歷史必修2經濟史解讀

歷史必修2經濟史解讀廣州市真光中學江惠莊編一、整體把握必修2教材的編寫特點歷史（Ⅱ）反映的是人類社會經濟和社會生活領域發(fā)展進程中的重要史實，屬于經濟史的范疇。經濟、政治、文化，是構成人類社會的三大領域。其中，經濟是基礎。因為人類為了生存，就必須吃飯、穿衣、喝水、住房，消費物質資料。要獲得消費所需的物質資料，就必須進行生產。物質資料的生產，既是人類最基本的經濟活動，又是人類社會存在和發(fā)展的基礎。物質資料的生產方式制約著整個社會的經濟生活、政治生活和文化生活。經濟史不僅是高中歷史學習的基本內容之一，而且是正確的認識政治史和文化史的鑰匙。因此，在高中階段開設經濟史內容的學習專題是必要的。本模塊共有8個學習專題。它們依次是：古代中國經濟的基本結構與特點；近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發(fā)展；中國特色社會主義建設的道路；中國近現代社會生活的變遷；新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展；羅斯福新政與資本主義運行機制的調節(jié)；蘇聯(lián)社會主義建設的經驗與教訓；當今世界經濟的全球化趨勢。確定這8個學習專題，遵循了下面兩條原則：

1.在整體結構上，注意古今貫通、中外關聯(lián)、厚今薄古的原則。8個學習專題，既有古代史的內容，又有近代史的內容，還有現代史內容。古今貫通，有利于進行歷史發(fā)展的縱向比較，從而認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。8個學習專題，中國史的內容占4個，世界史的內容占4個。中外關聯(lián)，有利于進行跨民族跨國家之間的橫向比較，發(fā)現歷史現象的異同點，探尋歷史發(fā)展的共同規(guī)律和特殊規(guī)律，增進對其他民族和國家的了解和理解，從而消除民族偏見和國家偏見，形成開放的世界意識。8個學習專題，古代史的內容占1個，近代史的內容占個，現代史的內容占個。這個比例數顯示了確定學習專題厚今薄古的原則。厚今薄古是在尊重歷史的前提下，引導人們更加關注現實。這才能夠充分發(fā)揮歷史教育的社會功能。

