第7課《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)VIP

《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.抓住典型事例中的主要表現(xiàn)手法，表達(dá)自己的感悟。2.朗誦感悟抒情句，表達(dá)對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的崇敬?！窘虒W(xué)過(guò)程】課前播放《人民志愿軍》主題戰(zhàn)歌讀預(yù)習(xí)導(dǎo)讀里的背景。一、新課導(dǎo)入師：雖然是一篇老課文，但很慚愧，你們的語(yǔ)文老師我，還是第一次教讀魏巍的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》。在過(guò)去的學(xué)習(xí)教學(xué)生涯里，我遺憾地錯(cuò)過(guò)這樣一篇優(yōu)質(zhì)的散文，優(yōu)質(zhì)的通訊稿。屏顯：通訊稿特點(diǎn)師：老師第一次讀，就被魏巍樸素而真誠(chéng)的文字感動(dòng)了，在這樣強(qiáng)大的事實(shí)和形象面前，各種花樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)似乎會(huì)顯得很蒼白，那么就一起沉浸在樸素的文字里，來(lái)感受那段永不褪色的歲月，喚出我們的赤誠(chéng)心聲吧。二、“素”聽(tīng)——純粹地聽(tīng)、寫(xiě)1.沉潛自己的心，安靜地、專(zhuān)注地、純粹地聽(tīng)這則報(bào)道。要求，動(dòng)容處，請(qǐng)你筆下留痕，做個(gè)標(biāo)記。（播放朗誦）2.梳理三個(gè)事例，知曉巍巍選了三則故事來(lái)致敬可愛(ài)的人——志愿軍戰(zhàn)士。三、“素”寫(xiě)——沉浸式寫(xiě)、說(shuō)我們先不解讀，沉浸在故事里，書(shū)寫(xiě)自己原汁原味的感受，要求寫(xiě)出自己閱讀那些文字動(dòng)容處時(shí)的感受與聯(lián)想。一個(gè)接一個(gè)故事地寫(xiě)。然后我們一段故事一段故事地分享自己的感受。討論點(diǎn)：（一）松骨峰戰(zhàn)斗1.屏顯：大家好，我聚焦

（一串?dāng)?shù)字、一串動(dòng)詞、一串形容詞、一個(gè)鏡頭畫(huà)面）來(lái)說(shuō)說(shuō)松骨峰戰(zhàn)斗給我的感受……（1）“32架飛機(jī)”“10多輛坦克”“8小時(shí)”“300多敵人”與“全摔碎的槍支”、“滿(mǎn)山都是的機(jī)槍零件”，背后是懸殊的軍備條件與長(zhǎng)時(shí)的殊死搏斗。（2）“很低”“光禿禿”“小山崗”是類(lèi)似于無(wú)遮攔的正面阻擊的英勇無(wú)畏。朗讀：“摔”“撲”“抱”“掐”“握”“銜”“扣”，有力，堅(jiān)定，果敢，慘烈。（3）談松骨峰保留著各種各樣姿勢(shì)的烈士們的遺體的畫(huà)面，可聯(lián)系電影“長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役”中凍死在陣地上的“冰雕連”，之于我們的感受。屏顯：“最令人感到沮喪的是，紅色中國(guó)人用少得可憐的武器和令人發(fā)笑的原始補(bǔ)給系統(tǒng)，居然遏制住了擁有大量現(xiàn)代技術(shù)、先進(jìn)工業(yè)和尖端武器的世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)美國(guó)?！薄猍美]貝文?亞歷山大《朝鮮，我們第一次戰(zhàn)敗》明確：英雄主義——保家衛(wèi)國(guó)，字字千鈞（二）馬玉祥火中救朝鮮兒童任務(wù)思考：1.馬玉祥的外貌描寫(xiě)改成“長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛兒，高高的個(gè)兒，顯得淳樸可愛(ài)”如何？2.關(guān)注語(yǔ)言與動(dòng)作描寫(xiě)，分析表達(dá)效果。（1）“離敵人越近，越覺(jué)得打得過(guò)癮，越覺(jué)得打得解恨！”“我能夠不進(jìn)去嗎？我不能！我想，要在祖國(guó)遇見(jiàn)這種情形，我能夠進(jìn)去，那么朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國(guó)的人民不是一樣嗎？”（2）“放”、“鉆”、“拉”、“跳”、“撲”、“抱”3.你還想到了哪些與馬玉祥一樣的樸實(shí)的英雄？明確：國(guó)際主義，樸實(shí)無(wú)私，義無(wú)反顧（三）防空洞談話(huà)活動(dòng)：走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，分角色還原樸素的對(duì)話(huà)場(chǎng)景。思考；這位戰(zhàn)士的可愛(ài)在何處？屏顯：魏?。耗悴挥X(jué)得苦嗎？戰(zhàn)士（笑了笑）：怎么能不覺(jué)得！咱們革命軍隊(duì)又不是個(gè)怪物！在這里吃雪，正是為了我們祖國(guó)的人民不吃雪?？墒俏以谀抢锒追揽斩?，祖國(guó)的人民就可以不蹲防空洞呀。只要使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。我在這里流點(diǎn)血不算什么，吃點(diǎn)苦又算什么哩！

