2017-2018學(xué)年人教版必修1 第3章第1節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 教案 市賽一等獎(jiǎng)

課題第三章第一節(jié)第一課時(shí)鈉的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解金屬鈉的主要性質(zhì)過程與方法：結(jié)合已有知識(shí)進(jìn)行預(yù)測，科學(xué)探究金屬鈉的主要性質(zhì)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過小組合作與實(shí)驗(yàn)探究，養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度重點(diǎn)金屬鈉的性質(zhì)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作、觀察、分析和總結(jié)，尤其是鈉與水的反應(yīng)核心素養(yǎng)證據(jù)推理與模型認(rèn)知、科學(xué)探究教學(xué)過程教師學(xué)生設(shè)計(jì)意圖直接引入：今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)金屬鈉的性質(zhì)。提問：在這之前，同學(xué)們根據(jù)初中學(xué)過的知識(shí)對(duì)金屬單質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行了總結(jié)和歸納，請(qǐng)同學(xué)來回答金屬單質(zhì)具有哪些通性。PPT：展示金屬單質(zhì)的通性環(huán)節(jié)一：進(jìn)行猜想（明確猜想的角度觀察和物質(zhì)的分類）提問：今天我們共同學(xué)習(xí)金屬鈉的性質(zhì)，金屬鈉有什么樣的性質(zhì)，我們首先來進(jìn)行預(yù)測。PPT：展示實(shí)驗(yàn)室中一瓶保存在煤油中的金屬鈉。補(bǔ)充：我們通過觀察和物質(zhì)的分類兩個(gè)角度來進(jìn)行推測。PPT：我們的猜測：物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)：與酸、氧氣、鹽溶液、水（從鈉的保存，隔絕氧氣和水）反應(yīng)過渡：通過同學(xué)們的充分討論，接下來我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證環(huán)節(jié)二：實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（獲取證據(jù)，進(jìn)行推理）1.演示實(shí)驗(yàn)：鈉與氧氣的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)解釋鈉與氧氣反應(yīng)常溫下切銀白色金屬光澤表面變暗質(zhì)軟鈉與氧氣反應(yīng)加熱熔化成銀白色小球燃燒，發(fā)出黃色火焰淡黃色固體2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：鈉與水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟：首先在燒杯中加入約1/3燒杯體積的水，滴入2-3滴酚酞用鑷子取出金屬鈉，放在濾紙上，用濾紙吸干表面的煤油，將金屬鈉放入燒杯中觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄在學(xué)案上并匯報(bào)。提醒：注意觀察固體、溶液、氣體的變化PPT：現(xiàn)象解釋?。衡c浮在水面上密度小于水熔：熔成閃亮的小球反應(yīng)放熱，鈉的熔點(diǎn)低游：在水面上游動(dòng)生成氣體響：發(fā)出嘶嘶響聲反應(yīng)劇烈紅：溶液由無色變?yōu)榧t色溶液顯堿性講述：類比鈉與氧氣的反應(yīng)，如果用化學(xué)用語表示，這個(gè)過程到底生成了什么物質(zhì)，生成了堿性物質(zhì)，氫氧化鈉和氣體，同學(xué)們推測生成的氣體是什么？提醒：從元素守恒角度分析，或者能否從氧化還原反應(yīng)規(guī)律角度考慮生成的氣體?！静シ叛菔緦?shí)驗(yàn)】PPT：反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：水電離出少量的氫離子和氫氧根離子，氫離子得到鈉離子失去的電子變成氫氣3.鈉與酸的反應(yīng)：酸中存在大量的氫離子，反應(yīng)會(huì)更加劇烈，迅速產(chǎn)生氫氣，反應(yīng)放熱，可能發(fā)生爆炸。4.鈉與鹽溶液的反應(yīng)PPT：【探究】鈉與硫酸銅溶液是否反應(yīng)學(xué)生：推測：能，理由是金屬活動(dòng)性順序；不能，理由是前邊學(xué)習(xí)的鈉和水的反應(yīng)【演示實(shí)驗(yàn)】通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證：現(xiàn)象：燃燒、藍(lán)色沉淀5.通過在實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)過程中，總結(jié)鈉的物理性質(zhì)PPT：展示鈉的物理性質(zhì)環(huán)節(jié)三：本節(jié)課小結(jié)（5min）講解：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了金屬鈉的性質(zhì)，建立了以鈉為代表的活潑金屬性質(zhì)研究的模型，同時(shí)學(xué)習(xí)了以鈉為代表的活潑金屬性質(zhì)學(xué)習(xí)的一般方法。PPT：【思考】對(duì)于金屬活動(dòng)順序中排位靠前的活潑金屬鉀、鈣，課下請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測其性質(zhì)，通過上網(wǎng)查閱資料或者實(shí)驗(yàn)室通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的推測。復(fù)習(xí)、總結(jié)金屬單質(zhì)性質(zhì)通過已有知識(shí)進(jìn)行推測金屬鈉的性質(zhì)，記錄在學(xué)案上觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在學(xué)案上進(jìn)行記錄，思考解釋原因?qū)W生實(shí)驗(yàn)，通過小組合作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在學(xué)案上記錄并匯報(bào)分析鈉與水反應(yīng)的氣體產(chǎn)物，利用元素守恒或者氧化還原規(guī)律角度思考，得出結(jié)論通過觀察演示實(shí)驗(yàn)，證明產(chǎn)生氣體是氫氣通過鈉與水反應(yīng)的實(shí)質(zhì)得出鈉與酸反應(yīng)的離子方程式推測是否與硫酸銅溶液反應(yīng)，依據(jù)以及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證思考本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及研究方法通過已有知識(shí)引出新知識(shí)科學(xué)探究第一步科學(xué)的、有依據(jù)的進(jìn)行預(yù)測體會(huì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過程體會(huì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過程發(fā)展學(xué)生證據(jù)推理的素養(yǎng)通過對(duì)活潑金屬鈉性質(zhì)