個(gè)人畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

個(gè)人畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

個(gè)人畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作總結(jié)1

實(shí)習(xí)期間，我班全體實(shí)習(xí)生在課堂教學(xué)上堅(jiān)持備課、試講、授課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，不斷追求創(chuàng)新；在師范生綜合素養(yǎng)訓(xùn)練、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)方面取得了重要突破，在帶隊(duì)老師的仔細(xì)指導(dǎo)下，圓滿完成了課堂教學(xué)、班主任見(jiàn)習(xí)任務(wù)，為成為一名合格的學(xué)問(wèn)傳播者邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

本次訓(xùn)練實(shí)習(xí)充分展現(xiàn)我班實(shí)習(xí)生的五個(gè)亮點(diǎn)：

第一，大多數(shù)實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)工作適應(yīng)較快，能更好地進(jìn)入角色，教學(xué)過(guò)程中擅長(zhǎng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，做好個(gè)人工作方案，極大地豐富了教學(xué)形式；

其次，我們實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中注意提高試驗(yàn)力量，探究新的試驗(yàn)方法、試驗(yàn)?zāi)Ｊ?，并能夠克服困難，適應(yīng)不同學(xué)校教學(xué)試驗(yàn)硬件設(shè)施；并具有劇烈的教學(xué)責(zé)任感。

第三，我班實(shí)習(xí)生的組織管理力量在課外文體活動(dòng)的開展中得到了很大提高；尤其在組織運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，我們還運(yùn)用課余時(shí)間與各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的老師開展了籃球友情賽，從而增進(jìn)了友情。

第四，我們?yōu)閷?shí)習(xí)學(xué)校組織早操、課間操，存中學(xué)到了許多組織方面的學(xué)問(wèn)。

第五，本次實(shí)習(xí)為我們充分展現(xiàn)自身素養(yǎng)供應(yīng)了良好的平臺(tái)，我班同學(xué)扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、樂(lè)觀團(tuán)結(jié)的精神、虛心學(xué)習(xí)的精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度得到了實(shí)習(xí)單位的確定。

通過(guò)本次訓(xùn)練實(shí)習(xí)，我們對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更為深刻的熟悉，自身力量也得到了普遍提高。工欲善其事，必先利其器，在社會(huì)越來(lái)越重視老師訓(xùn)練的形勢(shì)下，我們?yōu)槿蘸笞呱瞎ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。

老師的生活是平凡的，然而每一天都是熱鬧的。當(dāng)我們?yōu)檫@初為人師的生活中的每一天、每一個(gè)小片斷而感慨時(shí)，手中的鏡頭便會(huì)如流水般的記錄下我們的心情與感受。雖然生活總會(huì)成為過(guò)去，但是老師札記般的留影每一張都是那么的親切、自然和漂亮。

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”人有兩只手，鳥兒有兩只翅膀。生命之舟，航行在生活的海洋上，必需靠?jī)芍?。我們的兩支槳，是特別的材料制成的：一支是學(xué)問(wèn)；一支是抱負(fù)。學(xué)問(wèn)是小船的動(dòng)力；抱負(fù)是小船的方向。我們已經(jīng)撐起雙槳，等待黎明的號(hào)角！

一個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)是短暫的，可它是我們作為一名師范學(xué)院的畢業(yè)生走上工作崗位之前一個(gè)很珍貴的階段，它賜予我們以啟迪，賜予我們以思想，賜予我們以不斷前進(jìn)的動(dòng)力。今后我們?cè)贈(zèng)]有這樣熬煉的機(jī)會(huì)，面對(duì)的只是社會(huì)無(wú)情的選擇，它讓我們明白，即使是老師這樣平凡的崗位，都需要強(qiáng)者的士氣，聰者的才智，一種堅(jiān)持，一份信念！我們，以及今后更多像我們一樣追求的后來(lái)者所能夠做的，惟有珍惜！我們很驕傲，由于不久后當(dāng)我們離開母校，我們可以自信的向人們傳播我們的學(xué)問(wèn)，我們也糊涂的知道，作為師范人，惟有時(shí)刻敬業(yè)修德，時(shí)刻求是創(chuàng)新，才能無(wú)愧于母校的培育，無(wú)悔于青春韶華！

