國家統(tǒng)計局余姚調(diào)查隊公開招考聘用編外工作人員（含答案解析）模擬檢測試卷

國家統(tǒng)計局余姚調(diào)查隊公開招考聘用編外工作人員（含答案解析）模擬檢測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共30題)1.我國的舟山漁場每年都有一段時間的“休漁期”，其主要原因是_____。A:魚類每年有一個集中的產(chǎn)卵期B:舟山漁場附近海域污染越來越嚴(yán)重，以至于魚量越來越少C:那段時期沿海地區(qū)臺風(fēng)活動頻繁，為漁民安全考慮，因此不讓他們出海捕魚D:舟山因捕魚過量，致使目前已無魚可捕2.物質(zhì)運(yùn)動最高級的形式是_____。A:化學(xué)運(yùn)動B:物理運(yùn)動C:生物運(yùn)動D:社會運(yùn)動3.“一個和尚拎水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”主要揭示管理職能中_____的重要性。A:指揮B:領(lǐng)導(dǎo)C:協(xié)調(diào)D:計劃4.事業(yè)單位產(chǎn)生和存在的基本條件是_____。A:提供公共事業(yè)產(chǎn)品B:服務(wù)于公共權(quán)力機(jī)關(guān)C:履行公共管理職能D:執(zhí)行國家公共政策A:備選答案要適量并且準(zhǔn)確6.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。_____A:AB:BC:CD:D7.如發(fā)生重大災(zāi)情，多次請示上級機(jī)關(guān)而一直未予解決的情況下，則可采用_____。A:多級行文B:逐級行文C:越級行文D:直接行文A:短期價格協(xié)定是壟斷組織的最簡單形式，大企業(yè)之間通過口頭或書面形式，規(guī)定在一定時間內(nèi)共同控制某類商品價格，從而獲取高額利潤的壟斷形式B:卡特爾是指生產(chǎn)同類商品的企業(yè)，為了獲取高額利潤，在劃分市場、規(guī)定商品產(chǎn)量、確定商品價格等一個或幾個方面達(dá)成協(xié)議而形成的壟斷性聯(lián)合C:辛迪加是壟斷組織的一種高級形式，通常指生產(chǎn)同類商品或在生產(chǎn)上有密切聯(lián)系的企業(yè)，為了獲取高額利潤，從生產(chǎn)到銷售全面合并而形成的壟斷聯(lián)合D:康采恩是分屬于不同部門的企業(yè)，以實(shí)力最為雄厚的企業(yè)為核心而結(jié)成的壟斷聯(lián)合，是一種高級而復(fù)雜的壟斷組織9.以下教育論點(diǎn)與孔子無關(guān)的是_____。A:有教無類D:崇尚自然A:資源配置的優(yōu)化C:勞動力的合理利用11.據(jù)測算，中國城鎮(zhèn)化率每提高1個百分點(diǎn)，就有1300多萬人口從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城鎮(zhèn)，將形成巨大的消費(fèi)需求，從而拉動經(jīng)濟(jì)增長。城鎮(zhèn)化對經(jīng)濟(jì)的拉動作用表明_____。A:生產(chǎn)決定消費(fèi)，生產(chǎn)什么就消費(fèi)什么B:消費(fèi)在社會再生產(chǎn)中起決定作用C:消費(fèi)帶動生產(chǎn)，消費(fèi)為生產(chǎn)提供動力①辯證法的否定觀的要求②客觀事物是不斷發(fā)展的③意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物④創(chuàng)新意識決定自然界的發(fā)展A:①②B:②③C:②④D:③④盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的變化和發(fā)展②聯(lián)系具有多樣性，要把握事物存在和發(fā)展的各種條件③人為事物的聯(lián)系是實(shí)踐的產(chǎn)物，會以人的意志為轉(zhuǎn)移④人們只有尊重和服從規(guī)律，才能正確利用和改變規(guī)律A:①②C:②④D:③④14.近代最早的一部對后世有深遠(yuǎn)影響的教育學(xué)著作是_____。C:《教育漫話》D:《大教學(xué)論》15.把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家_____。A:洛克這段文字介紹了_____A:食物鏈一詞的和含義B:美國白頭鷹滅絕的原因C:食物鏈的累積和放大效應(yīng)A:以人為本B:全面協(xié)調(diào)可持續(xù)C:統(tǒng)籌兼顧D:發(fā)展A:甲的妻子B:甲的父母C:甲的兒子D:甲的弟弟19.在操作形式中，把模仿階段習(xí)得的動作固定，并一體化稱為_____。A:操作模仿B:操作整合20.道教是我國土生土長的宗教，它興起于_____。B:戰(zhàn)國時期C:西漢時期這段話支持了一個論點(diǎn)，即_____B:人如果沒有文化，則其就沒有做人的資格D:沒有文化，人也能通過其他途徑實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)22.科學(xué)發(fā)展觀的核心是_____。A:效益第一，速度第二B:統(tǒng)籌兼顧C(jī):以人為本D:人民群眾利益23.下列關(guān)于“元宵節(jié)”的別稱不正確的是_____。