護(hù)理心理學(xué)-復(fù)習(xí)題及答案

11一、選擇題A型題:在以下每道試題中，請(qǐng)從備選答案中選出1個(gè)最正確答案：1.關(guān)于動(dòng)物心理的開(kāi)展過(guò)程，以下哪項(xiàng)正確A.感覺(jué)是神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)事物反映，是低等脊椎動(dòng)物的根本反映形式B.知覺(jué)是腦對(duì)事物個(gè)別屬性的反映，是高等脊椎動(dòng)物階段的根本反映形式C.知覺(jué)是腦對(duì)事物各種屬性整體性的反映，是低等脊椎動(dòng)物階段的根本反映形式A.生物體能接受外界刺激時(shí)，就產(chǎn)生了心理現(xiàn)象B.生物體對(duì)于外界反映具有感應(yīng)性，說(shuō)明出現(xiàn)了心理現(xiàn)象C.生物體對(duì)于具有生物學(xué)意義的信號(hào)能作出反響時(shí)，說(shuō)明發(fā)生了心理現(xiàn)象3.皚皚白雪，在晚霞的映照下，呈現(xiàn)出一片紅色，但是我們對(duì)雪地的知覺(jué)仍然是白色。這是因?yàn)槿说闹X(jué)具有4.先吃糖，后吃西瓜，會(huì)感到西瓜不甜。這是因?yàn)槿烁杏X(jué)具有A.感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、理想、思維、情感意志等B.感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維、情感意志等C.感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、能力、情感意志等D.感覺(jué)、知覺(jué)、動(dòng)機(jī)、想象、思維、情感意志等E.記憶、想象、興趣、能力、思維、情感意志等7.“草木皆兵〞主要是以下哪種原因引起的A.0.25~2秒B.2~5秒C.5秒~2分鐘D.2~5分鐘E.5~10分鐘9.過(guò)去經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物再度出現(xiàn)時(shí)仍能認(rèn)識(shí)，稱為“框框〞里，這種思維僵化稱為12.抑郁障礙最主要的表現(xiàn)是14.有關(guān)馬斯洛五個(gè)需要層次由低到高的順序，以下哪項(xiàng)正確A.生理需要，平安需要，愛(ài)和歸屬需要，尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要B.生理需要，愛(ài)和歸屬需要，平安需要，尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要C.生理需要，平安需要，尊重需要，愛(ài)和歸屬需要和自我實(shí)現(xiàn)需要D.生理需要，尊重需要，愛(ài)和歸屬需要，平安需要和自我實(shí)現(xiàn)需要E.生理需要，尊重需要，平安需要，愛(ài)和歸屬需要和自我實(shí)現(xiàn)需要15.有關(guān)內(nèi)驅(qū)力，以下哪正確17.關(guān)于氣質(zhì)神經(jīng)類型中的靈活型,具有哪些行為特點(diǎn)D.活潑19.意志活動(dòng)中最為重要的階段是21.坎農(nóng)－巴德有關(guān)情緒的理論認(rèn)為情緒的中樞在22.對(duì)事物的指向和集中是心理現(xiàn)象的哪個(gè)過(guò)程E感知A.分析、綜合、比擬、抽象和概括B.感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、分析和綜合C.知覺(jué)、記憶、比擬、分析和綜合D.記憶、分析、比擬、概括和綜合E.感覺(jué)、記憶、比擬、分析和概括32.關(guān)于情緒和情感，以下哪項(xiàng)是正確的A.情緒具有持久性，情感具有短暫性B.情緒帶有穩(wěn)定性，情感具有沖動(dòng)性C.情緒多與社會(huì)需要相聯(lián)系，情感多與自然需要相聯(lián)系33.關(guān)于遺忘的規(guī)律，以下哪項(xiàng)是正確的C.過(guò)度學(xué)習(xí)達(dá)150%不容易遺忘34.按照現(xiàn)代心理學(xué)界的標(biāo)準(zhǔn)，四項(xiàng)根本情緒是A.憂慮、快樂(lè)、悲哀和憤怒B.憂慮、快樂(lè)、悲哀和恐懼C.憂慮、快樂(lè)、恐懼和憤怒D.快樂(lè)、悲哀、恐懼和憤怒35.有關(guān)人格的心理特征的組成，以下哪項(xiàng)正確A.能力、氣質(zhì)和性格B.需要、動(dòng)機(jī)和性格C.動(dòng)機(jī)、思維和性格D.能力、智力和性格E.動(dòng)機(jī)、氣質(zhì)和性格A.氣質(zhì)、性格和能力B.動(dòng)力、活動(dòng)和評(píng)價(jià)C.認(rèn)識(shí)、情緒和意志D.認(rèn)識(shí)、人格和活動(dòng)E.動(dòng)力、情緒和意志A.識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶A.環(huán)境、心境、生理變化B.情景、心境、條件反射C.情景、刺激、生理過(guò)程D.認(rèn)知、反響、結(jié)果評(píng)價(jià)E.情景、認(rèn)知、生理變化A.呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)E.呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)46.按照需要起源，可把需要分為哪兩大類A.本我、自我和超我B.本我、自我和現(xiàn)實(shí)A.人格因素A.情緒性維度、氣質(zhì)性維度和穩(wěn)定性維度B.情緒性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度C.氣質(zhì)性維度、內(nèi)外向維度和穩(wěn)定性維度D.理智性維度、情緒性維度和意志性維度E.理智性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度57.“人心不同各如其面〞指的是人格的59.人腦不僅反映當(dāng)前所看到、聽(tīng)到的事物，還能反映過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物和想象出來(lái)從未見(jiàn)到過(guò)的事物，這說(shuō)明人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映具有什么特點(diǎn)“豬八戒〞這一并不客觀存在的文學(xué)形象，這恰好說(shuō)明了62.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心〞，這種情緒狀態(tài)是63.汽車正在行駛中，一名兒童突然沖向馬路對(duì)面。司機(jī)急剎車，汽車在發(fā)出刺耳的剎車聲后停住，兒童在車前的半米處跑過(guò)。這時(shí)司機(jī)頓感心跳加快，頭上冒汗，手腳無(wú)力，這種情緒狀態(tài)是64.自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的支配自己的行為，克服困難以實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程是65.動(dòng)機(jī)受干擾阻滯，被迫放棄而導(dǎo)致需要不能滿足的負(fù)性情緒狀態(tài)，叫做67.某女教師，一年前在火車上發(fā)生胸悶、心跳加速、暈倒的現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)被送入醫(yī)院急診，檢查未發(fā)現(xiàn)任何器質(zhì)性病理改變。以后，她每乘火車、汽車、飛機(jī)都會(huì)出現(xiàn)上述反響。甚至在人群比擬擁擠的場(chǎng)所都會(huì)產(chǎn)生暈厥，而每次暈厥后送醫(yī)院檢查都未發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病理改變。此女教師的障礙是68.小張的性格聰明、好動(dòng)、熱情、反響敏捷，而且容易興奮和沖動(dòng)。但是常常缺乏耐心和毅力。這種氣質(zhì)類型屬于69.王女士的丈夫，平時(shí)什么都不好，就是好賭，怎么勸也沒(méi)用，為此夫妻倆經(jīng)常吵架。王女士非常煩惱，幾次想提出離婚，又于心不忍。王女士這種動(dòng)機(jī)沖突類型屬于70.有一中年男性，在中外合資企業(yè)擔(dān)任部門經(jīng)理。近幾個(gè)月來(lái)，他在公眾場(chǎng)合講話常常出現(xiàn)心跳加速，手腳冰冷，語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象。因此他非常害怕在大庭廣眾匯報(bào)工作，最后，不得不辭去這份工作。他的這種障礙稱為71一病人，車禍昏迷蘇醒后，將車禍前的經(jīng)歷全部忘記了，這種遺忘稱為72.某男青年，因心愛(ài)的女朋友提出與其終止戀愛(ài)關(guān)系時(shí)，采取了報(bào)復(fù)的行為，毀了女孩的面容，這種由愛(ài)變成恨的情緒變化是因?yàn)榍榫w具有73.