標點題及答案及高考語文試卷

標點符號訓練（44題）1．以下各句中，標點符號的使用符合標準的一項是（）（3分）A、他對杜小康說：“明年春天之前就回家，柳樹還沒發(fā)芽的時候就回家……”他甚至向兒子保證，“我要讓你讀書，無憂無慮的讀書……”。B、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？C、2021年上半年，全國質監(jiān)系統(tǒng)對乳制品、糧油、酒類、飲料等重點食品，不斷加大執(zhí)法打假工作力度。D、為了對演出市場及演員進行標準管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行方法”。2．以下語句中標點符號使用正確的一項是（）。（3分）A．要進一步減少因為年齡，性別和資歷的差別造成的不平等，為青年人才的脫穎而出創(chuàng)造公平的環(huán)境。B．對這樣的做法，我們是應該支持呢？還是應該批判呢？C．少數(shù)國家出于加強本國軍備等動機，在國際社會大肆鼓吹“中國軍事威脅論?！盌．中關村企業(yè)加強技術的自主創(chuàng)新，由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”大踏步邁進。3．選出標點使用有錯誤的一句。（）（3分）A.余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。B．《紅樓夢美食大觀》以“色、香、味、情趣”四要素，寫到了《紅樓夢》中“吃”的學問。C.多么熟悉啊，那來自土地和綠色的芬芳！“虎媽”是魔鬼還是天使？這場有關教育方式的大論戰(zhàn)從北美延伸至全球。4．以下句子中標點符號使用都正確的一項是（）（3分）A．這位普普通通的山區(qū)教師，以持之以恒，慷慨無私的助學善舉感動了中國。B．富春山水之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷，又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。溫總理引用這句名言意在說明：要想了解政策的缺失，就必須深入民間調查。D．依我之見，少年寫作文，就應該多寫一點“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，一本正經(jīng)，老氣橫秋，少了童年的童趣和稚氣，倒沒有什么可愛之處。5．以下句子中標點符號使用正確的一項是（）（3分）A．這個星期天，我不知道該去上網(wǎng)？還是到公園玩？B．中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。C．“怎么了？”一個關切的聲音傳來：“有什么困難需要幫助嗎？”D．漫天飛雪的冬天，才會思念春天的綠意盈盈；七月流火的夏日，才會思念冬天的白雪皚皚。6．以下句子的標點符號使用正確的一項是（）（3分）A．作家莫言的散文集《會唱歌的墻》，早在2021年就由《人民日報出版社》發(fā)行出版。B．香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多，說的真有趣！”C．行動，要靠思想來指導；思想，要靠行動來實現(xiàn)：思想和行動是緊密相連的。D．富有創(chuàng)造力的人，認為自己具有創(chuàng)造力，缺乏創(chuàng)造力的人，認為自己不具有創(chuàng)造力。7．以下句子的標點符號使用全都正確的一項是（）（3分）A．細數(shù)一年的忙忙碌碌，有多少成為了我們歲月的珍藏？回憶一年的點點滴滴，又有幾何鑲上了人性的金邊？我們是為這黑夜的綿長擊鼓歡呼，還是為明天的曙光吶喊助威？B．“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。即使在艱難困頓之中，詩圣杜甫憂國憂民的情懷還是表現(xiàn)得淋漓盡致。C．這大概就是懦弱者和堅強者的區(qū)別：前者在困難面前不戰(zhàn)自退，后者總是直面困難，并勇敢地跨越一道道樊籬。D．幾個愛好文學的青年，就在老人的關愛、提攜下慢慢開花、結果，終于進入了那向往已久的藝術殿堂。8．以下句子中標點符號使用錯誤的一項是（）（3分）A．這種奇景，不知有多少詩人畫師，想要用詩句、用彩筆描繪出來。B．《惠崇〈春江晚景〉》選自《蘇軾詩集》卷四八(中華書局1982年版)。C．溫泉寺的峭壁上，刻著斗大的四個字：“山泉水暖”。D．中國石拱橋的光芒成就，是源自符合科學原理的精妙設計？還是巧妙絕倫的施工技術？9．