B:上元節(jié)C:正月半D:中元節(jié)A:直接行文B:逐級行文D:多級行文.25.下列關(guān)于生物的描述不正確的是：_____A:蚯蚓屬于雌雄異體的動物B:梅花先開花后長葉子D:母雞無需交配就可以下蛋26.我國憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)，下列即屬于公民基本權(quán)利又屬于公民基本義務(wù)的是：_____B:贍養(yǎng)C:受教育D:服兵役27.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，是強(qiáng)調(diào)_____的重要性。B:預(yù)測C:預(yù)防D:計劃28.唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心是_____。A:質(zhì)量互變規(guī)律29.下列不屬于《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定的消費(fèi)者的權(quán)益的是_____。A:知情權(quán)B:自由選擇權(quán)D:評議權(quán)A:宗教可以推動立法，并影響司法程序D:由于法律是上層建筑，法律對于經(jīng)濟(jì)的作用只能是被動的，其并不能主動地發(fā)揮作用二.多選題(共30題)1.在對資本主義工商業(yè)改造的過程中，利潤分配上實(shí)行的“四馬分肥”，是指把國家資本主義企業(yè)的利潤分為_____。A:國家所得稅C:工人福利基金D:資本家的利潤(包括股息和紅利)2.制定控制標(biāo)準(zhǔn)的方法有_____。A:統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)B:經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)D:定量標(biāo)準(zhǔn)3.威脅世界和平與穩(wěn)定的主要根源是_____。A:恐怖主義B:帝國主義C:霸權(quán)主義D:強(qiáng)權(quán)政治4.下列命題屬于辯證法的有_____。A:和實(shí)生物，同則不繼，以它平它謂之和，故能豐長而物生之，若以同稗同，盡乃棄矣。B:萬物莫不有對C:天地合而萬物生，陰陽接而變化起5.中國社會主義改造道路的特點(diǎn)有_____。D:對經(jīng)濟(jì)制度的改造與對人的改造相結(jié)合6.目前我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中存在的主要問題是_____A:農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位薄弱，工業(yè)素質(zhì)不高，第三產(chǎn)業(yè)落后C:地區(qū)發(fā)展不平衡，差距有所擴(kuò)大7.19世紀(jì)由于建立了電磁理論，從而創(chuàng)造了發(fā)電機(jī)，電動機(jī)，使人類進(jìn)人了電氣化時代。這一歷史事實(shí)說明_____。A:科學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量B:科學(xué)理論是認(rèn)識的基礎(chǔ)，對實(shí)踐起決定作用C:科學(xué)理論的任務(wù)不僅在于認(rèn)識世界，而更重要的在于改造世界D:科學(xué)理論可以指導(dǎo)實(shí)踐A:科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力B:科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的根本動力C:科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)A:文化與自然相比較，文明與愚昧無知相對立C:文明是指人類活動的積極成果，文化包括人類活動的一切成果D:文化的進(jìn)步和文明的水平在本質(zhì)上是一致的10.下列關(guān)于奉獻(xiàn)社會的說法，正確的有_____。A:奉獻(xiàn)社會意味著對自己利益的舍棄11.以下哪些議題通常不包含在20國集團(tuán)峰會議題中？_____A:氣候問題C:貨幣政策D:金融體系12.行政復(fù)議參加人包括_____。A:申請人B:證人C:被申請人13.關(guān)于電磁波和現(xiàn)代通信，下列敘述正確的有_____。B:光纖通信具有傳輸信息量大、高抗干擾及光能損耗小等優(yōu)點(diǎn)C:電磁波可以在真空中傳播B:統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧D:調(diào)動全體人民的積極性和創(chuàng)造性A:第三部門C:事業(yè)單位的人員結(jié)構(gòu)D:營利性組織E:純公益性組織B:行政機(jī)關(guān)應(yīng)將行政行為實(shí)施取得利益返還C:行政行為自宣布無效之日起失去法律效力D:行政相對人對該行為有抵抗權(quán)A:合同B:不當(dāng)?shù)美鸆:無因管理D:侵權(quán)行為18.下列著名旅游景點(diǎn)位于青海省的有_____。A:塔爾寺D:莫高窟B:會試C:殿試D:朕試20.堅持人民當(dāng)家作主，就要不斷拓寬渠道，積極引導(dǎo)人民群眾合法、負(fù)責(zé)、理性、有序地參與國家和社會管理。