五年級上冊信息技術(shù)課時教學(xué)設(shè)計

***********學(xué)校信息技術(shù)課時教學(xué)設(shè)計

設(shè)計者:

學(xué)科信息技術(shù)五年級課題1、創(chuàng)建演示文稿共1課時

教學(xué)內(nèi)容

第教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵

知識目標(biāo)：創(chuàng)建演示文稿，應(yīng)用幻燈片版式，應(yīng)用設(shè)計模應(yīng)用幻燈片版式、設(shè)計

板，應(yīng)用配色方案，放映與保存演示文稿。模板，保存文件。

1

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)建演示文稿的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用任

課

務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生對自主探索學(xué)習(xí)方式的喜愛，

時

培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

1、出示課件

讓學(xué)生欣賞完整版的福州三坊七巷的完整幻燈片。

一、激情引

2、問一問

趣，引出課題這個作品漂亮嗎？你們想不想學(xué)呢？

3、引引

這個作品是用Microsoftofficepoweipoint軟件來做的，

它是一款常用的功能強(qiáng)大的演示文稿制作軟件，它可以

做一份學(xué)習(xí)成果匯報，一項課外活動介紹，一個旅游過

程的介紹等等，那這學(xué)期呢！我們就一起來做一個演示

文稿來介紹福州三坊七巷，首先我們今天先要學(xué)習(xí)創(chuàng)建

演示方稿。（出示課題，板書：第一課創(chuàng)建演示文稿）

、復(fù)習(xí)舊知

二、合作探1

打開軟件的常用方法是什么？

究，學(xué)習(xí)新知

2、說一說

任務(wù)一：打開Microsoftofficepowerpoin軟件

方法一：單擊開始f所有程序fMicrosoftoffice2003—

powerpoint2003

方法二：直接雙擊桌面上的Powerpoint2003的圖標(biāo)

3、做一做

打開Powerpoint2003軟件

任務(wù)二：開闊視野

1、談一談（邊說邊演示）

我們除了用Powerpoint2003軟件可以做演示文稿外，

還有Powerpoint2007,還有在蘋果iphone和ipad上使用

的Knote、金山WPS演示、OpenOfficeImprees等。

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

2、了解Powerpoint2003的窗口

A、打開演示文稿的窗口。

B、教師講解

1、Powerpoint的普通視圖編輯窗口，由菜單欄、幻燈

片窗格、大綱窗格、備注窗格、視圖按鈕和狀態(tài)欄等組

成。

2、幻燈片窗格是幻燈片的主編輯區(qū)，用于編輯幻燈片

的文字、圖像等內(nèi)容；

3、大綱窗格主要以目錄列表的方式呈現(xiàn)文檔中的幻燈

片一，方便編輯；

4、幻燈片有許多不同的視圖按鈕，在窗口左下角分別

是普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映，單擊這些

按鈕，可在各視圖之間進(jìn)行切換。

任務(wù)三：探究活動

1、談話導(dǎo)入

演示文稿通常用于協(xié)助人們向他人展示要表達(dá)的觀點(diǎn)

和主要內(nèi)容。它常用的素材有：文字、圖表、聲音、圖

像、視頻和動畫等。在制作演示文稿前，需要規(guī)劃文稿

內(nèi)容，搜集素材，將重點(diǎn)內(nèi)容制作成幻燈片。下面，我

們一起制作一個演示文稿，介紹福州三坊七巷。

2、制作演示文稿的封面幻燈片和標(biāo)題幻燈片

①自學(xué)P3-P5的內(nèi)容

②學(xué)生邊說邊演示

③教師總結(jié)（邊演示邊講）

A、學(xué)習(xí)輸入內(nèi)容

在窗口界面上添加標(biāo)題“福州三坊七巷”和添加副

標(biāo)題“紅領(lǐng)巾小組制作”,把鼠標(biāo)移到文本框邊框,進(jìn)

行拖動，把標(biāo)題框和副標(biāo)題框至合適的位置。

B、學(xué)習(xí)添加新幻燈片

單擊“新幻燈片（N）”按鈕一“應(yīng)用幻燈片版式”

中選一個行適合的版式一輸入內(nèi)容（板書）

C、應(yīng)用設(shè)計模板

單擊“設(shè)計”按鈕，在“設(shè)計模板”中，選擇一款

模板修飾幻燈片。（板書）

D、放映演示文稿文件

單擊工具欄中的“幻燈片放映（D）”一“觀看放

映（V）”或單擊左下角的幻燈片放映的視圖按鈕（板

書）

④學(xué)生操作

3、保存演示文稿文件（邊演示邊講解）

A、學(xué)生合作探究

自學(xué)P5的內(nèi)容

B、學(xué)生講解

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

C、教師總結(jié)

D、學(xué)生操作

任務(wù)三：創(chuàng)新活動

完成P6創(chuàng)新活動的內(nèi)容

三、全課總結(jié)師：同學(xué)們，在這節(jié)課中，你們學(xué)到了些什么呢？學(xué)得

開心嗎？

師：今天哪位同學(xué)表現(xiàn)的最好??！你表現(xiàn)又如何呢

教學(xué)反思

***********學(xué)校信息技術(shù)課時教學(xué)設(shè)計

設(shè)計者:

學(xué)科信息技術(shù)五年級課題2、制作文字幻燈片共1課時

教學(xué)內(nèi)容

第教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵

1、懂得插入文本框、設(shè)置文本框背景。懂得插入文本框和設(shè)置

2、懂得設(shè)置文字格式。

1它的背景，懂得設(shè)置文

3、懂得插入藝術(shù)字。

字格式和插入藝術(shù)字，

課懂得把新知運(yùn)用到現(xiàn)實

時生活中。

教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

一、創(chuàng)境激1、出示課件（上節(jié)課做的作品和裝飾后的作品）

情，導(dǎo)入新課師：前面一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)會了制作簡單的幻燈

片，第一份作品和第二份作品哪個作品比較漂亮呀！

生：第二份。

2、說一說

師：那他們哪里不一樣呢？

學(xué)生說

3、引一引

師：同學(xué)們想學(xué)嗎？

生：想

師：那今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第二課制作文字幻燈

片（板書：第二課制件文字幻燈片）

二、合作探究任務(wù)一：修飾介紹三坊七巷的標(biāo)題文字幻燈片

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新

知1、打開演示文稿

打開上節(jié)課做的福州三坊七巷的演示文稿文件。

2、習(xí)一習(xí)，思考問題

預(yù)習(xí)P8-P10,如何設(shè)置文字字體，顏色和文字的陰影

樣式和顏色，插入文本框和設(shè)置文本框的背景。

3、說一說

4、—

步驟如下：（板書）

（1）設(shè)置字體

方法一：選中文字f在格式工具欄中的文字按鈕中

設(shè)置字體，字號，字體顏色、加粗

方法二：選中文字一單擊菜單欄中的“格式”一

字體

（2）文字的陰影樣式

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

選中文字f單擊繪圖工具欄中的陰影樣式按鈕一

陰隱設(shè)置一根據(jù)需要而設(shè)置

（3）插入文本框

選擇“插入”一“文本框”一“水平”或“垂直”

一有幻燈片上拖動鼠標(biāo)指針一生成一個文本框一在文

本框中輸入文字

（4）設(shè)置文本框的背景

右擊插入文本框一選擇“設(shè)置文本框格式（0）”一設(shè)

置文本框填充色、線條顏色

4、做一做

把福州三坊七巷的第一個幻燈片設(shè)置成P10如圖2—5

任務(wù)二：添加介紹三坊七巷的文字幻燈片

1、習(xí)一習(xí)

2、講一講

3、結(jié)一結(jié)

插入藝術(shù)字

單擊“插入”一“圖片（P）”一“藝術(shù)字（W）”一打

開藝術(shù)字對話框一先一個“藝術(shù)字”樣式一在“編輯”

藝術(shù)字對話框中輸入文字

4、做一做

添加一個幻燈片，制作成P11如圖2—9的內(nèi)容

任務(wù)三：保存制作好的演示文稿文件

三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，你們在這節(jié)課中學(xué)到了哪些知識??！學(xué)得

開心嗎？

學(xué)生回答。

師：今天誰表現(xiàn)得最好，你又表現(xiàn)的如何呢？

教學(xué)反思

***********學(xué)校信息技術(shù)課時教學(xué)設(shè)計

設(shè)計者：

學(xué)科信息技術(shù)五年級課題3、制作圖文并茂的幻燈片共1課時

教學(xué)內(nèi)容

第

教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵

1、插入圖片插入圖片，達(dá)到

1圖文并茂的效果

2、選擇自選圖形

課

3、將圖片制為幻燈片背景。

時

教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

一、導(dǎo)入圖片是制作幻燈片的生要素材之一，圖片

素材可以用于點(diǎn)綴幻燈片版面，渲染情境。一

張圖文并茂的幻燈片更能直觀地表達(dá)主題。今

天我們就來來學(xué)習(xí)制作圖文并茂的幻燈片，大

家先來欣賞一張幻燈片。

二、新課

1、開闊視野

電腦展示書本第13頁的幻燈片，先讓學(xué)生

觀察體驗，然后讓學(xué)生說說感受。

2、探究活動

①教師演示操作插入圖片

制作書本第14頁圖3-2所示的介紹“衣錦

坊”幻燈片。

打開上節(jié)課制作的演示文稿文件，選擇“插

入（I）”菜單f“圖片（p）”一“來自文件（F）...”

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

命令，彈出“插入圖片”對話框，按課本

第15頁圖3-4所示的操作插入相應(yīng)的圖片。

插和藝術(shù)字“衣錦坊”。

插入文本框，輸入介紹“衣錦坊”的文字

素材，設(shè)置文字的字體和字號等。

②小組合作學(xué)習(xí)插入自選圖形和設(shè)置幻燈

片的背景圖的相關(guān)內(nèi)容（第第16-17頁的內(nèi)

容）。

學(xué)生制作完成后，對完成效果好的小組派

一代表展示完成的作品，并介紹操作過程及方

法。

③保存制作好的演示文稿文件。

三、鞏固提

1、用老師提供的圖片和文字素材，選擇自

占.