2.在內容選擇上，注意基礎性、典型性、時代性、多樣性、選擇性的原則。用8個學習專題，描繪人類社會經濟和社會生活演進的輪廓和概貌，難度相當大。它只能采取以點帶面，靠點連線的呈現方式。每一個點就是一個具體的學習專題。選點很重要、很有講究。它必須體現上述的原則。比如古代社會的經濟，無論東方還是西方，在相當長的時期里，都是以自給自足的自然經濟為基礎。自然經濟形態(tài)是一個帶基礎性的知識，必須要講。自然經濟在中國持續(xù)時間長、發(fā)展程度高，所以更具有典型性。在古代社會經濟只占一個點的情況下，我們選擇了"古代中國經濟的基本結構與特點"是恰當的。改革是現代社會的主題和特征，無論是資本主義社會，還是社會主義社會，都在進行改革。確定"羅斯福新政與資本主義運行機制的調節(jié)"這個專題，就是以羅斯福新政為典型，辯證地分析資本主義國家的改革。確定"蘇聯(lián)社會主義建設的經驗與教訓"和"中國特色社會主義建設的道路"，就是介紹社會主義國家的改革，一成一敗，都具有典型性，而且還體現了歷史發(fā)展的多樣性和選擇性。這三個專題的確定，充分體現了基礎性、典型性、時代性、多樣性和選擇性的原則。另外，近年來，我國史學工作者拓寬了歷史研究的視野，對人類社會生活方式的歷史特別關注，研究成果層出不窮。關注社會生活成為當代史學的重要特征。內容標準確定"中國近現代社會生活的變遷"這一學習專題，同樣是符合上述內容選擇的原則的。二、研讀課標，細化學習要求8個單元28個學習要點本模塊的學習要點：1．古代中國經濟的基本結構與特點（1）知道古代中國農業(yè)的主要耕作方式和土地制度，了解古代中國農業(yè)經濟的基本特點。（2）列舉古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實，認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。（3）概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。（4）了解“重農抑商”“海禁”等政策及其影響，分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。2．近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發(fā)展（1）簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經濟結構的變動和近代民族工業(yè)興起的史實，認識近代中國資本主義產生的歷史背景。（2）了解民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實，探討影響中國資本主義發(fā)展的主要因素。（3）探討在半殖民地半封建社會條件下，資本主義在中國近代歷史發(fā)展進程中的地位和作用。3．中國特色社會主義建設的道路（1）概述20世紀50年代至70年代我國探索社會主義建設道路的實踐，總結其經驗教訓。（2）了解中共十一屆三中全會有關改革開放決策的內容，認識其對我國開創(chuàng)社會主義現代化建設新局面的歷史意義。（3）講述家庭聯(lián)產承包責任制和國有企業(yè)改革的主要內容，認識改革與社會發(fā)展的關系。（4）概述我國創(chuàng)辦經濟特區(qū)、興辦經濟技術開發(fā)區(qū)、開辟沿海經濟開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實，分析我國對外開放格局初步形成的特點。（5）了解我國建立社會主義市場經濟體制的過程，認識其對我國社會主義現代化建設的意義。4．中國近現代社會生活的變遷（1）了解近代以來人們物質生活和社會習俗變化的史實，探討影響其變化的因素。（2）了解中國近代以來交通、通訊工具的進步，認識其對人們社會生活的影響。（3）以我國近現代報刊、影視和互聯(lián)網的逐漸普及為例，說明大眾傳播媒體的發(fā)展給人們生活方式帶來的巨大變化。5．新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展（1）概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認識地理大發(fā)現對世界市場形成的意義。（2）列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實，認識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。（3）了解兩次工業(yè)革命的基本史實，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。6．羅斯福新政與資本主義運行機制的調節(jié)（1）了解1929～1933年資本主義世界經濟危機爆發(fā)的原因、特點和影響，認識羅斯福新政的歷史背景。（2）列舉羅斯福新政的主要內容，認識羅斯福新政的特點，探討其在資本主義自我調節(jié)機制形成中的作用。（3）以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例，分析當代資本主義的新變化。7．蘇聯(lián)社會主義建設的經驗與教訓（1）了解俄國國內戰(zhàn)爭后蘇維埃政權面臨的形勢，認識戰(zhàn)時共產主義政策向新經濟政策轉變的必要性。（2）列舉“斯大林模式”的主要表現，認識其在實踐中的經驗教訓。（3）概述從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革的基本歷程，認識社會主義改革的復雜性、艱巨性和曲折性。8．當今世界經濟的全球化趨勢（1）以“布雷頓森林體系”建立為例，認識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導的資本主義世界經濟體系的形成。（2）以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿易區(qū)及亞太經濟合作組織為例，認識當今世界經濟區(qū)域集團化發(fā)展趨勢。（3）了解世界貿易組織（WTO）的由來和發(fā)展，認識它在世界經濟全球化進程中的作用。了解中國參加世界貿易組織（WTO）的史實，認識其影響和作用。（4）了解經濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經濟全球化進程中的問題。通過學習，了解歷史上中外經濟發(fā)展和社會生活變遷的基本史實；學會搜集、整理和運用人類經濟活動和社會生活方面的相關資料，理解歷史上不同國家與地區(qū)的社會經濟發(fā)展模式，并對其做出科學的評價與解釋；進一步認識我國的基本國情和世界經濟發(fā)展趨勢，培養(yǎng)為我國社會主義現代化建設而奮斗的社會責任感。在研讀課標的基礎上，要細化課標的要求，進而變成對教學的建議，增強可操作性，如對“新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展”這一單元的課標，可做如下的細化要求：內容標準學習要求教學建議概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認識地理大發(fā)現對世界市場形成的意義。1．概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實。2．認識新航路開辟對世界市場形成的意義。3．感受探險家們勇于進取的開拓精神。1．可以沿著新航路開辟的必要性與可能性、新航路開辟的過程與影響這樣的思路來展開教學。要使學生構建一個基于新航路開辟的歷史橫切面。2．指導學生運用繪制表格和閱讀地圖的方式來學習和掌握迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實。3．組織討論“新航路的開辟是人類文明交流之路？是世界市場聯(lián)系之路？還是殖民掠奪之路？”讓每人寫出討論的提綱。討論最終要能達成“意義”層面上的共識。4．盡量舉行“為哥倫布領航”的學習探究活動。將氣候、帆船航行、歐洲當時的社會生活等知識融合起來，同時體驗哥倫布的航行，評價哥倫布。列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實，認識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。1．列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實。2．認識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。3．樹立“君子愛財取之有道”的義利觀。1．指導學生在閱讀教材過程中，建構知識結構圖表，將眾多的地名連綴到荷蘭、英國等殖民國家的擴張行徑之下，同時大體勾勒出荷、英兩國殖民勢力消長情況。2．無論是世界市場的開拓還是荷、英等國殖民擴張所及的國家、地區(qū)都與世界空間密切相關，讀圖與填圖都是必要的學習活動。3．聯(lián)系新航路的開辟，重點討論殖民擴張對世界市場形成的重要意義；聯(lián)系鄭成功收復臺灣，知道殖民無道和反殖民的正義性。了解兩次工業(yè)革命的基本史實，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。1．了解兩次工業(yè)革命中的主要發(fā)明創(chuàng)造。2．探討兩次工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響。3．通過兩次工業(yè)革命對世界經濟發(fā)展的影響，認識“科學技術是第一生產力”這一觀點。1．教師用“資本、勞動力、市場”等關鍵詞去啟發(fā)學生，使其通過知識遷移，了解英國率先進行工業(yè)革命的原因，也用關鍵詞啟發(fā)學生了解第二次工業(yè)革命到來的條件，這些關鍵詞是：市場和科學知識。2．指導學生制作“兩次工業(yè)革命中的主要發(fā)明創(chuàng)造”的表格，一方面進行知識整理，另一方面面對成就表，談談兩次工業(yè)革命中的科學家、發(fā)明家的故事，體會他們的科學探究精神。3．繼續(xù)用圖表的形式來組織教學：一是工業(yè)革命的線性進程：棉紡織部門一動力部門一交通運輸部門。二是第二次工業(yè)革命橫向展開的四大領域：電力、內燃機、通訊和化工。三是兩次工業(yè)革命的比較性表格。4．可以重點從“世界市場的孕育和成熟”以及“世界連接為一體”兩個方面分析討論兩次工業(yè)革命的影響。同時關注各個版本教材的區(qū)別，形成史論認識：1．新航路開辟的影響：它加強了歐洲同亞洲、非洲以及“新發(fā)現”的美洲等地的聯(lián)系，逐漸結束了各地相互孤立的狀態(tài)。各地的文明發(fā)生接觸與碰撞，開始了匯合交融，日益連成一個整體。世界市場的雛型開始出現。（人教版）它為世界市場的形成提供了聯(lián)結通道。（人民版）自哥倫布時代起，全球逐漸形成了以歐洲為中心的世界經濟體系，人類也由此從各民族分散孤立地發(fā)展開始走向整體世界。（岳麓版）2．殖民擴張對世界市場形成的意義：隨著殖民擴張的進行，資本主義的世界市場進一步擴大，世界上越來越多的地方被納入資本主義世界市場體系之中。（人教版）野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場是資本主義貪婪性的早期表現之一。世界市場的形成是建立在西方列強野蠻擴張與殖民掠奪基礎之上的。（人民版）3．兩次工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響：工業(yè)革命后，歐美資產階級確立對世界統(tǒng)治，19中后期，一個統(tǒng)一的世界市場形成了。在第二次工業(yè)革命的推動下，世界市場進一步發(fā)展。19世紀末20世紀初，資本主義世界體系最終建立起來。（人教版）工業(yè)革命為世界市場的發(fā)展和人類文明進步奠定了雄厚的物質基礎和先進技術基礎。第二次工業(yè)革命極大地促進了世界經濟的互動的整體化趨勢。至19世紀末20世紀初，全世界基本完成了以資本主義市場為框架，以國際貿易和殖民主義為手段，以物資和物種交流、人口遷徙與種族融合、各種文化的交流與撞擊、各種社會形態(tài)的沖突與選擇為主要內容的一體化進程，資本主義世界體系形成。（人民版）三、整合知識，構架體系整合知識的方法多種多樣，有用知識結構的，有用問題的方式來構架的，有用圖表的方式來構架的，不管用什么方式，主要是要符合學生的實際情況，有利于學生宏觀把握知識，要有助于學生把復雜的問題簡單化，幫助學生更好地理解記憶。