下面各句標點使用有誤的一項是（）（3分）A．京劇的五大行當——生、旦、凈、末、丑在表演上各具特色。B．學校的社團活動豐富多彩，我是選文學社呢，還是選天文社呢？C．“人不可有傲氣，”老師語重心長地對我說：“但不可無傲骨”。D．《朝花夕拾》是魯迅先生惟一的一本回憶散文集，一向得到極高的評價。10．以下句子中標點符號使用正確的一項是（）（3分）A．我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西？B．晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父、子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。C．

“不對，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。”D．景陽崗上的武松，要么把老虎打死；要么被老虎吃掉，二者心居其一。11．以下標點符號使用有錯誤的一項是（）（3分）A．有時凝視久了，自己也仿佛進入畫中，“徜徉于山水之間”，甚得其樂。B．“這頭母牛賣多少錢？老婆婆?！蹦侨藛柕?。C．“你是我的榜樣?！庇袀€人說，“我要練成你這樣就好了！”D．有人說，一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。12．以下各句中，標點符號使用正確的一項是（）（3分）A．剛走到村口，他就看見一幅寫著“珍愛生命，遠離毒品”的巨大標語。B．每次施工的時候，我們都要反復考慮和討論到底要不要把這棵樹移走？C．“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。D．《幽徑悲劇》選自《中華散文百年精華》。（人民文學出版社2021年版）13．以下標點符號使用有錯誤的一項是（）（3分）A.總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個問題，還沒有搞清楚。B.漢朝初年的《爾雅》一書中，便有“獏體色黑駁，食竹”的記載。C.柳葉兒一長出來，便長得風快，能夠吃的日子，只有那么七、八天，至多十幾天。D.當陽光燦爛時，遠處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫。14．從下面各句中，選出標點符號使用錯誤的一項（）（3分）A.然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，——你們走吧?！盉.但是孟姜女的眼淚卻是萬民仇恨的凝聚，縱不能哭倒長城，卻足以推倒暴君，使這個冀求長生不老，萬世一系，東填大海，西建阿房，南修五嶺，北筑長城的秦始皇帝建立的秦王朝，在人民的憤怒之下，竟不及二世而亡……C.她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說著“打得好”，為的是希望她的兒子上進。D.在茫茫人世中，人們爭名于朝，爭利于市，哪里有閑心來關懷一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……15．以下句子中的標點符號使用都正確的一項是（）（3分）A．他從莊稼人的飽經(jīng)憂患、歷盡風霜和辛勤勞作中，品出了秋的收獲里充滿了苦、辣、酸、甜的滋味。B.這些事實證明：有毒液體的泄露已經(jīng)污染了河道，將危害當?shù)鼐用窠】担赃@片水域將暫時封閉。C．“江南憶，最憶是杭州，”這句詞是指古代的杭州，但更適合現(xiàn)代的杭州。D.站在懸崖邊上朝下看，需要勇敢；走下懸崖，卻只需要傻瓜，一步之差，拉開了勇敢與傻瓜的距離。16．以下標點符號使用有錯誤的一項是（）（3分）A．為了紀念毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表70周年，5月23日中共中央在北京人民大會堂舉行座談會。B．我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)增糧增產(chǎn)好形勢：三大主糧(水稻、小麥、玉米)超過1萬億斤，棉油糖、肉蛋奶、水產(chǎn)品等農(nóng)產(chǎn)品也全面增產(chǎn)。C．“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔?！北砺读藴乜偫硪獮槊癖M忠盡職盡責的決心。D．我始終不明白，為什么他的魅力沒能使他在這次比賽中脫穎而出。17．以下句子中的標點符號使用都正確的一項是（）（3分）A.

