高職院校人事管理模式探究

高職院校人事管理模式探究摘要：高職院校人事管理模式是全面推進高職教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要保障。本文通過對高職院校人事管理現(xiàn)狀的調(diào)研和分析，提出了委托管理模式和服務(wù)型管理模式，并運用SWOT分析法比較兩種模式的優(yōu)缺點，探討了如何推進高職院校人事管理模式創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：高職院校；人事管理；委托管理模式；服務(wù)型管理模式；創(chuàng)新

正文

一、引言

高職院校是近年來我國教育發(fā)展的一個重要領(lǐng)域，其對國家人才培養(yǎng)的作用越發(fā)重要。實現(xiàn)高職院校的現(xiàn)代化發(fā)展，需要建設(shè)一套符合高職院校特點的人事管理模式。本文旨在探究適合高職院校的人事管理模式，提出創(chuàng)新性的建議。

二、高職院校人事管理現(xiàn)狀分析

高職院校人事管理現(xiàn)狀普遍存在以下問題：

1.參差不齊的人事制度：有的高職院校采用了傳統(tǒng)的事業(yè)編制制度，而有些高職院校則采用了企業(yè)化管理模式。

2.人才流失問題：高職院校面臨著許多有才華的人才通過跳槽等方式流失的問題。

3.缺乏教師評價機制：缺乏科學(xué)合理的教師評價機制，導(dǎo)致優(yōu)秀教師得不到足夠的認(rèn)可與支持。

三、高職院校人事管理模式探究

1.委托管理模式

委托管理模式是指將人事管理委托給第三方機構(gòu)處理，包括教育培訓(xùn)、招聘、考核等人事管理方面的工作。這種模式下，高職院?？梢愿鼘Ｗ⒂诮虒W(xué)科研任務(wù)，同時節(jié)省成本，提高效率。

優(yōu)勢：

（1）機構(gòu)專業(yè)，能夠更具針對性地完成人才挖掘和篩選工作。

（2）節(jié)省成本：高職院校不必搭建人事部門，節(jié)省了很多運營成本。

（3）提高效率：第三方機構(gòu)定時完成人事安排任務(wù)，確保運營高職院校的穩(wěn)定性。

缺陷：

（1）需要支出一定的費用，成本較高。

（2）與高校的理念不符，存在一定風(fēng)險。

2.服務(wù)型管理模式

服務(wù)型管理模式是指高職院校的人事管理部門將服務(wù)作為至高原則，給予員工全方位的協(xié)助，為員工創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境，通過服務(wù)實現(xiàn)人才的挖掘與留用。

優(yōu)勢：

（1）提高員工滿意度，增強團隊凝聚力。

（2）踐行高職院校為人才提供良好工作環(huán)境的服務(wù)理念。

（3）優(yōu)化工作流程，提高效率。

缺陷：

（1）可能會導(dǎo)致過渡寬松，影響高職院校的教學(xué)質(zhì)量。

（2）人事管理制度的不規(guī)范，容易出現(xiàn)矛盾和紛爭。

四、創(chuàng)新發(fā)展措施

1.選拔合適、專業(yè)化的人事管理機構(gòu)，建立規(guī)范化管理制度，落實人才流失等問題，保證教師的福利和待遇；

2.建立科學(xué)的教師考核機制，為優(yōu)秀教師提供更多的發(fā)展機會，激發(fā)他們的工作熱情；

3.加強服務(wù)型管理，指導(dǎo)教師教育和轉(zhuǎn)變思想，并采用超前管理手段，為教師創(chuàng)造更好的工作環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、結(jié)論

高職院校人事管理模式是推進高職教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要保障。本文探討了委托管理模式和服務(wù)型管理模式，并提出了相應(yīng)的創(chuàng)新發(fā)展措施。我們應(yīng)該根據(jù)高職院校的實際情況，進一步完善人事管理制度，提高教師待遇，改變教育方式，注重科學(xué)評價和服務(wù)型管理，并不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)和引進機制，為高職教育現(xiàn)代化發(fā)展提供有力的支持。六、推進高職院校人事管理模式的創(chuàng)新

推進高職院校人事管理模式的創(chuàng)新，需要具備以下幾個方面的支撐：

1.系統(tǒng)創(chuàng)新：要突破傳統(tǒng)高校人事管理模式的束縛，建立適合高職院校特點的人事管理制度，重視人才挖掘和培養(yǎng)，尤其要注重實踐能力的培養(yǎng)，同時發(fā)掘本校優(yōu)秀人才，形成“內(nèi)部鼓勵，外部吸收”的立體化人才流轉(zhuǎn)機制。