有一大學(xué)生，幾乎每次考試都來(lái)不及，原因是她做下題時(shí)總是擔(dān)憂上題做錯(cuò)，因此不得不反復(fù)檢查，因而浪費(fèi)了許多時(shí)間，盡管她也覺(jué)得沒(méi)有必要，但是就是控制不住。這種障礙是題74~75某女性，近半年來(lái)經(jīng)常發(fā)生沒(méi)有任何原因的緊張、恐懼、坐立不安的現(xiàn)象，同時(shí)伴有心悸、臉色蒼白、尿頻尿急，似乎馬上要大禍臨頭。題76~77某男性大學(xué)生，一年來(lái)經(jīng)常覺(jué)得自己的思想被其他同學(xué)知道得一清二楚。因此終日惴惴不安，甚至不敢思維，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯下降。76.這種病癥如果是妄想，屬于哪種妄想77.如果是妄想，最常見(jiàn)于哪個(gè)疾?。款}78~80?紅樓夢(mèng)?中的林黛玉，其動(dòng)作穩(wěn)定緩慢，觀察事物細(xì)致入微，敏感多疑，孤獨(dú)多慮，情感體驗(yàn)深刻且持久。79.根據(jù)希波克拉底的體液學(xué)說(shuō)，林黛玉體內(nèi)占優(yōu)勢(shì)的體液是80.根據(jù)巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)，林黛玉的神經(jīng)活動(dòng)類型屬于A.抑郁型B型題：在以下每道試題中，為每個(gè)題干選出1個(gè)最正確答案，每項(xiàng)備選答案可選用一次或幾次，或一次也不選：題81~8281.一名幼兒去動(dòng)物園玩，能說(shuō)出很多動(dòng)物的名字，這是知覺(jué)的C82.一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，能夠從x線片上看到并不為一般人所覺(jué)察的病灶，這是知覺(jué)的題C83~8583.意志行動(dòng)中善于控制自己的行動(dòng)，約束自己言行的心理品質(zhì)是意志的D84.辦事見(jiàn)異思遷，虎頭蛇尾的人，其意志活動(dòng)缺乏C題86~8786.馬斯洛需要層次論中最高層次需要是E87.發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的理想與抱負(fù)的需要是題E88~90B.雙避沖突C.趨避沖突D.雙重趨避沖突E.雙趨雙避沖突88.“前有狼，后有虎〞，這種動(dòng)機(jī)沖突是B89.“魚(yú)與熊掌不可兼得〞，這種動(dòng)機(jī)沖突是A90.“想吃糖，又怕胖〞，這種動(dòng)機(jī)沖突是C題91~9391.恐懼的對(duì)象無(wú)指向性A92.恐懼動(dòng)物E93.恐懼演講C題94~9794.情感強(qiáng)度強(qiáng)，情感變化速度迅速A95.情感強(qiáng)度弱，情感變化速度迅速C96.情感強(qiáng)度強(qiáng)，情感變化速度緩慢B97.情感強(qiáng)度弱，情感變化速度緩慢D題98~10098.選擇性和組織性B99.概括性和間接性C100.指向性和集中性D二、名詞解釋題：1.感覺(jué)：2.知覺(jué)：3.感受性：4.感覺(jué)的適應(yīng)：5.記憶：6.思維：7.想象：8.注意：9.情緒和情感：10.意志：11.個(gè)性：12.需要：13.動(dòng)機(jī)：14.挫折：15.能力：16.氣質(zhì)：17.性格：18.自我意識(shí)：19.再認(rèn)：20.再現(xiàn)〔回憶〕：21.遷移：22.再造想象：23.創(chuàng)造想象：24.夢(mèng)想：25.智力：三、填空題:1.心理是〔〕的功能，是〔〕的反映。2.當(dāng)人類產(chǎn)生〔〕和〔〕后，人腦與動(dòng)物腦有了質(zhì)的區(qū)別。3.魯利亞曾根據(jù)大腦皮層細(xì)胞構(gòu)筑和機(jī)能特點(diǎn)，把大腦皮層分為〔〕。4.人腦〔〕功能異常，可導(dǎo)致意識(shí)障礙，甚至出現(xiàn)昏迷，使正常的心理活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行。5.人類大腦兩半球具有〔〕功能。6.客觀現(xiàn)實(shí)是心理活動(dòng)的〔〕和〔〕，心理是客觀現(xiàn)實(shí)〔〕和〔〕的反映。7.在特定的社會(huì)與文化環(huán)境中，一個(gè)自然人形成適應(yīng)于該社會(huì)與文化的人格，掌握該社會(huì)公認(rèn)的行為方式，轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人的過(guò)程，叫做〔〕。8.影響個(gè)體社會(huì)化的主要因素有〔〕、〔〕和〔〕?！盎畹嚼?，學(xué)到老〞，這屬于〔〕社會(huì)化。10.社會(huì)化可分為〔〕和〔〕，其中〔〕可分為〔〕和〔〕兩類。11.心理過(guò)程包括〔〕、〔〕和〔〕；個(gè)性心理包括〔〕和〔〕。12.認(rèn)識(shí)過(guò)程包括〔〕、〔〕、〔〕、〔〕和〔〕。13.感覺(jué)是指當(dāng)前〔〕作用于感覺(jué)器官的客觀事物〔〕在人腦的〔〕。14.知覺(jué)是指當(dāng)前〔〕作用于感覺(jué)器官的客觀事物的〔〕及其〔〕在人腦的〔〕。15.知覺(jué)是以〔〕為根底的。16.感覺(jué)器官對(duì)刺激的敏感程度，叫做〔〕。它的上下是以〔〕大小來(lái)衡量的。17.剛剛引起感覺(jué)的最小刺激量，叫做〔〕。它與感受性的上下成〔〕關(guān)系。18.感受性可由刺激物的持續(xù)作用而發(fā)生改變的現(xiàn)象叫做〔〕。它可使感受性〔〕或〔〕。19.“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚(yú)之肆久而不聞其臭〞，屬于〔〕適應(yīng)現(xiàn)象。20.在一定條件下，各種不同的感覺(jué)都可能發(fā)生相互作用，從而使感受性發(fā)生變化，這叫做〔〕。其一般規(guī)律是〔〕。21.知覺(jué)的根本特性有〔〕、〔〕、〔〕和〔〕。22.〔〕是一種有目的、有方案、有組織的知覺(jué)。23.記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物的〔〕、〔〕、〔〕和〔〕當(dāng)感知過(guò)的事物不存在時(shí)，腦內(nèi)出現(xiàn)的形象是〔〕。24.識(shí)記分為〔〕和〔〕。其中〔〕分為〔〕和〔〕。25.保持是一個(gè)〔〕的過(guò)程，一般表現(xiàn)在〔〕和〔〕兩個(gè)方面。26.對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物再度出現(xiàn)時(shí)仍能認(rèn)識(shí)，這叫做〔〕；而人們過(guò)去經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物在頭腦中重新重現(xiàn)的過(guò)程，叫做〔〕。27.按信息論觀點(diǎn)，〔〕的形成是一個(gè)信息加工的過(guò)程，可分為〔〕、〔〕和〔〕三個(gè)階段。28.短時(shí)記憶的貯存量為〔〕個(gè)工程。29.識(shí)記的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶稱為〔〕。德國(guó)心理學(xué)家〔〕曾對(duì)其規(guī)律做了首創(chuàng)性的系統(tǒng)研究，提出了著名的〔〕，其說(shuō)明了〔〕。30.思維是人腦對(duì)客觀事物的〔〕、〔〕反映。31.思維的過(guò)程有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕和〔〕。32.根據(jù)思維的方式分，有〔〕、〔〕和〔〕；根據(jù)思維的指向性分，有〔〕、〔〕；根據(jù)思維的獨(dú)立程度分，有〔〕和〔〕。33.影響問(wèn)題解決的心理因素主要有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕和〔〕34.想象是人腦對(duì)已有〔〕進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過(guò)程，它也是一種〔〕過(guò)程。35.根據(jù)想象有無(wú)預(yù)定目的分，有〔〕和〔〕。其中〔〕又可分為〔〕和〔〕。36.注意是心理活動(dòng)對(duì)某種事物的〔〕和〔〕。它具有〔〕、〔〕和〔〕功能。37.注意可分為〔〕、〔〕和〔〕三種。38.注意的根本品質(zhì)有〔〕、〔〕、〔〕和〔〕。39.情感過(guò)程主要包括〔〕和〔〕，它是人對(duì)客觀事物所持的〔〕在內(nèi)心中所產(chǎn)生的〔〕和伴隨的〔〕。而〔〕是其產(chǎn)生的根底。40.與情緒狀態(tài)相聯(lián)系的身體外部變化稱為〔〕。它可分為〔〕、〔〕和〔〕。41.情緒的根本形式有〔〕、〔〕、〔〕和〔〕；而情緒的狀態(tài)有〔〕、〔〕和〔〕。42.情感是〔〕所獨(dú)有的，它包括〔〕、〔〕和〔〕。43.