，沒(méi)有提出合理化建議去解決問(wèn)題，就會(huì)淪為吹毛求疵的行為。”這句話意在說(shuō)明（

）①批評(píng)性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題②批判不是一味否定，要具有一定的建設(shè)性③批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊④批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)A．①② B．②③ C．③④ D．①④15．全國(guó)“新時(shí)代好少年”郝茜米是八年級(jí)學(xué)生。她利用課余時(shí)間，大量閱讀科技書籍，主動(dòng)鉆研發(fā)明創(chuàng)造。她設(shè)計(jì)制作“基于物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的智能魚池”模型，獲青少年物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)客大賽物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新賽一等獎(jiǎng)。向郝茜米學(xué)習(xí)，我們要（

）①善于獨(dú)立思考，敢于創(chuàng)新

②培養(yǎng)質(zhì)疑精神，敢于否定一切③善于嘗試探索，積極實(shí)踐

④敢于打破常規(guī)，敢于標(biāo)新立異A．①② B．②④ C．①③ D．③④16．進(jìn)人初中，有些男生在女生面前打籃球會(huì)特別賣力。出現(xiàn)這種行為是因?yàn)椋ǎ〢．只有女生給他們加油，他們才會(huì)更有動(dòng)力B．這些男生有自我表現(xiàn)的欲望，渴望得到異性的肯定和接受C．青春期，這些男生的生理性別特征表現(xiàn)明顯D．男生與女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的17．文文參加了學(xué)校開設(shè)的“異性交往”課程后，她對(duì)自己當(dāng)下遇到的一些問(wèn)題豁然開朗，她說(shuō)：“上了這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)青春期的異性交往，無(wú)關(guān)愛(ài)情，只是成長(zhǎng)。”對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（）①相遇青春，萌發(fā)出一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象②對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛(ài)情③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理④我們可以像和同性朋友那樣，毫無(wú)顧忌地、大膽地、親密無(wú)間地與異性同學(xué)交往A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④18．異性相吸是心理學(xué)上的異性效應(yīng)。異性接觸會(huì)產(chǎn)生一種特殊的相互吸引力和激發(fā)力，并能從中體驗(yàn)到難以言傳的感情追求，對(duì)人的活動(dòng)和學(xué)習(xí)通常起積極的影響?！爱愋孕?yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象，這種效應(yīng)尤以青少年為甚，有時(shí)會(huì)被誤認(rèn)為是愛(ài)情。其實(shí)，愛(ài)情是一種高尚的感情。除了欣賞和尊重外，它更需要（）A．責(zé)任和能力 B．理智和情感C．理解和慎重 D．界限和警惕19．央視報(bào)道的一幕幕感人的瞬間，透露了“逆行情侶”的真實(shí)寫照。疫情期間，我們看到了很多醫(yī)護(hù)人員之間的愛(ài)情，患難見(jiàn)真情，他們用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)鑄就了“中國(guó)愛(ài)情”。關(guān)于愛(ài)情，下列理解正確的是（）①愛(ài)情與自身責(zé)任心沒(méi)有關(guān)系②愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力③愛(ài)情需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想④愛(ài)情包含尊重、珍惜、平等和自律等A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④20．下列關(guān)于青春期的說(shuō)法，正確的是（

）A．青春期的矛盾心理只會(huì)給成長(zhǎng)帶來(lái)煩惱B．青春期是指介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期，是人生第一個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期C．我們的身體發(fā)育情況各不相同，要學(xué)會(huì)悅納身體的變化D．進(jìn)入青春期后，我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于心理變化21．“外面的天空好狹小，我的理想比天高；外面的世界很寬闊，我什么都想知道；在這多彩的季節(jié)里，編首歌唱給自己；尋個(gè)夢(mèng)感受心情，其實(shí)一切都是朦朧；擁抱那朝陽(yáng)，讓希望飄揚(yáng)?！背啻旱母柚{，想想青春帶給我們一些莫名的煩惱和困惑，還有浪漫的遐想和成長(zhǎng)的歡樂(lè)。因此，我們應(yīng)該（）①隱蔽地與異性交往，避免被別人發(fā)現(xiàn)②了解和悅納青春期的生理變化，克服青春期的煩惱，促進(jìn)生理、心理的協(xié)調(diào)發(fā)展③增強(qiáng)自制力，用理智來(lái)面對(duì)青春期的朦朧情感④把內(nèi)心封閉起來(lái)，保護(hù)屬于自己的青春秘密A．①③ B．②③ C．①④ D．②④22．下圖中夫妻的真摯情感（）①是偉大的愛(ài)情；是一種高尚的情感②是對(duì)對(duì)方的尊重，更是一種責(zé)任和能力③告訴我們學(xué)會(huì)愛(ài)情，就要真誠(chéng)地、有紀(jì)律地、勇敢地、有擔(dān)當(dāng)?shù)貝?ài)他人④這種情感只是對(duì)異性的一種欣賞，所以說(shuō)只要欣賞異性就可以理解為愛(ài)情A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④23．下列屬于青春期生理變化的有（