“十碗頭”和八仙桌，青銅器和青瓷酒壇，小橋流水和烏篷船，還有客房案頭上的線裝書和魯迅作品集……昨天下午，參加本屆魯迅文學獎頒獎活動獲獎人員所下榻的咸亨酒店，處處體現(xiàn)“魯迅情懷”和“紹興元素”。B.強震、海嘯、核泄漏、火災……一場突如其來的災難將日本帶入二戰(zhàn)后最大危機，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人民的生活、健康都受到強烈沖擊和巨大威脅。C.全國低碳經(jīng)濟媒體聯(lián)盟發(fā)出：“除夕煙花放一支，大年初一不吸煙”的行動口號。D.明天到底是晴天呢，還是雨天？我也說不準，不如我們打114查詢天氣預報，聽聽明天天氣究竟怎樣？18．以下各句中，標點符號使用正確的一項是（）（3分）A.我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集土壤樣品返回地球。B.27日，歐盟峰會第二輪會議落下帷幕，此前外界矚目的關于歐洲金融穩(wěn)定工具（EFSF），希臘債務減記以及歐洲銀行業(yè)資本補充的三大議題據(jù)悉已初步達成一致協(xié)議。C.白菜爸爸這個親切的名字是北京光愛學校的孩子們給校長石青華起的，因為最初的時候孩子們每天每頓飯只能吃白菜。D.中國共產(chǎn)黨在90年的奮斗歷程中，培育形成了一系列彰顯政黨性質，反映民族精神，體現(xiàn)時代要求，凝聚各方力量的偉大精神。19．以下句子標點使用正確的一項是（）（3分）A．在文學作品中，蓮被賦予的品質有高潔、脫俗、正直等……B．“快看！”她興奮地對媽媽說：“我的作品發(fā)表了?！盋．“親不親，家鄉(xiāng)人；美不美，家鄉(xiāng)水?！币痪渌渍Z勾起無數(shù)游子的思鄉(xiāng)情。D．倫敦奧運會日益臨近，大家都很關注中國代表團備戰(zhàn)情況到底如何？20．以下對病句的修改不正確的一項是()（3分）A．這次比賽的獲勝，將決定著我們能否進入決賽。（將“獲勝”改為“勝負”）B．為搞好校慶，我校領導研究并征集了師生們開展活動的意見。（在“校慶”后加“活動”）C．在閱讀名著中，使我們能夠明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。（去掉“在……中”）D．我們在學習上即使取得了很大的成績，但決不能驕傲自滿。（把“即使”改成“雖然”或把“但”改為“也”）21．以下句中標點符號使用正確的一項是（）（3分）A.她認真地看過這些信后，鄭重地轉交給了有關部門，不知道有關部門收到這些信作何感想？B.銀月似地月亮掛在空中，把柔和的光灑向田野、堤岸、風車和磨房。C.

“到底去不去啊？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著兒子的房門。D.張鵬把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長傾訴著。22．以下標點符號使用有錯誤的一項是（）（3分）A．莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，請用心讀書吧！”B．我不也是這個百草園中的一棵草嗎？不僅是，更是從園里走出來的人！C．《童年的朋友》節(jié)選自《童年》（人民文學出版社1988年第2版）。D．我家門前的山溝，長滿了各種各樣的樹木，里面還有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等……23．以下各句中，標點符號使用錯誤的一項是（）（3分）A．白楊樹偉岸,正直,樸質,嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，他是樹中的偉丈夫。B．米芾的書法藝術成就，得到后世高度評價，清代的鄭板橋說他“神出鬼沒，超妙入神”，康有為認為他是宋代書法的代表：“宋人講意態(tài)，故行草甚工，米書得之。”

C．沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。D．至于下一個星期到哪里去參觀？大家要好好商量一下，作出決定。24．以下各句中，標點符號使用全都正確的一項是（）（3分）A．一個人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁進第一步。B．“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。C．揚州境內(nèi)湖泊眾多，寶應湖、高郵湖、邵伯湖自北向南沿運河依次排列。D．我一聽，心里一動，立刻說：“我們那邊最喜歡聽的臺灣歌曲是‘高山青’?！?5．下面句子標點符號使用正確的一項是（）（3分）A．為什么要叫做“青色的?！?，而不叫做“藍色的海”呢？莫不是出于“青出于藍而勝于藍”的古語？B．不多時，只見兩個到來：前面一個十八、九歲的婦人，背后一個五、六十歲的老兒。C．