自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的來(lái)支配、調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服各種困難，從而實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程，這是〔〕。人的意志行動(dòng)有三個(gè)特征，分別是〔〕、〔〕和〔〕。44.意志行動(dòng)的心理過(guò)程包括〔〕和〔〕。45.意志的根本品質(zhì)有〔〕、〔〕、〔〕和〔〕。46.個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，即具有一定〔〕的、〔〕的心理特征的總和。47.個(gè)性的特征有〔〕、〔〕、〔〕和〔〕。48.個(gè)性的心理結(jié)構(gòu)包括〔〕、〔〕和〔〕三個(gè)局部。49.個(gè)性形成的標(biāo)志是〔〕確實(shí)立和〔〕的完善。50.反映有機(jī)體內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的某些要求，是〔〕。它也是對(duì)〔〕的反映。51.按照起源，需要可分為〔〕和〔〕；按照對(duì)象，需要可分為〔〕和〔〕。52.美國(guó)心理學(xué)家〔〕將人類的需要分為五個(gè)層次，依次有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕和()。53.驅(qū)使人滿足需要、到達(dá)目標(biāo)的的內(nèi)部動(dòng)力，叫做〔〕?！病澈汀病呈瞧洚a(chǎn)生的兩個(gè)必要條件。而它又有三種功能，分別是〔〕、〔〕和〔〕。54.人類的動(dòng)機(jī)極為復(fù)雜，按起源分，有〔〕和〔〕；按動(dòng)機(jī)在活動(dòng)中所起作用的大小分，有〔〕和〔〕；按引起動(dòng)機(jī)的原因分，有〔〕和〔〕。55.動(dòng)機(jī)沖突有〔〕、〔〕和〔〕三種根本形式。56.動(dòng)機(jī)受阻導(dǎo)致需要不能滿足的情緒狀態(tài)稱為〔〕。影響其產(chǎn)生的因素主要有〔〕、〔〕和〔〕。57.人順利地完成某種活動(dòng)所必備的心理特征，叫做〔〕。通常把它分為〔〕和〔〕。58.一般能力也叫〔〕，包括〔〕、〔〕、〔〕、〔〕和〔〕等，其核心是〔〕。59.就群體來(lái)說(shuō)，智力在人群中表現(xiàn)服從〔〕的規(guī)律。智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果叫〔〕，用〔〕來(lái)表示。60.氣質(zhì)是〔〕、〔〕的心理活動(dòng)的〔〕特性。61.氣質(zhì)類型主要有〔〕、〔〕、〔〕和〔〕。62.氣質(zhì)的生理根底主要是〔〕的〔〕學(xué)說(shuō)。63.性格是個(gè)人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)〔〕及與之相適應(yīng)的〔〕。64.性格的特征有〔〕、〔〕、〔〕和〔〕。65.個(gè)體對(duì)自己作為主體和客體存在的各方面的意識(shí)，叫做〔〕。它的特性主要有〔〕、〔〕和〔〕。66.自我意識(shí)是由〔〕、〔〕和〔〕組成的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，調(diào)控著個(gè)體的〔〕和〔〕。67.對(duì)人來(lái)說(shuō)，第一位的需要是〔〕。68.神經(jīng)系統(tǒng)的一般類型就是氣質(zhì)的生理根底，〔〕型相當(dāng)于多血質(zhì)；〔〕理相當(dāng)于膽汁質(zhì)；〔〕型相當(dāng)于粘液質(zhì)；〔〕型相當(dāng)于抑郁質(zhì)。69.巴甫洛夫認(rèn)為〔〕和〔〕是神經(jīng)活動(dòng)的根本過(guò)程，在兩大過(guò)程中又有〔〕、〔〕、〔〕三種特性，這三種特性的不同結(jié)合就劃分出了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型。70.易興奮難以控制的人屬于〔〕氣質(zhì)類型。71.氣質(zhì)主要表現(xiàn)個(gè)人心理活動(dòng)過(guò)程的〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。72.心境是〔〕的情緒狀態(tài)，具有〔〕特點(diǎn)。四、簡(jiǎn)答題:1．為什么說(shuō)心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映？2．感覺(jué)和知覺(jué)的關(guān)系是什么？3．艾賓豪斯遺忘曲線說(shuō)明了什么？4．影響記憶的因素是什么？5．正確的復(fù)習(xí)方法有哪些？6．影響問(wèn)題解決的心理因素有哪些？7．在心理學(xué)上情緒和情感有什么不同？8．人的意志行動(dòng)的特征有幾方面？9．氣質(zhì)與性格的關(guān)系是什么？10.知覺(jué)的根本特性有哪些？11.不同感覺(jué)相互作用的一般規(guī)律是什么？12.簡(jiǎn)述沙赫特－辛格的情緒學(xué)說(shuō)，你從這個(gè)學(xué)說(shuō)里學(xué)會(huì)了哪種調(diào)整情緒的方法？13.如何進(jìn)行情緒的調(diào)節(jié)？14.如何進(jìn)行意志的培養(yǎng)？15.人的心理現(xiàn)象包括哪些方面？五、論述題:1．試述人的心理的實(shí)質(zhì)。2．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)馬斯洛需要層次理論的理解和認(rèn)識(shí)。第二單元心理學(xué)根底知識(shí)選擇題：名詞解釋題：1.感覺(jué)：是當(dāng)前直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性在人腦的反映；或者說(shuō)是機(jī)體的感覺(jué)器官對(duì)環(huán)境變化〔刺激〕的反響。2.知覺(jué)：是當(dāng)前直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體，及其外部相互關(guān)系在人腦的反映；或者說(shuō)是感覺(jué)器官與腦對(duì)刺激作出解釋、分析和整合。3.感受性：是感覺(jué)器官對(duì)刺激的敏感程度。4.感覺(jué)的適應(yīng)：感覺(jué)性可由刺激物的持續(xù)作用而發(fā)生改變的現(xiàn)象。5.記憶：是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的事物識(shí)記、保持、再認(rèn)和重現(xiàn)〔回憶〕。6.思維：是人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映。7.想象：它也是一種思維活動(dòng)，是人腦對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的過(guò)程。8.注意：是心理活動(dòng)對(duì)某種事物的指向和集中。9.情緒和情感：是人對(duì)客觀事物所持的態(tài)度在內(nèi)心中所產(chǎn)生的體驗(yàn)和伴隨的心身變化。10.意志：是自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的來(lái)支配、調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服各種困難，從而實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程。11.個(gè)性：是指一個(gè)人整個(gè)的精神面貌，即具有一定傾向性的、穩(wěn)定的心理特征的總和。12.需要：是反映有機(jī)體內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的某些要求，在這個(gè)意義上，需要也是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。13.動(dòng)機(jī)：是一種驅(qū)使人滿足需要、到達(dá)目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。14.挫折：是指動(dòng)機(jī)受阻導(dǎo)致需要不能滿足的情緒狀態(tài)。15.能力：是人順利地完成某種活動(dòng)所必備的心理特征。16.氣質(zhì)：是典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特性。17.性格：是個(gè)人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。18.自我意識(shí)：是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己作為主體和客體存在的各方面的意識(shí)。19.再認(rèn)：是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物再度出現(xiàn)時(shí)仍能認(rèn)識(shí)。20.再現(xiàn)〔回憶〕：是人們過(guò)去經(jīng)驗(yàn)過(guò)和事物在頭腦中重新重現(xiàn)的過(guò)程。