）①小剛長(zhǎng)喉結(jié)、胡須，聲音變粗

②小美臉上會(huì)長(zhǎng)出煩人的青春痘③小強(qiáng)感到孤獨(dú)，渴望關(guān)心理解

④小麗的音調(diào)變高A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④24．上初中后，小梅漸漸地將自己的內(nèi)心封閉起來(lái)，但有時(shí)又感到特別孤獨(dú)，希望得到關(guān)心和理解，一旦找到朋友，便會(huì)推心置腹。這體現(xiàn)青春期矛盾心理中的（

）A．閉鎖與開放B．反抗與依賴C．自信與自卑D．勇敢與怯懦25．中學(xué)生麗麗最近很煩惱，她的臉上長(zhǎng)了很多青春痘，情緒很不穩(wěn)定。請(qǐng)你告訴麗麗（

）A．長(zhǎng)痘痘是青春期不正常的生理現(xiàn)象B．這些都是青春期正常的生理及心理現(xiàn)象C．這些煩惱會(huì)成為青少年成長(zhǎng)的最大阻力D．這種心理無(wú)需處理，任其發(fā)展即可二、解答題26．【直面矛盾心理】伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富..這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。青春的心理矛盾有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。面對(duì)青春期的矛盾心理，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們可以通過(guò)哪些途徑或方式來(lái)加以化解呢?27．樂(lè)樂(lè)是個(gè)善于助人的好學(xué)生，課余時(shí)間向他問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)可真不少，不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，都一視同仁。并且在外出游玩時(shí)，他總是主動(dòng)的幫助女同學(xué)背行李?？墒呛髞?lái)不知道是誰(shuí)造謠生事，說(shuō)樂(lè)樂(lè)特別關(guān)注小英，為了避免不必要的麻煩，就再也不和女同學(xué)交往了。樂(lè)樂(lè)的做法對(duì)嗎？他今后應(yīng)該怎么與異性同學(xué)交往？28．人工智能可能是我們這個(gè)時(shí)代最重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，人工智能時(shí)代的未來(lái)之學(xué)，重在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。開發(fā)青少年創(chuàng)造潛能的有利條件有哪些？29．材料一

一位母親訴說(shuō)了自己這樣的困惑：“如今的孩子越來(lái)越不好管了，就說(shuō)我的女兒，小時(shí)還挺乖的，什么事情都對(duì)我們說(shuō)。自從上了中學(xué)，就對(duì)我們沒(méi)話說(shuō)了，還常常一臉心事的樣子。你問(wèn)她，她張口就是‘別管我，說(shuō)了你也不懂’。如今的孩子為什么會(huì)這樣？材料二