個(gè)人畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作總結(jié)2

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我收獲很大，首先，我知道了高校生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫，同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，我也知道了畢業(yè)論文怎么寫。這次實(shí)習(xí)使我明白走向社會(huì)工作是一件多么不簡(jiǎn)單的事。在以后的工作中，我肯定會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取將工作做得更好。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)：

首先我在這次任務(wù)中擔(dān)當(dāng)檢驗(yàn)員，雖然任務(wù)算是最輕的，但重要是熟識(shí)各個(gè)部門操作流程。主要方面有

①各崗位車間的標(biāo)準(zhǔn)程序規(guī)章

②設(shè)備儀器工具的使用

③原料輔料檢驗(yàn)入庫(kù)發(fā)放記錄

④關(guān)鍵工序主要瓶頸

⑤不同環(huán)境下生產(chǎn)產(chǎn)品的檢驗(yàn)

⑥檢驗(yàn)記錄。

其次這次實(shí)習(xí)，關(guān)心我樹立藥品生產(chǎn)反應(yīng)是中心、工藝是主體、設(shè)備是環(huán)境、檢驗(yàn)是條件的思想，使我熟悉到藥品生產(chǎn)是按工藝和檢測(cè)兩大主線來(lái)實(shí)施的。通過(guò)這種普遍聯(lián)系的整體—部分—整體的思維方法和熟悉過(guò)程，使我學(xué)到一套科學(xué)的訓(xùn)練方法。提高動(dòng)手、觀看、分析、綜合等四種力量，促使生產(chǎn)力量的提高落到實(shí)處：動(dòng)手力量是收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料與素材的首要力量。觀看力量是生產(chǎn)力量強(qiáng)弱的直接體現(xiàn)。分析力量是前兩種力量的進(jìn)展。綜合力量是前三種力量的總括和提高。通過(guò)熟悉實(shí)習(xí)——生產(chǎn)實(shí)習(xí)——畢業(yè)實(shí)習(xí)在時(shí)間和空間上形成一個(gè)實(shí)踐鏈，這個(gè)鏈的高端環(huán)節(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)—畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）將使同學(xué)的四年學(xué)習(xí)的龐雜而繁多的學(xué)問(wèn)和理論得到一次新的全面的“裝配”與升華。

我這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的題目是《青霉素的工業(yè)生產(chǎn)及相關(guān)影響檢測(cè)》。青霉素由真菌產(chǎn)黃青霉產(chǎn)生的。

青霉素的生產(chǎn)目前主要用微生物發(fā)酵法進(jìn)行生物合成。很少數(shù)亦可用化學(xué)合成法生產(chǎn)。此外還可將生物合成法制得的青霉素用化學(xué)或生化方法進(jìn)行分子結(jié)構(gòu)改造而制成各種衍生物，絕大多數(shù)青霉素是針對(duì)新藥物開發(fā)的，因此人們總盼望在發(fā)酵過(guò)程或其后的工藝過(guò)程中努力提高其產(chǎn)率。本討論旨在探討不同發(fā)酵條件對(duì)青霉素發(fā)酵的影響，為調(diào)控生產(chǎn)青霉素供應(yīng)的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量供應(yīng)科學(xué)依據(jù)

實(shí)習(xí)的開頭通過(guò)對(duì)青霉素生產(chǎn)工藝的文獻(xiàn)檢索，對(duì)整理資料的仔細(xì)學(xué)習(xí)和分析，把握了青霉素的一般生產(chǎn)工藝流程，并有針對(duì)性的了解了青霉素的生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)狀況有了實(shí)質(zhì)性的熟悉。

通過(guò)實(shí)習(xí)期間對(duì)不同ph值溫度最適時(shí)間生產(chǎn)的青霉素進(jìn)行管碟法檢測(cè)。而系統(tǒng)的熟悉到了青霉素養(yǎng)量檢驗(yàn)。通過(guò)不同環(huán)境生產(chǎn)青霉素為調(diào)控生產(chǎn)青霉素供應(yīng)的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。最終查閱青霉素的主要用途。（討論和醫(yī)藥方面）了解到臨床上主要用于革蘭陽(yáng)性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用于分子生物學(xué)討論

