拯救孩子的想象力

挽救孩子的想象力有人曾做過這樣一個測驗(yàn)，給我們的幼兒、學(xué)校生、中同學(xué)分別看“0”這個圖形，問：“這是什么？”結(jié)果大多數(shù)中同學(xué)說是“零”或英文字母“0”；學(xué)校生中也有相當(dāng)一部分人這么回答，另一部分學(xué)校生則回答是個“面包圈”、“眼睛片”；而幼兒園的小伴侶卻說了很多成人、中同學(xué)、學(xué)校生根本沒有想到的東西——“眼淚”、“肚臍眼”、“圍棋”、“表”等等,讓我們不得不贊嘆于他們的想象力。認(rèn)真思索后，這個測驗(yàn)會不由地讓人發(fā)問：莫非想象力會隨著年齡遞減嗎?為什么年齡越大的孩子，想象力越貧乏呢?這是成長的必定結(jié)果，還是教育的失誤呢？年齡、學(xué)識并非扼殺想象力的兇手，那些偉人、奇人不但學(xué)問淵博，也同樣想象力驚人，由于他們學(xué)習(xí)學(xué)問，卻保留著對學(xué)問的質(zhì)疑，信任肯定有更多超越已有學(xué)問的空間，于是想象力由于學(xué)問而變得更加有力、有方向；而我們的孩子卻可能被“學(xué)問”綁住了想象力，由于成人讓他們過于信任學(xué)問，由于我們忽視了孩子的想象瞬間，于是原本想象豐富的孩子變得不會去想象了，所謂“用進(jìn)廢退”，想象力就是這樣在“不用中退化”了。今日，假如父母還信任“想象力比學(xué)問更為重要”，那么就請留意孩子的想象瞬間，并用才智加以引導(dǎo)。允許孩子“奇思妙想”孩子雖然沒有成人那么多的學(xué)問閱歷，但卻可能更富有想象力，由于他們更少固定的“答案”與“思維模式”。想象力成長所需要的土壤是寬容的、放松的、自由的與多樣的。因此，假如孩子對一個你早已認(rèn)為不是問題的問題思索時，請?jiān)试S他的“奇思妙想”。例如：媽媽正在做包子，5歲的女兒看著，突然提了一個問題：“星星是從哪兒來的？"媽媽沒有急于回答，而是說：“你想想看”。女兒出神地凝視著母親揉面的動作。母親揉面，揪面團(tuán)，搟面餅，包包子……看了好一陣子，女兒突然說：“我知道星星是怎么做出來的了，是用做月亮剩下的東西做的?！眿寢屄犃讼仁抢懔艘幌拢缓筇厥飧袆拥赜H吻了自己的女兒：“珍寶，你的想象真奇怪?！钡诂F(xiàn)實(shí)生活中，孩子的“奇思妙想”常常會遭到成人的打擊一一“星星原來就有的，有什么好想的,快點(diǎn)背書吧！”、“你去看看書上怎么寫的！”成人在不知不覺中將孩子引入一個不需要想象，只需要記憶的世界，最終，這些孩子也變得和我們大多數(shù)人一樣，只會重復(fù)前人的學(xué)問與技能，不會突破與制造。所以，假如你認(rèn)為想象力是特別重要的，那么就留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留意你對孩子“奇思妙想”的反應(yīng)。留給孩子想象的“空間”現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，四周有太多相對孩子而“博學(xué)”的成人，很多時候，只要孩子問，成人就會趕快回答，生怕破壞了孩子的“求知欲”，生怕被孩子“看扁了”，結(jié)果孩子習(xí)慣于得到一個“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而懶得去思索，更不要說去想象了。一個折紙嬉戲中，孩子學(xué)會折小兔子后，把小兔子貼在了紙上。這時媽媽問：“小兔子生活在哪里?。俊焙⒆泳徒o小兔子畫了一個美麗的房子，還有綠草地、美麗的小花。接著媽媽又問：“你知道小兔子吃什么東西嗎？”“它最喜愛吃蘿卜，我得給它畫些蘿卜！”孩子興奮地連續(xù)做著?！澳阌X得小兔子還需要什么呢？”“還需要伴侶、媽媽、爸爸、玩具……”孩子開頭設(shè)計(jì)出越來越多的東西。原本只貼了一只小兔的白紙，現(xiàn)在不但有了美麗的房子、綠色的草地、美麗的鮮花、可口的蘿卜，還有在跑步的小烏龜,另一只穿著裙子的小兔，大大的蘑菇，飛行的小鳥，高高的太陽，彎彎的小溪，別提有多喧鬧了。這不正是訓(xùn)練孩子想象力的好方法嗎?爸爸媽媽和孩子一起玩，肯定要克制自己的“聰慧”，盡可能保證孩子是嬉戲的“仆人”，這樣才能給孩子發(fā)揮自己的想象力留下足夠的空間，而孩子也可以在自己的想象中玩得更盡興、更自主、更活躍。向孩子提出“想象”的問題“'樹’的英文怎么讀？”“今日老師講了一個什么故事？”……生活中布滿了問題，可很多的時候，我們只是一味地提著“封閉式”的問題，這樣的問題答案幾乎只有一個,孩子只會給出一種回答。孩子不過是重復(fù)學(xué)問的工具，問題也不過是我們檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的手段，哪里允許孩子去想象呢？而激發(fā)孩子想象力的問題，恰恰是那些“開放式”的問題，是允許孩子自由發(fā)揮的問題，比如，爸爸陪孩子在看有關(guān)飛機(jī)的圖書時，這樣問孩子：“你能想象將來的飛機(jī)是什么樣的嗎?假如讓你造一架飛機(jī)，你會怎么造呢?會造出怎樣的飛機(jī)呢？”孩子在思索和回答的過程中，定然會充分地發(fā)揮其想象力。父母常常給孩子提一些“開放式”的問題，讓孩子用多種答案來回答問題，不但可以啟發(fā)孩子的想象力，更能激發(fā)孩子的求知欲。關(guān)鍵是，當(dāng)孩子對“開放式”的問題作出回答的時候，千萬不要操之過急地去打斷或者