法律為我們護(hù)航 課件-年部編版七年級道德與法治下冊

10.1法律為我們護(hù)航教學(xué)目標(biāo)1.了解未成年人需要特殊保護(hù)的原因，知道我國通過法律手段對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)。2.樹立法治意識，增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法的意識和自覺性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.為什么未成年人需要特殊保護(hù)？P96~972.我國對未成年人構(gòu)筑起怎樣的保護(hù)防線？

P993.未成年人應(yīng)如何對待法律的特殊保護(hù)？P1001.為什么未成年人需要特殊保護(hù)？P96~97①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害。（必要性）②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為是人類的共識，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。（重要性）③未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。（補(bǔ)）

2.我國對未成年人構(gòu)筑起怎樣的保護(hù)防線？P99①保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位、社會組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年人的共同責(zé)任。②家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。③國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自身合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。3.未成年人應(yīng)如何正確對待法律的特殊保護(hù)？P100①憲法賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利;②同時也要尊重和維護(hù)他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。探究一：2021最高法工作報告：以法之名，保護(hù)少年的你思考：為什么要優(yōu)先、特殊保護(hù)未成年人？以什么法律專門保護(hù)未成年人？

未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。自身原因02感受法的關(guān)愛基本信息探究二保護(hù)未成年人的法律思考：你知道我國保護(hù)未成年人的法律有哪些嗎？《憲法》《民法典》《義務(wù)教育法》提示：我國憲法和民法典、義務(wù)教育法等法律都對保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定；我國還頒布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，給與未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)。專門保護(hù)未成年人的法律基本信息探究二保護(hù)未成年人的法律相關(guān)鏈接：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。憲法第四十六條國家保障未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。未成年人依法平等地享有各項權(quán)利，不因本人及其父母或者其他監(jiān)護(hù)人地民族、種族、性別、戶籍、職業(yè)、宗教信仰、教育程度、家庭狀況、身心健康狀況等受到歧視。未成年人保護(hù)法第三條閱讀以上法條內(nèi)容，了解保護(hù)未成年人的法律。基本信息探究二保護(hù)未成年人的法律思考：我們未成年人受到法律的特殊保護(hù)，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？提示：沒有違背；因為未成年人身心發(fā)育不成熟，不具備承擔(dān)責(zé)任的能力，對他們給予特殊保護(hù)，體現(xiàn)了對他們的關(guān)愛之情，從長遠(yuǎn)來看，更有利于社會的公平。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)的，未成年子女或者不能獨(dú)立生活的成年子女，有要求父母給與撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。民法典第一千零六十七條第一款禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。勞動法第十五條第一款基本信息探究三未成年人享有哪些保護(hù)思考：以下情境體現(xiàn)了誰對未成年人的特殊保護(hù)？免費(fèi)參觀博物館、科技館親子活動，父母陪伴學(xué)校進(jìn)行消防安全教育少年法庭社會學(xué)校家庭司法網(wǎng)絡(luò)政府為青少年營造一片“凈網(wǎng)”教育部深入推進(jìn)“雙減”，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展基本信息探究三未成年人享有哪些保護(hù)防沉迷制度：合作探究：結(jié)合視頻及生活經(jīng)歷，怎樣減少未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的事情發(fā)生？提示：同學(xué)們可以從多個角度分析?；拘畔⑻骄咳闯赡耆讼碛心男┍Ｗo(hù)父母：學(xué)校：網(wǎng)絡(luò)平臺：國家：加強(qiáng)手機(jī)的監(jiān)管，密碼不外漏……加強(qiáng)對學(xué)生的教育,提高辨別是非能力……設(shè)置時間管理、消費(fèi)管理……加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，完善有關(guān)的法律法規(guī)……家庭保護(hù)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)學(xué)校保護(hù)政府保護(hù)在審理案件時，加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)……司法保護(hù)主播：法院：不去誘導(dǎo)未成年人進(jìn)行消費(fèi)……社會保護(hù)設(shè)置六道防線：主體要求地位家庭保護(hù)父母和其他監(jiān)護(hù)人生活上關(guān)心照顧和思想上教育培養(yǎng)第一陣地基礎(chǔ)學(xué)校保護(hù)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)教育未成年人，促進(jìn)未成年人發(fā)展重要作用社會保護(hù)全社會創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境必不可少的組成部分司法保護(hù)司法機(jī)關(guān)依法履行職責(zé)重要保障政府保護(hù)各級人民政府及有關(guān)部門在職責(zé)范圍內(nèi)對未成年人實施保護(hù)主體責(zé)任網(wǎng)絡(luò)保護(hù)國家、社會、學(xué)校、家庭保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，線上線下全方位保護(hù)。未成年人網(wǎng)絡(luò)生活的專門保護(hù)六道防線：基本信息探究三未成年人享有哪些保護(hù)

材料：學(xué)習(xí)完國家對未成年人的特殊保護(hù)后，有同學(xué)看了發(fā)表感慨：既然我們打賞出去的錢還可以追回來，那我以后就可以充分利用這個權(quán)利，隨便在網(wǎng)上買東西啦，大不了事后讓家長以我還未成年為名，依靠法律再把錢要回來。思考：這種想法對嗎？為什么？

憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

法律為我們護(hù)航我們需要特殊保護(hù)感受法的關(guān)愛未成年人的含義未成年人為什么需要法律特殊的保護(hù)？保護(hù)未成年人的法律保護(hù)未成年人權(quán)益的六道防線①未成年自身原因②人類社會的發(fā)展家庭、學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法正確對待法律的特殊保護(hù)課堂小結(jié)1.新修訂的未成年人保護(hù)法，在原來家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)的基礎(chǔ)上，增加了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和政府保護(hù)。由此可見（）A．國家通過良法善治實現(xiàn)了對未成年人的全面保護(hù)B．國家通過完善法律制度落實對未成年人合法權(quán)益的保障C．該法反映未成年人的意志和利益，擴(kuò)大了未成年人的基本權(quán)利D．我國構(gòu)筑起全方位保障未成年人權(quán)益的防線，使其免受任何傷害課堂練習(xí)B2.我國頒布專門的法律，對未成年人進(jìn)行了特殊保護(hù)，其原因（）①未成年人是祖國的未來、民族的希望②未成年人肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力④現(xiàn)實生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生A①②③④B①②③C②③④D①③④A3.為了防控新冠疫情，學(xué)校堅持實施入校測量體溫，戴口罩，保持一米社交距離，定期對校園和教室進(jìn)行全面消毒等措施。這體現(xiàn)了對未成年人的（）A.社會保護(hù) B.家庭保護(hù) C.學(xué)校保護(hù) D.司法保護(hù)C4.修訂《未成年人保護(hù)法》，新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”和“政府保護(hù)”專章，是由于未成年人（）①所處社會環(huán)境復(fù)雜，易受不良影響②沒有自我保護(hù)意識，不能明辨是非③缺乏自我保護(hù)能力，易遭不法侵害④身心發(fā)育尚不成熟，需要特殊保護(hù)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C知識拓展5.材料：為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求，法律規(guī)定，縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。思考：減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，會給中學(xué)生的成長帶來哪些好處？①有利于減輕中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)身心健康成長；②有利于促進(jìn)中學(xué)生勞逸結(jié)合，提高課堂學(xué)習(xí)效率；③有利于確保中學(xué)生的體育鍛煉時間，增強(qiáng)體質(zhì)；