范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道，“噫？好了，我中了。”。D．光波長短不同，產(chǎn)生熱效應也不同，紅、橙、黃光波長，熱效應大，藍、紫光波短，熱效應小。26．以下句子標點符號使用正確的一項是（）（3分）A、凄風?？嘤?。天昏。地暗。老年、青年、孩子們，一群群涌向那青青山坡——那兒就是1941年10月21日300個孩子被納粹集體殘殺的地方。B、但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸、九頭的蛇、一腳的牛、袋子似的帝江，沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。C、他對葦塘里的負責同志說：“你什么也靠給我？我什么也靠給水上的能耐？一切保險！”D、福建漳州的江東橋，有的石梁一塊就有二百來噸重，究竟是怎樣安裝上去的？至今還不完全知道。27．以下語句中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.我想一個兩全的方法，找不出：我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。B.“你現(xiàn)在就去把它要回來?！眿寢寛詻Q地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢！”C.蔡老師還寫了一封信給我，說我是“心清如水的學生”。D.大荷葉慢慢地傾側了下來，正覆蓋在紅蓬上面……我不寧的心緒散盡了！28．以下句子的標點符號使用正確的一項是（）（3分）A.有詩云：“長橋駕彩虹，往來便是井。日中交易過，斜陽亂人影”。B.未到婺源，婺源是一個奇跡，來到婺源，婺源有許多奇跡。C.翻開《紅樓夢》，我們會為曹雪芹當年在悼紅軒中“披閱十載，增刪五次”而感動。D.北京的美食有哪些？您一定會說出一大串兒：什么豆汁兒啦、炒肝啦、爆肚啦……29．以下句子標點符號使用正確的一項是（）(3分)A．屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睉蔀槲覀儾恍缸非蟮捏鹧浴．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置。C．這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的技術信息，較強的工業(yè)基礎，巨大的生活資料，生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋旅游等資源。D．季羨林先生的飲食十分簡單：早餐一杯牛奶、一塊面包、一把炒花生米；午餐和晚餐則多以素菜為主。30．以下橫線處，可以使用問號的是（）（3分）A．我哪兒都不去，你能把我怎么樣B．真不明白他今天為什么不赴約C．我不管你是怎么想的反正我一定要參加D．哪架飛機幾點起飛停在哪條跑道上都得一清二楚31．以下標點使用有錯誤的一項是()(3分)A．《記承天寺夜游》選自《東坡志林》(中華書局1981年版)。B．我們才十三、四歲，正是讀書的好時候。C．我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎？D．觀眾不知道春晚總導演哈文今年會有怎樣的創(chuàng)意。32．下面句中標點運用錯誤的一項是（）（3分）A．生活教會我認識了橋：與水形影不離的過河的建筑。B．他看上去才十七、八歲，一副有氣無力的樣子。C．用“水刀”做外科手術，不會損傷周圍組織，也不易引起感染。D．“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”33．指出以下各句中標點符號使用正確的一項是（）（3分）A.她認真看過這些信之后，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？B.第二代無繩采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩、個人便攜式、個人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。C.香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”D.當時正值隆冬季節(jié)，襄陽、荊門氣溫驟降、大雪紛飛。34．以下標點符號使用不正確的一項是（）（3分）A．閱覽室后面的墻上掛著一副對聯(lián)，寫的是“讀萬卷書，行萬里路”。B．《端午日》節(jié)選自《沈從文小說選·邊城》(人民文學出版社1995年版)。C．如何鞏固和發(fā)展“十八大”以來鐵腕反腐、“打虎拍蠅”的良好勢頭，將反腐敗斗爭繼續(xù)推向深入，是社會各界普遍關注的問題。D．你是參加電子計算機學習班？還是參加投籃技巧培訓班呢？35．