小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)范文三篇

小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)范文三篇小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)范文三篇

教學(xué)工作上，我們堅持創(chuàng)新的原那么，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材，在進(jìn)展備課制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，全部活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者參加者引導(dǎo)者傾聽者。我為大家共享相關(guān)的小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)范文資料，供應(yīng)參考，盼望對你有所協(xié)助，歡送參閱。

總結(jié)一

不知不覺中,接近學(xué)期的尾聲了。經(jīng)過了小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,我班的幼兒前進(jìn)了一個臺階,令我們教師開心和驕傲。接下來,我從安康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域來對我班進(jìn)展總結(jié)。

一、安康方面:

小班下學(xué)期是跨入中班的關(guān)鍵時期。因此,自理實力的提高尤為重要。據(jù)我們了解,很多家庭或請了保姆,或有老人操持家務(wù),可以說家中的孩子是飯來張口,衣來伸手,很少自己主動幫家人做事情,再加上祖輩們的萬分寵愛更助長了孩子們的偷懶氣焰。為調(diào)動幼兒的勞動踴躍性和對勞動的深刻相識,我們在班內(nèi)掀起了一股勞動之風(fēng),不僅在平常以個別幼兒為典范,不斷鼓勵其他幼兒,使他們在平常能耳聞目睹,增加對勞動的相識,還對踴躍勞動的幼兒賜予嘉獎。長時間下來,這種意識也慢慢深化人心了。之后,我班舉辦了穿鞋子競賽,穿褲子競賽,促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)實力的開展。五月份,依據(jù)年級組活動支配,我班又開展了一次五一勞動日活動,鼓舞孩子們?yōu)榇笮屯婢呦茨?、擦身?/p>

二、社會方面:

大自然是每個孩子憧憬的地方。六月份,年級組舉辦了涼爽夏世界的嬉戲活動,我們爭得了每一個家長的支持,讓每個孩子充分感受到了親子間、同伴間和老師間共同嬉戲的歡樂,孩子們盡情地釋放著自己的歡樂心情,心情無比愉悅。

三、語言方面:

針對孩子的年齡特點,我們將造就重點放在積累詞匯,學(xué)說短句上。通過每天的飯前聽故事活動,協(xié)助孩子們學(xué)會故事中的經(jīng)典句子和詞匯,引導(dǎo)他們理解故事,并用完整的語句進(jìn)展表達(dá)。此時此刻我班個別實力強的孩子已能大膽地在大家面前講解并描述一個完整的故事,孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強了。

四、科學(xué)方面:

春天是萬物醒悟、朝氣盎然的季節(jié)。在三、四月份,我班開展了本學(xué)期最具特色的鳥的樂園主題活動。我們發(fā)動每個幼兒參加收集各類關(guān)于鳥的資料,在自然角中讓孩子喂養(yǎng)鸚鵡,為孩子創(chuàng)設(shè)豐富的主題環(huán)境。活動引起了幼兒的極大愛好,幾個星期下來,孩子們相識了啄木鳥、鴿子、貓頭鷹等很多鳥。在自然角,我們接連請來了小蝌蚪、小烏龜、金龜子、蠶寶寶等小動物,請來了各種植物,孩子們從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。

五、藝術(shù)方面:

自從分組教學(xué)開設(shè)以來,我班幼兒的繪畫水平大大提高。六一到來之際,我們把孩子的作品設(shè)計成題為苗4丫兒的五彩世界參與六一展板競賽,獲得了最具特色獎的好成果。音樂活動中,即歌曲、嬉戲、觀賞與一體,極大提高了全班幼兒的愛好,充分感受到了音樂的美感。

六、家長工作:

為促進(jìn)家園互動,親近親子關(guān)系,我們協(xié)作園整體支配,向家長開放了半日活動和召開了家長會,通過這次活動,家長們深刻體會到,孩子是活動的主子,而自己是活動的支持者。

在生活操作間和各類活動中,家長們帶來了活動須要的材料物品,家長的踴躍性被極大地發(fā)揮出來了,老師與家長的相互敬重,相互信任增加了。

下學(xué)期要進(jìn)入中班了,依據(jù)我班幼兒的實際開展水平和狀況,做好以下幾方面的工作:

1、不斷增加幼兒的自辦法識,提高幼兒的生活自理實力。

2、關(guān)注幼兒間的個體差異,全面提高幼兒素養(yǎng)。

3、鼓舞個別家長做好家園協(xié)作工作。

4、遵循以幼兒為本教育思想,做好各項工作?？偨Y(jié)二

在勞碌的工作中，不知不覺一個學(xué)期即將完畢。在本班每一位成員的共同努力下，本班的各項工作都得以順當(dāng)完成。現(xiàn)將本班的各項工作做出了以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)狀況：