2.技術(shù)創(chuàng)新：數(shù)字化技術(shù)時代，可以通過人工智能、云平臺等技術(shù)手段構(gòu)建高職院校人才管理信息化平臺，實現(xiàn)智能化、自動化的招聘、篩選、考核等人事管理流程，提高人事管理效率與準(zhǔn)確性，同時為院校全方位人才管理提供有效的數(shù)據(jù)支撐。

3.文化創(chuàng)新：高職教育強調(diào)實踐性和專業(yè)性，而人事管理文化更需體現(xiàn)服務(wù)性與協(xié)作性。因此，要營造積極向上、尊重人才、重視教師的工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展的文化氛圍，讓教師感受到被關(guān)注和被支持，從而激發(fā)他們更好地投入教學(xué)工作，為高職院校的發(fā)展貢獻力量。

4.國際化視野：高職院校必須對全球人才市場上存在的競爭和機遇保持敏感的洞察和視野，引進外國人才，了解外國人才的管理理念、福利制度、教學(xué)方法，為高職人才管理制度的創(chuàng)新發(fā)展提供新的思路和借鑒。

七、結(jié)論

高職院校人事管理模式的創(chuàng)新是面向高職教育現(xiàn)代化發(fā)展的重大任務(wù)之一。本文圍繞高職院校人事管理現(xiàn)狀和優(yōu)化方向，提出了委托管理模式和服務(wù)型管理模式，以及創(chuàng)新發(fā)展措施，旨在為高職院校人事管理的創(chuàng)新與實踐提供參考。實現(xiàn)高素質(zhì)人才快速培養(yǎng)，需要人才引進和培養(yǎng)，并建立現(xiàn)代化的人才管理制度和文化環(huán)境，最終形成自我創(chuàng)新、相互促進的良性循環(huán)，推動高職院校人才管理模式的創(chuàng)新和發(fā)展，助力高職院校實現(xiàn)更高水平的發(fā)展。高職人才管理模式的創(chuàng)新是高職教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然要求。高職院校在推進人才管理模式創(chuàng)新的過程中，必須緊緊圍繞“質(zhì)量、效益、社會成效”的目標(biāo)，不斷加強對人才的引進、培養(yǎng)、管理和服務(wù)等方面的改革和創(chuàng)新，加大對人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科研和教學(xué)工作重點領(lǐng)域的支持和鼓勵力度，為促進高職院校教育質(zhì)量提升，推動高職教育現(xiàn)代化發(fā)展做出更大的貢獻。

要實現(xiàn)高職院校人事管理模式的創(chuàng)新，需要建立健全的人事管理制度，完善相關(guān)法律法規(guī)的制定和實施，擴大人才引進的渠道和途徑，在培養(yǎng)和選拔高職人才方面為其提供更多的機會和平臺，同時加強對人才的績效考核和激勵機制的建設(shè)，進一步提高高職人才的自我發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

同時，高職院校也需要加強與高校、企業(yè)和政府等相關(guān)部門的聯(lián)動合作，形成校企合作、校政聯(lián)動的人才引進培養(yǎng)機制，推動高職教育與實際生產(chǎn)和社會發(fā)展相結(jié)合，為高職人才的培養(yǎng)和應(yīng)用提供更廣闊的空間和發(fā)展平臺。

在人才管理模式的創(chuàng)新和實踐中，高職院校應(yīng)堅持“人才為本”的理念，不斷創(chuàng)新和完善高職人才管理模式，加強對人才的培養(yǎng)和管理，創(chuàng)新人才實踐政策和機制，加強經(jīng)驗和資源共享，共同推動高職教育的現(xiàn)代化發(fā)展，為國家的科技創(chuàng)新和社會經(jīng)濟的發(fā)展作出更加積極的貢獻。高職人才管理模式的創(chuàng)新需要強化教師隊伍建設(shè)。高職院校應(yīng)該注重教師隊伍的建設(shè)，加強教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和實踐能力，推廣先進的教育理念和教育技術(shù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。同時，要進一步優(yōu)化教師職稱制度，完善教師績效評價體系，建立激勵機制，提高教師工作積極性和創(chuàng)新意識，使教師成為高職院校優(yōu)質(zhì)人才的重要組成部分。