同己喜歡的款式制作圖文并茂的幻燈片。并文件

保存到指定的文件夾里。

2、繼續(xù)制作介紹自己家鄉(xiāng)的圖文并茂的幻

燈片，與小組同學(xué)交流，并將文件保存到指定

的文件夾里。

四、總結(jié)評價

教學(xué)反思

***********學(xué)校信息技術(shù)課時教學(xué)設(shè)計

設(shè)計者:

學(xué)科信息技術(shù)五年級課題4、制作有動畫效果的幻燈片共1課時

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵

1.知識與技能重點(diǎn)：自定義動畫和幻

(1)掌握幻燈片“自定義動畫”的設(shè)置方法，學(xué)會更改動燈片的切換；

畫效果及對象動畫播放次序。難點(diǎn)：合理地設(shè)置自定

A-/r

弟(2)掌握“幻燈片切換”的設(shè)置方法及自定義動畫動作設(shè)義動畫效果。

置。

2.過程與方法

1(1)通過對幻燈片“自定義動畫”和幻燈片切換的設(shè)置，比

較各種動態(tài)顯示效果，能按實際情境選擇和修改動畫效果。

(2)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，精心設(shè)計學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培

課養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、動手操作能力及創(chuàng)新思維能力。

時3.情感態(tài)度與價值觀

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)

做學(xué)習(xí)小主人的自信心。

(2)培養(yǎng)學(xué)生小組合作，互幫互助的學(xué)習(xí)態(tài)度。

(3)能根據(jù)實際的任務(wù)要求，設(shè)置合適的自定義動畫效果

和切換方式，實現(xiàn)演示文稿的動畫顯示。

教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

一、激情引課前播放動畫片《福州三坊七巷》

趣，導(dǎo)入新課（開始上課）

師：同學(xué)們，剛才我們觀看了什么動畫片？

生：福州三坊七巷

師：那你們喜不喜歡三坊和七巷呀？（喜歡）

師：今天，老師把動畫片里的三坊和七巷請來了，和大

家一起上這節(jié)課。

師打開有動畫效果的的“福州三坊七巷”演示文稿，讓

學(xué)生觀察演示文稿播放時的動畫顯示效果。

師：請同學(xué)們打開E盤下“福州三坊七巷”演示文稿，

并播放演示。（學(xué)生的演示文稿無動畫效果）

師：比較一下，有什么不同，你喜歡哪種形式，為什么？

（學(xué)生回答）

師：同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)如何給我們的幻燈片添加動畫效

果。（生：想）

師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)給我們的幻燈片設(shè)置動畫效

果。

板書課題：第4課，制作動畫效果的幻燈片

二、任務(wù)驅(qū)任務(wù)1：課件出示要求任務(wù)一

動，自主探究1、為“福州三坊七巷”幻燈片中第一張文字對象設(shè)置

不同的動畫顯示效果

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

課件出示任務(wù)要求：

任務(wù)一：

在“福州三坊七巷”演示文稿中，為第一張幻燈片中的

標(biāo)題“福州三坊七巷”文字對象設(shè)置“飛入”的動畫顯

示效果。

操作步驟：

①選定“福州三坊七巷”文本框

②單擊“幻燈片放映（D）”菜單中的“自定義動畫（M）”

命令

③在“自定義動畫”窗格中，單擊“添加效果”按鈕，

指向“進(jìn)入”，單擊“飛入”命令，為文本“福州三坊

七巷”設(shè)置飛入動畫效果。

學(xué)習(xí)要求：

（1）按照操作步驟自主操作

（2）小組討論，交流，操作過程中要注意什么？

（3）練習(xí)操作，完成任務(wù)

（讓學(xué)生齊讀任務(wù)，輕聲讀操作步驟）

師：請已完成的同學(xué)說一說你是如何完成的。（請一學(xué)

生在本機(jī)演示，邊演示邊說明操作過程）

師：操作過程中要注意什么？

課件出示：設(shè)置動畫效果前，一定要先選擇對象。

幫助學(xué)生總結(jié)操作步驟

師：剛才我們使用什么操作來設(shè)置動畫效果的？

（板書：

自定義動畫

選定對象一自定義動畫一添加效果）

2、師：請同學(xué)們打開E盤下“衣錦坊的變化”演示文

稿，播放看看。

討論：存在什么問題？（生：對象出現(xiàn)順序有問題，對

象出現(xiàn)的方向不對）

思考：（1）如何更改動畫效果？

（2）如何更改動畫播放次序？

師：哪位同學(xué)上來幫改一改。

（讓學(xué)生演示操作）

3、探究園：為“衣錦坊的變化”幻燈片中的圖片和文

本框設(shè)置合適的動畫效果。

請一學(xué)生演示結(jié)果。

任務(wù)2：設(shè)置“福州三坊七巷”演示文稿幻燈片的切換

方式。

師：圖片是作為背景插入的，不能選中的，動畫效果應(yīng)