21.遷移：是指對(duì)一些問(wèn)題的解決，而影響另一些問(wèn)題的解決。22.再造想象：根據(jù)別人對(duì)某一事物的描述，而在自己頭腦中形成新形象的過(guò)程。23.創(chuàng)造想象：不依據(jù)現(xiàn)成的描述，而是運(yùn)用頭腦里儲(chǔ)存的記憶表象或感知材料作為原型素材，經(jīng)選擇、加工、改造而獨(dú)立地創(chuàng)造新的形象的過(guò)程。24.夢(mèng)想：是創(chuàng)造想象的一種特殊形式，是一種與生活愿望相結(jié)合的并指向未來(lái)的想象。25.智力：屬于一般能力，是指認(rèn)識(shí)方面的各種能力的綜合，其核心是抽象邏輯思維能力。填空題：1.腦客觀現(xiàn)實(shí)2.語(yǔ)言自我意識(shí)6.內(nèi)容源泉主觀能動(dòng)8．家庭和父母學(xué)校社會(huì)文化9．繼續(xù)10．繼續(xù)社會(huì)化再社會(huì)化再社會(huì)化主動(dòng)社會(huì)化強(qiáng)制社會(huì)化11．認(rèn)識(shí)過(guò)程情感過(guò)程意志過(guò)程個(gè)性傾向性個(gè)性心理特征12．感覺(jué)知覺(jué)記憶思維想象13．直接個(gè)別屬性反映14．直接整體外部相互聯(lián)系反映15．感覺(jué)16．感受性感覺(jué)閾限17．感覺(jué)閾限反比18．感覺(jué)的適應(yīng)提高降低19．嗅覺(jué)20．感覺(jué)的相互作用微弱刺激能提高其它感覺(jué)的感受性，而強(qiáng)烈的刺激那么會(huì)降低其它感覺(jué)的感受性21．知覺(jué)的選擇性知覺(jué)的整體性知覺(jué)的理解性知覺(jué)的恒常性22．觀察23．識(shí)記保持再認(rèn)回憶表象24．無(wú)意識(shí)記有意識(shí)記有意識(shí)記機(jī)械識(shí)記意義識(shí)記25．動(dòng)態(tài)變化質(zhì)量26．再認(rèn)回憶27．記憶感覺(jué)記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶28．7±229．遺忘艾賓浩斯艾賓浩斯遺忘曲線識(shí)記后最初一段時(shí)間遺忘快，隨時(shí)間推移和記憶材料的數(shù)量減少，遺忘便漸漸緩慢，最后穩(wěn)定在一定水平上30．間接的概括的31．分析綜合比擬抽象概括32．動(dòng)作思維形象思維抽象思維求同思維求異思維習(xí)慣性思維創(chuàng)造性思維33．定勢(shì)動(dòng)機(jī)遷移功能固著個(gè)性34．表象思維35．有意想象無(wú)意想象有意想象再造想象創(chuàng)造想象36．指向集中選擇功能保持對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)與監(jiān)督37．無(wú)意注意有意注意有意后注意38．注意的廣度注意的穩(wěn)定性注意的分配注意的轉(zhuǎn)移39．情緒情感態(tài)度體驗(yàn)心身變化需要40．表情面部表情身段表情言語(yǔ)表情41．快樂(lè)悲哀憤怒恐懼心境激情應(yīng)激42．人類道德感理智感美感43．意志意志行動(dòng)是有自覺(jué)目的的行動(dòng)意志行動(dòng)總是與克服困難相聯(lián)系的意志行動(dòng)是以隨意運(yùn)動(dòng)為根底的44．采取決定階段執(zhí)行決定階段45．意志的自覺(jué)性意志的果斷性意志的自制性意志的堅(jiān)韌性46．傾向性穩(wěn)定47．穩(wěn)定性與可變性獨(dú)特性與共同性個(gè)性的整體性生物制約性與社會(huì)制約性48．個(gè)性傾向性個(gè)性心理特征自我意識(shí)49．自我意識(shí)社會(huì)化50．需要客觀現(xiàn)實(shí)51．自然性需要社會(huì)性需要物質(zhì)需要精神需要52．馬斯洛生理需要平安需要?dú)w屬與愛(ài)的需要尊重的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要53．動(dòng)機(jī)需要刺激始發(fā)功能指引功能鼓勵(lì)功能54．生理性動(dòng)機(jī)社會(huì)性動(dòng)機(jī)主導(dǎo)動(dòng)機(jī)輔助動(dòng)機(jī)外部動(dòng)機(jī)內(nèi)部動(dòng)機(jī)55．雙趨沖突雙避沖突趨避沖突56．挫折抱負(fù)水平個(gè)人容忍力外部因素57．能力一般能力特殊能力58．智力觀察能力思維能力記憶能力想象能力言語(yǔ)能力思維能力59．正態(tài)分布智商IQ60．典型的穩(wěn)定動(dòng)力61．膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)62．巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型63．穩(wěn)定的態(tài)度習(xí)慣化的行為方式64．性格的態(tài)度特征性格的理智特征性格的情緒特征性格的意志特征65．自我意識(shí)自我意識(shí)的社會(huì)性自我意識(shí)的能動(dòng)性自我意識(shí)的同一性66．自我認(rèn)識(shí)自我體驗(yàn)自我控制心理活動(dòng)行為67.生理需要68.活潑型興奮型安靜型抑制型69.興奮過(guò)程抑制過(guò)程強(qiáng)度均衡性靈活性70.膽汁質(zhì)71.速度靈活性強(qiáng)度指向性72.持久而微弱彌散性簡(jiǎn)答題：1.為什么說(shuō)心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映？(1)客觀現(xiàn)實(shí)是心理活動(dòng)的內(nèi)容和源泉；(2)心理是客觀現(xiàn)實(shí)主觀和能動(dòng)的反映。2.感覺(jué)和知覺(jué)的關(guān)系是什么？區(qū)別：感覺(jué)是在刺激作用下，個(gè)別分析器活動(dòng)的結(jié)果；而知覺(jué)是在刺激作用下，多個(gè)分析器協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。聯(lián)系：感覺(jué)是知覺(jué)的根底，感覺(jué)越清晰、越豐富，知覺(jué)就越完整、越正確。3.艾賓豪斯遺忘曲線說(shuō)明了什么？說(shuō)明了人在識(shí)記某種材料后的最初一段時(shí)間遺忘得特別快，而隨著時(shí)間的推移和記憶材料的數(shù)量的減少，遺忘便漸漸緩慢，最后穩(wěn)定在一定水平上。4.影響記憶的因素是什么？(1)識(shí)記有無(wú)明確目的和任務(wù)；(2)識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量；(3)遺忘因素；(4)識(shí)記方法。5.正確的復(fù)習(xí)方法有哪些？(1)及時(shí)復(fù)習(xí)；(2)分散識(shí)記比集中識(shí)記效果好;(3)意義識(shí)記比機(jī)械識(shí)記效果好；(4)不要把性質(zhì)相似的材料安排在一起學(xué)習(xí)；(5)結(jié)合回憶的識(shí)記比單純重復(fù)的識(shí)記效果好；(6)多樣化的復(fù)習(xí)。6.影響問(wèn)題解決的心理因素有哪些？(1)定勢(shì)；(2)動(dòng)機(jī)；(3)遷移；(4)功能固著；(5)個(gè)性。7.在心理學(xué)上情緒和情感有什么不同？(1)情緒與生理需要是否獲得滿足有關(guān)，而情感那么是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系；(2)情緒具有明顯的情境性，而情感具有穩(wěn)定性、深刻性；(3)情緒比情感強(qiáng)烈，具有較大的沖動(dòng)性和較明顯的外部表現(xiàn)，而情感是以內(nèi)心體驗(yàn)的形式穩(wěn)定地蘊(yùn)藏在人的人格當(dāng)中。8.人的意志行動(dòng)的特征有幾方面？(1)有明確的目的；(2)總是與克服困難相聯(lián)系；(3)是以隨意運(yùn)動(dòng)為根底的。9.氣質(zhì)與性格的關(guān)系是什么？區(qū)別：(1)氣質(zhì)是先天的，較多地受高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的制約，而性格主要是后天的，更多地受社會(huì)環(huán)境的影響；(2)氣質(zhì)可塑性小，變化慢，而性格可塑性大，變化快；(3)氣質(zhì)的表現(xiàn)范圍較窄，只反映了人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，而性格的表現(xiàn)范圍較廣，幾乎包括了人的一切穩(wěn)定的心理特征；(4)氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分，而性格有好壞之分。(5)在決定人的行為舉止上，性格具有核心意義，而氣質(zhì)只具有附屬的意義。聯(lián)系：(1)氣質(zhì)是性格形成的根底，氣質(zhì)影響性格的表現(xiàn)方式；(2)性格可掩蓋和改造氣質(zhì)。