以下標點符號使用沒有錯誤的一項是（）（3分）A、船隊經(jīng)過寶應湖、高郵湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了風景如畫的鳳凰島。B、專家們正在研究這座千年古塔將怎么修，周圍近百株古樹將怎么辦？C、燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，挑花謝了，有再開的時候。D、詩人劉禹錫看到“東邊日出西邊雨”的奇景，不禁發(fā)出“道是無晴還有睛”的感慨。36．以下各句中，標點符號使用正確的一句是（）（3分）A．每次施工的時候，我們都要反復考慮和討論到底要不要把這棵樹移走？B．剛走到村口，他就看見一幅寫著“珍愛生命，遠離毒品”的巨大標語。C．老師要求此次作文的題目里含有“秋”字，如“秋風”“中秋”……等。D．《山中避雨》選自《豐子愷隨筆精編》。（浙江文藝出版社2021年版）37．以下句子中標點符號使用沒有錯誤的一項是（）（3分）A．程老師是個二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模樣有點像男孩子。B．那時候大家簡直好似馬上就會看見他揮著手帕喊著：“喂！菲利普”！C．我孩子時候，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施?！盌．熟悉的樹木，村莊，橋梁……都在不停的后退，成為杜小康眼中的遙遠之物。38．句中標點符號使用不當?shù)氖牵ǎ?分）A.莫言的《生死疲勞》是一部向中國古典小說和民間敘事的偉大傳統(tǒng)致敬的大書。B.這一番人生態(tài)度的改變，恢復了中華民族數(shù)千年的傳統(tǒng)美德——崇實務本不尚浮華?！扒锼肌?，留給世人多少遐想，觸動多少敏感的心靈，讓人為之沉醉。D.自己排隊埋單，自己端盤找座，就餐堅持“光盤”……近日，習近平總書記在一家包子鋪用餐的消息，不脛而走。39．以下句中標點符號使用都正確的一項是（）（3分）“愛的教育”。B.這就是電子印鑒為什么會在這種情況下應運而生的原因？C.“行啊，”他爽快地說：“叫我干什么都行！”D.這里的蔬菜瓜果十分豐富，芹菜、辣椒、冬瓜、土豆、南瓜……應有盡有。40．以下標點符號使用有錯誤的一項是（）（3分）A說起黃山，人們很容易想起徐霞客對黃山的贊譽：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！?/p>

B我想知道《感動中國》這個節(jié)目當初創(chuàng)辦的初衷是什么？是在怎樣的情況下產(chǎn)生的？C中華民族既能像大地承載萬物一樣，寬厚包容；又能像蒼天剛健運行一樣，彰顯正義。D城鄉(xiāng)醫(yī)療保險大概分三種類型：城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險和農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度。41．以下標點符號使用正確的一項是（）（3分）A．我不知道他喜歡去哪里旅游？B．花市上有蝴蝶蘭，水仙，牡丹，山茶，梅花……色彩斑斕美不勝收。C．他的一篇文章在“語文報”上發(fā)表了。D．江南的春風撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤。42．以下標點符號使用有錯誤的一項是（）（3分）A.母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。B.如果說泰山的旭日東升是莊嚴神圣的話，那么黃山日出則是無比的瑰麗、壯觀、輝煌！“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈。”“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。43．以下各句中標點符號使用正確的一項是()（3分）A.站在村中心小學那幾間破爛不堪的教室前（有兩間的墻都倒塌了一半），感覺這里像是剛被敵機轟炸過。B.層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。C．“是誰找我們來鑿墻的?是您老人家吧?先鑿哪面墻呀，是都鑿了哇還是留下一面啊?”

D.國家有關法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應的處罰規(guī)定。44．以下句子中，標點符號使用正確的一項是（）（3分）A．2021年諾貝爾文學獎被授予了莫言，評委會給出的理由是“莫言的魔幻現(xiàn)實主義作品融合了民間故事、歷史和當代?！盉．和諧、和睦、和順、溫暖……“和”能構成一系列美好的詞語。C．“什么呀！”趙小楨撇撇嘴：“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”D．語言，人們用來抒情達意，文字，人們用來記言記事。標點符號訓練參考答案及解析1．C

