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第16、17課美蘇爭霸馮磊課標要求：了解七八十年代美蘇等國由緊張對抗到謀求緩和對話的背景和過程，指出從中得到的啟示。知識整合重難點突破一、20世紀50、60年代的美蘇爭霸：⑴1953年，成為蘇聯(lián)領導人。1.形成：提出同美國“平起平坐”，爭奪霸權。（50s后期）⑵美國：推行霸權主義。2.態(tài)勢：雙方既有緩和又有緊張，以為主，處于攻勢。⑴簽訂奧地利和約。3.緩和：⑵蘇聯(lián)承認聯(lián)邦德國。⑶赫魯曉夫訪美⑴“柏林墻”的修筑（1961）4.緊張：⑵激烈的核軍備競賽。⑶古巴導彈危機（1962）二、20世紀60年代以來：緩和與對抗交替年代：緩和⑴緩和背景：①國際格局：出現(xiàn)了，日益增強。②嚴重阻礙了經(jīng)濟發(fā)展，尤其是。③雙方新的外交策略：美：1969年，“”蘇：積極的進攻戰(zhàn)略。勃列日涅夫宣稱⑵緩和表現(xiàn)：①1972年，尼克松訪蘇，標志著背景：②歐安會召開：召開內(nèi)容：影響：讀圖：有關古巴導彈危機的漫畫思考：⑴兩個人物分別是？⑵美國采取了怎樣的措施？⑶從漫畫中我們可以得到哪些深層次的歷史信息？美國“尼克松主義“的實質(zhì)？《赫爾辛基宣言》的內(nèi)容？知識整合重難點突破年代末80年代初：對抗再現(xiàn)⑴背景：緩和并不等于蘇聯(lián)與美國和西歐大談緩和的同時，⑵對抗表現(xiàn)：原因：20c50s①蘇入侵過程：1970年阿富汗影響：目的：卡特主義內(nèi)容：（1980）影響：②美國提出：里根政府從實力出發(fā)，同蘇聯(lián)星球大戰(zhàn)計劃⑶對抗結果：蘇聯(lián)年代：“第二次緩和”⑴背景：①蘇聯(lián)：嚴重影響其經(jīng)濟發(fā)展。1985年，戈爾巴喬夫提出外交“”，強調(diào)。表現(xiàn)為。②美國：放松了①20c80s后期⑵表現(xiàn)：②1987年，《》簽訂，雙方同意。標志著。蘇聯(lián)為何在美蘇爭霸中逐漸失勢？“新遏制政策”的內(nèi)容？知識整合重難點突破4.“冷戰(zhàn)”結束：⑴東歐劇變：①東歐年：②德國統(tǒng)一：③東歐劇變的原因：⑵蘇聯(lián)解體：①過程：②解體原因：③經(jīng)驗教訓：聯(lián)

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