浩宇是個(gè)“追星族”，喜歡模仿周杰倫，他還經(jīng)常穿一些奇特的衣服，自認(rèn)為這樣很“酷”、很有個(gè)性。（1）材料一中女兒的說(shuō)法有沒(méi)有體現(xiàn)思維的獨(dú)立性？為什么？（2）你贊同材料二中浩宇的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的看法。30．走進(jìn)湘鋼一中校園，“崇善、向上、博學(xué)、篤實(shí)”八字校訓(xùn)隨處可見(jiàn)?！俺缟啤焙沃^善？《大學(xué)》有云：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。（1）古人崇尚“止于至善”，請(qǐng)至少舉出兩條與道德修養(yǎng)有關(guān)的名言警句。（2）如何做到“止于至善”？【參考答案】一、選擇題1．B解析：本題考查正確對(duì)待性別差異。②③④：男生和女生各有其自身的優(yōu)勢(shì)；男女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)構(gòu)成社會(huì)美妙的圖畫；男女之間由于生理、心理、成長(zhǎng)環(huán)境及社會(huì)角色的不同，在智力特點(diǎn)、體力、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等方面有較大的差異；小昕對(duì)男生有成見(jiàn)，是缺乏寬容的表現(xiàn)，不懂得男女生之間有不同，有著各自的優(yōu)勢(shì)，她要學(xué)會(huì)正確看待人與人之間的差異，努力做到求同存異，悅納自己的同時(shí)還要學(xué)會(huì)悅納他人，故②③④正確；①：錯(cuò)誤，男女雖然有別，但男女生可以同桌，這有利于異性之間的相互學(xué)習(xí)；故本題選B。2．A解析：本題考查青春有格的相關(guān)知識(shí)。①③：題干中，一位老人刷卡進(jìn)站時(shí)，超過(guò)免票身高的孫子調(diào)皮地緊貼爺爺“逃票”過(guò)了閘。對(duì)此，爺爺果斷批評(píng)并讓孫子重新刷卡進(jìn)站。說(shuō)明這位爺爺教育孫子要遵守規(guī)則、做到行己有恥，①③正確；②④：沒(méi)有體現(xiàn)包容他人、止于至善的內(nèi)容，排除；故本題選A。3．D解析：本題考查對(duì)青春的正確認(rèn)識(shí)。ABCD：題文中“賜給我們青春痘”說(shuō)明青春期既帶來(lái)成長(zhǎng)的美好，也帶來(lái)煩惱和困惑。A、B、C說(shuō)法也是對(duì)青春期的正確認(rèn)識(shí)，但題文中沒(méi)有體現(xiàn)，D說(shuō)法正確；故本題選D。4．A解析：本題考查正確對(duì)待性別角色。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)可以幫助我們了解自己與異性的區(qū)別，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，學(xué)會(huì)如何與異性相處，故①②③正確；④：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)與更好發(fā)揮自身潛能無(wú)關(guān)，故排除④；故本題選A。5．D解析：本題考查正確對(duì)待性別刻板印象。D：材料中，在老師的眼里：大掃除時(shí)，女同學(xué)擅長(zhǎng)擦玻璃整理書籍等需要細(xì)心的活，男同學(xué)則需要負(fù)責(zé)拖地打水等重活。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，老師之所以這么認(rèn)為，是因?yàn)槭苄詣e刻板印象的影響，D正確；AB：男生都比女生力氣大、女生都比男生細(xì)心的說(shuō)法太絕對(duì)，不符合實(shí)際，AB錯(cuò)誤；C：題干中老師的做法和早戀無(wú)關(guān)，排除C；故本題選D。6．C解析：本題考查對(duì)青春期的矛盾心理的正確認(rèn)識(shí)。A：青春期存在矛盾心理是一種正常的心理狀態(tài)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；BC：青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些矛盾心理，我們才能健康成長(zhǎng)，B說(shuō)法錯(cuò)誤，C說(shuō)法正確；D：我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，而不都是由于父母的過(guò)度關(guān)心造成的，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。7．A解析：該題考查獨(dú)立思考。A：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知進(jìn)入青春期，隨著思維能力的提高，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力；A符合題意；BC：觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，排除；D：欣賞自己在題意中沒(méi)有體現(xiàn)；排除；故本題選A。8．C解析：本題考查異性交往。②③④：男女同學(xué)之間的正常交往，有利于我們健康成長(zhǎng)，我們要欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要相互理解，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。與異性適度交往，是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，與異性交往，要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。②③④正確，符合題意；①：錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對(duì)；故本題選C。9．A解析：本題考查止于至善。①②：楊震做到了在沒(méi)有外人監(jiān)督的情況下，保持高尚的氣節(jié)。這啟示我們樹立底線意識(shí)，拒絕不良誘惑，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，不做違反道德和法律的事。①②說(shuō)法正確，符合題意；③：“唯一”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，③錯(cuò)誤；④：無(wú)論是否有人監(jiān)督，我們都不能任意妄為，④錯(cuò)誤；故本題選A。10．A解析：本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。