10.知覺(jué)的根本特性有哪些？(1)知覺(jué)的選擇性(2)知覺(jué)的整體性(3)知覺(jué)的理解性(4)知覺(jué)的恒常性11.不同感覺(jué)相互作用的一般規(guī)律是什么？微弱刺激能提高其它感覺(jué)的感受性，而強(qiáng)烈的刺激那么會(huì)降低其它感覺(jué)的感受性。12.簡(jiǎn)述沙赫特－辛格的情緒學(xué)說(shuō)，你從這個(gè)學(xué)說(shuō)里學(xué)會(huì)了哪種調(diào)整情緒的方法？沙赫特－辛格認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生是環(huán)境、生理和認(rèn)知三種因素共同作用的結(jié)果，但其中認(rèn)知因素起最主要作用?！矁H供參考〕方法：〔1〕處于惡劣環(huán)境時(shí)要改變自己對(duì)情境的認(rèn)知評(píng)價(jià)；〔2〕身心與精神密切相關(guān)，要設(shè)法改變生理因素；〔3〕要脫離情境，脫離刺激。13.如何進(jìn)行情緒的調(diào)節(jié)？(1)調(diào)整行為目標(biāo)；(2)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)方式；(3)改變或轉(zhuǎn)換環(huán)境；(4)心理防御或應(yīng)對(duì)；〔5〕自我控制與求助。14.如何進(jìn)行意志的培養(yǎng)？(1)正確的觀念，崇高的理想是培養(yǎng)意志的決定條件；(2)腳踏實(shí)地，點(diǎn)滴做起；(3)在克服困難中表現(xiàn)、鍛煉和培養(yǎng)意志；(4)養(yǎng)成自我鍛煉的能力和習(xí)慣。15.人的心理現(xiàn)象包括哪些方面？心理現(xiàn)象包括心理過(guò)程和個(gè)性心理。其中心理過(guò)程包括認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程，而認(rèn)識(shí)過(guò)程又包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維和想象；情感過(guò)程包括情緒和情感兩個(gè)方面；意志過(guò)程包括自覺(jué)性、果斷性、自制性和堅(jiān)韌性。另外，個(gè)性心理包括個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征，其中個(gè)性傾向性包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、信念和世界觀；個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格。論述題：1.試述人的心理的實(shí)質(zhì)。(1)心理是腦的機(jī)能從腦的進(jìn)化看，人腦及心理功能是長(zhǎng)期進(jìn)化的產(chǎn)物，這一點(diǎn)可以從動(dòng)物進(jìn)化的不同階段的神經(jīng)系統(tǒng)和行為特點(diǎn)的相互關(guān)系上看出來(lái)。在進(jìn)化的最初階段，動(dòng)物只有彌散的或網(wǎng)狀的神經(jīng)系統(tǒng)，相應(yīng)的行為也較為簡(jiǎn)單。隨后出現(xiàn)的頭部神經(jīng)節(jié)構(gòu)成了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的雛形，而具有頭部神經(jīng)節(jié)的動(dòng)物就已經(jīng)具備一定的信息加工能力了。從脊椎動(dòng)物開(kāi)始出現(xiàn)了管狀神經(jīng)系統(tǒng)，并有了中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)的區(qū)分，也才有了真正意義上的腦。與此同時(shí)，動(dòng)物的行為也變得較為復(fù)雜了。人腦的形成大約經(jīng)歷了10億年，大腦皮層特別是新皮層在人腦得到了高度的開(kāi)展，可以適應(yīng)各種各樣極度復(fù)雜的自然環(huán)境，心理現(xiàn)象相應(yīng)地變得更加復(fù)雜和微妙。(2)心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映①客觀現(xiàn)實(shí)是心理活動(dòng)的內(nèi)容和源泉。心理是腦的機(jī)能，但是腦不會(huì)單獨(dú)產(chǎn)生心理，必須是客觀事物作用它時(shí)，才實(shí)現(xiàn)反映機(jī)能，產(chǎn)生心理。虎孩、狼孩、熊孩等雖然都具備人的生理解剖特點(diǎn)，但由于他們長(zhǎng)期脫離人的社會(huì)生活環(huán)境，沒(méi)有社會(huì)交往，就沒(méi)有正常心理。②心理是客觀現(xiàn)實(shí)主觀和能動(dòng)的反映。人的一切心理現(xiàn)象，從感覺(jué)、知覺(jué)、思維、想象，到情感、意志都是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映形式。然而，人的主觀心理并不是死板地、機(jī)械地反映事物，人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映受每個(gè)人知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性特征等主觀因素的影響，使反映帶有主觀性。另外，人在反映客觀現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，還能積極能動(dòng)地改造客觀現(xiàn)實(shí)。人類社會(huì)的進(jìn)步和開(kāi)展雄辯地證明，人類的生存進(jìn)貨都是人與自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境相互適應(yīng)、協(xié)調(diào)，根據(jù)人類需要不斷改造自然、改造社會(huì)的結(jié)果。2．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)馬斯洛需要層次理論的理解和認(rèn)識(shí)。〔提示〕(1)美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛把人的需要?jiǎng)澐譃槲鍌€(gè)層次，即生理的需要，指對(duì)陽(yáng)光、水、空氣、食物、排泄、求偶、棲息和防止被傷害等的需要；平安的需要，指對(duì)生活在無(wú)威脅、能預(yù)測(cè)、有秩序的環(huán)境中的需要；歸屬與愛(ài)的需要，指對(duì)友伴、家庭的需要，對(duì)受到組織、團(tuán)體認(rèn)同的需要；尊重的需要，指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的尊重與價(jià)值的追求；自我實(shí)現(xiàn)的需要，指追求自我理想的實(shí)現(xiàn)，充分發(fā)揮個(gè)人才能與潛力的需要。(2)馬斯洛的主要觀點(diǎn)及缺乏：馬斯洛認(rèn)為當(dāng)較低層次的需要得到某種程度的滿足后，較高一層的需要隨之產(chǎn)生；如果較低層次的需要一直處于不滿足的狀態(tài)，較高層次的需要就不容易產(chǎn)生。他還指出各個(gè)需要層次的衍生和個(gè)體的開(kāi)展有密切關(guān)系。他也看到了個(gè)人的生活環(huán)境對(duì)需要層次的開(kāi)展有著影響。缺乏之處主要表現(xiàn)在他把需要逐層上升看得太機(jī)械，而事實(shí)上在特殊情況下某些人完全可以舍棄低層次需要而服從于高層次需要；他從人本主義理論出發(fā)，認(rèn)為人實(shí)現(xiàn)多層次需要的動(dòng)力是先天的潛能決定的，這是違背歷史唯物主義的。