對此認(rèn)識正確的有_____。A:公民就應(yīng)提高自身素質(zhì)，負(fù)責(zé)地實(shí)行民主監(jiān)督B:在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的A:“萬物都在運(yùn)動，但只在概念中運(yùn)動”B:“理在事先”，“未有天地萬物，已有天地萬物之理”C:“物質(zhì)世界”是永恒的“理念世界”的不完全的復(fù)制品B:思維能夠正確地反映存在C:不能否認(rèn)動物的活動與人的活動有本質(zhì)的區(qū)別D:章魚保羅的“預(yù)測”是無目的的本能活動24.公文按照行為方向和行文關(guān)系可以分成上行文、平行文和下行文。下列公文可作為平行文的有_____。B:函C:批復(fù)D:知照性通知25.下列關(guān)于法律責(zé)任的表述不正確的有_____。B:法律責(zé)任可以分為財產(chǎn)責(zé)任和非財產(chǎn)責(zé)任C:民事關(guān)系發(fā)生在平等主體之間，因而民事責(zé)任通常不具有強(qiáng)制性26.下列有關(guān)批復(fù)和批示的區(qū)別的陳述，正確的有_____。B:批復(fù)是主動制發(fā)的，而批示則是被動制發(fā)的C:批復(fù)的內(nèi)容對受文者有較強(qiáng)的約束力和強(qiáng)制性，而批示的內(nèi)容對受文者往往只有一種知照或參考的作用27.公共政策的評價方法有很多，其中成本效益分析方法的運(yùn)用應(yīng)遵循的基本原則有_____。A:當(dāng)兩種政策方案的效益相等時，政策成本越小的政策方案越優(yōu)B:當(dāng)兩種政策方案的成本相同時，政策效益越小的政策方案越優(yōu)28.A小區(qū)王某等住戶因車位問題與該小區(qū)的開發(fā)商B公司發(fā)生爭議。B公司與王某等住戶的購房合同規(guī)定：B公司將為本樓住戶提供地下停車場的停車車位。但王某等住戶搬進(jìn)小區(qū)后，發(fā)現(xiàn)B公司已將該樓50多套房連同地下停車場賣給了C公司。C公司明確表示，地下停車場的車位僅供本樓本單位的職工使用，其他住戶要停車必須按每天15元的標(biāo)準(zhǔn)繳費(fèi)。下列說法中正確的是（）。A:地下停車場屬于業(yè)主共有部分，B公司無權(quán)轉(zhuǎn)讓C:王某等住戶有權(quán)無償使用地下停車場的停車車位D:C公司是地下停車場的新的所有權(quán)人，有權(quán)決定停車場的使用方式29.關(guān)于批復(fù)的說法正確的有_____。A:批復(fù)具有被動性和明確的針對性C:批復(fù)撰寫前必須進(jìn)行充分的調(diào)査研究工作C:有批復(fù)D:有附件三.填空題(共20題)1.積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，____某一目標(biāo)；消極誘因則使個體產(chǎn)生負(fù)性行為，離開或回避某一目標(biāo)。2.幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)中心是____；在游戲中，幼兒的思想和行動都是圍繞這個物質(zhì)中心展開的。3.教師的教學(xué)能力可分為：教學(xué)認(rèn)知能力、____和教學(xué)監(jiān)控能力。4.兒童的心理年齡特征是指兒童心理發(fā)展的各個不同年齡階段所形成和表現(xiàn)出來的那些____、____和____特征。5.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、____，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。6.社會性發(fā)展是指兒童從一個自然人，逐漸掌握社會的____與____，成長為一個社會人，逐漸步入社會的過程。7.____被譽(yù)為“地球上一道美麗的瘡疤”，集雄、奇、險、秀為一體的國家風(fēng)景區(qū)。8.教師威信形成的過程，一般來說是由____向自覺威信發(fā)展。9.道德是人們在社會生活中應(yīng)當(dāng)遵循的，調(diào)整人與人之間以及____相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。10.《教育規(guī)劃綱要》提出，逐步實(shí)行____的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，對農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策。11.教師公正的核心是____。12.____是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。具有強(qiáng)烈性、短暫性、爆發(fā)性。14.馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要統(tǒng)稱為____。16.9月27日中國第五次____科學(xué)考察隊凱旋歸來。18.行政行為是代表國家，以國家名義作出的行為，故其以____作為實(shí)施保障。19.制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是____、學(xué)生和課堂情境。