幼兒園環(huán)境課件

陳鶴琴：幼兒園環(huán)境是“兒童所接觸的，能給他以刺激的一切環(huán)境?！?/p>

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”

環(huán)境是幼兒園的第一眼

蒙臺梭利：“在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要，因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中吸取所有的東西，并將其融入自己的生命之中?！?/p>

本次內(nèi)容

幼兒園環(huán)境的含義及類型

幼兒園環(huán)境的作用

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則

幼兒園的教育環(huán)境

物質(zhì)形態(tài)

觀念形態(tài)

物質(zhì)環(huán)境

精神環(huán)境

一、幼兒園環(huán)境的含義

1、物質(zhì)環(huán)境

概念：指幼兒園內(nèi)影響幼兒身心發(fā)展的物化形態(tài)的教育條件

構(gòu)成要素：園舍建筑、設(shè)施設(shè)備、活動場地、活動材料、空間布局、環(huán)境布置、綠化美化等有形的東西

幼兒園物質(zhì)環(huán)境的結(jié)構(gòu):從范圍來看：園區(qū)環(huán)境、教室環(huán)境、區(qū)角環(huán)境

從三維空間來看：地面環(huán)境、墻面環(huán)境、空中環(huán)境

從性質(zhì)來看：自然環(huán)境、人工環(huán)境

2、精神環(huán)境

概念：幼兒園精神環(huán)境是指幼兒交往、活動所需的軟質(zhì)環(huán)境，即幼兒生活于其中的幼兒園心理環(huán)境。

構(gòu)成要素：幼兒園在一定時期內(nèi)形成的大眾心理、幼兒園文化、幼兒園的人際關(guān)系。

可以說幼兒園的精神環(huán)境包括了影響幼兒的精神狀態(tài)和情緒的一切因素。

二、幼兒園環(huán)境的作用

1、陶冶和啟迪作用

2、限制和導(dǎo)向作用

3、平衡和補(bǔ)償作用

4、環(huán)境是孩子發(fā)展的記錄者

三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則

1、安全性原則

物質(zhì)、精神

2、目標(biāo)導(dǎo)向原則

全面、和諧

3、師幼共創(chuàng)原則

觀察者、支持者、引導(dǎo)者

4、有利于操作原則

主體性

5、經(jīng)濟(jì)性原則

因地制宜、就地取材

6、開放性原則

空間、內(nèi)容、參與者

?

色彩粉嫩

低矮

家的感覺

解分類組成與分

石頭畫

早

發(fā)

白

帝

城

星想星你和的月思亮緒也在為楓你林守中候穿

梭……

金魚戲水

花生殼拼畫

瓜子兒拼畫

蘿卜造型

花朵印畫

編趣

味草

我的城堡

認(rèn)識顏色

認(rèn)識麥苗

小

火

車

陀

螺

跨

欄

娃哈哈筒

瓶蓋巧制作

蒙臺梭利：有準(zhǔn)備的環(huán)境必須由了解兒童