A：依據(jù)教材知識(shí)，題文中對(duì)青春的描述，啟示我們要追求美好的青春，讓青春更有力量，故A說(shuō)法正確；B：“唯一途徑”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除B；C：“都成為老師”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除C；D：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除D；故本題選A。11．A解析：本題考查自信的作用。①③：依據(jù)教材知識(shí)，題文中的“羅森塔爾效應(yīng)”啟示我們恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)意味著鼓勵(lì)和期待；樹立自信能激發(fā)自己更多的潛能，故①③說(shuō)法正確；②：夸大了自信的作用，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：終身學(xué)習(xí)的觀念在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除④；故本題選A。12．A解析：本題考查自強(qiáng)。①③：玲玲參加學(xué)校的演講比賽，還獲得了大獎(jiǎng)；由此可見(jiàn)自強(qiáng)的人勇于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)，能不斷超越自己，自強(qiáng)的青春態(tài)度，助力青春成長(zhǎng)，①③符合題意；②：錯(cuò)誤，我們每個(gè)人都需要自強(qiáng)精神；④：錯(cuò)誤，并非每個(gè)人都具有自強(qiáng)精神；故本題選A。13．D解析：本題考查對(duì)性別刻板印象的認(rèn)識(shí)和理解。D：材料中，女性科學(xué)家為數(shù)不多，這是受到了持續(xù)存在的性別刻板印象，限制了女性的發(fā)展。這說(shuō)明了過(guò)于受性別刻板印象的影響，會(huì)限制自身潛能的發(fā)揮，故D說(shuō)法正確；A：這是對(duì)題文材料的曲解，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B：說(shuō)法正確，但與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；C：性格刻板印象對(duì)性別的認(rèn)識(shí)并不都是準(zhǔn)確的，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。14．B解析：本題考查批判思維。②③：題文材料中，“如果批判沒(méi)有就事論事的精神，沒(méi)有提出合理化建議去解決問(wèn)題，就會(huì)淪為吹毛求疵的行為?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這句話意在說(shuō)明批判不是一味否定，要具有一定的建設(shè)性；批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊；②③符合題意；①④：不符合題意，材料沒(méi)有體現(xiàn)批判思維的意義；故本題選B。15．C解析：本題主要考查培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判精神、創(chuàng)造潛力的相關(guān)知識(shí)。①③：郝茜米同學(xué)用課余時(shí)間，大量閱讀科技書籍，主動(dòng)鉆研發(fā)明創(chuàng)造，獲青少年物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)客大賽物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新賽一等獎(jiǎng)，說(shuō)明我們要善于獨(dú)立思考，敢于創(chuàng)新，善于嘗試探索，積極實(shí)踐，故①③說(shuō)法正確；②：培養(yǎng)質(zhì)疑精神，并不是要否定一切，我們要有質(zhì)疑的勇氣，也要有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，也要考慮他人的感受，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：我們要敢于打破常規(guī)，但打破常規(guī)不等于標(biāo)新立異，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。16．B解析：本題考查對(duì)青春萌動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。B：題文中男生的行為在女生面前打籃球會(huì)特別賣力，是因?yàn)樵诋愋悦媲埃覀冇凶晕冶憩F(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。B說(shuō)法正確；A：只有……才能說(shuō)法太絕對(duì)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：題文中沒(méi)有體現(xiàn)生理性別特征，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：男生與女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受，D說(shuō)法正確與題不符；故本題選B。17．A解析：本題考查異性情感。①②③：題干中的描述，說(shuō)明了青春期我們要學(xué)會(huì)與異性交往，與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，在交往過(guò)程中，萌發(fā)出一些對(duì)異性朦朧的情感，是青春成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象；但是這種對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛(ài)情；面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理；說(shuō)法①②③正確；④：男女有別，要注意交往的方式方法，把握分寸，說(shuō)法④錯(cuò)誤；故本題選A。18．A解析：本題考查對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握。A：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任；愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情，除了欣賞和尊重外，它更需要責(zé)任和能力，故A說(shuō)法正確；BCD：理智和情感、理解和慎重、界限和警惕在題文中未體現(xiàn)，故BCD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。