20.福祿貝爾將對幼兒進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)命名為____，為幼兒專門設(shè)計了一套玩具，即____。四.判斷題(共10題)1.企業(yè)制度主要是指以產(chǎn)權(quán)制度為基礎(chǔ)和核心的企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度與管理制度。_____2.小學(xué)生思想道德教育只依靠班主任以及家長，其他教師無能為力。_____3.經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是資源配置的國際化。_____4.中國青銅器最早出現(xiàn)于4000多年前的龍山文化遺址。_____5.哲學(xué)的黨性是指哲學(xué)的階級性，在階級社會為一定階級服務(wù)。_____6.調(diào)查報告可以從調(diào)查研究的對象和內(nèi)容上分為新生事物的調(diào)查報告、典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報告、歷史進(jìn)程的調(diào)查報告、揭露問題的調(diào)查報告。_____7.為做好保密工作，《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定，涉密的公文應(yīng)當(dāng)標(biāo)注公文份號。_____9.思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，是團(tuán)結(jié)全黨和全國各族人民實(shí)現(xiàn)黨和國家任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是我們黨和社會主義國家的重要政治優(yōu)勢是我黨的傳家寶。_____10.獲得2013年諾貝爾文學(xué)獎的是加拿大作家愛麗絲·門羅。_____五.簡答題(共5題)1.能力與知識、技能的關(guān)系。2.閱讀下列材料，并回答問題。一位教師在教學(xué)《兩條小溪的對話》時，讓學(xué)生分角色表演。有一位學(xué)生問：“老師.我能不用書中的原話嗎？”老師和藹地問：“為什么呢？”“因?yàn)闀械脑捥L，我背不下來，如果拿著書表演，又不太好”。孩子說出了原因?！澳愕囊庖姾芎茫米约旱脑拋肀硌莅伞?。老師高興地?fù)崦艘幌潞⒆拥念^。果然，這個孩子表演得非常出色。3.教育改革4.運(yùn)用所學(xué)原理，解釋下述材料所體現(xiàn)的不同的兒童發(fā)展觀，并提出自己的看法。墨子：染于蒼則蒼，染于黃則黃，所人者變，其色也變?；魻枺阂粌傻倪z傳勝過一噸的教育。桑代克：人的智慧80%決定于基因，17%決定于訓(xùn)練，3%決定于偶然機(jī)會。5.簡述社會政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用。六.公文寫作(共5題)2.根據(jù)背景材料的主要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。（15分）3.【材料】“城市，讓生活更美好?！钡裁礃拥某鞘凶屔罡篮?？什么樣的發(fā)展理念讓城市更美好？什么樣的城市發(fā)展模式讓地球家園更美好？世博會是一個難得的全球合作與全球教育的契機(jī)，它將讓我們思考城市應(yīng)該如何成長，科技應(yīng)該如何發(fā)展，國家應(yīng)該如何壯大，開放與包容的心態(tài)該如何形成等。對于每一位參觀者而言，走進(jìn)世博會，都將會引發(fā)對人生、對世界、對未來的另一番思考。5.閱讀下文，根據(jù)黨政公文格式和相關(guān)規(guī)定，分項列舉存在的錯漏，并予以改正。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:A參考答案:A【解析】休漁是為了讓海洋中的魚類有充足的繁殖和生長時間，每年在規(guī)定的時間內(nèi)，禁止任何人在規(guī)定的海域內(nèi)捕魚，對魚類的生長起到了很好的保護(hù)作用。各海區(qū)、水域，每年都不是固定的。休漁期就是禁漁期，它根據(jù)水生資源的生長、繁殖季節(jié)、習(xí)性等，避開其繁殖、幼苗生長時間，以保護(hù)資源。故選A。2.參考答案:D本題解釋:D【解析】世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動的，整個世界就是永恒運(yùn)動著的物質(zhì)世界。哲學(xué)講的“運(yùn)動”是指一切事物的變化和過程，這種變化和過程是物質(zhì)的固有屬性，是物質(zhì)存在的形式。根據(jù)科學(xué)已達(dá)到的水平，按照低級到高級的發(fā)展順序，物質(zhì)運(yùn)動分為：機(jī)械運(yùn)動、物理運(yùn)動、化學(xué)運(yùn)動、生物運(yùn)動、社會運(yùn)動五種基本形式。故物質(zhì)運(yùn)動最高級的形式是社會運(yùn)動，選D。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:在管理中，并不是人越多就能做出越大的貢獻(xiàn)，而在于如何協(xié)調(diào)有效地運(yùn)用資源（包括人力資源），有時候資源越多反而效益越小（內(nèi)耗過大）。