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文檔簡介

大班計算活動《種花》最近區(qū)域活動中，幼兒特別喜歡幫花片積木排隊、串珠、穿項鏈等。通過孩子的談話交流，我了解孩子對排列規(guī)律的濃烈興趣，但缺乏對排列規(guī)律的正確感知、認(rèn)知。因此，我就根據(jù)我們班近期發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計了這次活動。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認(rèn)能在活動中找出花的規(guī)律，并能在老師的引導(dǎo)下按花的大小、顏色規(guī)律進(jìn)行排序。場景布置；蜜蜂寶寶家的種了一些花的花園布置，種花材料(花兒)11“蜜蜂媽媽帶著蜜蜂寶寶到蝴蝶姐姐的小花園里去玩嘍!”“花兒好看嗎?”“長得整整齊齊的還是亂亂的?”師幼：很整齊，像排著隊。第一排：紅花紅花紅花紅花紅花……(紅花排第二排：大花小花大花小花大花小花……(大花、小花輪流排隊)第三排：紅花黃花紅花黃花紅花黃花……(紅花、黃花輪流排隊)小結(jié)：蝴蝶姐姐小花園里的花是按照規(guī)律來排隊的。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花?！拔覀円惨谧约杭业男』▓@里種上花了，以后蜜蜂寶寶可以去采蜜的。媽媽已經(jīng)在空地上先種了一些花，寶寶看看是按照什么順序排的，再接著往后排，你們愿意嗎?”①空地1:黃花黃花黃花黃花……22②空地2:黃花紅花黃花紅花黃花紅花……③空地3:小花大花小花大花小花……操作活動：啟發(fā)幼兒依樣接著種花(給花兒排序)。老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的?表揚做的好的幼兒。請兩名幼兒去看看花兒長得好不好(檢查并糾正)。帶領(lǐng)蜜蜂寶寶高高興興去采蜜。本次《種花》活動，目的是讓幼兒找出規(guī)律并按簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。整個活動以“花園的花”貫穿主線。分兩大環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)讓幼兒觀察去發(fā)現(xiàn)33花的排隊是有規(guī)律的，通過花的對比引導(dǎo)幼兒感知花兒排隊的基本特征。第二個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花，讓幼兒感

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