【解析】此題考查運用標點符號的能力。A項去掉句末的句號；B項是陳述句，不能用問號；D項中“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行方法”是文件，應用書名號。2．D【解析】A中年齡后應用“、”；B中第一個“？”應該為“，”；C中引號中的“?！狈诺酵饷?。3．D【解析】問號應用逗號。4．B【解析】A、“這位普普通通的山區(qū)教師，以持之以恒，慷慨無私的助學善舉感動了中國”一句中“持之以恒”和“慷慨無私”都是形容山區(qū)教師的助學善舉的，所以，之間用該用頓號連接，即：這位普普通通的山區(qū)教師，以持之以恒、慷慨無私的助學善舉感動了中國。C、溫總理引用的名言，后邊接著說了引用的目的，所以，名言后應該用逗號連接，即：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，溫總理引用這句名言意在說明：要想了解政策的缺失，就必須深入民間調查。。D、她看上去只有十三四歲，與她的實際年齡相去甚遠，簡直讓人不敢相信。5．D【解析】A．這個星期天，我不知道該去上網(wǎng)，還是到公園玩。B．中國每人平均每年總要吃四五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。C．“怎么了？”一個關切的聲音傳來，“有什么困難需要幫助嗎？”6．C【解析】A第二個書名號要用引號。B“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”應用單引號標示。D第二個逗號改為分號。7．A【解析】B句引用后應該是逗號，因為作者想表達的意思還沒結束。C句中冒號應該是逗號，因為后面的句子內(nèi)容不是解釋前面句某一概念的含義，而只是承接前句的陳述。D句中第二個頓號應是逗號，因為這不是兩個詞語的并列，而是兩個行為的延續(xù)。8．D【解析】中國石拱橋的光芒成就，是源自符合科學原理的精妙設計？還是巧妙絕倫的施工技術？（這是選擇問句，第一個分句后用逗號。）9．C【解析】此題考查運用標點符號的能力。C．“人不可有傲氣，”老師語重心長地對我說，“但不可無傲骨”。10．C【解析】此題考查學生正確運用標點符號、恰當表情達意的能力，要求學生熟記常用標點符號的特點和用法。ABD三項均有錯誤。A句是陳述句，沒有提出問題希望別人給出答案，句尾應用句號，而不是問號。B句“父子倆”與“三四只”可以作為常用短語來運用，中間不必用頓號。D句“要么”一詞表明兩種情況只存在一種，因此“要么”領起的兩句不是并列句，中間不必用分號。11．B【解析】要將“多少錢”后的問號改為逗號，“老太婆”后的句號改為問號。12．A【解析】B項中“？”運用不當，因為句意并非問句，而是陳述；C項中最后一個“、”與“和”表意重復；D項中“?！睉旁凇埃ǎ钡暮竺妫硎菊湓捊Y束。要想快速判斷標點使用的標準與否，前提是要準確把握各種常用標點的用法，特別要注意積累一些標點的特殊用法。13．C（2分）【解析】此題考查標點符號的運用。C.柳葉兒一長出來，便長得風快，能夠吃的日子，只有那么七八天，至多十幾天。14．B【解析】B項中的“秦始皇帝”前一連串的修飾語都是修飾秦始皇帝的，所以它們之間要用頓號。15．A【解析】B證明后為逗號，后面不是全都是結論。C最憶是杭州后為句號；D傻瓜后為句號16．C【解析】此題考查運用標點符號的能力。C．“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔”。表露了溫總理要為民盡忠盡職盡責的決心。17．A【解析】B.強震、海嘯、核泄漏、火災……一場突如其來的災難將日本帶入二戰(zhàn)后最大危機，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人民的生活、健康都受到強烈沖擊和巨大威脅。（把生活和健康之間的頓號去掉加“和”字，否則會產(chǎn)生錯誤的并列。）C.全國低碳經(jīng)濟媒體聯(lián)盟發(fā)出：“除夕煙花放一支，大年初一不吸煙”的行動口號。（“發(fā)出”后沒必要加冒號，可以去掉。）D.明天到底是晴天呢，還是雨天？我也說不準，不如我們打114查詢天氣預報，聽聽明天天氣究竟怎樣？（陳述語氣不能用問號，把兩個問號改為句號。）18．A【解析】B項“歐洲金融穩(wěn)定工具（EFSF）”后面的“，”應改為“、”；C項“白菜爸爸”應加上引號；D項“性質”“精神”和“要求”后的“，”應改為“、”。19．C【解析】A中省略號應去掉；B中說后用逗號；D中問號應該為句號。20．B．【解析】B項把“征集”和“研究”的位置顛倒一下。要求學生多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。識記常見的語病類型。21．B【解析】A.她認真地看過這些信后，鄭重地轉交給了有關部門，不知道有關部門收到這些信作何感想？（不是問句，把句末問號改為句號。）C.