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:設(shè)計問卷時要注意以下問題：（1)問題的提出應(yīng)準(zhǔn)確、簡明，問卷用語要照顧到被調(diào)查者的文化水平和職業(yè)特點(diǎn)，原則上就低不就高。（2)應(yīng)避免錯誤。尤其是模棱兩可的問題、誘導(dǎo)性問題、敏感性問題、語法毛病一定要避免。（3)答案與問題要協(xié)調(diào)一致，不能答非所問、前后矛盾。（4)全方位的答案必須列舉窮盡，不能漏次。（5)交叉包容性的答案不能并列，以免讓人陷入兩難的境地?？傊钪匾氖撬袉栴}必要且容易回答。故本題答案選C。6.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)公文傳遞方向，一般分為上行文、下行文、平行文。具體行文方式基本上是四種方式：多級行文是上級機(jī)關(guān)部署安排的工作可以一次傳達(dá)到數(shù)級下級機(jī)關(guān)，如中央文件可直接發(fā)至縣團(tuán)級。逐級行文是向直接下一級機(jī)關(guān)行文，再由下一級機(jī)關(guān)逐級傳達(dá)。直接行文是指上級機(jī)關(guān)制發(fā)的公文，一經(jīng)通過或簽署即可直接與群眾見面，或稱無差別行文，如法律、法規(guī)、公告、布告、通告，及見報不另行行文的表彰決定等。越級行文，指如遇特殊情況，為加快行文速度，下級機(jī)關(guān)可以越過自己的直接上級機(jī)關(guān)向更高一級的上級機(jī)關(guān)直到黨和國家的最高機(jī)關(guān)行文。如發(fā)生重大突發(fā)性事件、重大災(zāi)情、間接上級機(jī)關(guān)指定直接上報的事項、經(jīng)多次請示直接上級機(jī)關(guān)長期未得到解決的重大事項，以及對直接上級機(jī)關(guān)進(jìn)行檢舉、控告等，可越級行文。故本題正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:C解析:C項是托拉斯的定義，辛迪加是同一生產(chǎn)部門的企業(yè)為了獲取高額壟斷利潤，通過簽訂協(xié)議，共同采購原料和銷售商品，而形成的壟斷性聯(lián)合。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:D本題解釋:D[解析]有教無類、因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)等是孔子的教育論點(diǎn)，而崇尚自然是老子的哲學(xué)論點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：企業(yè)是經(jīng)濟(jì)組織，其生存的目的就是追求利潤最大化。在完全競爭的市場環(huán)境下，企業(yè)在追求自身利益最大化的同時，通過市場“看不見的手”的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)資源配置的優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)全社會的公共利益最大化。故本題答案為A。11.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：從題干“形成巨大的消費(fèi)需求，從而拉動經(jīng)濟(jì)增長”可知，本題考察消費(fèi)對生產(chǎn)的作用，消費(fèi)帶動生產(chǎn)，消費(fèi)為生產(chǎn)提供動力。故本題答案選C。本題解釋:【答案】B。解析：物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系包括兩方面的內(nèi)容：一是物質(zhì)決定意識，二是意識對物質(zhì)具有能動作用。“創(chuàng)新意識決定自然界的發(fā)展”說法錯誤，排除④。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：矛盾是指事物內(nèi)部或事物之間的對立統(tǒng)一關(guān)系。③事物的聯(lián)系是不會隨著人的意識為轉(zhuǎn)移的；④規(guī)律是不能改變的，以上兩說法均錯誤，排除BCD三項。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.參考答案:D15.參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于英國教育家斯賓塞。考點(diǎn)解析文段首先說明食物鏈一詞的，然后解釋食物鏈的累積和放大效應(yīng)，接著舉美國白頭鷹面臨滅絕的例子是為了更好的解釋累積和放大效應(yīng)，因此這段文字的中心是食物鏈的累積和放大效應(yīng)。C項完整的表述了這個意思。文段僅在開頭提到了“食物鏈”一詞的提出者，并未提及“食物鏈”的含義，故A不正確;B項僅僅概括了文段中的事例，不足以概括全文段，故排除B項;文段并未提及環(huán)境與食物鏈的關(guān)系，故排除D項。故正確答案為C。17.參考答案:D本題解釋:參考答案【解析】十七大報告指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！惫蔬xD。18.