幼兒園托班個人工作計劃5篇

幼兒園托班個人工作計劃5篇幼兒園托班個人工作計劃5篇

光陰眨眼就過去了，迎來了一個全新的幼兒園托班工作，那么大家知道這幼兒園托班個人工作計劃怎么寫？下面是我為大家精心整理的幼兒園托班個人工作計劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園托班個人工作計劃篇1

小小班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，平安意識薄弱。他們?nèi)孕枰蠋煹亩酱?，所以老師要加強?zé)任心，時刻把平安工作放在首位，保證每位幼兒的平安。因此，根據(jù)小小班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園小小班平安教育工作計劃將以獨立自理能力的培育為基礎(chǔ)，以加強常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安平安防范意識，并開展了一些相應(yīng)的平安教育活動。

平安工作計劃是小小班工作計劃中第一位?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班平安工作計劃制定如下：

（一）老師應(yīng)做到：

1、排解平安隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等平安隱患準(zhǔn)時排解。

2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。

3、進行平安教育：通過平安教育活動，培育幼兒初步的平安意識及自我保護能力。

4、隨時清點人數(shù)，堅持每日檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況準(zhǔn)時妥善處理。

5、組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅持每日晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

8、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時清點人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時訂正。

11、戶外活動時,老師專心檢查活動場地的平安性，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。

（二）教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時相互幫助，保證幼兒平安。

6、知道不能碰電插座等電器，對于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時留意平安，知道正確的使用剪刀。

7、通過認(rèn)知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、熟悉常見的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時，學(xué)會看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的熟悉。

10、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨平安知識的對與錯，提高自我保護能力。

幼兒園托班個人工作計劃篇2

一、提高思想政治素養(yǎng)

樂觀參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，專心完成各項教學(xué)、教研工作。工作中，以老師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進展。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)班里兩位老師做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作：

班里孩子年齡比較小，我要用愛心和耐心對待他們及每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小伴侶的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。

1、在體質(zhì)上，以游戲的形式開展熬煉活動，留意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時督促和幫助孩子們添加衣服，對體弱的孩子，進行特殊護理。同時，留意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育熬煉和戶外活動，削減幼兒生病機率，保持本班的出勤率，真正做到讓家長放心。

2抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口、擦嘴習(xí)慣，說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣專心抓好。

3、教育孩子自己的事情自己做，把幼兒的生活能力培育作為重點。如：如何簌口、擦嘴、洗手等等。

4、培育幼兒的品德教育，知道主動問好、會說對不起。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

（1）正確地洗手、洗臉，養(yǎng)成飯后簌口擦嘴的習(xí)慣。

（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，學(xué)會用勺子。安靜進餐，不亂丟殘渣，飯后整理干凈。

（3）安靜就寢，會穿脫鞋子。

（4）咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

（5）不爬不踩桌椅，不做危險動作，不亂涂墻壁。

三、做好教育教學(xué)工作

根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想和《三到六歲兒童進展指南》結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》及《指南》精神，并較好的融入實踐活動之中，專心鉆研教材，制造性的使用新課程。根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動。專心上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識。同時，在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，把握技能，樂觀學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

四、在本學(xué)期里：

1、利用各種形式、活動來穩(wěn)定幼兒情緒，使孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

2、培育幼兒良好地常規(guī)和行為習(xí)慣。

3、以飽滿的工作熱忱和勇于創(chuàng)新敢于吃苦的精神和行動，專心完成上級交辦的每一項任務(wù)。

4、做好班級三位老師的溝通溝通工作，使班級每位老師都能全身心的投入到工作中，相互補臺，相互幫助。

五、家長工作方面：

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、繼續(xù)應(yīng)用群和班級“博客”和家長進行網(wǎng)絡(luò)溝通、視頻等面對面的溝通，讓家長能準(zhǔn)時了解班級最近的活動，并做好協(xié)作，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。

3、隨機地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能樂觀參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

六、個人成長方面：

1.向富有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，留意榜樣借鑒、內(nèi)化，提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力。

2.努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，專心學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。

3.主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

4.幼兒園老師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。練習(xí)各種技能技巧，把自己綜合素養(yǎng)提高。利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，取長補短。多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。以上是我的學(xué)期工作計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園托班個人工作計劃篇3

一、班級情況分析：

本班現(xiàn)有托兒２０名，女孩８名，男孩１２名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有７名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。幼兒進展情況：經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培育，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的進展。

二、詳細要求措施：

A、健康領(lǐng)域：

主要目標(biāo)：

1、在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐，訂正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。

2、學(xué)會一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡潔的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。

3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能夠獨立入廁、入睡。

措施：

1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。

2、通過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。

3、通過學(xué)習(xí)仿照操《小青蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做一些簡潔的仿照動作。

4、通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動，鉆爬的能力。

5、通過看圖說話和戶外

B、語言領(lǐng)域

主要目標(biāo)：1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡仿照成人說話，個別幼兒能提出簡潔問題。

2、能夠集中留意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和仿照。

3、把握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。

4、學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡潔的指令和要求。2、通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒口語表達能力，傾聽故事，讓幼兒仿照其中的話語。3、教幼兒學(xué)說簡潔的兒歌。進行發(fā)音練習(xí)，初步把握簡潔的名詞、動詞。4、通過區(qū)域活動為幼兒提供溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件，創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒自由表達。

C科學(xué)領(lǐng)域主要目標(biāo)：

1、熟悉四季的一些明顯的特征，把握宜，兩種。2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛惜花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡潔的打擊樂。4、多角度滲透數(shù)的概念。