高考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會(huì)聯(lián)想到瓦爾登湖。真實(shí)的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧?kù)o。A．名聞遐邇聞風(fēng)而至雜居 B．名噪一時(shí)聞風(fēng)而至棲居C．名噪一時(shí)紛至沓來(lái)雜居 D．名聞遐邇紛至沓來(lái)?xiàng)?．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩(shī)人畫(huà)家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書(shū)房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩(shī)意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽(yáng)初過(guò)，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩(shī)句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（3分）①笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對(duì)VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說(shuō)不正確的是一項(xiàng)是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個(gè)維度的體驗(yàn)：知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺(jué)體驗(yàn)上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來(lái)方向是知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見(jiàn)者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對(duì)。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對(duì)無(wú)難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”丁丑會(huì)試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見(jiàn)湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒(méi)矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時(shí)相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。以樂(lè)留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書(shū)萬(wàn)卷，作蠹魚(yú)其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書(shū)為？”曰：“吾讀吾書(shū)，不問(wèn)博士與不博士也。”尋以博士轉(zhuǎn)南祠部郎。部雖無(wú)所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長(zhǎng)往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國(guó)守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請(qǐng)托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計(jì)。”指床上書(shū)示之：“有此不貧矣?！惫跁?shū)無(wú)所不讀，而尤攻《文選》一書(shū)，到掩卷而誦，不訛只字。于詩(shī)若文無(wú)所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識(shí)者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩(shī)文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時(shí)相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應(yīng)酬C．以樂(lè)留都山川 樂(lè)：喜愛(ài)D．為所不知后人計(jì) 計(jì)：考慮6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時(shí)相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識(shí)他為榮幸。B．因?yàn)樯蠒?shū)批評(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭(zhēng)相與他交往，而湯顯祖不為私事開(kāi)口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒(méi)準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括湯顯祖讀書(shū)為文的特點(diǎn)。（4分）三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9—10題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥(niǎo)有償冤者，終年抱寸誠(chéng)?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見(jiàn)，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。豈計(jì)休無(wú)日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。9．本讀前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)10．詩(shī)歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹(shù)林陰翳，__________________，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語(yǔ)·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開(kāi)闊到叫人覺(jué)著是不毛之地。幸好有一條溪，時(shí)寬時(shí)窄，自由自在穿過(guò)石頭灘，帶來(lái)水草野樹(shù)，帶來(lái)生命的歡喜。灘上走過(guò)來(lái)兩個(gè)女人，一前一后，前邊的挎著個(gè)竹籃子，簡(jiǎn)直有搖籃般大，里面是衣服，很有點(diǎn)分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來(lái)幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來(lái)四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過(guò)去，走到一個(gè)石頭圈起來(lái)的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來(lái)一口長(zhǎng)氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說(shuō)：“這里比屋里清靜，出來(lái)走走，說(shuō)說(shuō)話……再呢，我要把這些東西洗出來(lái)，也就不客氣了?！闭f(shuō)著就蹲下來(lái)，抓過(guò)一團(tuán)按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來(lái)，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋?lái)后邊的是客人，轉(zhuǎn)著身于看這個(gè)新鮮的地方，有一句沒(méi)一句地應(yīng)著：“水倒是清的，碧清的……樹(shù)也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)?！笨腿穗S即稱贊：“你真能干，三表妹，沒(méi)想到你有這么大本事，天天洗這么多。”主人微微笑著，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來(lái)還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過(guò)洗完衣服，還要踏縫紉機(jī)?！笨腿似鋵?shí)是個(gè)做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過(guò)過(guò)?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹(shù)杈上，右手背在背后，都要用點(diǎn)力才在那里閑得住。不覺(jué)感慨起來(lái)：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時(shí)候，比我還自在呢。”主人放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來(lái)：“做做也就習(xí)慣了。不過(guò)，真的，做慣了空起兩只手來(lái)，反倒沒(méi)有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒(méi)有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟?，就學(xué)點(diǎn)見(jiàn)過(guò)世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說(shuō)的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒(méi)地方放嘛。