八年級(jí)下冊(cè)《Unit 3 Language in use》教學(xué)設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)外研版-八年級(jí)英語(yǔ)教案

Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?學(xué)生年級(jí)：八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容：外研社《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》Module6Unit1一、教學(xué)內(nèi)容分析：本模塊談?wù)摰氖菒?ài)好，這一話題貼近學(xué)生生活，能夠很容易的受到學(xué)生喜愛(ài)。本模塊以介紹各自的愛(ài)好及對(duì)愛(ài)好認(rèn)識(shí)的主線展開(kāi)，語(yǔ)法項(xiàng)目為六種簡(jiǎn)單句。通過(guò)紹各自的愛(ài)好，學(xué)生感知簡(jiǎn)單句，在培養(yǎng)愛(ài)好的同時(shí)，對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)有著重要的意義。愛(ài)好有助于建立學(xué)生的自信，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、接納自己，進(jìn)而培養(yǎng)健康的心理和健全的人格。教學(xué)目標(biāo)：能在語(yǔ)境中理解和使用hobby,fan,coin,note,shelf,stamp,dollar,pound等詞匯。能在語(yǔ)境中感知簡(jiǎn)單句。能通過(guò)聽(tīng)獲取對(duì)話內(nèi)容的主要信息，完成聽(tīng)力任務(wù)。能借助點(diǎn)讀筆了解和掌握語(yǔ)音知識(shí)。能用本課所學(xué)知識(shí)，介紹自己的愛(ài)好，并通過(guò)了解他人的愛(ài)好，樹(shù)立正確的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠在語(yǔ)境中掌握六種基本句型的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)介紹自己的愛(ài)好。四、教學(xué)過(guò)程：Ⅰ.Pre-listening1Warming-up教師由教師自己的愛(ài)好，圖片展示，導(dǎo)入話題。教師提問(wèn)問(wèn)題：What’syourhobby?Talksomethingaboutyourhobbies.〖設(shè)計(jì)意圖〗通過(guò)談?wù)摗皭?ài)好”的話題，激活學(xué)生關(guān)于“愛(ài)好”的詞匯知識(shí)。同時(shí)讓學(xué)生了解本科相關(guān)詞匯。（stampfancollectcoinnotepoundhobbydollarvaluable)2Listeningandvocabulary學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)小對(duì)話：第一遍L(zhǎng)istenandfindoutthehobbiesofTony’sfamily.第二遍1.WhatdoesTony’smumwanthimtodo?WhichhobbydoesTonythinkisexpensive?Whichhobbydoyouthinktakesupthemostspace?〖設(shè)計(jì)意圖〗能夠聽(tīng)懂有關(guān)愛(ài)好的小對(duì)話，并識(shí)別具體的細(xì)節(jié)信息，為接下來(lái)的對(duì)話做鋪墊。Ⅱ.While-listening1聽(tīng)對(duì)話完成任務(wù)：第一遍聽(tīng)對(duì)話：感知對(duì)話，捕捉對(duì)話講述的主要內(nèi)容。Q:Whataretheytalkingabout?第二遍聽(tīng)對(duì)話：讓學(xué)生進(jìn)一步理解文章。Q:WhatareLingling’sBetty’sandTony’shobbies?第三遍聽(tīng)對(duì)話：處理細(xì)節(jié)。Q1：HowdoesLinglingcollectsomanyfans?Q2:WhatdoesLinglingthinkofBetty’scollections?Q3:WhataboutTony’sticketscollecting?2分角色朗讀與模仿學(xué)生跟隨點(diǎn)讀筆模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并在朗讀中提醒學(xué)生注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)，并且進(jìn)行展示?！荚O(shè)計(jì)意圖〗通過(guò)點(diǎn)讀筆示范，模仿展示，培養(yǎng)學(xué)生地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。3梳理對(duì)話整體脈絡(luò)學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題梳理對(duì)話的脈絡(luò)：Q：1.Whataretheytalkingabout?WhatisLingling’shobby?Tony’shobby?Betty’shobby?HobbiesHobbiesLingling’sBetty’sTony’s1whatisit?2HowmanyfansdoesLinglinghave?3Howdoesshegetthem?4Whydoesshecollectfansashobby?1WhatareBetty’shobbies?2Aretheyvaluable?1WhatisTony’shobby?2Doesiscostalotofmoney?3Whydowehavehobby?〖設(shè)計(jì)意圖〗用思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話。建立思維導(dǎo)圖，從而完成了對(duì)話到文本的轉(zhuǎn)換。4用思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)述。（采用以上思維導(dǎo)圖）〖設(shè)計(jì)意圖〗學(xué)生用書(shū)利好的思維導(dǎo)圖來(lái)復(fù)述課文，將對(duì)話內(nèi)容化難為簡(jiǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步的交際活動(dòng)做好知識(shí)準(zhǔn)備。5介紹自己的愛(ài)好。〖設(shè)計(jì)意圖〗學(xué)生們通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)總結(jié)介紹愛(ài)好的基本內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，最終達(dá)到語(yǔ)言輸出的目的。Ⅲ.After-listening1.Q:Whydopeoplehavehobbies?It’sbettertocultivatenoble（高尚的）hobbies,anddosomethingelegantinourfreetime.2.HomeworkA.Goovervocabulariesandexpressions.B.Imitatethedialogueandroleplaywithyourpartners.C.Introduceyourhobbies.〖設(shè)計(jì)意圖〗作業(yè)的內(nèi)容涵蓋了重點(diǎn)句子和短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)，以及語(yǔ)言的輸出。另外分層次作業(yè)給不同的學(xué)生提供不同難度的內(nèi)容，有利于