“到底去不去?。课业男∽孀?！”媽媽“咚咚咚”地敲著兒子的房門。（到底去不去啊，我的小祖宗？主語后置，一句話說完在句末加問號。）D.張鵬把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長傾訴著。（“煩惱”“苦悶”是兩個并列詞語，中間用頓號隔開。）22．D【解析】“等”與“……”重復。23．D【解析】分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。D句中問號改為逗號24．C【解析】A中不是由疑而問，不能用問號；B中引號內(nèi)，應是“句號”；D中引號中的句號應放在引號外。25．A【解析】B項，頓號改為“逗號”，數(shù)字之間不可以用頓號。C項把第一個“?！备臑椤?！”D項中“熱效應大”后的“，”改為“；”。26．A【解析】B項正確標點應為“但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。C項正確標點應為：他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。D項正確標點應為：？應該改為句號。27．B【解析】B中“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢！”中感嘆號應改成問號。28．CA項中“云”不用冒號，句子結尾的句號應在括號內(nèi)。B項中“奇跡”后應是分號，D項中的冒號就為逗號。29．B【解析】A、后引號前面的句號應去掉。C、＂生活資料”的應用逗號。D、句中的分號改為逗號。30．A【解析】分析各句表達的意思和語氣。A是反問語氣，所以要用問號，B．C．D．無疑問語氣。31．B【解析】“十三”“四”表約數(shù)，約數(shù)之間不用標點，即應去掉頓號。32．B【解析】分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。B項中頓號誤用，虛數(shù)間不能用頓號，所以B項錯誤。33．C【解析】這是對標點符號的運用的考查。標點符號是文章的有機組成部分。標點符號不僅使我們在閱讀時感到醒目。句讀分明，而且還有表情達意的作用。對標點符號的考查一般是判斷使用正誤，或加上適宜的標點符號，學生應掌握標點符號的基本用法，同時也應掌握標點符號的特殊用法。這里A中不是有疑而問，不用問號；B中省略號和等不能同時用；D中“氣溫驟降”后應用逗號。34．D【解析】此題考查標點符號的運用。D項應改為：你是參加電子計算機學習班，還是參加投籃技巧培訓班呢？35．D（2分）【解析】A中“七八”之間不用“、”；B中句末不用“？”；C中應“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；挑花謝了，有再開的時候?！?6．B【解析】判斷句中分句間的關系，辨析易混標點符號。A句是陳述句，不是疑問句，問號錯用；C句有“等”就不需省略號；D句中句號應在后括號的后面，因為括號內(nèi)容是緊接前面內(nèi)容作解釋的。37．C【解析】分析句子中分句之間的關系，了解常用標點符號的用法，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。38．C【解析】C項的“秋思”二字應加“書名號”?！皭鄣慕逃?。（

“愛的教育”改為《愛的教育》，書名應該用書名號。）B.這就是電子印鑒為什么會在這種情況下應運而生的原因？（陳述句句末問號改為句號。）C.“行啊，”他爽快地說：“叫我干什么都行！”（說在中間，前后都有說的話，“說”后面加“，”。）40．B【解析】將書名號改為雙引號，因為電視欄目名、課程名、競賽名等不能用書名號，宜用引號。41．D【解析】A．我不知道他喜歡去哪里旅游？（本句雖有疑問詞“哪里”但不是疑問句是陳述句，句末應為句號。）B．花市上有蝴蝶蘭，水仙，牡丹，山茶，梅花……色彩斑斕美不勝收。（花的名稱為并列名詞，用頓號隔開，不用逗號。）C．他的一篇文章在“語文報”上發(fā)表了。（《語文報》是報紙的名字用書名號。）42．C

“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。43．B【解析】此題考查標點符號的運用能力。A錯，括號應改為破折號，因為“有兩間的墻都倒塌了一半”不屬于注釋“教室前”的舉重括號，是具有補充性質的故改為破折號。C錯，“先鑿哪面墻呀”后面的逗號應該改為問號，因為這句話也是一個問題；D錯，錯用頓號，混淆了大小并列的界限?！俺钟卸酒贰焙汀按舐榈戎参铩焙蟮念D號都應改為逗號。44．B【解析】A.評委給出的理由是整個句子的一部分，所以，句號應該放在引號外，即：2021年諾貝爾文學獎被授予了莫言，評委會給出的理由是“莫言的魔幻現(xiàn)實主義作品融合了民間故事、歷史和當代”。

“說”字放在所說話的中間時，就不能再使用冒號，而應該有逗號，即：“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”D.這句話應該分為前后兩個部分，一部分是說語言，另一部分是說文字，中間應該用冒號連接，即：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。

高考語文試卷一、語言文字運用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會聯(lián)想到瓦爾登湖。真實的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復有隱居之地的氣息。然而虛構的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧靜。A．名聞遐邇聞風而至雜居 B．名噪一時聞風而至棲居C．名噪一時紛至沓來雜居 D．名聞遐邇紛至沓來棲居2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青?！劣谠掠辰队?、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動場景，對應全部正確的一項是（3分）①笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對VR（即“虛擬現(xiàn)實”）技術的解說不正確的是一項是（3分）A．VR技術能提供三個維度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗。 B．現(xiàn)有的VR技術在精神體驗上發(fā)展較快，而在知覺體驗上發(fā)展較慢。C．VR技術的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對。試之即應，又試之又應，立課數(shù)對無難色。十三歲，就督學公試，補邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！倍〕髸?，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應，亦如其所以拒江陵時者。以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時事，非公憤不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁印！惫跁鵁o所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實駕元人而上。每譜一曲，令小史當歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應酬C．以樂留都山川 樂：喜愛D．為所不知后人計 計：考慮6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結識他為榮幸。B．因為上書批評當權者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當?shù)毓賳T爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”（2）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請簡要概括湯顯祖讀書為文的特點。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成9—10題。學諸進士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞?，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。9．本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。(6分)10．詩歌后六句表達了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了?！闭f著就蹲下來，抓過一團按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了。看起來后邊的是客人，轉著身于看這個新鮮的地方，有一句沒一句地應著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結?！笨腿穗S即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ?，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機?！笨腿似鋵嵤莻€做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢。”主人放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來：“做做也就習慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟?，就學點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝?，好比一個姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?！”“還吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤桑俊薄拌F飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮恚骸澳愫闷?，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來?！薄澳且粋€月能拿多少呢？”客人問得急點。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個手指頭。客人的腦筋飛快轉動：這兩個手指頭當然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子。”客人兩步撲過來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的賞析，不正確的一項是？A．小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結”等語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農(nóng)村的好已有了更多體會。D．表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。13．請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調利而已。筆法不是某一個人憑空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點畫過程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會有的。寫字發(fā)展到相當興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會具有普遍的、永久的活動性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細監(jiān)察一下它的點畫，有時與筆法偶然暗合，有時則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點畫使轉，處處皆須合法，不能四號茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風致可愛處，但不能學，只能參觀，以博其趣。其實這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風格雖不甚高，但是點畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴謹?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認他是個書家，但他因天分過高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當時所非議。他自己曾經(jīng)說過：“我書意造本無法。”黃山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點來看，他又是一個道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個方便之門，也因此把守法度的好習慣破壞無遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來越少了。一個人一味地從心所欲做事，本來是一事無成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當時筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D．元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與守法度的習慣被破壞有關。16．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．在寫字過程中，那些與實際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動性，因而不能稱之為筆法。B．書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹嚴而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達到最高的境界。17．書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開合橋茅以升開合橋就是可開可合的橋，合時橋上走車，開時橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟的橋梁結構。但在我國，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？對陸上交通說，過河有橋，當然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預留一個最小限度的空間高度，雖在大水時期，仍然能讓最高的船通行無阻。這個最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價，而且對兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因為上引橋的車輛有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。在都市里，除非長度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應當設法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結構。天津開河橋多，就是這個原因。開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉九十度，與橋的原來位置垂直，讓出兩孔航道，上下無阻地好過船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時，下面就可以過船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機器轉動，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機器沿著水平面拖動，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時不能走車，合時不能通船，水陸交通不可同時進行。特別是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時間里，水陸都不能通行，這在運輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風行一時，但在近數(shù)十年來，就日益減少了。那么，開合橋怎樣才能更好地服務呢？應當說，有幾種改進的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動；二是強化橋上的機器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動化，以期達到每次開橋時間不超過3分鐘，如同十字道口的錯車時間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來就會實現(xiàn)。（有刪改）18．下列對文中“引橋”的理解，不正確的一項（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導車輛駛上正橋。B．在設計引橋時，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會妨礙陸上交通，因為上引橋的車輛必須繞道。D．在都市里，長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物，應該設法消除。19．下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．開合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關。B．建橋時，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進開合橋的關鍵是盡可能縮減橋的開合時間，提高通行效率。20．請結合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書杜拾遺詩后徐渭余讀書臥龍山之巔，每于風雨晦暝時，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩賦取士，如李杜者不得舉進士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實甫者，終不得進士之舉。然青蓮以清平調三絕寵遇明皇實甫見知于花拖而榮耀當世彼拾遺者一見而輒阻僅博得早朝詩幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩三首，見吾兩人之遇，異世同軌。誰謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分斷句。（限5處）（5分）23．王實甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）（選擇兩項且全答對得5分，選擇兩項只答對一項得2分，其余情況得0分）A．《三國演義》中，張飛在長板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退