而不是越整越亂，越整越多，越整越雜。下列列舉三例：1、列出知識線索圖：如“對資本主義世界市場的形成與經濟全球化”這部分知識的學習，可以采用如下方式構架知識，使學生對這部分知識有一個宏觀的認識，資本主義世界市場新航路的開辟雛形資本主義原始積累殖民擴張拓展工業(yè)革命初步形成內在動力歐洲中心第二次工業(yè)革命最終形成世界銀行以美元為主導的體系化美國中心國際貨幣基金組織國際貨幣金融體系制度化關貿總協(xié)定以美國為中心的國際貿易體系科學技術的發(fā)展新交通和通訊方式的進步兩極格局的解體經濟全球化多極化趨勢跨國公司的發(fā)展2、也可以圍繞某一主題，采取填空的方式來進行整理，如對世界市場的形成：（1）過程：A、出現雛形：后B、初步形成：后（19世紀中期）C、最終形成：后（19世紀末20世紀初）（2）形成原因：資本主義生產方式的開放性和擴張性（3）實質：資本主義生產方式在全球的拓展過程（4）主要途徑：和3、還可以采取列表歸納的方式，如對近代民族資本主義發(fā)展歷程的整理和歸納：階段時間原因表現影響認識產生19世紀六七十年代1．列強入侵瓦解自然經濟2．外商企業(yè)豐厚利潤的刺激3．洋務派的誘導見上節(jié)中國的經濟結構發(fā)生了變化1．帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫和束縛，這是阻礙近代民族工業(yè)發(fā)展的主要因素。2.要實現近代化，必須實現民族獨立初步發(fā)展甲午戰(zhàn)爭以后（19世紀末）1．列強資本輸出進一步破壞自然經濟（客觀，主要）2．清政府放寬對民間設廠的限制（主觀，直接原因）出現了一個興辦工業(yè)的浪潮民族資產階級作為新的政治力量開始登上歷史舞臺短暫春天民國初期（一戰(zhàn)期間）（1912－1919）1．辛亥革命掃除了一些障礙（最主要內因）2．南京臨時政府獎勵興辦實業(yè)3．“實業(yè)救國”的影響4．群眾性的反帝愛國運動5．一戰(zhàn)期間列強放松了經濟侵略（客觀，最主要）輕工業(yè)發(fā)展較快紡面；涌現出一批著名的實業(yè)家無產階級隊伍的壯大，為新民主主義革命的開始和中共的誕生奠定了階級基礎。曲折發(fā)展較快發(fā)展國民統(tǒng)治前十年（1927－1936）1．全國的基本統(tǒng)一2．國民政府推出有利于發(fā)展經濟的政策和措施沉重打擊抗戰(zhàn)爆發(fā)后1．淪陷區(qū)：來不及內遷的企業(yè)為日軍所毀或被日軍吞并2．國統(tǒng)區(qū)：國民政府實施戰(zhàn)時體制；官僚資本的壟斷壓制官僚資本的膨脹；民族資本的萎縮萎縮陷入絕境抗戰(zhàn)勝利后1．蔣介石出賣國家主權△2．美國商品充斥中國市場，排擠國貨3．官僚資本經濟壟斷，壓榨4．國民政府的苛捐雜稅民族工業(yè)陷入絕境，工廠紛紛倒閉四、對重要的知識進行分階段深化學習，如對于“資本主義世界市場的形成及全球化趨勢”的學習：（一）關于世界市場的形成第一階段是從新航路的開辟到工業(yè)革命為第一階段。這個時期世界市場的特點雖然已經形成了以歐洲為中心世界市場雛形，“貿易規(guī)模的不斷擴大，商業(yè)經營方式的變化，（參見必修二人教版教材）”以及貿易中心的轉移和商業(yè)地位的日漸重要造成歐洲出現了商業(yè)革命。但是歐洲并不具備多少優(yōu)勢，各地的市場商品還基本遵循著以有易無的原則來賺取商業(yè)利潤，如果不是借助于新航路開辟以來出現的赤裸裸的殖民掠奪和欺詐性的貿易，即使單純從商業(yè)交換的角度，歐洲并不占據什么優(yōu)勢。有關此點，海外學者貢德·弗蘭克的名著《白銀資本》，裴菲亞特的《停滯的帝國》何偉亞《懷柔遠人》等著作都有論述，讀者自可參看，茲不贅述。國內學者所撰寫的《強國之鑒》有關西班牙的商業(yè)貿易行為時特意提到大西洋地區(qū)的雙船隊貿易體制和太平洋地區(qū)的馬尼拉貿易體制，其中談及馬尼拉貿易體制更是明確地指出，由馬尼拉轉口到美洲墨西哥等地的商品大都來自中國的明朝，而從美洲掠奪的金銀除了一部分轉運歐洲之外，其中也有大量的白銀經過馬尼拉貿易體制輸入到中國的明朝。這個貿易體系據說一直維持到鴉片戰(zhàn)爭前的1815年，中國從這個貿易體制中得到了大量的白銀，明朝時期一條鞭法實行時以白銀為征收貨幣可能與之不無關系，直到鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，江寧條約即《南京條約》中規(guī)定中國賠款2100萬元，這個古代從不曾使用的怪異的貨幣單位—元，實際上不是我們后世所通用的銀元的“元”，而是墨西哥鷹洋?，F在坊間正在逐漸流行的復旦大學朱維錚教授所著的顛覆性歷史著作《重讀近代史》更是用雄辯的數字證實了當時東西方的勢力并不是西方占據多少優(yōu)勢。由此可見，工場手工業(yè)時期的世界市場雖然歐洲人如同滿洲入關之后的貴族忙著圈占土地擴大地盤，但是這個諾大的地盤只是為以后歐洲經濟的發(fā)展提供了雄厚的基礎，在世界市場這個舞臺上，歐洲人占盡了人氣，也為資本主義發(fā)展提供了原始積累和廣闊的市場，但是歐洲控制世界很顯然還有些力不從心，歐洲尚不能占據世界的經濟中心。東方國家在經濟上無論是農業(yè)還是手工業(yè)都占據著優(yōu)勢。也許正是因為如此，歐洲許多國家的經濟政策才普遍的推行“重商主義”，減少進口擴大出口成為一致的訴求，這固然有增加財富擴大原始積累的目的，恐怕與工場手工業(yè)時期的產品尚不能具備明顯的優(yōu)勢不無關系吧。因此要理解工業(yè)革命前的世界市場應該關注以下兩個基本特點：第一、新航路開辟形成了以歐洲為中心的世界市場，各地的經濟文化交流更廣泛地突破了國界、洲界而具備了世界性，在世界市場的舞臺上，歐洲商人的身影逐漸占據了世界市場的主導。但是需要注意歐洲的經濟總體勢力不占據優(yōu)勢，更不能想當然地用歐洲出現資本主義生產方式就來斷定歐洲經濟比東方先進。第二、新航路開辟與殖民擴張所形成的世界市場為歐洲資本主義工場手工業(yè)的發(fā)展提供廣闊的市場和雄厚的資金，從而促進了資本主義的發(fā)展，并為以后出現的工業(yè)革命準備了條件。應該說，正是在西方人控制世界市場的前提下，推動了工業(yè)革命到來，生產才出現了革命性的變化。進而改變了世界市場西方產品的地位，工業(yè)革命前的西方商品與東方同類商品相比并不具備什么優(yōu)勢，其優(yōu)勢僅僅在于憑借新航路開辟的優(yōu)先和殖民擴張的蠻霸取得的市場控制權。而工業(yè)革命后的世界市場與前一個時期世界市場相比就具備了新的特點，從而把世界市場的發(fā)展推進到一個新的階段。工業(yè)革命完成后的世界市場為第二階段。與前一個階段相比，伴隨著西方國家完成工業(yè)革命后經濟結構的變化，本階段的世界市場也發(fā)生了巨大的變化。除延續(xù)西方國家控制商路武力野蠻征服的方式繼續(xù)之外，市場的交換物品發(fā)生了極大變化，原來的以有易無的傳統(tǒng)商貿方式更多地為同類產品的無情競爭所取代，機器生產出來的價廉物美的工業(yè)產品排擠了傳統(tǒng)的手工業(yè)品，西方的產品在世界市場中占據了主導地位，從東方獲得黃金白銀的貪欲被開拓市場掠奪原料的熱情所取代。開拓市場，傾銷商品，掠奪原料成為本階段世界市場表現形式，雖然也不曾放棄前一階段的明火執(zhí)仗的搶劫欺詐性的貿易炮艦政策，但是這種為西方文明人所不齒的掠奪方式逐漸地被更為和平的貌似文明且具有極大優(yōu)勢的產品競爭所卻代替。市場中的主人也不再是商業(yè)資本家而更多地體現了工業(yè)資本家。與之相關，西方國家的商貿政策也由第一階段的不自信小氣的重商主義變成了自信的自由主義，自己開放的同時也迫使別人開放成為西方國家的一種外交政策。在開放的世界中，工業(yè)革命后的自信使這些生產力突飛猛進的國家相信他們的利益不僅不會受到損害，反而會在這樣的開放中更加牢固的控制世界，世界市場東方商品的優(yōu)勢逐漸被西方商品所取代，西方的優(yōu)勢漸顯并一直保持到如今。這之后雖有二次工業(yè)革命后世界市場的商品輸出為主被資本輸出為主所取代，這樣的變化并不曾改變一個史實，那就是西方自工業(yè)革命后在世界市場中取得的一直保持到如今的優(yōu)勢地位。其間形式雖有變化，但是這一特征卻是目前都未曾改變，成為發(fā)展中國國家發(fā)展自己的經濟，建立國際經濟新秩序的最大的障礙。因此要理解工業(yè)革命后的世界市場同樣應該關注以下兩個特點：第一，工業(yè)革命后的世界市場是完全確立了西方國家的優(yōu)勢地位，不僅體現在世界市場上西方人的絕對控制地位，更主要體現了工業(yè)革命后所生產的產品的絕對優(yōu)勢地位。這個時期東方已經很少有同類商品能夠與西方進行競爭。無論從商品輸出還是從資本輸出來講，西方在經濟上的優(yōu)勢逐漸拉大了東西方的差距，東方國家的落后和傳統(tǒng)經濟結構的劣勢逐步表現出來。也許正是在這個意義上，資本主義世界市場才真正算得上基本形成。第二，工業(yè)革命后的世界市場對東方的經濟結構不僅帶來了毀滅性的打擊，更多地引發(fā)了東方世界經濟結構的更新，以西方為主體的世界市場確立其中心地位同時也帶動了落后的東方國家經濟結構的變遷和政治上的變革，從而在一定意義上也推動了落后的東方國家的進步。（二）經濟全球化的趨勢與世界市場、世界經濟體系的聯(lián)系從教材的編寫角度看，二戰(zhàn)后世界各國經濟之間的聯(lián)系加強發(fā)展經歷了三個歷史時期：第一時期為二戰(zhàn)后到六七十年代，其特點為在世界各國經濟聯(lián)系的體系化和制度化的基礎上形成世界經濟體系。主要內容體現為布雷頓森林會議基礎上所形成的兩大國際貨幣組織和之后形成關稅和貿易總協(xié)定，兩大國際貨幣組織世界貨幣基金組織和世界復興開發(fā)銀行解決了國際經濟聯(lián)系的貨幣問題，包括匯率的穩(wěn)定，國際貨幣體系和世界經濟發(fā)展的資金支持，簡單地說是解決了國際經濟交流的資金問題；而關貿總協(xié)定則解決了國際貿易間的關稅壁壘和貿易摩擦問題。二戰(zhàn)前許多國際關系的緊張與經濟危機打擊下的關稅壁壘貿易戰(zhàn)不無關系，而關貿總協(xié)定的成立自然會協(xié)調各國之間的經濟合作，促進國際經濟交流。雖然兩者在后來的國際經濟交流中不能完全消除國際經濟交流的矛盾，但是對世界經濟交流加強各國之間的聯(lián)系無疑起到極大的促進作用，更為重要的是，在國際經濟聯(lián)系的歷史上，國家與國家之間開始尋求遵循共同的游戲規(guī)則并形成了幾個超越國家的貨幣貿易組織，這無疑為后來的經濟全球化趨勢奠定了組織基礎。第二個時期為六七十年代到九十年，其特點是世界各國之間的經濟聯(lián)系集中體現為相鄰的地區(qū)各國之間的聯(lián)系更為密切從而形成了經濟區(qū)域集團化。這主要體現在六十年代在歐洲煤鋼聯(lián)營基礎上形成的歐洲共同體，這個組織在九十年代發(fā)展成為歐盟，而在歐洲經濟政治聯(lián)系加強的同時，在亞洲和北美都出現了不同程度的經濟區(qū)域集團化，亞洲東盟之外還有亞太經合組織，北美則為北美自由貿易區(qū)。這三個大的組織的出現，表明九十年代之后，經濟區(qū)域化的進程已經加快，而經濟區(qū)域化實際上就是經濟全球化趨勢的一種特殊表現和特殊階段。第三個時期為九十年代至今，其特點是經濟全球化趨勢的表現日漸明顯，在組織上主要體現為世貿組織的出現，在經濟行為上表現為生產的國際化，貿易的國際化和金融的國際化。而無論是第一階段二戰(zhàn)后的全球性國際貨幣組織和貿易組織的出現，還是第二階段世界經濟的區(qū)域集團化的成立，無疑對經濟全球化都起到了推動作用。需要明確的是，經濟全球化在目前的發(fā)展尚不夠完善，只是一個趨勢。各地區(qū)的發(fā)展尚不能均衡，對發(fā)展中國家來說，機遇的存在風險也同時并存，有一些國家的部分人對經濟全球化還保持著高度警醒乃至抵制態(tài)度，因為全球化的結果并沒有給這些國家的發(fā)展帶來更多的利益，反而使當地付出了沉重的代價。經濟學家何清漣曾經在文章中提醒，全球化要注意是誰的全球化。如此看來，經濟全球化趨勢中的矛盾使各國之間的協(xié)調發(fā)展還有很長的路要走。但是毫無疑問，正如有的政治家所說，阻礙全球化的趨勢無異于停止地球自轉。既然經濟全球化的浪潮勢不可擋，那么抗拒是沒有用的，尋求一種雙贏合作消解全球化帶來的不利因素，為人類發(fā)展謀求更多的福祉，當是全球化的最終目的和主要任務。五、注重“創(chuàng)新與探究”歷史的重新與探究，可以增強學生學習的興趣，還可以提供多角度看問題的方法，如下面這道歷史探究題就充滿了生活情趣。