該怎樣設(shè)置呢？

師：背景的切換需要通過“幻燈片的切換”來改變。

（板書：幻燈片的切換）

1、課件出示任務(wù)二。

任務(wù)二：

（1）設(shè)置切換效果

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

給“福州三坊七巷”演示文稿設(shè)置幻燈片切換效果并

觀看放映效果。

（2）修改切換效果

將“福州三坊七巷”演示文稿的播放速度設(shè)

為“中速”，并觀看放映效果

操作步驟：

①選定幻燈片。

②單擊“幻燈片放映（D）”菜單中的“幻燈片切換（T）”

命令，顯示“幻燈片切換”任務(wù)窗格。

③在任務(wù)窗格列表框中，任意選擇一種切換方式。

④修改切換效果中的速度為“中速”。

⑤單擊“幻燈片放映”按鈕，播放幻燈片，觀看效果。

學(xué)習(xí)要求：

（1）按照操作步驟自主操作。

（2）小組討論，交流，發(fā)現(xiàn)并解決問題。

（3）實踐操作

（讓學(xué)生齊讀任務(wù)，輕聲讀操作步驟）

2、學(xué)生實踐（小組討論）。

3、讓學(xué)生演示并說說操作過程。

4、小組討論：幻燈片的動畫效果設(shè)置與幻燈片的切換

效果有什么不同？

（都是實現(xiàn)了動畫效果，前者是幻燈片中的插入對象

的動畫效果，后者是幻燈片切換時的換頁動畫效果。）

師：剛才我們學(xué)習(xí)了設(shè)置切換效果和修改切換效果。（板

書：設(shè)置切換效果，修改切換效果）

任務(wù)3：自定義動畫動作路徑的使用。

師：要使我們的燈籠播放時按我們想要的方式移動，還

可以嗎？（學(xué)生討論）

生：用動作路徑。

師：對，我們可以讓燈籠按我們指定的路徑中動起來。

你們想試試嗎？

生：想

（板書：自定義動作）

課件出示：

自動播放播放幻燈片

看書P24頁，給“福州三坊七巷”演示文稿設(shè)置燈籠的

動作效果，并觀看放映效果。

讓學(xué)生演示操作，表揚(yáng)獎勵

師：學(xué)會了設(shè)置動畫效果，就可以用它來做動畫了，你

三、實踐操想來試一試嗎？

動畫創(chuàng)作：運(yùn)用今天所學(xué)內(nèi)容為“福州三坊七巷”演示

作，提高技

文稿制作動畫效果。

巧。

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

四、評價交選擇不同學(xué)生的作品進(jìn)行交流點(diǎn)評，完善學(xué)生的審美

認(rèn)知。

流，完善認(rèn)

知。

五、總結(jié)任師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自定義動畫及幻燈片的切換

務(wù)，結(jié)束新

的方法，通過這些方法我們學(xué)會了制作簡單的動畫，課

課。

后把自己的動畫創(chuàng)作設(shè)計的更完美一些，好不好？

六、板書設(shè)計第4課設(shè)置動畫效果

自定義動畫幻燈片的切換

選定對象設(shè)置切換效果

自定義動畫修改切換效果

添加效果自定義動畫

教學(xué)反思

***********學(xué)校信息技術(shù)課時教學(xué)設(shè)計

設(shè)計者：

學(xué)科信息技術(shù)五年級課題5、制作多媒體幻燈片共1課時

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵

第

1、會在幻燈片中插入聲音，知道根據(jù)表達(dá)主題內(nèi)容的需要重點(diǎn)：插入聲音和

1選擇適當(dāng)聲音的重要性，體驗用聲音渲染幻燈片的效果。超鏈接

2、知道超鏈接的作用，體驗演示文稿的超鏈接關(guān)系，會用難點(diǎn)：根據(jù)主題表

課超鏈接來實現(xiàn)頁面間的快速跳轉(zhuǎn)。達(dá)的需要合理運(yùn)用聲音

時3、通過完成作品，體驗powerpoint多媒體集成的強(qiáng)大功和超鏈接。

能。

教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周

—

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

?、設(shè)置幻燈1、引導(dǎo)學(xué)生回顧：前兒節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？學(xué)

片的自定義生回顧并發(fā)言。

動畫2、談話：在上這一節(jié)課之前，我們先來鞏固前面幾節(jié)

課的知識。

3、出示任務(wù)：閱讀教材第26頁到第27頁的內(nèi)容，參

照教材的操作步驟，完成活動1。（閱讀教材指定內(nèi)容，

動手操作，完成活動1的任務(wù)。

4、巡視指導(dǎo)，適時評價，提示遇到操作困難時組內(nèi)同

學(xué)互幫互助，或者可以參照前面課程中的相關(guān)知識。組

內(nèi)同學(xué)交流。

5、請學(xué)生演示，并對其操作進(jìn)行適時評價，小結(jié)前面

所學(xué)的知訓(xùn)。上臺演示。

二、在幻燈片1、談話：同學(xué)們喜歡旅游嗎？你最想去的地方是哪里？

中插入聲音學(xué)生回答。

2、播放“中國名勝古跡介紹.ppt”，出示目錄幻燈片，

根據(jù)學(xué)生的回答，單擊選擇其中之一的古跡，伴隨著優(yōu)