城里好玩是好玩，誰(shuí)還成天地玩呢。城里住長(zhǎng)久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個(gè)新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝?，好比一個(gè)姑娘沒(méi)有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問(wèn)道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎(jiǎng)金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?！”“還吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤桑俊薄拌F飯碗！”客人差不多叫出來(lái)，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮?lái)：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫悖覀円哺愠邪?。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過(guò)來(lái)?！薄澳且粋€(gè)月能拿多少呢？”客人問(wèn)得急點(diǎn)。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個(gè)把月，洗衣機(jī)買是買來(lái)了，還沒(méi)有安裝。等安裝好了，有時(shí)間多踏點(diǎn)縫紉機(jī)，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個(gè)手指頭?？腿说哪X筋飛快轉(zhuǎn)動(dòng)：這兩個(gè)手指頭當(dāng)然不會(huì)是二十，那么是二百……聽(tīng)著都嚇得心跳，那頂哪一級(jí)干部了？廠長(zhǎng)？……回過(guò)頭來(lái)說(shuō)道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^(guò)也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^(guò)來(lái)，蹲下來(lái)抓過(guò)一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來(lái)了，一邊說(shuō)：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來(lái)……我到鄉(xiāng)下來(lái)享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是？A．小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫，以自由流動(dòng)的溪水所帶來(lái)的“水草野樹(shù)”以級(jí)“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說(shuō)中“一路拱著腰身”等動(dòng)作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語(yǔ)言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時(shí)，表姐對(duì)農(nóng)村的好已有了更多體會(huì)。D．表妹說(shuō)的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對(duì)生活的態(tài)度，也流露出對(duì)自己得不到休息的些許不滿。13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說(shuō)刻畫(huà)了兩個(gè)人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書(shū)家和善書(shū)者沈尹默“古之善書(shū)者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說(shuō)過(guò)。就寫字的初期來(lái)說(shuō)，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個(gè)人憑空創(chuàng)造出來(lái)的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點(diǎn)畫(huà)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認(rèn)真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書(shū)家和非書(shū)家的區(qū)別，在初期是不會(huì)有的。寫字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛(ài)好寫字的人們，一天比一天多了起來(lái)，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實(shí)際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會(huì)具有普遍的、永久的活動(dòng)性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書(shū)家和非書(shū)家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細(xì)監(jiān)察一下它的點(diǎn)畫(huà)，有時(shí)與筆法偶然暗合，有時(shí)則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無(wú)法以書(shū)家看待他們，至多只能稱之為善書(shū)者。講到書(shū)家，那就得精通八法，無(wú)論是端楷，或者是行草，他的點(diǎn)畫(huà)使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號(hào)茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來(lái)的成績(jī)，就可以明白的。如果拿書(shū)和畫(huà)來(lái)相比著看，書(shū)家的書(shū)，就好比精通六法的畫(huà)師的畫(huà)；善書(shū)者的書(shū)，就好比文人的寫意畫(huà)，也有它的風(fēng)致可愛(ài)處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實(shí)這也是寫字發(fā)展過(guò)程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫(huà)不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書(shū)者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚唷Ｋ未奶K東坡，大家都承認(rèn)他是個(gè)書(shū)家，但他因天分過(guò)高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當(dāng)時(shí)所非議。他自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我書(shū)意造本無(wú)法。”黃山谷也嘗說(shuō)他“往往有意到筆不到處”。就這一點(diǎn)來(lái)看，他又是一個(gè)道地的不拘拘于法度的善書(shū)的典型人物，因而成為后來(lái)學(xué)書(shū)人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒(méi)有過(guò)人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無(wú)成就可期的。我嘗看見(jiàn)東坡畫(huà)的枯樹(shù)竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩(shī)，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開(kāi)了一個(gè)方便之門，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無(wú)遺。自元以來(lái)，書(shū)畫(huà)都江河日下，到了明清兩代，可看的書(shū)畫(huà)就越來(lái)越少了。一個(gè)人一味地從心所欲做事，本來(lái)是一事無(wú)成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進(jìn)境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．