根據你所掌握的歷史知識，從下面這段文字里找出不符合史實的內容，并簡要說明你的理由：在北宋中期的東京城內，人們按照日出而作、日落而息的生活方式，日復一日地生活著，因為政府有嚴格的規(guī)定，不許隨意進行商業(yè)活動，必須到統(tǒng)一的“市”里進行交易，而“市”的開放有嚴格的時間限制，人們不能隨心所欲地進行，再加上金屬貨幣過于笨重，沒有任何輕便的貨幣可以利用，所以人們無法輕松地完成交易。另外東京也只是達官貴人享樂的地方，一般的百姓沒有什么地方可以享受自己的精神生活，只有等到元旦的時候才能放松一下。在東京街頭，白天里能看到很多騎著高頭大馬的或者坐著馬車的人，他們衣著光鮮，色彩美麗，還能看到許多婦女大步流星到走在街頭，來來往往，但一到晚上就看不到這些人的行蹤了。

學生看這道探究題目，就如同欣賞了一幅北宋生活畫卷：張擇端的《清明上河圖》赫然立于眼前。學生如果是在一曲舒緩的古箏音樂聲中去探究，那么不知學生是在做題，還是在欣賞文學作品呢！

做這道歷史探究題時，教師可舉個例子來引導引導。如：在北宋時期商業(yè)貿易已經不再局限在“市”里進行了，而是大街小巷店鋪林立，所以說商業(yè)活動必須到“市”里進行交易是錯誤的。學生有了教師的引導，就能按圖索驥，查閱資料，找到相對完整的答案。（提示：“歷史”考試為開卷考試，可翻閱書本及其有關資料）

1.“沒有任何輕便的貨幣可以利用”不符合歷史，因為北宋初就已經出現紙幣——交子。到了北宋中期，應該會有紙幣流通2.“一般的百姓沒有什么地方可以享受自己的精神生活”不符合歷史，在宋朝時有供廣大市民階層進行娛樂的場所——瓦子。3.“只有等到元旦的時候才能放松一下”與歷史不符，宋時節(jié)日有很多，例如元宵節(jié)、中秋節(jié)等，廣大百姓都可以得到放松的機會。4.“白天里能看到很多騎著高頭大馬的或者坐著馬車的人”不合史實，因為宋朝缺馬，一般都坐轎子或乘坐其它牲畜拉的車。5.“他們衣著光鮮，色彩美麗”不符合歷史事實，因為宋朝服裝顏色具有等級界限的。一般的老百姓只能穿黑白兩色的衣服。6.“還能看到許多婦女大步流星到走在街頭”也不符合歷史事實，因為宋朝已經要求婦女纏足，加上封建禮教束縛，她們是不可能大步流星行走的。

這類歷史探究題型非常富有生活情趣，學生做這一類題有一種“醫(yī)生坐堂”的成就感，還可激發(fā)學生的探究樂趣。我們歷史命題老師不妨多設計這類題目，那么做歷史論述題就不會顯得枯燥無味，還能達到學習、玩樂兩相彰的效果！

六、用史學觀來統(tǒng)領知識在歸納整合知識時要會用現代的史學觀來統(tǒng)領知識，這又是一種提升，如（一）、用“整體史范式”來整合三次工業(yè)革命對中國歷史的影響整體史范式的主要觀點是：人類社會發(fā)展的歷史就是人類社會橫向、整體發(fā)展的歷史，因此要重視人類間的交往，強調友好交往在人類歷史發(fā)展進程中的作用。整體史觀對中學生來講，最突出的應把握兩點：首先，人類歷史發(fā)展過程是從分散向整體發(fā)展轉變的過程。這一轉變開始于15世紀末16世紀初的新航路的開辟，到19世紀末20世紀初資本主義世界體系的形成標志其基本完成。其次，生產力的發(fā)展和世界各地區(qū)交往的發(fā)展是人類歷史發(fā)展的兩條主線，建立在生產力發(fā)展基礎上的世界各地區(qū)交往的發(fā)展是推動人類社會從分散走向整體發(fā)展的決定因素。簡單地講，整體史觀就是要把握人類社會橫向發(fā)展的歷史進程，在這一進程中重視交往、強調交往在人類歷史發(fā)展進程中的作用。用整體史范式整合“三次工業(yè)革命對中國的影響”：（1）第一次：1840年，率先完成工業(yè)革命的英國為了將中國變成它的商品市場和原料產地，發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，強迫清政府簽訂了不平等條約，中國開始淪為半殖民地半封建社會；列強的商品輸出客觀上瓦解了中國的自然經濟，促進了中國民族資本主義的產生和民族資產階級的誕生；列強的侵略破壞了中國領土主權的完整，妨害了中國社會經濟的發(fā)展，階級矛盾和民族矛盾的激化，引發(fā)了波瀾壯闊的太平天國運動；為了抵抗列強的侵略，維護清朝的封建統(tǒng)治，開明地主階級開始開眼看世界，洋務派掀起了“師夷長技以自強”的洋務運動。（2）第二次：1870年前后開始的第二次工業(yè)革命，促進了壟斷組織的產生，主要的資本主義國家紛紛向帝國主義過渡。它們加緊資本輸出和分割世界，掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族危機空前嚴重，中國完全淪為半殖民地半封建社會；列強的資本輸出進一步瓦解了中國的自然經濟，客觀上促進了民族資本主義的發(fā)展，民族資產階級挽救民族危亡的運動高漲，進行了資產階級革命和改革；（3）第三次：20世紀四五十年代開始的第三次工業(yè)革命推動了世界經濟格局的調整，科技的發(fā)展使世界各國經濟聯(lián)系進一步增強，發(fā)達國家利用科技的優(yōu)勢控制發(fā)展中國家，進一步拉大了發(fā)達國家和發(fā)展中國家的經濟差距，中國作為當今世界最大的發(fā)展中國家，在現代化的進程中，既有機遇，更面臨著挑戰(zhàn)。（二）用“現代化范式”整合“西方工業(yè)文明的沖擊與中國近代化的起步”現代化范式認為，人類社會發(fā)展的歷史就是由農業(yè)文明向工業(yè)文明演進的歷史，現代化范式以從農業(yè)文明到工業(yè)文明的演進為縱向發(fā)展主線，包括政治上的法制化、民主化進程，即從人治到法制化、從專制政治到民主政治等內容；經濟上的工業(yè)化進程，即從傳統(tǒng)農業(yè)到工業(yè)化、自然經濟到市場化等內容；思想文化上的科學化、大眾化進程。其中，政治民主化進程和經濟工業(yè)化進程是其主要意內容，而經濟工業(yè)化進程是其核心，重點是把握人類歷史縱向發(fā)展的歷程?，F代化范式和整體范式更多地強調1500年以來農業(yè)文明向工業(yè)文明演進以及工業(yè)文明向全球擴散的歷史，實際上是文明史范式的一個特定階段。用現代史范式來整合“西方工業(yè)文明的沖擊與中國近代化的起步”，主要有以下幾個問題：1、列舉洋務派為"自強""求富"而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)及相關洋務活動，評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。2、整理維新派的主要思想及"百日維新"的主要內容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。3、重新審視清末新政在客觀上促進中國社會近現代化方面的作用。4、歸納孫中山的主要革命活動，探討辛亥革命與中國社會近代化的歷史意義。5、理解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。（三）用“社會史范式”整合“特定時期的社會問題”要為“社會問題”這一概念下一定義，確定其內涵與外延，難度很大。對于歷史高考復習來說，不必在這方面下過多的功夫，大體上知道“社會問題”是指什么，包括哪些主要方面即可以了。關于我國當前存在的社會問題，溫家寶總理在《關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃建議的說明》中指出，突出的是“就業(yè)、社會保障、扶貧、教育、醫(yī)療、環(huán)保和安全等問題。”綜上所述可知，在西方人眼中，所謂社會問題，核心是社會福利及其相關問題;在中國人眼中，核心是社會保障及其相關問題。而實際上，社會福利與社會保障其含義應該是相近的。因此，簡單地說，社會問題就是社會保障或社會福利及其相關問題。社會問題具有廣泛性、綜合性和階段性等特點。重點掌握特定時期的社會問題1.嚴重自然災害時期的社會問題人類生活在變化著的自然環(huán)境中，自然界的特異性變化，如長久的干旱、過量的降水以及地震、臺風和蟲災等，會給人類帶來嚴重災害，引發(fā)嚴重的社會問題，如人員傷亡、生活窘困、流離失所、瘟疫流行等。在中國古代史上，這樣的社會問題多發(fā)期不止一兩次，如元末的黃河水災、明末陜北的旱災等都引發(fā)集群性的社會問題。2、社會轉型期的社會問題如：掌握工業(yè)革命帶來的社會問題工業(yè)革命促成農業(yè)社會(文明)向工業(yè)社會(文明)演進，是人類社會發(fā)展史上最深刻最重要的一次轉型。關注歷史上的社會問題，要高度重視工業(yè)革命時期的社會問題。以英國工業(yè)革命為例，在其準備時期的圈地運動中的“羊吃人”，大批失去土地的農民進入城市，帶來嚴重的社會問題。隨著工業(yè)革命的進行與完成，無產階級相對貧困化問題(包括童工問題)、城市化問題(如倫敦人口暴增)、環(huán)境污染問題(如美麗的泰晤士河變成排污溝等)出來了，嚴重的集群性的社會問題擺在所有英國人面前。工業(yè)革命帶來許多社會問題，其中最突出的是無產階級相對貧困化。人教版高中《世界近現代史》上冊指出了這一點，并配置了插圖《上班途中的童工》。對此，我們應加以注意。3.資本主義國家的社會問題及措施以1929~1933年經濟危機時期美國嚴重的社會問題及羅斯福的社會政策為例，人教版高中教材較具體地說明了1929~1933年經濟危機(亦即大蕭條)時期美國出現的社會問題，如“失業(yè)人數激增，人民生活水平下降”，“1933年初……完全失業(yè)人數達1500萬~1700萬，還有許多人處于半失業(yè)狀態(tài)”，“窮人們想盡一切辦法艱難度日，常常食不果腹，衣不御寒”。教材還指出，為解決嚴重的社會問題，羅斯福在“社會福利”方面大刀闊斧地推行了一系列的改革措施，而推行“以工代賑”，興辦公共工程是其中的一個重要措施。對此，應給予高度重視。4、關注我國當前面臨的主要社會問題在現階段，群眾普遍反映就業(yè)難、看病難、上學難、住(購)房難，這些難題就是突出的社會問題。對當前我國主要的社會問題與形成原因，以及黨和國家解決這些問題的方針政策應有所了解。（四）、文明史范式整合“世界歷史的發(fā)展進程”文明史范式認為：人類歷史從本質上說是人類文明發(fā)展的歷史，人類文明的發(fā)展及其人類自身的文明化是人類歷史發(fā)展的基本線索。人類創(chuàng)造、積累文明的過程及其所獲得的成果是歷史的基本內容。按文明的內容來劃分，人類文明由物質文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明構成，人類文明史可相應劃分為物質文明史、精神文明史、政治文明史、生態(tài)文明史，四者在相互作用、協(xié)調互補中共同發(fā)展。物質文明史包括物質生產文明史、物質交流文明史、物質生活文明史等；精神文明史包括科技文明史、學術思想文明史、文學意識文明史和宗教文明史等；政治文明史包括政治觀念文明史、政治制度文明史、政治組織文明史、政治行為文明史和政治技術文明史等；生態(tài)文明是人們在改造客觀世界的同時，改善和優(yōu)化人與自然的關系，建設有序的生態(tài)運行機制和良好的生態(tài)環(huán)境所取得的物質、精神的總和。它體現了人們尊重自然、利用自然、保護自然，與自然和諧相處的文明形態(tài)。

3.