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《繼承法》第10條規(guī)定，遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:B【答案】B。解析：本題是對操作整合概念的考查。本題所屬考點(diǎn)-知識的學(xué)習(xí)20.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】道教是中國土生土長的宗教，假托道家黃老學(xué)說，融合民問流傳的各種方技、術(shù)數(shù)、神仙、鬼怪、神話、讖緯等內(nèi)容，雜取儒家、墨家、陰陽家、養(yǎng)生家、神仙家等多種學(xué)說，通過清修養(yǎng)性、積精練氣、金丹服食、符箓科教等方法，追求長生成仙。道教興起于東漢，基本格局則完成于魏晉南北朝。故選D。21.參考答案:A考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問可知此題是表面主旨題。文段“反之”前后分別論述了人離開了文化和文化離開了人造成的后果，以此說明人與文化二者不可分離，即文化與人的的本質(zhì)實(shí)現(xiàn)之間是相互依存的關(guān)系，故選A。B項主觀臆斷，“不可能真正實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)”并不意味著“沒有做人的資格”;C項在文段中沒有依據(jù)，事實(shí)上文化不只反映人的活動;文段第一句話即論述了人離開了文化，就不可能實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)，所以D項也錯誤。故正確答案為A。22.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】科學(xué)發(fā)展觀的第一要務(wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。故選C。本題所屬考點(diǎn)-《科學(xué)發(fā)展觀》23.參考答案:D元節(jié)”。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】B。解析：為了維護(hù)正常的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，有隸屬關(guān)系或業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系的機(jī)關(guān)之間應(yīng)基本采取逐級行文的方式，只有特殊情況下才會越級行文或多級行文。本題解釋:正確答案是A故正確答案為A項。考點(diǎn)：生活常識本題解釋:【答案】C。解析：《中華人民共和國憲法》(第二章第四十六條)明確規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:參考答案:B29.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，消費(fèi)者共有九項權(quán)利：安全權(quán)，知情權(quán)，自主選擇權(quán)，公平交易權(quán)，求償權(quán)，結(jié)社權(quán)，獲知權(quán)，人格尊嚴(yán)受尊重權(quán)，監(jiān)督權(quán)，其中不包括評議權(quán)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題30.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：A、B、C項分別闡述了法與宗教、法與人權(quán)、法與道德的關(guān)系，是正確的表述。對于A項，許多宗教教義實(shí)際上表述了人類的一般價值追求，部分教義被法律吸收，成為立法的基本精神。在宗教作為國教和政教合一的地方，宗教法庭直接掌握了部分司法權(quán)。因此A項是正確的。對于B項，這是人權(quán)的法律保護(hù)實(shí)踐的表現(xiàn)，雖然現(xiàn)在人權(quán)問題已經(jīng)大規(guī)模進(jìn)人了國際法領(lǐng)域，但改變不了國內(nèi)法的主要地位。對于0項，道德對人的要求較高，法律傾向于較低的道德義務(wù)轉(zhuǎn)為法律義務(wù)，“法律是最低限度的道德”。法律對經(jīng)濟(jì)具有能動的反作用，并不是只能被動地發(fā)揮作用。D項錯誤。二.多選題本題解釋:ABCD[解析]“四馬分肥”，即把國家資本主義企業(yè)的利潤分為國家所得稅、企業(yè)公積金、工人福利、資方紅利四個部分。全行業(yè)公私合營后，采用向資本家支付“定”的辦法，即把原來分給資本家的那部分潤，改變?yōu)榘凑展潭ㄙY產(chǎn)價值付給定額利息。這樣就保證了改造的順利進(jìn)行，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，本題的正確答案是ABCD。2.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：制定控制標(biāo)準(zhǔn)的方法包括：統(tǒng)計計算法（統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)）、經(jīng)驗(yàn)估計法（經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)）和工程方法（工程標(biāo)準(zhǔn)）。