美的音樂，展示該名勝古跡風(fēng)景圖。學(xué)生：觀看老師播

放的ppt,感受優(yōu)美的音樂，欣賞名勝古跡的風(fēng)景圖。

3、引導(dǎo)學(xué)生說一說觀看后的感受。學(xué)生：談感受。

4、引導(dǎo)學(xué)生觀察該演示文稿與之前學(xué)習(xí)的有什么不

同？學(xué)生：觀察，分析，發(fā)表自己的見解。

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

5、小結(jié)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知：插入聲音和超鏈接。

揭示課題：制作多媒體幻燈片。

6、引導(dǎo)學(xué)生回顧在幻燈片中插入圖片的方法。引導(dǎo)學(xué)

生嘗試采用插入圖片的方法探究幻燈片中插入聲音的

方法。學(xué)生：回顧插入圖片的方法。嘗試插入聲音的操

作。

7、布置任務(wù)：閱讀教材第27頁到第28頁的內(nèi)容，參

照教材的操作步驟，完成活動2。學(xué)生：閱讀教材指定

內(nèi)容，動手操作，完成活動2的任務(wù)。

8、巡視，指導(dǎo)有困難的同學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生上臺演示操作

步驟。學(xué)生：上臺演示。

9、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合操作過程談?wù)劇澳Ｍ诨脽羝庞?/p>

時如何開始播放聲音？”對話框中選擇“自動”和”在

單擊時”有何區(qū)別？對學(xué)生的發(fā)言予以評價。

10、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合操作過程談?wù)劇奥曇暨x項”對話框中”

“循環(huán)播放，直至停止”選項中與不選中有何區(qū)別。對

學(xué)生的發(fā)言予以評價。

11、展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的音樂。學(xué)生：

欣賞同學(xué)的作品，選擇合適的音樂。

三、在幻燈片1、感情網(wǎng)頁中的超鏈接。

中插入超鏈（1）登錄校園網(wǎng)查看校園新聞，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)頁中

接的超鏈接。學(xué)生登錄校園網(wǎng)查看校園新聞。

（2）通過體驗網(wǎng)面中的超鏈接，小結(jié)超鏈接的組成：

鏈接載體（單擊的文字、圖片）和鏈接目標(biāo)（鏈接到的

網(wǎng)頁）。

2、講授演示文稿中的超鏈接：超鏈接是指從幻燈片的

文字、圖形、圖片等指向另一個目標(biāo)的鏈接，這個目標(biāo)

可以是本演示文稿中的幻燈片，也可以是一個文件、一

個網(wǎng)站地址或電子郵件地址等。

3、老師示范演示

4、演示插入超鏈接的操作，適時講解超鏈接對話框。

觀看演示,學(xué)習(xí)插入超鏈接的操作，認(rèn)識超鏈接對話框。

5、出示任務(wù)：閱讀教材第29頁的內(nèi)容，參照教材的操

作步驟，完成活動3.提示放映邊檢查超鏈接的正確性。

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

學(xué)生閱讀教材指定內(nèi)容，動手操作。

6、操作反饋：收集學(xué)生在操作中遇到的問題，在互動

探究中解決問題。學(xué)生：交流

7、演示操作，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)：

（1）在插入超鏈接前要選中鏈接的對象。

（2）要鏈接到同一個演示文稿中其他幻燈片，要在“插

入超鏈接”對話框中選擇“本文檔中的位置”。

（3）“返回”目錄幻燈片的操作方法：

A、在每一部分的最后一張幻燈片中用文字或文本框的

“返回”設(shè)置超鏈接到目錄幻燈片。

B、利用動作按鈕中的自定義按鈕回到目錄幻燈片。

8、小結(jié)：恰當(dāng)?shù)厥褂贸溄雍蛣幼髟O(shè)置，能夠讓你的

演示有更強(qiáng)的交互性和更高的觀賞性。

9、引導(dǎo)學(xué)生以規(guī)范的文件名保存演示文稿到指定的文

件夾里。學(xué)生傾聽小結(jié)，理解超鏈接的作用。

四、實踐應(yīng)用1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第30頁的創(chuàng)新活動，結(jié)合今天所

作品展示學(xué)的知識完成創(chuàng)新活動的任務(wù)。學(xué)生閱讀教材指定內(nèi)

容，選擇任務(wù)，打開上節(jié)課的演示文稿。明確任務(wù)，動

手操作。

(1)制作“福州三坊七巷”演示文稿。

①未完成本節(jié)課任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成本節(jié)課任務(wù)。