以文明史的視角認識（1）把握世界縱向發(fā)展和橫向發(fā)展的兩大線索。所謂縱向發(fā)展，是指生產力的發(fā)展。從15、16世紀之交西歐資本主義萌芽開始，通過早期資產階級革命，資本主義制度在西歐和北美首先產生，隨后，資本主義制度擴展到歐洲其他國家和亞洲的日本。通過兩次工業(yè)革命，資本主義生產力得到進一步發(fā)展，資本主義生產方式得到擴展。所謂橫向發(fā)展，是指從民族歷史向世界歷史轉變，世界各民族各地區(qū)從分散發(fā)展走向整體發(fā)展，世界成為一個密不可分的整體的過程。從新航路的開辟開始，經過兩次工業(yè)革命，到20世紀初期，世界資本主義市場最終確立，世界交往加強；20世紀中期后，在第三次科技革命的影響下，經濟全球化不可逆轉。從世界橫向發(fā)展的角度來看，我們要辯證認識新航路的開辟、資本主義殖民體系的建立、資本主義世界市場的確立等歷史事件。

（2）把握資本主義發(fā)展過程中的三大革命。即：科技革命、政治革命和思想革命。科技革命主要著眼于資本主義生產力的發(fā)展，要從微觀上比較整合各個時期（工場手工業(yè)時期、自由資本主義時期、壟斷資本主義時期和國家壟斷資本主義時期）資本主義生產力的發(fā)展狀況（包括不同國家的經濟發(fā)展模式、不同時期的經濟指導思想等）。政治革命主要指資本主義政治制度的建立及自我改革的歷程，要從微觀上認識法律文獻對鞏固資本主義革命成果的作用，比較不同國家的發(fā)展道路（如以第二次工業(yè)革命后各國的發(fā)展道路為例）。思想革命主要指文藝復興運動、啟蒙運動等思想解放對資產階級革命的推動作用。（3）把握三大運動及其關系。三大運動分別指資產階級革命或改革運動、民族解放運動和社會主義運動。生產力的發(fā)展、資本的擴展，導致在19、20世紀這三大運動成為時代的主流。七、總結規(guī)律，注意方法，深化認識（一）對于經濟史的學習，在情感態(tài)度與價值觀方面的目標要求。主要有以下幾點：1.從經濟的角度認識基本國情，自給自足的自然經濟在我國有廣闊、深厚的基礎和深遠的影響，它不僅制約著中國資本主義的發(fā)展，而且阻礙著社會主義商品經濟的發(fā)展。黨的十一屆三中全會以后，我國實行經濟體制改革，在農村重點實行家庭聯(lián)產承包責任制是英明正確的。2.在半殖民地半封建的舊中國，帝國主義和封建勢力不允許中國獨立自主地發(fā)展資本主義，新中國選擇社會主義是歷史的必然。社會主義制度的確立是中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革，理解探索社會主義道路的艱辛和曲折，認識鄧小平理論是中國實現社會主義建設現代化的根本保證，堅定走有中國特色社會主義道路的信念，增強為實現偉大目標而奮斗的使命感和責任感。3.認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，了解和尊重其他民族和國家對人類社會經濟所做的貢獻，努力學習、吸收其他民族和國家發(fā)展經濟的經驗，進一步形成開放的世界意識，以積極的態(tài)度應對機遇和挑戰(zhàn)，適應當今世界經濟全球化趨勢。（二）學習經濟史，還要善于歸納和總結方法，如：1、經濟發(fā)展原因類主觀題。無論中國史還是世界史、古代史還是近現代史，經濟發(fā)展的原因一般都包括穩(wěn)定的社會環(huán)境(政局的穩(wěn)定、沒有大的戰(zhàn)爭等)、生產關系的確立和調整(生產關系的確立如封建主義、資本主義生產關系的確立、社會主義制度的建立；生產關系的調整如壟斷、國家壟斷、改革)、科技進步的推動、市場(國內市場、國際市場)、資本、勞動者(勞動者生產積極性的提高、勞動者的素質、勞動力的數量和人身自由)等。2、經濟發(fā)展對策類主觀題。這類題目的解答一般是抓住機遇、深化改革、擴大開放、調整產業(yè)結構、加大科技含量、加快產業(yè)更新?lián)Q代、主動與國際接軌、可持續(xù)發(fā)展、發(fā)展高新技術、加大創(chuàng)新力度、科教興國、擴大內需、刺激生產和消費等。3、經濟發(fā)展影響類主觀題。經濟發(fā)展影響有兩種解題思路，一是經濟發(fā)展對政治、階級關系、思想文化、教育科技、國際關系、民族解放運動、國際地位、綜合國力、生活水平等方面的正確影響；二是經濟發(fā)展的負面影響，如經濟發(fā)展不平衡、經濟危機、霸權主義、環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源耗費、小富即安、貪圖享受等。

4、、經濟發(fā)展經驗教訓類主觀題。經濟發(fā)展的經驗教訓一般有：要實事求是，一切從實際出發(fā)；堅持以經濟建設為中心；認清社會主義初級階段的國情、主要矛盾；經濟建設必須遵循客觀規(guī)律；調整生產關系要適應生產力發(fā)展；必須堅持民主集中制原則；建設有中國特色的社會主義等。