故本題答案為ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:[解析]霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是威脅世界和平與穗定的主要根源。故本題正確答案為CD。4.參考答案:ABC本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》本題解釋:ABCD[解析]社會主義改造道路的特點(diǎn)有：（1）堅持從低級到高級的逐步過渡，避免因生產(chǎn)關(guān)系突變而引起對生產(chǎn)力的破壞。（2）采用和平方式和說服教育的方法，對資產(chǎn)階級實(shí)現(xiàn)了和平贖買，變個體所有制為社會主義集體所有制，變資本主義私人所有制為社會主義全民所有制。（3）把對經(jīng)濟(jì)制度的改造和對人的改造相結(jié)合，使這兩種改造同時進(jìn)行，互相促進(jìn)，逐步將資本家和地主中的絕大多數(shù)人改造為自食其力的勞動者。（4）社會主義工業(yè)化和社會主義改造同時并舉。故本題應(yīng)選ABCD。6.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C7.參考答案:ACD8.參考答案:AC本題解釋:本題解釋:A,B,C,D【解析】文化與文明是兩個密切聯(lián)系而又有區(qū)別的范疇。文化作為社會歷史范疇，是與自然比較而言的。文化越發(fā)展，表明人類的發(fā)展越是依賴于自己所創(chuàng)造的文化世界。文明是同野蠻、無知和愚昧相對立的，它標(biāo)志著人類社會的進(jìn)步程度和開化狀態(tài)。另外，文明主要指人類活動的結(jié)果，而文化則包括人類活動的整個過程以及活動方式、活動手段;文明一般專指人類活動的積極成果，而文化則包括人類活動的一切成果，其中既有積極成果，也有消極成果。但是，文化與文明又不可分割地聯(lián)系著。文明正是文化中進(jìn)步、積極、合理的成分的總和;一個社會的文化進(jìn)步程度越高，社會文明的發(fā)展水平也就越高，文化的進(jìn)步和文明的水平在本質(zhì)上是一致的。因此，本題正確答案為ABCD選項。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：奉獻(xiàn)社會是社會主義職業(yè)道德的基石和最高境界。今天我們講奉獻(xiàn)，并不是講付出勞動不要報酬，而是講一種精神，一種忘我的全身心投人的精神，是社會發(fā)展對每一個有勞動能力的公民的客觀必然要求。因此，奉獻(xiàn)社會并不意味著要舍棄自己的利益。BCD項正確，A項錯誤故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.參考答案:ACD本題解釋:【解析】ACD[解析]行政復(fù)議參加人是指具備法律賦予的資格參加行政復(fù)議活動并維護(hù)自己合法權(quán)益的當(dāng)事人以及與當(dāng)事人地位相近的人，包括申請人、被申請人、復(fù)議中的第三人。故正確答案為ACD。13.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C答案解釋:ABC。解析：選項A.B.C中的說法都是正確的。電磁波可以攜帶信息、捕捉信息，能承載并傳播信息。故D錯。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：我國農(nóng)村人口遠(yuǎn)多于城市人口，實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口選舉出合理數(shù)量的人大代表，能夠更好地表達(dá)出農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口的各項需求,也能夠更好地滿足他們的需求。有利于調(diào)動全體人民的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)建設(shè)社會主義和諧社會，推動我國社會主義民主進(jìn)程。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.參考答案:ABCD【解析】ABCD[解析]債產(chǎn)生的法律事實(shí)即債的發(fā)生原因主要包括：（1）合同。（2）締約上的過失。（3）拾得遺失物。（4）侵權(quán)行為。（5）無因管理。（6）不當(dāng)?shù)美?。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：塔爾寺位于青海省西寧市西南25公里處的湟中縣城魯沙爾鎮(zhèn)；青海湖位于青海省西北部的青海湖盆地內(nèi)；月牙泉風(fēng)景區(qū)位于甘肅省敦煌市西南5公里處；莫高窟，又名“千佛洞”，位于甘肅省敦煌市東南25公里處、鳴沙山東麓的斷崖上。故本題答案選AB。19.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：三元：科舉制度稱鄉(xiāng)試、會試、殿試的第一名為解元、會元、狀元，合稱“三元”。接連在鄉(xiāng)試、會試、殿試中考中了第一名，稱“連中三元”。