五上語文教師教學工作總結(jié)共5篇 小學五年級語文老師教學工作總結(jié)

五上語文教師教學工作總結(jié)共5篇小學五年級語文老師教學工作總結(jié)

五上語文老師教學工作總結(jié)共1

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學期的訓練教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長的樂觀協(xié)作和急躁關(guān)心下,圓滿地完成了訓練教學工作任務(wù)，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

1、對同學加強思想訓練，關(guān)心他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，學會正確的學習方法，訓練同學仔細學習，打下扎實基礎(chǔ)。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓練“一言堂”式教學所使用的陳舊教案，集體備課，不斷學習，勇于創(chuàng)新。把同學作為訓練教學過程的主體，從而形成主體參加型課堂教學模式所需要的新型教案。教學中我注意引導孩子從反復讀中把握每篇課文的主要內(nèi)容、情感，然后分析重點詞句，盡量避開將文章分解，將自己的感受傳授給同學。

3、在主體訓練理論的指導下，充分調(diào)動同學的樂觀性，解決好老師為主導、同學為主體的辨證統(tǒng)一，建構(gòu)同學在熟悉過程中的主體地位，形成在老師指導下的同學自主學習、自我訓練、自我評價的新型育人模式。每節(jié)語文課，我盡量留給同學幾分鐘，讓他們談?wù)勈斋@與不足，說說自己、同學、老師的表現(xiàn)，從中查找改進方法。

4、多采納講故事、做試驗、猜謎語……等同學喜聞樂見的手段創(chuàng)設(shè)情景，課前導入多樣化，激發(fā)同學的學習愛好，從而引導同學樂觀主動的學習。課后作業(yè)既要有利于夯實基礎(chǔ)，又要注意激發(fā)同學的創(chuàng)新意識。

5、開展各種語文活動，在愛好中學學問。本學期的第五單元是綜合性學習，在這一單元中，我放手讓同學成為老師，展現(xiàn)他們搜集到的材料，并說說自己的感受；繪制手抄報向全班展現(xiàn)自己的成果。但美中不足的是忽視了對個別同學的指導，未能使他們?nèi)硇牡耐度氲交顒又小Ｎ蚁脒@也是我今后應(yīng)留意的。

6、“與好書交伴侶”的課內(nèi)外閱讀活動要貫穿始終。指導同學從書中獵取學問，并嘗試著學習的寫作手法寫一個片段，從而提升自己的寫作水平。

7、加強觀看指導，關(guān)心同學選擇材料，指導同學詳細、生動地寫作。加強同學課外閱讀的輔導，努力學習他人的寫作方法，積累豐富的語言材料，使同學的閱讀水平和寫作水平互協(xié)進展。

8關(guān)注對中下生的輔導，準時為他們“排憂解難”。

五上語文老師教學工作總結(jié)共2

2023五班級語文老師線上教學工作總結(jié)

作為一名五班級的語文老師，對這段時間以來的線上教學工作，我是特別認可的，給了自己很大的士氣，線上教學對于我而言是比較生疏的，過去很長一段時間都在這，這樣的工作狀態(tài)，下面堅持著，也可能自己很大的挑戰(zhàn)，信任在將來的工作當中，我確定會依舊堅持這樣的狀態(tài)，讓同學們認可，我讓自己能夠有更多的進步，我當然很清晰，堅持一件事情，沒有那么簡單，但是去讓自己做的問心無愧才是更加難得的，這段時間的線上教學我總結(jié)一下。