另外，高職院校還需要加強企業(yè)和社會資源的整合，促進科技人才和產(chǎn)業(yè)的深度融合，加強校企合作和產(chǎn)學(xué)研合作，為學(xué)生和教師提供更多的實踐機會和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。此外，加強與政府相關(guān)部門的合作與溝通，發(fā)揮政府的引導(dǎo)作用，制定出有針對性的人才政策，推動高職人才管理模式的創(chuàng)新與發(fā)展。通過多方面的合作和協(xié)作，實現(xiàn)資源共享，加快高職院校人才管理模式的創(chuàng)新和發(fā)展。

總之，高職人才管理模式的創(chuàng)新是高職教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然要求，需要從制度、機制、政策等多個方面入手，加強教師隊伍建設(shè)、拓寬人才引進渠道、整合企業(yè)和社會資源等，共同推動高職教育的現(xiàn)代化發(fā)展，為社會和經(jīng)濟發(fā)展注入更多的活力和動力。與此同時，高職院校還需要加強對學(xué)生的人才培養(yǎng)。學(xué)生是高職院校最重要的資產(chǎn)，也是高職教育現(xiàn)代化發(fā)展的主要目標(biāo)之一。高職院校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生具備適應(yīng)社會變革和科技進步的能力，不斷成長和發(fā)展。此外，高職院校還應(yīng)通過加強與社會和企業(yè)之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生重視實踐經(jīng)驗，增強學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

最后，高職院校還需要注重開拓國際化人才培養(yǎng)模式，引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源和人才，拓寬學(xué)生的視野和國際交流渠道，促進高職教育與國際接軌。這不僅有利于提高學(xué)生的全球競爭力，也能為高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供更多的機遇和條件。

綜上所述，高職人才管理模式的創(chuàng)新需要從多個方面入手，包括加強教師隊伍建設(shè)、拓寬人才引進渠道、推進校企合作和產(chǎn)學(xué)研合作、注重學(xué)生的人才培養(yǎng)和國際化人才培養(yǎng)等。高職院校要積極探索和創(chuàng)新人才管理模式，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)具有實踐能力和職業(yè)道德的高素質(zhì)人才，為社會和經(jīng)濟發(fā)展注入更多的活力和動力。同時，高職院校還需要注重學(xué)科建設(shè)和教育教學(xué)創(chuàng)新。只有加強學(xué)科建設(shè)和提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生和教師，提高高職院校的知名度和競爭力。高職院校要加強對新興行業(yè)的研究和開發(fā)，注重實踐教學(xué)，使學(xué)生在校期間就能掌握先進技能和技術(shù)，為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

此外，高職人才管理模式的創(chuàng)新還需要加強政策支持和頂層設(shè)計。政府要加大對高職院校的投入和支持力度，并出臺相應(yīng)的政策和措施，為高職院校創(chuàng)新人才管理模式提供保障和支持。高職院校也要加強與政府和各行業(yè)協(xié)會的合作，共同推進高職教育的改革和發(fā)展。

總之，高職人才管理模式的創(chuàng)新是高職教育改革和發(fā)展的重要方向之一。高職院校要結(jié)合自身實際情況積極探索和創(chuàng)新人才管理模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才和助力經(jīng)濟社會發(fā)展作出貢獻。隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，高職教育越來越受到重視。然而，高職人才管理模式卻存在不少問題，比如教師隊伍建設(shè)不夠、人才引進不足、校企合作不夠緊密等。為此，創(chuàng)新高職人才管理模式變得尤其重要。

創(chuàng)新高職人才管理模式，需要從多個方面著手。首先，高職院校應(yīng)該加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平和實踐能力，加強對教師的培訓(xùn)和考核，讓優(yōu)秀的教師留在高職院校，為學(xué)生成長和發(fā)展提供支持。其次，高職院校還需要通過多種渠道拓寬人才引進范圍，引進具有一定技術(shù)能力和實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀人才，促進高職教育與國際接軌，提高高職院校的知名度和競爭力。

除此之外，高職院校還應(yīng)該注重校企合作和產(chǎn)學(xué)研合作，與各行業(yè)協(xié)會建立聯(lián)系，共同探索新的人才管理模式。同時，高職院校還需加強學(xué)生的人才培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。高職院校還要開拓國際化人才培養(yǎng)模式，引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源和人才，拓寬學(xué)