人教版高中語文必修四第11課 廉頗藺相如列傳 導(dǎo)學(xué)案一

《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)案年級：高一高一語文備課組班次：小組：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：1·了解作者司馬遷的生平和他的著作《史記》，2·熟讀課文，積累字詞，把握故事情節(jié)。過程與方法：了解文學(xué)常識，熟讀課文，把握情節(jié)，積累字詞。情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識廉頗、藺相如品質(zhì)的可貴，培養(yǎng)機(jī)智勇敢的品質(zhì)和以大局為重的愛國主義精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)預(yù)測】：課文中的一些文言現(xiàn)象【知識鏈接】（一）作者和《史記》1．司馬遷是我國古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他能寫出《史記》這樣偉大的作品，是因?yàn)椋孩偌覍W(xué)淵源。父親司馬談為太史令，學(xué)問廣博。父親死了三年，司馬遷繼承其業(yè)，在“金匱石室”（國家藏書處）閱讀、整理歷史資料；②廣泛游覽，實(shí)地考察；⑧艱難發(fā)憤。武帝天漢三年（前98），李陵孤軍入匈奴，敗降，而司馬遷極言李陵降敵出于無奈，因而觸怒漢武帝，致罪下獄，受宮刑。司馬遷發(fā)憤著《史記》，也發(fā)泄了他對漢朝的仇恨?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體的通史。它記述了上自傳說中的黃帝，下至漢武帝太初年間約三千年左右的歷史。全書共130篇，五十二萬多字，分十二“本紀(jì)”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”?！氨炯o(jì)”是按帝王的世序和年代記敘政治上的重大事件?！氨怼笔桥疟炔⒘袣v代帝王和諸侯國間的各年（月）大事?！皶笔墙?jīng)濟(jì)、制度、文化等各方面的專題論述?！笆兰摇笔怯洈⒅T侯王國和輔漢大功臣的事跡。“列傳”是政治、軍事、文化等各方面較知名的人士的傳記。這五個部分互相補(bǔ)充配合，組成一個整體?！妒酚洝返捏w例開辟了史籍的新面貌，為以后歷代歷史著作所取法。司馬遷自述寫作的目的為：“究天人之際，通古今之變，成一家之言.”?！妒酚洝返挠绊懀?.對后代小說的影響：從唐代的傳奇到明、清的短篇小說以至長篇巨制，它們在人物塑造上、描寫手法上、情節(jié)安排和語言運(yùn)用上，都有《史記》影響的痕跡。2.對后世散文的影響：唐宋的古文大家以及明清的優(yōu)秀古文家，莫不從《史記》里吸取寶貴的寫作經(jīng)驗(yàn)。魯迅先生曾評價《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。這句話精辟地指出了《史記》在愛憎分明和寄寓作者人生感慨等方面和《離騷》有相同之處。指出了《史記》和《離騷》同樣熔鑄著作者司馬遷深沉而強(qiáng)烈的主觀感情。這一點(diǎn)司馬遷在他的《太史公自序》和《報(bào)任安書》里都有極其沉痛的自述。毛澤東主席曾經(jīng)說過：“中國有兩部大書，一曰《史記》，一曰《資治通鑒》，都是有才氣的人在政治上不得意的境遇中編寫的?？磥砣耸茳c(diǎn)打擊，遇點(diǎn)困難，未嘗不是好事。當(dāng)然這是指那些有才氣，又有志向的人說的。沒有這兩條，打擊一來，不是消沉，便是胡來，甚至去自殺，那便是另當(dāng)別論?！保ā睹珴蓶|的晚年生活》）（二）背景材料公元前四世紀(jì)，戰(zhàn)國“七雄”征戰(zhàn)不已。秦國最強(qiáng)，它對六國都有野心。秦國多次擊趙，但趙國重用廉頗、藺相如，將相團(tuán)結(jié)合作，外交上、軍事上都取得了成功，保障了國家的安全。