本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的支持與協(xié)助下，與班上的另一位教師――司教師是位活潑得意的教師，對我的工作賜予努力的支持與協(xié)作。我們常利用業(yè)余時間探討班級問題，一起解決班級問題。雖然我們教師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅持創(chuàng)新的原那么，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材，在進(jìn)展備課制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，全部活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者參加者引導(dǎo)者傾聽者，真正意義上做到師生同等。

縱觀一個學(xué)期以來，幼兒反應(yīng)的學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒開展水平的。同時也是他們寵愛的感愛好的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：春游外出參觀六一文藝演出等。這些活動豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣，為幼兒的生活增加了不少色調(diào)。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)展學(xué)習(xí)，如，外出觀摩記在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期的教研課上，我們的表現(xiàn)得到了原領(lǐng)導(dǎo)及教師的贊同與認(rèn)可。

二、保育工作狀況：

一個學(xué)期下來，我們做到不遲到不早退，對工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面，對幼兒照看的無微不至，幼兒得以安康強壯成長，同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理實力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣。在衛(wèi)生方面，陶教師特別能干，每天都能堅持搞好室內(nèi)衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。餐巾毛巾杯子都按時清洗消毒。尤其在發(fā)生EV71病毒以后，我們對幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更嚴(yán)格了，幼兒也在這種狀況下養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。

三、幼兒開展?fàn)顩r：

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能踴躍舉手發(fā)言，踴躍參與各種嬉戲，語言表達(dá)方面，動手操作實力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理實力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物，在六一匯演及平常的各種活動中，增加了幼兒的表演欲，在大局部幼兒能在集風(fēng)光 前表演。而在各種各樣的平安教育中，幼兒的平安意識增加了，平安事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

四、家園共育方面：

我們班始終以來都是向家長放開心扉的，每周向家長公布周打算，每天填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容及家園聯(lián)系本，定期向家長傳播有關(guān)育兒學(xué)問，以便家長能剛好了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，并且便利了家長的參加。平常在幼兒的教育問上，我們經(jīng)常與家進(jìn)步行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)展面談，有的進(jìn)展家訪，這樣有利于雙方發(fā)覺問題剛好溝通，處理，以便到達(dá)家園共育目標(biāo)的相同性。我還在新浪網(wǎng)上開通了我們班博客，與家長在網(wǎng)上進(jìn)展溝通，更有利于一些事情的解決。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到家長的好評和確定。

五、存在的問題：

我們班個別幼兒膽識太小，不能大方與教師交談，我們應(yīng)多親近鼓舞這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，提高幼兒各方面的實力，確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問題，更好的適應(yīng)以后的生活開展。

六、努力方向：

在本學(xué)期做的好的方面我們會接著保持。但我們也會正視自己的缺乏之處，把所存在的問題有針對性的進(jìn)展分析解決，努力把今后的班級工作開展的繪聲繪色。總結(jié)三

不經(jīng)意間，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。去年一大群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴為了每一個孩子都有進(jìn)步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一、保教工作

在幼兒園里，教育孩子的工作雖然重要，但保育工作也尤為重要。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個安康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。每天都留意通風(fēng)換氣，定時給玩具、桌椅消毒。對于天氣的冷熱，我們關(guān)注孩子衣物的增減，讓幼兒懂得冷了要穿衣服，熱了要脫衣服，并經(jīng)常提示幼兒多喝開水。對像天佑這樣，從誕生到此時此刻從來沒有吃斷過藥的幼兒，由于心臟不好的緣由，我們更加關(guān)心備至，生活上給與特別的照看。平常，我們以大局為重、踴躍工作、不分彼此，從不計較個人的得失。莫教師的耐性特別好，不急不躁，做事又主動踴躍;陸教師的踏實肯干，毫無怨言，雖然家里的老人身體不好，平常中午都要回家照看她們一會，但她還是會兢兢業(yè)業(yè)，工作搶著干，從不叫苦叫累。每天早早到園把教室內(nèi)外清掃的干干凈凈，盡職盡那么的把工作做好。正是由于教師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子歡樂強壯地成長著。

在教育方面，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓舞幼兒踴躍參加、互動和探究，以及獨立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗。如，本學(xué)期，我們以幼兒的愛好為切入點，開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《石頭大家玩》、《下雨的日子》、《多才多藝的手》《奧妙的聲音》等多個主題活動。并發(fā)動家長收集相關(guān)教學(xué)打算材料，如全家福、各種蛋類、各色石頭、各種廢舊瓶罐等不僅為教學(xué)內(nèi)容而打算，同時進(jìn)一步更新主題墻飾，營造教育活動氣氛。在語言方面，平常經(jīng)常讓幼兒念念兒歌，邊念邊玩手指謠，讓幼兒多聽一聽故事，講一講在家里發(fā)生的一些趣事，來提高幼兒的表達(dá)實力。在繪畫實力上，幼兒從亂涂到畫線條，畫圓形，勾出輪廓、涂顏色等漸漸在進(jìn)步中。在手工中，幼兒對與剪刀的用法越來越熟識，運用起來越來老練，雖然像xxx小摯友，剪完后，毛毛糙糙，旁邊都是小齒輪印，但不同的孩子實力也會有所不一，多多進(jìn)展鼓舞，適當(dāng)進(jìn)展指導(dǎo)，這樣，孩子的成就感別提有多大了。