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲特別大，真是學(xué)有所用，我可以把以前書本上學(xué)到的學(xué)問(wèn)和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，使我對(duì)我所學(xué)的專業(yè)技術(shù)有了更大的愛(ài)好，也學(xué)到了一個(gè)科研工應(yīng)當(dāng)有的'態(tài)度，就應(yīng)當(dāng)是腳踏實(shí)地，吃苦耐勞。在以后的學(xué)習(xí)生活中我肯定要樂(lè)觀主動(dòng)學(xué)習(xí)老師同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。本次實(shí)習(xí)信任對(duì)我以后的工作會(huì)有很大關(guān)心，是我走向社會(huì)的最終一堂很有意義的實(shí)踐課。

個(gè)人畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作總結(jié)3

從2XX—X年12月14日開頭我在鄭州華力信息技術(shù)有限公司實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)目的是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的力量，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順當(dāng)進(jìn)行做好充分的預(yù)備，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做好預(yù)備。下面是本人對(duì)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)：

鄭州華力信息技術(shù)有限公司是一家綜合的信息科技公司，其主要業(yè)務(wù)有：380V電力線載波自動(dòng)抄表系統(tǒng)、安防監(jiān)控、電腦網(wǎng)絡(luò)、電腦維護(hù)及綜合數(shù)據(jù)等。在實(shí)習(xí)期間我先后在該公司的電腦維護(hù)班、網(wǎng)絡(luò)班、遠(yuǎn)抄事業(yè)部、自動(dòng)化工程部工作實(shí)習(xí)。在現(xiàn)場(chǎng)的工業(yè)實(shí)習(xí)中通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，鞏固了所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高了處理實(shí)際問(wèn)題的力量，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順當(dāng)進(jìn)行總結(jié)了閱歷，同時(shí)也贏得了實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。在這種狀況下用人單位批準(zhǔn)我由實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)為在單位試用，為將畢業(yè)之后的順當(dāng)就業(yè)打好的堅(jiān)實(shí)的基矗畢業(yè)實(shí)習(xí)之所以能夠順當(dāng)進(jìn)行是和以下幾點(diǎn)緣由分不開的。

首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。

用人單位在聘請(qǐng)員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過(guò)硬。我們一同過(guò)去的幾位應(yīng)聘者中有來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是由于在專業(yè)學(xué)問(wèn)的把握上比別人遜色一點(diǎn)而落眩由于對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)假如一個(gè)人有過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而削減了用人單位要花很大的力氣來(lái)培訓(xùn)一個(gè)員工。另外一好專業(yè)技術(shù)過(guò)硬的員工肯定在學(xué)習(xí)上下過(guò)功夫，做事就可能比較真。這是后來(lái)我們經(jīng)理在給我們幾個(gè)通過(guò)面試的同學(xué)說(shuō)。例如：剛到公司在電腦維護(hù)班、網(wǎng)絡(luò)班的工作都得益于平常在學(xué)校學(xué)習(xí)中對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的扎實(shí)把握。其工作內(nèi)容設(shè)計(jì)到電腦的組成及原理、網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有平常在課堂上努力學(xué)習(xí)是很難得來(lái)的。我們由于有過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)在實(shí)習(xí)中能很快把握工作技巧，得到了單位的好評(píng)。

其次、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)力量，要有一套學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決力量。

由于在工作中遇到問(wèn)題各種各樣，并不是每一種狀況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好肯定要有良好的學(xué)習(xí)力量，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而把握相應(yīng)技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)力量，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作閱歷豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的力量，在沒(méi)有另人關(guān)心的狀況下自己也能通過(guò)努力，查找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。例如：在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋相關(guān)問(wèn)題，從而把互聯(lián)網(wǎng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源充分的利用來(lái)為我們工作服務(wù)。記得在到遠(yuǎn)抄事業(yè)部的時(shí)候我對(duì)電力線載波通訊始終不理解，自己通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中搜尋從而了解了它的原理，從而加強(qiáng)我對(duì)該套系統(tǒng)的了解，使我很快的適應(yīng)了新的工作崗位。再一個(gè)在我們生活中有許多的相關(guān)方面的專家、學(xué)者、老師假如能向這些閱歷豐富的人請(qǐng)教學(xué)習(xí)我們會(huì)有更大的進(jìn)步。

第三、良好的人際關(guān)系是我們順當(dāng)工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。我在這方面得益于在學(xué)校同學(xué)會(huì)的長(zhǎng)期的熬煉，使我有一個(gè)比較和—諧的人際關(guān)系，為順當(dāng)工作制造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有許多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐閱歷，缺乏對(duì)相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)把握等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在把握扎實(shí)的理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另