②選擇自己喜歡的幻燈片播映方式，制作引導(dǎo)游客游玩

三坊七巷的幻燈片。

③打開三坊七巷資源包，制作帶音樂背景的三坊七巷瀏

覽介紹演示文稿。

④放映并保存演示文稿到指定的文件夾。

(2)制作“介紹自己家鄉(xiāng)”演示文稿。

打開自己上節(jié)課制作的演示文稿，參照三坊七巷演示文

稿的制作方法，為演示文稿添加超鏈接，完善作品，放

映并保存在指定的文件夾里。

巡視，對學(xué)生的活動過程予以必要的提示，并適時做出

評價。

2、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)放映文稿，并開展互評，推

薦最受歡迎的作品登臺展示。學(xué)生：組內(nèi)放映，評價同

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

學(xué)作品，推薦評價優(yōu)秀作品上臺演示。3、幫助學(xué)生展

示作品，進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)生：聽取點(diǎn)評

4、運(yùn)用所學(xué)知識填寫教材活動評價表，每個學(xué)生對自

己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評價，明確需要改進(jìn)的方向。學(xué)生

填寫活動評價表。

五、總結(jié)提升1、提出問題：本節(jié)課，我們掌握了哪些知識，學(xué)會了

什么？學(xué)生回顧知識，回答問題

2、總結(jié)：

(1)總結(jié)這節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。

(2)總結(jié)學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的一些細(xì)節(jié)問題。

教學(xué)反思

***********學(xué)校信息技術(shù)課時教學(xué)設(shè)計

設(shè)計者：

學(xué)科信息技術(shù)五年級課題第6課認(rèn)識因特網(wǎng)共1課時

教學(xué)內(nèi)容

第教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵

1.了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識重難點(diǎn)：了解因特

1

2了.解因特網(wǎng)的服務(wù)與應(yīng)用網(wǎng)的服務(wù)與應(yīng)用

3.初步感受因特網(wǎng)

課

時

教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

?、弓1入1、師：同學(xué)們，隨著社會的進(jìn)步，計算機(jī)與網(wǎng)

絡(luò)技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活中了，而且和我們生活的

聯(lián)系也越來越密切了，特別是因特網(wǎng)，它深刻影響著

我們的生活，使我們與外界的交流變得更便捷了，今

天我們就來認(rèn)識因特網(wǎng)這位神通廣大的新朋友吧！

2、提示課題：第6課認(rèn)識因特網(wǎng)

二、新授課

活動一：認(rèn)識因特網(wǎng)

1、學(xué)生自學(xué)課本31頁“開闊視野”部分，思考：

因特網(wǎng)是什么？

2、學(xué)生，先自學(xué)課本后進(jìn)行小組談?wù)?，最后提問學(xué)

生，師生一起總結(jié)：

因特網(wǎng)是全球最大的電腦網(wǎng)絡(luò)，由成千上萬個廣域

網(wǎng)和局域網(wǎng)通過網(wǎng)間互聯(lián)形成的國際互聯(lián)網(wǎng)，存儲大

量的信息，而且信息還在不斷更新。它把全球的計算

機(jī)都連起來，交織在一起，好象一張網(wǎng)，所以我們給

它起了一個形象的名字叫“因特網(wǎng)”。

活動二：了解因特網(wǎng)的用途

師：剛才從課文中我們得知因特網(wǎng)深刻地影響著我

們的生活，那因特網(wǎng)到底有什么用途呢？請有上過網(wǎng)

的同學(xué)來說說：你們平時都通過因特網(wǎng)做什么？

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

生1:和好朋友們聊天；

生2：游戲；

生3：查找需要的學(xué)習(xí)資料；

師：正如同學(xué)介紹的那樣通過因特網(wǎng)我們可以和遠(yuǎn)

方的朋友們聊天，還可以娛樂，查找學(xué)習(xí)資料，其實

除了這些用途，因特網(wǎng)還有很多用途，現(xiàn)在我們就一

起來感覺一下吧！

活動三：感受因特網(wǎng)

1、師：通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們是不是迫不及待

地想親身感受因特網(wǎng)？要感受因特網(wǎng)還需要兩個朋友

的幫助。它們就是瀏覽器和網(wǎng)址，(簡單介紹瀏覽器

和網(wǎng)址，演示瀏覽網(wǎng)站的方法，)。

2、推薦適合學(xué)生的優(yōu)秀網(wǎng)站，動手上網(wǎng)試試。

(1)瀏覽新聞：

新華網(wǎng)：

(2)閱讀數(shù)字圖書：

國家少兒數(shù)字圖書館：

(3)聽廣播，看電視，觀賞電影、動畫等

愛奇藝網(wǎng)：http://w

(4)查找資料：百度：http:〃

(5)購物：淘寶：

(6)交流信息：發(fā)展論壇：http://forum,home,news,cn

QQ,電子信箱等

【創(chuàng)新活動】

1、因特網(wǎng)提供的服務(wù)還有許許多多，請大家結(jié)合平時

的所見所聞，說?說因特網(wǎng)還能做些什么？

2、說一說，你怎樣運(yùn)用因特網(wǎng)提供的服務(wù)幫助學(xué)習(xí)？

三、歸納總結(jié)