19．B解析：本題考查正確對(duì)待愛(ài)情。②③④：題干中的描述體現(xiàn)了對(duì)愛(ài)情的詮釋，愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，包含尊重、珍惜、平等和自律等，②③④說(shuō)法正確，符合題意；①：愛(ài)情意味著責(zé)任，故①錯(cuò)誤；故本題選B。20．C解析：本題考查對(duì)青春期的正確認(rèn)識(shí)。A：青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供契機(jī)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：青春期是指介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期，是人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們的身體發(fā)育情況各不相同，要學(xué)會(huì)悅納身體的變化，C說(shuō)法正確；D：進(jìn)入青春期后，我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于生理變化，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。21．B解析：本題考查青春期的相關(guān)知識(shí)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，我們要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，而不能隱蔽地與異性交往，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤；我們要了解和悅納青春期的生理變化，積極面對(duì)和正確處理、克服青春期的煩惱，促進(jìn)生理、心理的協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能把內(nèi)心封閉起來(lái)，②觀點(diǎn)正確，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤；面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，③觀點(diǎn)正確，所以本題選擇B答案。22．A解析：本題考查愛(ài)情的理解。①②③：題干圖片體現(xiàn)真摯夫妻情感，他們表現(xiàn)說(shuō)明愛(ài)情是偉大的情感；是一種高尚的情感；是對(duì)對(duì)方的尊重，更是一種責(zé)任和能力，告訴我們學(xué)會(huì)愛(ài)情，就要真誠(chéng)地、有紀(jì)律地、勇敢地、有擔(dān)當(dāng)?shù)貝?ài)他人，①②③說(shuō)法符合題意；④：欣賞異性是情感萌動(dòng)，不是真正愛(ài)情，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。23．B解析：本題考查青春期生理變化的表現(xiàn)。①②④：進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。依據(jù)所學(xué)可知，小剛長(zhǎng)喉結(jié)、胡須，聲音變粗，小美臉上會(huì)長(zhǎng)出煩人的青春痘，小麗的音調(diào)變高，都是青春期生理變化，故①②④符合題意；③：小強(qiáng)感到孤獨(dú)，渴望關(guān)心理解，是青春期的心理變化，故③不符合題意；故本題選B。24．A解析：本題考查青春期的矛盾心理，根據(jù)書本知識(shí)，青春期的矛盾心理主要表現(xiàn)在：反抗與依賴，閉鎖與開放，勇敢與怯懦。A：題干中，小梅上初中后把內(nèi)心封閉起來(lái)，體現(xiàn)了閉鎖性，一旦有了朋友便推心置腹，體現(xiàn)了開放性，A選項(xiàng)表述正確且符合題意；BD：屬于青春期矛盾心理的表現(xiàn)，但不符合題意；C：不屬于青春期矛盾心理的表現(xiàn)；故本題選A。25．B解析：本題考查青春期生理變化。A：表述錯(cuò)誤，長(zhǎng)痘痘是青春期正常的生理現(xiàn)象；B：表述正確，臉上長(zhǎng)痘，情緒不穩(wěn)定是青春期正常的生理及心理現(xiàn)象；CD：表述錯(cuò)誤，對(duì)于青春期出現(xiàn)的生理和心理變化，我們應(yīng)學(xué)會(huì)悅納它，調(diào)整心態(tài)，不能讓其成為成長(zhǎng)的阻力；故本題選B。二、解答題26．①我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。②我們可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③我們可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。解析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)調(diào)節(jié)青春期心理矛盾的方法的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，從求助于他人、積極參加集體活動(dòng)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，做自己的“心理保健醫(yī)生”等方面回答，言之有理即可得分。27．錯(cuò)誤。他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到異性交往的必要性和重要性。必要性：男女交往是人類社會(huì)生活不可缺少的重要組成部分，它在個(gè)體成長(zhǎng)歷程中的各個(gè)階段都是不可缺少的。男女同學(xué)生活在同一集體中，必然要進(jìn)行交往。重要性：男女同學(xué)正常交往，既有利于集體建設(shè)、又有利于擴(kuò)大交往范圍，增進(jìn)對(duì)異性的了解，發(fā)展同學(xué)間的友情；男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率；通過(guò)交往，男女同學(xué)可以相互影響、相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。但是異性交往要注意正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞?，做到自然、適度、尊重、真誠(chéng)、廣泛交往，否則容易引起誤會(huì)。解析：試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)男女同學(xué)交往的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力和情感態(tài)度價(jià)值觀能力。屬于為什么和怎么做