這篇課文就是記敘廉頗、藺相如團(tuán)結(jié)合作，抗擊強(qiáng)秦的歷史事實(shí)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前自學(xué)，基礎(chǔ)過關(guān)（A級）1、夯實(shí)基礎(chǔ)——字音繆公（mù）避匿（nì）繆賢（miào）湯鑊（huò）相如雖駑（nú）肉袒（tǎn）盆缶(fǒu)可予不（fǒu）澠池（miǎn）詐佯（yáng）列觀（guàn）皆靡（mǐ）廣成傳舍（zhuàn）甚倨（jù）不懌（yì）衣褐（yìhè）睨柱（nì）臣等不肖（）刎頸之交（）臣語曰（）使人遺趙王書（）二、誦讀作品，整體感知（B級）2、學(xué)生對照注釋看課文，將注音、部分疑難詞語的注釋寫到原文中。理清課文脈絡(luò)。1-2段：廉藺簡介。3—13節(jié)：完璧歸趙。14—16節(jié)：澠池相會。17-21節(jié)：負(fù)荊請罪。三、合作探究、小組展示（C級）3、集習(xí)1—13節(jié),品讀“完璧歸趙”的故事，分析藺相如如何“使不辱于諸侯”。1、藺相如為何會贏得趙王的信任？一是由于繆賢推薦，補(bǔ)寫出了藺相如的過人才情；二是在朝廷應(yīng)對時提出“寧許以負(fù)秦曲”的正確主張，自愿承擔(dān)出使重任。2、藺相如奉璧使秦，運(yùn)用了什么描寫技巧？用對話表現(xiàn)相如的過人的分析能力和決斷能力。3、完璧歸趙，著重表現(xiàn)相如的大智大勇。相如的這種品質(zhì)，作者是如何表現(xiàn)的？①直接描寫（如：相如的語言、動作、神態(tài)描寫）②間接描寫，以秦王的聲威，秦廷環(huán)境氣氛來反襯相如的鎮(zhèn)定自如，智勇雙全及非凡的外交斗爭藝術(shù)。4、通假字⑴可與不：不，通“否”。⑵臣愿奉璧往使：奉，通“捧”，用手托。⑶拜書送于庭：庭，通“廷”，接受朝拜和處理政務(wù)的地方。⑷如有司案圖：案，通“按”，察看。⑸秦自繆公以來，未嘗有堅(jiān)明約束者也：繆，通“穆“。⑹唯大王與群臣孰計(jì)義之：孰，通“熟”，仔細(xì)。5、掌握下列文言詞1、宦者令：為趙宦者令繆賢舍人（）2、舍人：為趙宦者令繆賢舍人（）3、和氏璧：得楚和氏璧（）4、遺(wèi)：使人遺趙王書（）5、即：即患秦兵之來（）6、患：欲勿與，即患秦兵之來－－，憂慮，擔(dān)心7、斧質(zhì)：君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪（）8、宜：宜可使（）9、曲：曲在趙（）10、均：均之二策（）11、必：王必?zé)o人（）12、奏：相如奉璧奏秦王（）13、卻：相如因持璧卻立（）14、修敬：嚴(yán)大國之威以修敬也（）15、倨(jū)：禮節(jié)甚倨（）16、謝：秦王恐其破璧，乃辭謝（）17、有司：召有司案圖（）18、決：決負(fù)約不償城（）19、徑道：從徑道亡（）20、間：間至趙矣（）6、指出下列詞的用法并解釋1.秦璧西入秦（）2.秦御史前書曰（）3.且庸人尚羞之（）4.先國家之急而后私仇也（）5.歸璧于趙（）6.怒發(fā)上沖冠（）7.舍相如廣成傳舍。（）8.左右欲刃相如。（）9.大王必欲急臣。10.秦王恐其破璧。11.畢禮而歸之。12.臣舍人相如止臣曰……7、詞類活用1、聞：以勇氣聞于諸侯（）2、負(fù)：寧許以負(fù)秦曲（使……承擔(dān)）使動用法3、完：臣請完璧歸趙（使……完整）使動用法4、前：乃前曰（）5、舍：舍相如廣成傳舍（安置住宿）名詞作動詞6、間(jiàn)：間至趙矣（從小路）名詞作狀語7、廷：卒廷見相如（在朝廷上）名詞作狀語8、畢、歸：畢禮而歸之（使……回去）使動用法9、刃：左右欲刃相如（用刀殺）名詞作動詞10、西：相如奉璧西入秦（）11、嚴(yán)：嚴(yán)大國之威以修敬也（）12、急：大王必欲急臣（）13、衣(yì)：乃使其從者衣褐（穿）名詞作動詞14、破：秦王恐其破璧（使……破碎）使動用法8、古今異義的詞1、指示：古義：指給……看2、約束：古義：3、得罪：古義：9、文言句式，文言文中常見的特殊句式有A判斷句、B被動句、C賓語前置句、D定語后置句、E介詞結(jié)構(gòu)后置句等。請指出下列各句屬何種句式。1.求人可使報(bào)秦者（）2.和氏璧，天下所共傳寶也（）3.臣恐見欺于王而負(fù)趙（）4.大王見臣列觀（）5.徒見欺（）6.以勇氣聞于諸侯（）7.何以知之（）8.而君幸于趙王（）四、當(dāng)堂檢測，翻譯下