附1：資本主義世界市場的形成專題復習專題學習要點與解析資本主義世界市場的形成極大地改變了世界面貌和東西方關系的格局。學習中，要了解資本主義世界市場產生、發(fā)展和演變的歷史進程及其特征，也要了解新航路開辟、殖民擴張以及兩次工業(yè)革命和資本主義世界市場歷史進程的關系。并能從歷史背景和現實影響的角度，分析其積極作用和消極影響。思考：資本主義世界市場的形成經歷了哪些階段?推動其不同階段發(fā)展的主要因素有哪些?資本主義世界市場的形成對世界產生了什么影響?與今天全球化的關系如何?在歐洲人向外開辟和拓展世界市場時，東方社會的狀況如何?1．新航路的開辟與世界市場的形成什么是新航路新航路是相對于舊航路而言的。舊航路指的是傳統(tǒng)的聯(lián)系東西方貿易的商道，它有四個特點：一是都要經過地中海；二是歐亞之間沒有直接貿易，都要通過中東的阿拉伯人或奧斯曼土耳其人，歐洲人大受盤剝；三是舊航路的主動權掌握在東方人手中，歐洲人處于被動地位；四是東西方貿易范圍僅限于歐亞兩洲．人們還不知道新大陸的存在。因此，人們把15、16世紀，歐洲人開辟的，不通過地中海的，避開阿拉伯人的通往世界各地的航路，通稱為新航路。新航路主要有兩條：一條繞過非洲直航亞洲；一條通往美洲并延伸到亞洲。新航路開辟的原因和條件經濟根源——歐洲資本主義發(fā)展的需要。15世紀歐洲各國商品經濟的發(fā)展和資本主義生產關系的萌芽，導致自然經濟日趨解體，資本主義生產關系對于掠奪財富和加速資本原始積累的要求日益迫切，而單靠歐洲內部無法解決，到歐洲以外擴張就成為歷史的必然選擇。社會根源——歐洲掀起了尋金熱。由于《馬可·波羅游記》在歐洲廣泛流行的影響，因而歐洲人認定只有到中國等東方國家才可以實現他們夢寐以求的黃金夢，到東方去尋金成為一股社會熱潮。經濟根源和社會根源是密切相關的，其社會根源是由經濟根源決定的。從歷史大背景來看，新航路的開辟是在資本主義生產關系產生和初步發(fā)展的情況下出現的，它是資本主義進一步發(fā)展的需要，歐洲人對黃金的貪婪追求，從本質上反映了資本主義生產關系對于掠奪財富和加速資本原始積累的迫切要求，從這個意義上說，資本主義萌芽的產生是新航路開辟的根本原因。客觀原因——商業(yè)危機。商業(yè)危機主要是指在東西方貿易中因為商路不暢、貨源短缺或轉運成本過高導致東方商品在歐洲市場上價格猛漲，形成這一事實的主要原因有兩點：一是意大利人和阿拉伯商人居間壟斷貿易；二是奧斯曼土耳其控制傳統(tǒng)商路。因此，歐洲人需要開辟一條直達東方，少危險、多賺錢的新航路。精神動力——思想根源和宗教根源。驅使歐洲人遠涉重洋、不畏艱險去探尋新航路，除了有物質利益的誘惑外，還有精神動力：一是宗教因素即傳播基督教。基督教一開始就以博愛人類為教旨，以全人類的宗教自居，有強烈地使命感，甚至不惜武力讓全世界接受。二是文藝復興運動的影響。文藝復興的核心是人文主義，它提倡肯定人的作用和價值，鼓勵人們敢于冒險、勇于開拓進取，去挑戰(zhàn)并征服自然，大膽地追求財富并實現個人價值。基本條件。就當時社會言，基本具備了以下三方面條件：一是物質條件。西班牙和葡萄牙王室提供了航海需要的資金和裝備。二是技術條件。從造船技術看，已出現了新型的輕便、多桅多帆、快速、艙寬的大船；從航海技術看，指南針的應用是最突出的表現。中國發(fā)明的羅盤針，經阿拉伯人西傳后于14世紀時在歐洲普遍使用，使出海航行不致迷失方向。三是知識條件。當時，歐洲已經開始流行地圓學說，繪制地圖的技術也已很先進。新航路開辟的四方面的原因說明了新航路開辟具有歷史的必然性，而三方面的條件則論證了新航路開辟的可能性。思考：舊航路有什么特點?新舊航路的主要區(qū)別是什么?新航路的開辟是不是具有歷史的必然性?為什么?在推動新航路開辟的原因中哪一種是根本原因?依據何在?同樣位于大西洋沿岸，為什么西班牙和葡萄牙人能領先一步開辟新航路?和歐洲其他國家相比，西班牙和葡萄牙在開辟新航路方面的優(yōu)勢在哪里?新航路開辟的影響(1)引起了“商業(yè)革命”和“價格革命”。商業(yè)革命使歐洲成為世界貿易的中心，資本主義的活動舞臺從歐洲開始擴展到世界各地，從而加速了西歐封建制度的解體，促進西歐資本主義的發(fā)展。價格革命也起到了加速西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發(fā)展的作用。需要說明的是，西班牙、葡萄牙兩國企圖通過加重封建剝削的手段來應付價格革命的沖擊，阻礙了本國資本主義的發(fā)展，使其喪失了發(fā)展機遇，成為價格革命的犧牲品。(2)拓寬了人類的視域。盡管它有歐洲中心的局限，但不可否認，新航路的開辟打破了各個文明區(qū)域間孤立、分散、隔絕的狀態(tài)，各個地區(qū)和民族之間的聯(lián)系日益緊密，為世界市場的形成奠定了基礎，也使人類對自己生活的星球有了新的認識。(3)改變了歷史發(fā)展進程。新航路開辟揭開了歐洲殖民擴張的序幕，極大地改變了世界格局和歷史發(fā)展進程。新航路的開辟還極大地沖擊了西歐的思想文化領域，沉重打擊了教會的威信。新航路開辟有多重影響，對不同的民族和地區(qū)有著不同的意義。第一，它是一條殖民掠奪之路，拉開了西方國家對外擴張的序幕；第二，它同時又是一條世界市場聯(lián)系之路；第三，它還是一條人類文明交流之路。思考：商業(yè)革命中的受益者是誰?受害者是誰?西班牙、葡萄牙為什么沒能分享價格革命的成果?商業(yè)革命與價格革命的主要關系是什么?為什么不同民族和國家或地區(qū)對新航路開辟的感受不同?新航路開辟對人類社會發(fā)展最重大的意義是什么?鄭和下西洋與新航路相比有什么不同?2．對早期殖民擴張的認識英國和荷蘭殖民擴張的比較荷蘭殖民擴張的動力主要來自于商業(yè)資本主義的推動，其主要形式是帶有欺詐、強制和掠奪性質的海外貿易，最重要的特點是實行商業(yè)上的壟斷。英國是殖民擴張中的后來者，英國殖民擴張的原動力除商業(yè)資本主義的力量外，還有政府的力量以及移民的力量，除組織壟斷性的貿易公司，發(fā)展海外貿易和拓展殖民地外，和荷蘭不同的是，在擴張中不斷向老牌殖民國發(fā)動戰(zhàn)爭，從它們手中攫取既得利益，建立殖民霸權。工業(yè)革命前英國確立世界殖民霸權的原因一是英國地理環(huán)境優(yōu)越，位于新航路的中心點上，具備擴大海外貿易的得天獨厚的條件；二是英國發(fā)達的工場手工業(yè)為海外殖民提供了物質基礎；三是英國擁有歐洲首屈一指的強大海軍，為海外殖民提供了軍事上的保障；四是英國政府一貫重視海外事業(yè)，資產階級革命以后更是把爭奪海上霸權放在首要位置。作為與英國爭霸對手的荷蘭，缺少自然資源和工業(yè)基礎作為擴張后盾，且只重視發(fā)展航運業(yè)，忽視海軍建設。英國爭霸的另一對手法國，傾向于奢侈品的生產，并把重心放在爭奪歐洲大陸霸權上。這一外部條件也是導致英國稱霸的客觀因素。殖民擴張的影響對西歐：促進了西歐資本主義的發(fā)展。一是英、荷等殖民者通過掠奪財富、販賣奴隸，獲得了巨額利潤，為西歐資本主義發(fā)展提供了資本的原始積累；二是殖民擴張使其建立了越來越大的市場，而手工業(yè)生產無法滿足廣闊市場的需求，促使了工業(yè)革命的到來。對東方：工業(yè)革命前的早期殖民擴張給殖民地國家和人民帶來了深重災難，造成當地社會的混亂，文明序列的斷裂，經濟的倒退，獨立發(fā)展的歷史進程被打斷，造成這些地區(qū)長期的貧困與落后，拉大了東西方歷史進程的差距。殖民者在世界范圍的擴張是資本主義世界市場建立的主要途徑，促進了資本主義世界市場的進一步形成。思考：資本主義世界市場建立的主要途徑是什么?早期殖民擴張的動力何在?目的是什么?有什么特點?帶來了什么影響?英國為什么能掌握世界殖民霸權?3．兩次工業(yè)革命的含義、原因和影響含義工業(yè)革命指的是機器大工業(yè)代替工場手工業(yè)的技術革新過程。18世紀60年代開始于英國，19世紀擴展到法、美、德、俄等國。第二次工業(yè)革命指的是工業(yè)革命后，在新科技發(fā)明的基礎上，機器大工業(yè)、特別是重工業(yè)在國民經濟中取得優(yōu)勢地位的過程。19世紀末20世紀初在主要資本主義國家同時進行。工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因一是資本主義制度在英國的確立為英國工業(yè)革命創(chuàng)造了政治前提；二是廣闊的海外市場為英國工業(yè)革命提供了必要的條件，殖民擴張使英國擁有大量海外市場，工場手工業(yè)生產已經無法滿足日益增長的需要，必然引起生產領域的技術革命；三是海外貿易、奴隸貿易和殖民掠奪為工業(yè)革命準備了雄厚的資本；四是工場手工業(yè)時期積累了先進的生產技術和經驗。而三、四兩方面的原因為工業(yè)革命的發(fā)生提供了可能性。第二次工業(yè)革命的條件一是資本主義制度在世界范圍內確立為第二次工業(yè)革命提供了政治保障；二是自然科學的突破性進展為第二次工業(yè)革命奠定了基礎；三是資本的積累和對殖民地的掠奪為第二次工業(yè)革命提供了資金保證；四是世界市場的出現和資本主義世界體系的形成，進一步擴大了對商品的需求。工業(yè)革命的影響對英國的影響：一是成為人類第一個工業(yè)國；二是取得工業(yè)壟斷地位，成為世界工廠；三是鞏固了英國資產階級統(tǒng)治和推動了資本主義民主的發(fā)展，如議會改革；四是使英國成為世界頭號強國。對世界的影響：第一，極大提高了生產力，提高了人們的物質生活水平，改變了財富增長方式。把人類帶到了蒸汽時代，使資本主義的優(yōu)越性得到了充分體現。第二，歐洲資本主義發(fā)展的轉折點，由商業(yè)資本主義進入工業(yè)資本主義。第三，使人類邁向現代化，由農業(yè)文明過渡到工業(yè)文明。這一進程中出現了三化：首先是城市化進程加快，極大地改變了人們生活方式，傳統(tǒng)家庭解體；出行方式改變，火車、輪船等現代交通工具進入人們的日常生活。其次是政治民主化．人們的民主權利日益擴大，選舉資格限定不斷廢棄。最后是知識化加深，教育普及，從精英走向大眾。第四，工業(yè)革命引發(fā)了三股進步潮流：一是資本主義國家社會變革的潮流。在工業(yè)革命影響下，19世紀六七十年代在歐美出現了以俄國農奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭、德意志統(tǒng)一、日本明治維新為代表的資產階級革命或改革的浪潮，鞏固和擴大了資本主義在各國的統(tǒng)治；二是社會主義潮流。它是工業(yè)革命后社會結構日益分化為資產階級和無產階級兩大對立階級的產物；三是民族主義潮流。它與工業(yè)革命后先進生產方式向落后地區(qū)的擴展有關。第五，工業(yè)革命推動了世界市場的形成。大機器生產需要更多的原料產地和商品銷售市場?，F代交通工具為全球各地區(qū)、各國之間的密切聯(lián)系創(chuàng)造了條件，19世紀中后期一個統(tǒng)一的世界市場形成了。第六，確立了資本主義在全世界的統(tǒng)治地位，使東方從屬于西方，改變了世界面貌，鞏固了歐洲中心地位。第七，工業(yè)革命后，環(huán)境問題日益嚴重。第二次工業(yè)革命的影響經濟方面：一是社會生產力實現了一次質的飛躍，促進了經濟發(fā)展，引發(fā)了經濟結構變化。在國民經濟結構中，工業(yè)的比重超過農業(yè)；在工業(yè)結構中，重工業(yè)的比重超過輕工業(yè)；國民經濟各個部門都實現了機械化或現代化；城市人口超過農業(yè)人口，城市化進程在發(fā)達國家完成。二是導致生產關系深刻變化，壟斷組織產生并成為經濟生活的主體，適應了新生產力發(fā)展的要求。政治方面：一是主要資本主義國家進入帝國主義階段，資本主義國家日益成為壟斷組織利益的代言人。二是無產階級隊伍壯大，國際工人運動和社會主義運動迎來新高潮。國際關系方面：一是資本主義世界體系最后形成，世界被瓜分完畢。二是帝國主義政治經濟發(fā)展的不平衡，導致力量對比發(fā)生變化，重新瓜分世界的矛盾加劇。兩次工業(yè)革命的不同兩次工業(yè)革命都帶來了生產關系的深刻變化：第一次工業(yè)革命確立了現代工廠制，第二次土業(yè)革命確立了公司制、壟斷制。同時，兩次工業(yè)革命在很多方面也形成了鮮明的對比：前者以蒸汽機的發(fā)明應用為標志，后者以電力、電動機和內燃機為標志；前者局限于輕工業(yè)領域，后者以重工業(yè)部門為主體；前者的主要技術發(fā)明來源于工匠的實踐，后者則是在科學技術新發(fā)展的條件下，科學與技術緊密結合；前者代表性的產業(yè)是紡織業(yè)，脫胎于傳統(tǒng)的手工業(yè)行業(yè)，后者代表性的產業(yè)是以科學技術為本的新興產業(yè)部門，如電氣、電機制造、鋼鐵、汽車、化工等；前者局限于少數國家，持續(xù)時間長，進展緩慢，后者幾乎同時在歐美諸國展開，見效快；前者主要以輕工業(yè)為主，開辟的是“紡織時代”和“蒸汽時代”，后者則以重工業(yè)為主，迎來的是“電氣時代”和“鋼鐵時代”。兩次工業(yè)革命給中國帶來的影響從兩個方面認識：一是巨大的災難。第一次工業(yè)革命，西方列強先后發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，打開中國市場大門，把中國卷入資本主義世界市場，中國開始半殖民地化進程。第二次工業(yè)革命，列強先后發(fā)動中法戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、瓜分狂潮和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，使中國完全淪為半殖民地深淵。二是客觀上推動了中國社會的進步和發(fā)展。工業(yè)革命后有新思潮萌發(fā)、洋務運動的實踐和民族資本主義的產生和發(fā)展。思考：英國為什么會首先發(fā)生I業(yè)革命?工業(yè)革命是如何推動世界市場的形成和發(fā)展的?工業(yè)革命影響下世界出現了哪三股進步潮流?第二次工業(yè)革命到來的條件是什么?兩次工業(yè)革命有什么區(qū)別與聯(lián)系?兩次工業(yè)革命對人類歷史的發(fā)展產生了怎樣的影響?兩次工業(yè)革命給中國帶來了什么影響?專題歸納與總結1．資本主義世界市場演變歷程資本主義世界市場的形成經歷了四個階段：第一階段，世界市場的雛形開始出現。通過新航路，地區(qū)性的貿易開始向世界性的貿易擴展，以歐洲為中心的世界市場雛形開始出現。第二階段，資本主義世界市場的拓展。新航路開辟以后，西歐列強紛紛加入殖民擴張行列，世界上越來越多的地方被納入資本主義世界市場之中，資本主義世界市場進一步擴大。第三階段，資本主義世界市場初步形成。在工業(yè)革命推動下，資本主義迅速發(fā)展并進行全球性的擴張，從而把全世界落后的自然經濟地區(qū)納入到了資本主義世界市場體系，資本主義世界市場初步形成。由于英國率先完成工業(yè)革命，經濟勢力最強，又是當時世界上最大的殖民大帝國，英國成為這一時期資本主義世界市場的中心。第四階段，資本主義世界市場最終形成。在第二次工業(yè)革命推動下，主要資本主義國家向帝國主義過渡，對外進行資本輸出，在世界范圍劃分殖民地和勢力范圍，19世紀末20世紀初，世界基本上已被瓜分完畢，資本主義世界體系和世界市場最終建立起來。2．資本主義世界市場演變規(guī)律一是資本主義世界市場體系確立的過程，就是壟斷資產階級完成征服世界的過程。因此，資本主義世界體系和資本主義殖民體系二者的形成過程幾乎是同步的。二是沒有世界市場，就沒有近代資本主義的發(fā)展。三是西方列強對世界市場的爭奪，成為近代全球性的國際關系的核心。3．資本主義世界市場演變原因資本主義世界市場的形成是資本主義發(fā)展的必然要求，是資本主義開放性和擴張性的特點決定的。其形成的內在動力是兩次工業(yè)革命的推動和資本主義制度在世界范圍內的確立，而外在動力是新航路的開辟和殖民擴張的推動。4．對資本主義世界市場的評價和認識資本主義世界市場的形成有多重作用。從生產力發(fā)展角度看，資本主義世界市場的形成，使當時先進的資本主義生產方式和交換方式國際化，結束了許多國家和地區(qū)長期存在的孤立、閉塞的陳舊經濟體系，促進了世界貿易和生產力的發(fā)展。從文明演進的角度看，資本主義世界市場的形成，在客觀上向世界傳播了先進科學技術和文化，結束了人類政治生活和精神生活上的狹隘性，開始向現代文明轉化。從道德角度看，世界市場的形成是西方列強對世界其他國家和地區(qū)的宰割、奴役的產物，不僅使亞非拉國家遭受不等價交換的剝削，而且把他們變成發(fā)達國家的經濟附庸。資本主義世界市場形成的歷史，也就是工業(yè)國剝削農業(yè)國、西方統(tǒng)治東方的歷史。作為原料供應地、商品銷售地和投資場所的殖民地、半殖民地國家，政治上受列強的控制和壓迫，喪權辱國，經濟上飽受列強的剝削和掠奪，經濟畸形發(fā)展，導致這些國家長期貧困落后、災難深重。資本主義世界市場的發(fā)展，對我們有幾點重要啟示：一是科學技術是推動歷史發(fā)展的巨大力量，科學技術的進步對世界發(fā)展進程發(fā)生著重大影響，一個國家只有掌握先進的科技才能真正強大起來。二是經濟全球化趨勢不可阻擋，關鍵是把握機遇，迎接挑戰(zhàn)。三是改革開放是我國實現社會主義現代化的必由之路，立足中國實際，放眼世界發(fā)展，繼往開來，積極進取。思考：概括資本主義世界市場的演變趨勢，歸納演變的規(guī)律。演變有何共同原因?如何評價?附2用現代化理論和全球史觀復習近代史