1、引導(dǎo)學(xué)生說一說：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？

2、學(xué)生根據(jù)課本活動評價表自我評價。

3、補(bǔ)充學(xué)生的觀點(diǎn)并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。

教學(xué)反思

***********學(xué)校信息技術(shù)課時教學(xué)設(shè)計

設(shè)計者：

學(xué)科信息技術(shù)五年級課題7、瀏覽網(wǎng)頁共1課時

教學(xué)內(nèi)容

第教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵

1.學(xué)會用InternetExplorer瀏覽網(wǎng)站信息；用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)

1

2.會使用工具欄中的“后退”、“前進(jìn)”等按鈕；站信息。

3.學(xué)會通過“歷史記錄”按鈕快速打開登錄過的網(wǎng)站；會收藏自己喜愛的

課

4學(xué).會收藏自己喜愛的網(wǎng)站或網(wǎng)頁的網(wǎng)址。網(wǎng)站或網(wǎng)頁的網(wǎng)址。

時

教學(xué)具準(zhǔn)備PPT多媒體教室軟件授課時間：第周

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

?、導(dǎo)入因特網(wǎng)提供了豐富的信息資源，我們可以在因特網(wǎng)

上瀏覽各種信息。在因特網(wǎng)上瀏覽信息，需要瀏覽器軟

件支持。今天我們一起來學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁。

二、出示本課PPT出示：

的主要學(xué)習(xí)1.通過首頁導(dǎo)航欄瀏覽網(wǎng)站信息。

任務(wù)2.使用工具欄中的“后退”、“前進(jìn)”等按鈕。

3.通過“歷史記錄”按鈕快速打開登錄過的網(wǎng)站。

4.收藏自己喜愛的網(wǎng)站或網(wǎng)頁的網(wǎng)址。

三、新授1.開闊視野。

(1)師介紹InternetExplorer瀏覽器并通過多

媒體教室軟件示范如何打開IE瀏覽器。

(2)介紹IE瀏覽器的窗口界面。

2.探究活動。

(1)打開“中國科普博覽”網(wǎng)站首頁，簡要向?qū)W

生介紹網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系。

(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)站的導(dǎo)航欄。

(3)示范查看自己感興趣的欄目網(wǎng)頁的方法。

(4)介紹“標(biāo)準(zhǔn)按鈕”的使用方法，著重介紹“后

退”、“前進(jìn)”、“首頁”按鈕的使用。

(5)學(xué)生操作：打開IE瀏覽器，按照課本中的網(wǎng)

址打開“中國中國科普博覽”網(wǎng)站首頁，瀏覽自己感興

趣的網(wǎng)頁內(nèi)容。

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

(6)退出IE瀏覽器，提問：你記得剛才登錄的網(wǎng)

站地址嗎？

(7)討論：怎樣快速打開以前登錄過的網(wǎng)站？

a.IE瀏覽器的自動記憶功能；

b.工具欄中的“歷史”按鈕。

學(xué)生討論后指名說說，教師補(bǔ)充說明。

(8)說一說你對自己喜歡的網(wǎng)站會怎么做？

指名演示收藏網(wǎng)頁的方法。師補(bǔ)充說明。

四、創(chuàng)新活動1、登錄“科普知識網(wǎng)”

(http:〃/),瀏覽網(wǎng)站的導(dǎo)航欄，體

會信息分類的作用。

2、登錄“中國網(wǎng)絡(luò)電視網(wǎng)”

(http:〃/),通過網(wǎng)站的導(dǎo)航欄，進(jìn)入少

兒電視欄目，瀏覽該欄目的內(nèi)容，查看近期的少兒電視

節(jié)目。

3.登錄"中國之聲"(http:〃/china/),

瀏覽該網(wǎng)站的小喇叭欄目的節(jié)目內(nèi)容。

五、活動評價完成P42的活動評介。

教學(xué)反思

***********學(xué)校信息技術(shù)課時教學(xué)設(shè)計

設(shè)計者：

學(xué)科信息技術(shù)五年級課題8、查閱新聞共1課時

教學(xué)內(nèi)容

第教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵

1、培養(yǎng)學(xué)生初步收集、檢索信息的能力。正確理解網(wǎng)站的形

1

2、學(xué)會查閱官方權(quán)威發(fā)布的當(dāng)日新聞，了解目前國內(nèi)外重式、內(nèi)容與主題之間的

大事件及其相關(guān)政策。關(guān)系。

課3、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、探究問題的興趣與能力。

時4、激發(fā)學(xué)生為祖國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的愛國情感。

教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周

—

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

一、創(chuàng)設(shè)近年來，我國的信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)文

情境?；饺找嫣岣?，越來越多的家庭擁有了個人電腦，網(wǎng)