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C【解析】公民只有提高自身的素質(zhì)，才能更好地實(shí)行民主監(jiān)督，A選項正確；BC選項很明顯正確。公民只有在正確、合法地行使自己的權(quán)利時才受到法律的保護(hù)。故選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題21.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:客觀唯心主義認(rèn)為某種客觀的精神或原則是先于物質(zhì)世界并獨(dú)立于物質(zhì)世界而存在的本體，而物質(zhì)世界不過是這種客觀精神或原則的外化或表現(xiàn)，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。A項是主觀唯心主義的觀點(diǎn)，它把個人的某種主觀精神（即題干中的概念）看作是世界上一切事物產(chǎn)生和存在的根源與基礎(chǔ)。BCD中的“理”、“理念”、“道”都是客觀精神或原則的另一種表述，因此BCD為正確答案。22.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：萬物有靈論，發(fā)源并盛行于17世紀(jì)的哲學(xué)思想，后來則引用為宗教信仰種類之一。泛靈論認(rèn)為天下萬物皆有靈魂或自然精神，并在控制間影響其他自然現(xiàn)象。這是唯心主義的觀點(diǎn)。故A選項錯誤。B選項說法正確，但是章魚保羅的預(yù)測是無意識、無目的的本能活動，不是思維正確的反映存在，因?yàn)橹挥腥说乃季S才能反映存在。故B選項錯誤。章魚保羅的“預(yù)測”是沒有目的的本能活動，而人的活動是有目的性的實(shí)踐活動，兩者具有本質(zhì)上的區(qū)別。故CD選項正確。故本題答案選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題23.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC.解析：請示的正文，一般由請示緣由、請示事項和請示慣用結(jié)束語三部分組成。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題24.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：平行文，是指向同級機(jī)關(guān)以及向非同一組織系統(tǒng)或?qū)I(yè)系統(tǒng)中不相隸屬的任何級別的機(jī)關(guān)行文。如：函。知照性通知用于一些不需要直接執(zhí)行或辦理的事項。如節(jié)假日安排、人事任免、機(jī)構(gòu)設(shè)置或調(diào)整、印章啟用或更換以及召開會議等，主要起交流情況、傳遞信息的作用，發(fā)送對象較廣泛，對下級、平級機(jī)關(guān)均可發(fā)送。BD當(dāng)選。A是上行文，C是下行文。故本題答案為BD。25.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:法律責(zé)任首先表示一種因違反法律上的義務(wù)（包括違約等）關(guān)系而形成的責(zé)任關(guān)系，它是以法律義務(wù)的存在為前提的，A錯誤。根據(jù)責(zé)任承擔(dān)的內(nèi)容可以分為財產(chǎn)責(zé)任和非財產(chǎn)責(zé)任，B正確。民事責(zé)任具有國家強(qiáng)制性，C錯誤。開除黨籍屬于黨內(nèi)處分，行政責(zé)任是指因?yàn)檫`反行政法或因行政法規(guī)定而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，因此開除黨籍不屬于行政責(zé)任的承擔(dān)方式，D錯誤。故本題答案選ACD。26.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:批復(fù)適用于答復(fù)下級機(jī)關(guān)請示事項，是被動行文，下級有請示，上級才會有批復(fù)。批復(fù)具有較強(qiáng)的約束力和強(qiáng)制性，而批示并非法定公文，具有知照或參考的作用，而且是在公文處理或其他公務(wù)中的一個程序。因此，本題選擇ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題27.參考答案:AD本題解釋:參考答案:A,D【答案】BD。解析：《物權(quán)法》第74條規(guī)定：“建筑區(qū)劃內(nèi)，規(guī)劃用于停放汽車的車位、車庫應(yīng)當(dāng)首先滿足業(yè)主的需要。建筑區(qū)劃內(nèi)，規(guī)劃用于停放汽車的車位、車庫的歸屬，由當(dāng)事人通過出售、附贈或者出租等方式約定。占用業(yè)主共有的道路或者其他場地用于停放汽車的車位，屬于業(yè)主共有。”據(jù)此，地下停車場的所有權(quán)并不因住戶購買樓上的樓房就當(dāng)然取得，即地下停車場屬于專有部分。B公司有權(quán)轉(zhuǎn)讓，C公司合法受讓地下停車場，作為新的所有權(quán)人，有權(quán)決定停車場的使用方式。王某等住戶可以根據(jù)其與B公司的購房合同追究B公司的違約責(zé)任。29.參考答案:