二、造就幼兒良好的常規(guī)。

俗話說：沒有規(guī)則，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，除了讓幼兒自己入廁、洗手、喝水、午睡，穿衣褲外，還注意多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)展行為習(xí)慣的造就。如在午餐方面，小班的幼兒吃飯習(xí)慣差，不是地上灑滿地，就是吃飯速度慢，真是一件令人頭疼的事情，因此，為了能有一個更好的午餐習(xí)慣，我們班實施了課題《小班幼兒趣味午餐的實踐探究》，通過講故事的形式，讓幼兒角色表演，使幼兒感受各種蔬菜的美味，從而慢慢喜愛上不喜愛吃的菜;以猜謎的方式，提起幼兒的愛好，這樣，孩子們的心情也會有所調(diào)動，相互比著吃，便會吃得很香;以樹立典范、重視嘉獎為主，提高幼兒吃飯的踴躍性。此時此刻，大局部孩子都吃起來又快又好，有時都會出現(xiàn)飯不夠吃的現(xiàn)象，后來，就讓廚房阿姨特地給我們班多盛了一些，她們這才吃飽。記得不免有家長跟我們說：發(fā)覺寶貝讀了幼兒園，孩子會吃了許多，體重也重了許多。這時，我們也感到很欣慰。在紀(jì)律方面，讓幼兒做到手中有事做，所謂的事，就是我們與班級特色相結(jié)合，通過手指謠，如：《猴子和鱷魚》、《五指山》、《做冰棍》等讓幼兒以歡樂說一說、玩一玩、演一演的形式，不僅讓幼兒感到快樂、歡樂，更重要的是孩子都在教師的視線底下，服服帖帖的在玩中學(xué)，學(xué)中樂。

三、開展豐富的活動。

本學(xué)期，我們開展了一些列的重大活動。如為了迎接三八節(jié)的到來，帶著幼兒一起來裝扮漂亮的愛心賀卡。在三八節(jié)當(dāng)天，特地邀請孩子的媽媽來參與這次親子活動，媽媽們都帶著一大袋水果，在活動中，一起快樂地跟孩子們一起制作水果拼盤，大家制作地五花八門，很有創(chuàng)意，真是樂在其中。還唱好聽的歌給媽媽們聽，得到了大家熱情的掌聲。最終，媽媽們，還意外地收到了孩子們親自做的賀卡，此時，媽媽的心情正笑得像花兒一樣絢麗、漂亮。

為了提高幼兒自理方面的實力，造就幼兒自己的事情自己做。我們自己班級也開展了幼兒自理實力競賽。讓幼兒進(jìn)展穿衣服、穿褲子、穿鞋子競賽，比一比誰的速度最最快，從而讓幼兒爭做大家的典范，這樣，來提高更多幼兒的踴躍性，從而使自己的小手更能干。

5月底，開展了家長半日活動。我執(zhí)教了一個語言繪本活動《大西瓜》，莫教師執(zhí)教了一個藝術(shù)活動《蘑菇傘》，家長們謹(jǐn)慎傾聽，好像也回到了童年般的時間中。最終，還玩了一個親子嬉戲《跳圈圈》，大家踴躍協(xié)作，特別精彩。

這樣的時機，不僅使家長知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同樣，也促進(jìn)了幼兒與家長，教師與家長，家長與家長之前的情感。

四、衛(wèi)生保健

小班的幼兒體質(zhì)相對而言要弱一點，因此，為了預(yù)防各種疾病的發(fā)生，我們不僅要踴躍熬煉身體，還要留意各方面的衛(wèi)生，如：早上來園，第一件事情就是讓每位幼兒洗好手再進(jìn)入班級，預(yù)防病從口入。陸教師每周進(jìn)展一次為幼兒剪指甲，以防病菌的侵入。平常，留意視察幼兒臉色，幼兒有不安適現(xiàn)象剛好通知家長等等，來預(yù)防幼兒流行性手足口病的發(fā)生。

五、平安工作

保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，平安工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐性細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。我們利用業(yè)余時間，經(jīng)常跟幼兒進(jìn)展教育，觀看相關(guān)平安卡通教育片，對