絡(luò)飛入了尋常百姓家。足不出戶，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，你就

可以瀏覽到世界各地的信息，網(wǎng)絡(luò)的確給人們帶來了極

大的快捷與方便。

今天我們就來學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)查閱新聞。

二、教學(xué)活動活動一：瀏覽國家新聞媒體網(wǎng)站的新聞。

1、我們平時觀看新聞主要通過什么？電視、廣播、

網(wǎng)絡(luò)等。

2、相比電視、廣播，網(wǎng)絡(luò)上查看新聞不受時間和

空間的約束，在網(wǎng)絡(luò)上查看新聞更快捷，更方便。

3、國家新聞媒體機(jī)構(gòu)都建立了自己的網(wǎng)站，如新

華網(wǎng)、人民網(wǎng)、央視國際等網(wǎng)站。我們在這些網(wǎng)站上都

可以查看到許多權(quán)威的官方新聞。

4、做一做，瀏覽新華網(wǎng)。

(1)啟動IE瀏覽器。

(2)在地址欄輸入"http:〃”,

進(jìn)入“新華網(wǎng)”首頁。

(3)觀察首頁的組成：小組討論。

(4)自讀課文第44頁-45頁，說說怎樣打開新聞內(nèi)

容，指導(dǎo)學(xué)生操作。

活動二：查閱地方新聞。

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

打開“新華網(wǎng)”網(wǎng)站首頁，單擊地方頻道中的“福

建”，打開新華網(wǎng)“福建頻道”網(wǎng)頁，瀏覽“福建頻道”

網(wǎng)站中的新聞報導(dǎo)。

活動三：1、許多報刊發(fā)行紙質(zhì)報刊同時，還在因特網(wǎng)建立

查閱數(shù)字報了數(shù)字報刊平臺。我們學(xué)習(xí)按日期查閱已刊發(fā)的報刊內(nèi)

刊。容。

2、打開“福建日報社數(shù)字報刊平臺”網(wǎng)站，(http：

//)首頁。單擊“版面目錄”中的版面

名，單擊“文章塊”，閱讀。也可以單擊“標(biāo)題導(dǎo)航”，

打開文章內(nèi)容。

3、查看《福建日報》關(guān)于海西建設(shè)的新聞報道。

活動四：瀏覽地方政府網(wǎng)站，了解當(dāng)?shù)卣?wù)動態(tài)。

1、查看古田縣地方政府網(wǎng)站的政務(wù)動態(tài)。

2、查看古田縣教育動態(tài)。

活動五：查看體育新聞。

查閱你關(guān)注的體育賽事。

指導(dǎo)學(xué)生操作。提供兒個網(wǎng)站供學(xué)生選擇：

⑴新浪網(wǎng)(http:〃,cn)。

⑵搜狐網(wǎng)()o

(3)網(wǎng)易網(wǎng)(http:〃)。

小組討論，教師巡視指導(dǎo)。

三、小結(jié)

1、引導(dǎo)學(xué)生說一說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收

獲？

2、補(bǔ)充學(xué)生的觀點(diǎn)并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。

教學(xué)反思

***********學(xué)校信息技術(shù)課時教學(xué)設(shè)計

設(shè)計者:

學(xué)科信息技術(shù)五年級課題9、網(wǎng)上讀書共1課時

教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)上讀書

教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵

第

1.能說出數(shù)字圖書館相對于實際生活中圖書館的優(yōu)勢。

1

2.能在數(shù)字圖書館中檢索圖書，在線閱讀圖書，收藏未讀

課完的圖書網(wǎng)頁。

時

3.能制定閱讀計劃表，培養(yǎng)自己有計劃在線閱讀的意識與

習(xí)慣。

教學(xué)具準(zhǔn)備授課時間：第周

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

導(dǎo)課1.談話導(dǎo)入

2.請學(xué)生舉手回答因特網(wǎng)的其他應(yīng)用。

3.小結(jié)：因特網(wǎng)除了能聽廣播，看電視，查找資料外，

還有很多其他應(yīng)用。如：瀏覽新聞，觀賞電影、動

畫，購物，交流信息，閱讀圖書等等。這節(jié)課，讓

我們一起來學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)讀書。

4.出示課題

制作網(wǎng)上讀1.出示任務(wù)課件，并說明制作閱讀計劃表的作用。

書計劃表(1)任務(wù)1：制作如下圖所示的閱讀計劃空表。

書名、作者摘要備注閱讀時間

(2)制作閱讀計劃表的作用

比一比：根據(jù)已分好的小組，指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀計劃空

表的制作

教學(xué)流程教與學(xué)的雙邊活動個人添改

初識數(shù)字圖2.巡視指導(dǎo)，并對個別同學(xué)輔導(dǎo)。

書館

1.出示任務(wù)：

任務(wù)2：啟動IE,輸入,

登錄“中文在線少兒閱覽室”網(wǎng)站。

2.學(xué)生演示操作登錄“中文在線少兒閱覽室”網(wǎng)站

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察網(wǎng)站首頁，找出“導(dǎo)航欄”、“搜書，，

文本欄、“熱點(diǎn)圖書”的位置，并說說作用

4.講解并演示。

(1)導(dǎo)航欄

(2)“搜書”文本欄

(3)“熱點(diǎn)圖書”

3.引導(dǎo)小組討論、比較：數(shù)字圖書館與生活中的圖書

館各有什么優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。

4.教師