措施：

1、通過主題活動《金色的秋天》熟悉季節(jié)的特點。2、戶外活動中熟悉大自然，感受大自然。3、通過熟悉打擊樂器，感受音樂的魅力。

D社會領(lǐng)域

1、克服和家人分離的焦慮心情，每日堅持來園，喜歡本班老師和小伴侶。

2、能區(qū)分四周的人，正確的稱呼四周的成人，叫出小伴侶的名字。

3、在活動中滲透雙語，幼兒學(xué)習(xí)英語。

措施：

1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、感謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“感謝”、“再見”等簡潔的禮貌用語，并把握簡潔的英語對話。

2、多組織一些幼兒與老師溝通的活動，讓幼兒盡早熟悉四周的環(huán)境調(diào)整好情緒。

3、在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡潔的交往技能，體驗與伙伴共享的快樂。

E藝術(shù)領(lǐng)域主要目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉紅、黃、藍三原色的基礎(chǔ)上，豐富顏色的熟悉，培育他們對顏色的愛好，初步學(xué)會使用繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。

2、初步培育幼兒對音樂的愛好，能用自己喜歡的方式樂觀地運用肢體語言進行大膽表現(xiàn)。

措施：

1、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進行學(xué)習(xí)，進行美術(shù)的多樣性的活動。

2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。

幼兒園托班個人工作計劃篇4

一、情況分析：

1.家訪觀察情況：

我班現(xiàn)有2-3歲幼兒17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有兩名幼兒剛滿24個月，6名幼兒未滿30個月，2名剛滿30個月，7名幼兒超過32個月。獨生子女占班級人數(shù)100%。班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以我們將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培育：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子每日都高高興興來上幼兒園；與小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的社會交往。

2.學(xué)期初評估通過幾天的觀察接觸，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

a.依靠型強，非常嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。

b.自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。

c.理解能力差，學(xué)習(xí)能力弱。

（1）語言理解和表達能力很差

（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng)。部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，得意其樂；

本學(xué)期，我班將以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照料。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。

二、目標(biāo)及措施

運動

（一）學(xué)期培育目標(biāo)

1、能任意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

2、愿意自己走。參加走、跑、爬、鉆等體育活動。

3、在體育活動中，促進幼兒健康進展，培育幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質(zhì)。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培育幼兒參加體育活動的愛好。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間。

3、用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望，促進動作的基本進展。

生活

（一）學(xué)期培育目標(biāo)

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，激勵幼兒間的交往。

2、培育幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，熟悉自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。

4、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的習(xí)慣。

5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品等。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1、組織豐富多彩的游戲，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。

2、熟悉碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲?qū)殞毘燥?，用勺勺較小的積木。

3、在成人的提醒幫助下，并結(jié)合圖示養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

4、結(jié)合生活閱歷和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

游戲

（一）學(xué)期培育目標(biāo)

1、喜歡擺布各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。

2、引導(dǎo)幼兒參加多種游戲，體驗游戲的快樂，初步把握游戲技能。

3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)章。

4、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。

幼兒園托班工作計劃（七）,標(biāo)簽：托班下學(xué)期班務(wù)計劃,幼兒園托班班務(wù)計劃,

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1、創(chuàng)設(shè)各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗。

2、利用廢舊物品自己體育用具，豐富幼兒的游戲器具。

3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂。

4、在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)章，從而建立初步的游戲規(guī)章。

學(xué)習(xí)

（一）學(xué)期培育目標(biāo)

1、對一些嬰幼兒音樂作品有愛好，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，愿意跟著老師唱跳。

2、聽懂一般話，喜歡聽熟悉的談話，故事，愿意跟念兒歌。

3、喜歡看圖片、圖書，并任意表達自己的熟悉和感受。

4、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。

5、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

6、喜歡擺布簡潔的美術(shù)工具和材料，愿意參加涂畫等活動。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

1、以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使表達能力提高。

2、日常生活中，激勵幼兒用一般話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語。

3、為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。

4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領(lǐng)下進行音樂活動。

5、根據(jù)季節(jié)特征組織幼兒閑逛?????，感知四周的變化。

家長工作

（一）學(xué)期目標(biāo)

1、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的進展情況，幫助家長了解孩子的進展，并準(zhǔn)時和家長反饋，作好家園互動。

2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。

3、開展親子活動，協(xié)作幼兒園召開家長會。

（二）詳細措施

1、對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作。

2、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

3、準(zhǔn)時填寫家園聯(lián)系冊并對家長的反饋進行回復(fù)。

4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒準(zhǔn)時跟家長溝通。

幼兒園托班個人工作計劃篇5

一、生活：

剛開學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動，不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培育衛(wèi)生習(xí)慣，和獨立進餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會使用小勺。能獨立地處理大小便，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。

二、運動：

由于幼兒年齡小，基本動作進展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)進展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能任意地活動身體。

三、學(xué)習(xí)：

由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。在熟悉方面能力差，動作不協(xié)調(diào)，害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒熟悉一些常見的顏色和一些簡潔的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說話，不會說一般話，也聽不懂一般話，鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會在聽到音樂時，作些相應(yīng)的動作：如跳、扭動身體，拍手，笑等等動作。但是，還是有一部分幼兒對音樂不感愛好，坐在那兒沒有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。

四、存在不足：

幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。

孩子們年齡偏小，依靠性強，需提高生活自理能力及動手操作能力。

個別孩子留意力不集中，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。

對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽識等方面，都需要不斷加強。

第一學(xué)期教育目標(biāo)：

一、生活

1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到平坦，心情愉快，形成平安感、信賴感。

2、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

3、會用調(diào)羹進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨立做事的愿望。

4、在老師提醒下懂得要愛惜幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著整理玩具和日常用品。

5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

二、運動

1、了解一些簡潔的自我保護意識。

2、愿意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能任意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

4、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運動自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。

5、學(xué)習(xí)簡潔的仿照動作。

三、學(xué)習(xí)

1、愿