幼兒園大班音樂下學(xué)期教案《喜羊羊與灰太狼》含反思

第幼兒園大班音樂下學(xué)期教案《喜羊羊與灰太狼》含反思

《大班音樂下學(xué)期教案《喜羊羊與灰太狼》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班音樂下學(xué)期教案《喜羊羊與灰太狼》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

2、積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、灰太狼頭飾一個(gè);幼兒已會(huì)唱歌曲前三段。

活動(dòng)過程：

一、隨音樂入場(chǎng)

師：今天天氣真好呀，小羊們讓我們一起去羊村玩吧!準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起聽著音樂出發(fā)吧!

師：羊村到了，小羊們找個(gè)空座位坐下來休息一會(huì)兒吧。

二、復(fù)習(xí)歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作

1、復(fù)習(xí)歌曲

師：小羊們今天我們又來到了羊村，還記得上次那首好聽的歌嗎?那我們用優(yōu)美的、好聽的歌聲來跟喜羊羊他們打個(gè)招呼吧!

師：讓我們挺起胸、坐坐神氣，聽好音樂。(唱到第三段)

2、創(chuàng)編動(dòng)作

(1)創(chuàng)編喜羊羊各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

師：喜羊羊喜歡做什么運(yùn)動(dòng)呢?你來做做看呢!

師：我們大家一起來做運(yùn)動(dòng)吧!

(2)創(chuàng)編懶羊羊吃東西的動(dòng)作。

師：懶羊羊是怎么吃東西的?如果你是懶羊羊你想吃什么?

師：看你吃得這么香，我真饞啊!

師：你這個(gè)東西真好吃，我好想吃一口啊!

師：你真像個(gè)嘴饞的懶羊羊。

師：你們看我在吃什么?你們想不想吃啊?

(3)創(chuàng)編美羊羊愛打扮的動(dòng)作。

師：美羊羊最愛打扮自己了，她會(huì)打扮哪里呢?

師：女孩子一起來打扮自己吧!我們男孩子也來打扮打扮自己。

3、幼兒進(jìn)行歌表演(唱到第三段)

師：這一次我們邊唱歌邊做動(dòng)作，當(dāng)我們唱到“他最愛做運(yùn)動(dòng)、他最愛吃東西、她最愛打扮”這個(gè)時(shí)候，我們就做出剛剛想到的好看的動(dòng)作好嗎?

三、幼兒學(xué)唱第四段，創(chuàng)編小羊害怕的動(dòng)作。"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."

1、師：告訴你們哦!這幢樓還有四樓呢，四樓會(huì)住著誰呢?我們來聽一聽!(播放第四段音樂)

2、師：這段音樂聽上去感覺怎么樣?(低沉、沉重)你們猜四樓會(huì)住著誰呢?聽了這段音樂你覺得灰太郎是一只怎樣的狼?(狡猾、兇惡)

3、師：灰太郎想干什么?大家一起聽!

(欣賞教師演唱第四段音樂)

師：他想做什么呀?(熟悉歌詞)

4、師：啊呀，灰太郎要想抓我們小羊，你們害怕嗎?害怕是什么樣子的啊?(抖、心跳、抱頭、躲起來、藏起來)

5、幼兒完整進(jìn)行歌表演。

師：我們把整首歌曲連起來唱一遍。

四、音樂游戲

1、第一遍游戲：(介紹規(guī)則)了解聽到狼叫要躲起來。

師：你們都是聰明的小羊，會(huì)表演這么多好看的動(dòng)作，告訴你們哦!這個(gè)音樂還可以做一個(gè)游戲呢!

師：游戲你們喜歡玩嗎?但玩游戲是有規(guī)則的!聽好規(guī)則哦!

師：把歌曲里小羊的形象用和別人不同的動(dòng)作表現(xiàn)出來;第二是要聽清楚音樂，聽清楚灰太狼什么時(shí)候出現(xiàn)。讓我們聽好音樂。

師：剛才在玩游戲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友做的動(dòng)作和別人不一樣，真棒!

師：狼來啦，小羊們快跑!記得聽到狼叫要趕快跑回家哦!

2、第二遍游戲，小羊換樓層

師：樓房里的小羊在和我們捉迷藏呢!這次我們可要看仔細(xì)了。

師：別害怕，你怎么被抓住了，是不是你沒聽清楚音樂。

3、第三遍游戲，灰太狼換樓層

師：灰太狼為了想吃到小羊，他也搬家了，搬到哪一層我也不知道，所以這次小朋友要聽好音樂，聽到狼叫要趕快跑回家哦!

師：這次我們小朋友都聽清了音樂，兇狠的灰太狼一只小羊也沒抓住，灰溜溜的走了。

4、第四~五遍游戲，請(qǐng)幼兒當(dāng)灰太狼

師：這次灰太狼可狡猾啦，他藏在我們小羊當(dāng)中，你們可要看仔細(xì)嘍!

師：游戲好玩嗎?想不想再玩了?

五、結(jié)束活動(dòng)

師：小羊們今天玩得開心嗎?我們下次再來玩吧!

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，我能夠抓住當(dāng)前流行的元素發(fā)揮自己的想象開展活動(dòng)，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)出有新意的活動(dòng)，是孩子們的積極性和活動(dòng)的參與度大幅度上升?；顒?dòng)的教學(xué)形式較為開放，和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關(guān)系無比的親近和諧，活動(dòng)氛圍營造的很具有親和力。在活動(dòng)中采用新