首先我是比較認可自己的工作，由于在線上教學過程當中得到了同學們的確定，線上教學是比較難的，由于有許多的問題會消失，比如說自己在講課的過程當中，突然網(wǎng)絡(luò)的卡頓會導致同學們聽不到我在講什么，會導致錯過許多學問點，一些東西不能連貫上來，就不能保證同學們在上課過程當中，有質(zhì)量的學習，所以這給我?guī)淼碾y題是特別的大，還有就是自己一開頭特別的不適應(yīng)，對著手機講課，過去都是在教室里面跟同學們講課，那樣的氛圍才是我所需要的，可是這手機堅持了這段時間，我才發(fā)覺自己還是能夠適應(yīng)的，雖然這些問題都是一些細節(jié)的，許多東西積累起來也是一些難題吧，我們都一一克服了，我信任我確定能夠做一名合格的語文老師，雖然說這段時間以來消失許多困難，但是那些東西都是成長的墊腳石，有些事情本應(yīng)當就讓自己沒有顧慮的去做，比如說這次的線上教學。

當然，不僅僅是對于自己的教學力量，我個人在教學方式上面有了很大的突破，過去始終都是用傳統(tǒng)的教學方式，始終都是堅持自己一些老的法規(guī)，墨守成規(guī)，真的沒有一點創(chuàng)新，有些教學方式是不能那樣子的，所以在這段時間的教學工作當中，我有了一些新的創(chuàng)新，有了一些新的教學方式，這樣讓我能夠得到提高，讓同學們也能夠更好的去學習，做語文老師，線上教學最難的就是在上課期間，是同學們需要去朗誦課文，但是由于線上教學，有許多時候我都沒有方法，聽到學什么朗誦課文，這個時候就需要同學們主動了，要有一個好的學習氛圍，營造一個有氣氛的上課氛圍是特別不簡單的，所以說這段時間以來我還是有肯定的收獲，我的上課方式得到了同學認可，我也感謝這段時間的先生教學，讓我經(jīng)受了這些，我認為自己作為一名語文老師，還是有一些東西需要去努力的，在接下來的工作當中，我會更進一步踏實地做好自己的本職工作，連續(xù)自己這段時間以來的一個狀態(tài)。

五上語文老師教學工作總結(jié)共3

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學期的訓練教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長的樂觀協(xié)作和急躁關(guān)心下,圓滿地完成了訓練教學工作任務(wù)，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

1、對同學加強思想訓練，關(guān)心他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，學會正確的學習方法，訓練同學仔細學習，打下扎實基礎(chǔ)。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓練“一言堂”式教學所使用的陳舊教案，集體備課，不斷學習，勇于創(chuàng)新。把同學作為訓練教學過程的主體，從而形成主體參加型課堂教學模式所需要的新型教案。教學中我注意引導孩子從反復讀中把握每篇課文的主要內(nèi)容、情感，然后分析重點詞句，盡量避開將文章分解，將自己的感受傳授給同學。

3、在主體訓練理論的指導下，充分調(diào)動同學的樂觀性，解決好老師為主導、同學為主體的辨證統(tǒng)一，建構(gòu)同學在熟悉過程中的主體地位，形成在老師指導下的同學自主學習、自我訓練、自我評價的新型育人模式。每節(jié)語文課，我盡量留給同學幾分鐘，讓他們談?wù)勈斋@與不足，說說自己、同學、老師的表現(xiàn)，從中查找改進方法。

4、多采納講故事、做試驗、猜謎語……等同學喜聞樂見的手段創(chuàng)設(shè)情景，課前導入多樣化，激發(fā)同學的學習愛好，從而引導同學樂觀主動的學習。課后作業(yè)既要有利于夯實基礎(chǔ)，又要注意激發(fā)同學的創(chuàng)新意識。

5、開展各種語文活動，在愛好中學學問。本學期的第五單元是綜合性學習，在這一單元中，我放手讓同學成為老師，展現(xiàn)他們搜集到的材料，并說說自己的感受；繪制手抄報向全班展現(xiàn)自己的成果。但美中不足的是忽視了對個別同學的指導，未能使他們?nèi)硇牡耐度氲交顒又?。我想這也是我今后應(yīng)留意的。

6、“與好書交伴侶”的課內(nèi)外閱讀活動要貫穿始終。指導同學從書中獵取學問，并嘗試著學習的寫作手法寫一個片段，從而