魏巍：

你想不想祖國(guó)呀？戰(zhàn)士（笑著）：誰(shuí)不想哩，說(shuō)不想，那是假話(huà)，可是我不愿意回去。如果回去，祖國(guó)的老百姓問(wèn)：‘我們托付給你們的任務(wù)完成得怎么樣啦？’我怎么答對(duì)呢？我說(shuō)‘朝鮮半邊紅，半邊黑，這算什么話(huà)呢？

魏?。耗銈兘?jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多辛苦，你們對(duì)祖國(guó)，對(duì)朝鮮有什么要求嗎？戰(zhàn)士（笑了）：我們什么也不要。可是說(shuō)心里話(huà)，我這話(huà)可不定恰當(dāng)呀。我們是想要這么大的一個(gè)東西，一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章’，我們?cè)敢獯髟谛馗?，回到咱們的祖?guó)去。明確：笑的背后是把所有的苦吃盡，從容面對(duì)生活的一份樂(lè)觀；是舍己為人，舍小家為大家的一份擔(dān)當(dāng)；是一份時(shí)時(shí)刻刻想要祖國(guó)人民幸福起來(lái)的崇高信念與冰雪般的純粹。愛(ài)國(guó)主義，內(nèi)化于心四、素辯——鄭重其事地辯1.有人說(shuō)，抗美援朝的英雄有很多，如冒著嚴(yán)寒，三次跳入冰窟搶救落水朝鮮兒童而不幸犧牲的羅盛教；有為避免暴露潛伏部隊(duì)，放棄自救，在火勢(shì)中壯烈犧牲的邱少云；有堵住敵槍口，用生命為部隊(duì)開(kāi)辟道路的黃繼光……能否在通訊報(bào)道中多列舉幾個(gè)？提示：課后習(xí)題五有魏巍的回答：“用最能代表一般的典型例子，來(lái)說(shuō)明本質(zhì)的東西，給人的印象是清楚明白的，也會(huì)是突出的?！蔽闹腥齻€(gè)事例，第一個(gè)是英雄群體形象，第二個(gè)、第三個(gè)事例刻畫(huà)的是個(gè)體形象。群體和個(gè)體結(jié)合，全面展現(xiàn)了志愿軍的精神風(fēng)貌。2.曾經(jīng)，我們的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》被語(yǔ)文教材刪除過(guò)，給出的理由是，一則文章對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的細(xì)節(jié)刻畫(huà)過(guò)于殘酷，其描寫(xiě)不像是寫(xiě)人與人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是人與魔鬼之間的戰(zhàn)斗。二是我們今天的幸福與生活與文中描寫(xiě)的英雄人物沒(méi)有必然的因果聯(lián)系。新時(shí)代的青少年有自己的價(jià)值觀，再給他們灌輸陳舊過(guò)時(shí)的革命英雄主義，不合時(shí)宜。對(duì)此，你們?cè)趺纯?？提示：認(rèn)清戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷本就應(yīng)該，越是壯烈，越能激勵(lì)。我們的幸福生活就是在革命英雄的英勇獻(xiàn)身中延承下來(lái)，英雄前輩們的壯舉激蕩我們的心胸，他們的意志、信念、夢(mèng)想，一直托舉著我們奮發(fā)前進(jìn)。四、“素”敬——緬懷敬意地抒情現(xiàn)在越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，如果當(dāng)年沒(méi)有前輩們“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”進(jìn)行抗美援朝的話(huà)，恐怕就沒(méi)有新中國(guó)至今幾十年的和平。這段抗美援朝歷史重塑了中國(guó)的國(guó)際形象；重振了中國(guó)的精氣神。我們應(yīng)該向這些可愛(ài)的人致敬。小組活動(dòng)：課前，我們看到演員們的朗誦演繹，現(xiàn)在我們就著魏巍的文字，也來(lái)設(shè)計(jì)我們的朗誦稿，獻(xiàn)上我們的敬意。屏顯：誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。也許還有人心里隱隱約約地說(shuō)：你說(shuō)的就是那些“兵”嗎？他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單哩.....可是，我要說(shuō)，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒(méi)有了解我們的戰(zhàn)士。朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？

他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！

他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國(guó)之花！我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生在則英雄的國(guó)度而自豪！1.朗誦指導(dǎo)：1）不同的卻又親昵的稱(chēng)呼里是滿(mǎn)心的自豪與崇敬。2）大量的反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句、排比句、反復(fù)句、感嘆句這些特殊的句式，用合理的停頓節(jié)奏與重音，深情的語(yǔ)調(diào)，呼告出自己對(duì)可愛(ài)戰(zhàn)士們崇高的敬意。