在新課程《考試大綱》的必考內容中，近代史部分包括“西方人文精神的發(fā)展”“新航路的開辟、殖民擴張和資本主義世界市場的形成”“歐美資產階級代議制的確立與發(fā)展”“科學社會主義理論的提出和實踐”“近代世界的科學技術”五個世界史的專題和“列強侵華與中國人民的反抗斗爭”“近代中國的民主革命”“中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發(fā)展”“近代中國思想解放潮流”四個中國史的專題。涉及近代史上歐美國家和中國在政治、經濟、思想文化領域的現代化進程及其文明成果等內容。1．現代化理論和全球史觀是確定近代史專題的基本依據大約從16世紀起，人類社會開始由農業(yè)社會向工業(yè)社會轉變，這一轉變稱為現代化。從本質上說，現代化締造了一種新的文明，即工業(yè)文明。現代化的目標和內容在不同的領域有不同的表現。政治方面的特點是民主化和法制化；經濟方面的特點是工業(yè)化、市場化和專業(yè)化；思想文化方面的特點為科學化、理性化和經濟主義；社會方面表現為城市化、福利化和流動化；個人方面則表現為開放、參與、獨立和平等的特點。運用現代化理論分析近代史，可以發(fā)現西方與中國近代社會的各個方面，包括政治、經濟、思想文化和社會變化等，無一不在“現代化”這個主題下進行。歐美國家資產階級代議制的形成與發(fā)展，構成了政治上的民主化與法制化的歷史進程；新航路的開辟、殖民侵略和兩次工業(yè)革命，構成了經濟上的市場化和工業(yè)化的發(fā)展進程；人文精神和近代以來的科學技術的發(fā)展，則是思想文化上的科學化和理性化的基本內容。中國近代史既是反侵略反封建的革命史，也是一部現代化進程的歷史。民族獨立和人民解放，作為中國近代社會現代化的前提，同時也開啟了政治上的民主化大門；民族工業(yè)在歐風美雨中成長，同時也啟動了中國近代的工業(yè)化進程；維新思想、新文化運動和馬克思主義的傳播，是西學東漸，也是中國人思想解放的過程與成果。全球史觀(也稱整體史觀)主張從世界歷史的整體發(fā)展和統(tǒng)一性層面考察歷史，它認為世界的發(fā)展經歷了“從分散到整體”“從封閉到開放”的歷程。全球史觀試圖以世界由分散到整體的一體化發(fā)展為主線去解釋世界歷史運動軌跡。15～16世紀之交，隨著新航路的開辟和哥倫布“發(fā)現”新大陸，歐、亞、美大陸文明實現了全球性交匯，引發(fā)了全球一體化的歷史進程。隨著一次次科技革命浪潮的到來，一體化進程的步伐越來越迅速。19世紀末20世紀初，資本主義世界市場和世界體系最終形成。鴉片戰(zhàn)爭以后，中國也逐漸被納入到這一體系之中。上述相關專題的內容就體現了這樣的發(fā)展變化，而近代史相關專題的組建的基本依據就是現代化理論和全球史觀。2．現代化理論對近代史學習的基本要求民主和法制是現代政治文明的基本特征，相關專題內容的學習，可以在了解近代政治進程的基礎上，理解從專制到民主、從人治到法治歷程的曲折性、艱巨性和長期性，樹立為建設社會主義政治文明而服務的理想。機器生產和市場是現代物質文明的基本特征，相關專題內容的學習，可以在了解近代經濟發(fā)展進程的基礎上，認識資本主義經濟發(fā)展的規(guī)律和中國的國情，以增強為社會主義現代化建設而奮斗的社會責任感。人文精神、科學意識和民主平等的思想是現代精神文明的基本特征，相關專題內容的學習，有利于正確態(tài)度與科學價值觀的形成，有利于理解和尊重世界各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，以進一步形成開放的世界意識?，F代化理論對近代史學習的影響主要表現在兩個方面：一是必須以生產力發(fā)展為標準進行歷史評價。不能以倫理道德為標準，也不能以當時勞動群眾的要求是否得到滿足為尺度。有利于生產力發(fā)展則以肯定為主，反之則以否定為主。諸如圈地運動、海外掠奪和殖民擴張等資本原始積累的過程就充滿了令人發(fā)指的暴行，但它瓦解了封建制度，催化了資本主義的誕生，其進步作用無疑是主要的方面。二是加強歷史與現實的聯(lián)系。當前，我國正在進行現代化建設，需要從歷史中獲取經驗與教訓。近代史的學習，要注意運用聯(lián)系和比較的方法獲得經驗與教訓。在考察英、法、美、德、日等國的現代化進程中，注意揭示各國現代化的共同規(guī)律，發(fā)現可供借鑒的經驗。在考察我國近代史上的現代化進程中，注意揭示其影響因素，進而對我國的國情有更深刻的認識。3．全球史觀對近代史學習的基本要求全球史觀對近代史學習的影響主要表現在四個方面：一是要將中國史放在世界史的背景下學習，加強中外史的聯(lián)系與比較。二是要從多個視角、多個側面研究某種歷史現象和某些歷史現象之間的聯(lián)系，從同時代政治、經濟、思想文化之間的相互聯(lián)系、中外之間的聯(lián)系、不同學科之間的聯(lián)系等方面認識歷史現象。三是在重視政治史學習的同時，加強經濟史和思想文化史的學習。四是客觀公正地評價各個時代和世界各地區(qū)一切民族的建樹。既要學習西方先進國家的文明成果，也要學習亞非拉落后地區(qū)所創(chuàng)造的文明成果。全球史觀要求我們動態(tài)的觀察世界歷史，認識到世界各個地區(qū)和國家在全球化中的地位不是絕對的，它取決于科技和經濟實力的變化，取決于各個民族的努力和機遇的把握。附3：新課程高考近代史各專題之間的聯(lián)系與比較浙江師大附中呂準能321004（1）橫向聯(lián)系辛亥革命在近代政治民主化中的地位孫中山等革命者主張結束君主專制制度，建立資產階級共和國。三民主義作為近代資產階級的革命綱領發(fā)揮了巨大作用。而《臨時約法》就是以美國憲法作為藍本而制定的，具有資產階級共和國性質，宣告了專制政體的滅亡，是近代民主化的里程碑。近代中國的思想解放運動與政治、經濟的關系儒家思想作為中國傳統(tǒng)文化中的主流思想，影響深遠，明末清初思想家黃宗羲等人萌發(fā)了反封建的民主思想，批判君主專制和重農抑商。洪秀全引進“上帝”以圖建立人間天國，洪仁玕主張引進資本主義。近代資本主義的產生和發(fā)展為一系列重大的政治斗爭和思想文化的變遷奠定了物資基礎，提供了階級條件。為尋求救國救民的道路，思想界經歷了由器物到制度、由立憲到共和的遞進過程。新文化運動已深入到思想文化層次；動搖了專制思想的統(tǒng)治地位，民主科學思想得到弘揚，成為了辛亥革命在思想文化領域的延續(xù)。五四運動體現了追求真理、解放思想的精神。近代報刊的出版為宣傳民主思想，開展反專制斗爭作出了重要貢獻。世界經濟發(fā)展與各國政治變革相輔相成新航路開辟后，英國資本主義興起和發(fā)展導致了資產階級革命。由于英國率先完成了政治制度的近代化，為工業(yè)革命首先發(fā)生創(chuàng)造了政治前提。工業(yè)近代化又帶動了政治民主化，工業(yè)資產階級推動議會制度改革，實際上是君主立憲制的完善。法國共和政體的確立是工業(yè)革命完成后進入工業(yè)資本主義發(fā)展時期的必然結果。德意志長期五裂，資本主義和工業(yè)革命發(fā)展受到嚴重阻礙，又為統(tǒng)一提供了動力。第一次工業(yè)革命后，歐美資產階級民主政治的確立又為第二次工業(yè)革命提供了政治基礎。1929-1933年大危機引發(fā)嚴重的政治危機，資產階級民主制度搖搖欲墜，出現了法西斯專政，而羅斯福新政維護了資本主義民主制度秩序。西方思想潮流對民主政治的影響從古代希臘羅馬到近代，西方先哲們從未停止探索。以伏爾泰、康德啟蒙運動豐富和發(fā)展了人文精神的內涵，更具鮮明的政治革命性質。孟德斯鳩、盧梭等啟蒙思想家為法國大革命作了充分的思想動員，啟蒙思想家在理論和實踐上為美國憲政作出了重大貢獻。以選舉和議會立法為主要特征的資產階級代議制度，使歐洲啟蒙運動的民主思潮由理論付諸實施。三權分立制度是一個歷史進步，它對于反對專制獨裁，調節(jié)資產階級內部利益，維護資本主義民主制度具有一定的作用。近代科技推動經濟發(fā)展的作用文藝復興運動中誕生了近代科學，伽利略和牛頓作出了巨大貢獻。蒸汽機的發(fā)明推動了第一次工業(yè)革命，使人類進入蒸汽時代，工業(yè)文明逐步取代農業(yè)文明，但也破壞了環(huán)境；電力技術的應用推動了第二次工業(yè)革命，使人類進入電氣時代，一些國家由農業(yè)國變成了工業(yè)國，德國和美國成為了重要的中心?！皫熞拈L技以自強”的洋務運動引進西方的機器和技術，產生了一批技術人員和機器大工業(yè)。近代西方政治、經濟在各流派文藝作品上的反映需要從資本主義政治和經濟發(fā)展來分析相關流派的文學、繪畫和音樂所產生的政治、經濟背景及影響。進一步認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng)，西方經濟思想流派對經濟發(fā)展的影響自由放任的經濟思想長期主導著西方各國，但在羅斯福新政期間，凱恩斯提出了新的經濟理論。凱恩斯主義與羅斯福新政分別從理論和實踐上得到運用。二戰(zhàn)后凱恩斯主義取代了自由放任的經濟理論，成為西方各國制定經濟政策的主要依據，有力地推動了經濟的發(fā)展。兩種社會制度下經濟政策的相互借鑒中國和蘇聯(lián)社會主義國家都有利用“市場”的實例，西方資本主義國家也有利用“計劃”的實例。蘇俄新經濟政策利用國家資本主義發(fā)展商品經濟，恢復國民經濟，建立社會主義經濟基礎。斯大林模式是一種不同于市場經濟的體系和工業(yè)化模式，具有高度集中的政治經濟計劃體制。中國則從照搬到擺脫了斯大林模式，開創(chuàng)了有中國特色的社會主義建設道路，改革開放，中共十四大提出經濟體制改革的目標為建立社會主義市場經濟體系。羅斯福新政開創(chuàng)了國家干預經濟的新模式：國家大規(guī)模干預社會經濟，實行國家壟斷資本主義。（2）縱向聯(lián)系