善書(shū)而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當(dāng)時(shí)筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛(ài)好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴(yán)格遵守筆法的典型，他們都屬于書(shū)家的行列。D．元明清三代，書(shū)畫(huà)創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來(lái)越少，與守法度的習(xí)慣被破壞有關(guān)。16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在寫字過(guò)程中，那些與實(shí)際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動(dòng)性，因而不能稱之為筆法。B．書(shū)與畫(huà)相似，書(shū)家之書(shū)正如畫(huà)師之畫(huà)，謹(jǐn)嚴(yán)而不失法度，而善書(shū)者之書(shū)正如文人的寫意，別有風(fēng)致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書(shū)畫(huà)自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達(dá)到最高的境界。17．書(shū)家和善書(shū)者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開(kāi)合橋茅以升開(kāi)合橋就是可開(kāi)可合的橋，合時(shí)橋上走車，開(kāi)時(shí)橋下行船，一開(kāi)一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國(guó)，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國(guó)的開(kāi)合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運(yùn)河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開(kāi)合橋。為什么天津有這樣多的開(kāi)合橋呢？對(duì)陸上交通說(shuō)，過(guò)河有橋，當(dāng)然是再好沒(méi)有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過(guò)不了橋。要保證船能過(guò)橋，就要在橋下預(yù)留一個(gè)最小限度的空間高度，雖在大水時(shí)期，仍然能讓最高的船通行無(wú)阻。這個(gè)最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時(shí)期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價(jià)，而且對(duì)兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問(wèn)題。這便是水陸文通之同的一個(gè)矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過(guò)河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來(lái)的。在都市里，除非長(zhǎng)度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當(dāng)設(shè)法消除。開(kāi)合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開(kāi)河橋多，就是這個(gè)原因。開(kāi)合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機(jī)器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來(lái)位置垂直，讓出兩孔航道，上下無(wú)阻地好過(guò)船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機(jī)器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時(shí)，下面就可以過(guò)船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時(shí)展開(kāi)，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機(jī)器沿著水平面拖動(dòng)，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開(kāi)合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開(kāi)時(shí)不能走車，合時(shí)不能通船，水陸交通不可同時(shí)進(jìn)行。特別是，橋在開(kāi)合的過(guò)程中，既非全開(kāi)，又非全合，于是在這一段時(shí)間里，水陸都不能通行，這在運(yùn)輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開(kāi)合橋雖曾風(fēng)行一時(shí)，但在近數(shù)十年來(lái)，就日益減少了。那么，開(kāi)合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)，有幾種改進(jìn)的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開(kāi)動(dòng)；二是強(qiáng)化橋上的機(jī)器，提高效率，大大縮減開(kāi)橋合橋的時(shí)間；三是利用電子儀器，使橋的開(kāi)合自動(dòng)化，以期達(dá)到每次開(kāi)橋時(shí)間不超過(guò)3分鐘，如同十字道口的錯(cuò)車時(shí)間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。（有刪改）18．下列對(duì)文中“引橋”的理解，不正確的一項(xiàng)（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導(dǎo)車輛駛上正橋。B．在設(shè)計(jì)引橋時(shí)，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價(jià)、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會(huì)妨礙陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v必須繞道。D．在都市里，長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。19．下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開(kāi)合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。B．建橋時(shí)，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時(shí)的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進(jìn)開(kāi)合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開(kāi)合時(shí)間，提高通行效率。20．請(qǐng)結(jié)合全文，概括開(kāi)合橋的優(yōu)缺點(diǎn)。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩(shī)歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語(yǔ)文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書(shū)杜拾遺詩(shī)后徐渭余讀書(shū)臥龍山之巔，每于風(fēng)雨晦暝時(shí)，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩(shī)賦取士，如李杜者不得舉進(jìn)士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實(shí)甫者，終不得進(jìn)士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實(shí)甫見(jiàn)知于花拖而榮耀當(dāng)世彼拾遺者一見(jiàn)而輒阻僅博得早朝詩(shī)幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩(shī)三首，見(jiàn)吾兩