明清時期君主專制制度衰落的隱患

明清時期高度集中的君主專制制度已成為生產力發(fā)展的嚴重障礙，隨著商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的成長，沖擊并削弱了自然經濟的基礎；反對君主專制的民主思想也隨之產生。為維護專制統(tǒng)治，統(tǒng)治者空前強化皇權，對外實施消極的閉關政策，勢必加速封建制度的衰落，中西方差距逐步拉大，統(tǒng)治危機日益加劇。

近代以來中國的憲政道路

比較和聯(lián)系幾部中外憲法，1787年美國聯(lián)邦憲法、法蘭西第三共和國憲法、1912年的中華民國《臨時約法》、1954年《中華人民共和國憲法》及1982年憲法修正案，在背景、內容、性質和意義的不同。孫中山五權分立是吸取了西方“三權分立”基礎上為克服西方政治弊端，結合國情而設計的。我國社會主義民主是對西方民主的揚棄，分析現代中國政治制度的特色和形成原因，認識到人民代表大會制度的歷史必然性，以及與西方代議制的本質區(qū)別。

古代和近代中國經濟的基本結構與結局

在西方資本主義發(fā)展，提倡“重商主義”政策和海外擴張的同時，我國明、清王朝卻推行“重農抑商”、“海禁”等政策，嚴重阻礙了資本主義萌芽發(fā)展，自然經濟占主導地位。“重農抑商”政策導致中國停滯不前；閉關鎖國政策妨礙了海外市場開拓，長期與世隔絕，難以學習西方的先進科技，使中國落伍于世界潮流。近代被迫打開國門后，陷入了資本主義世界市場，在三中全會后形成了對外開放新格局。聯(lián)系解放后的土地改革廢除了地主土地所有制，建國初期對于農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工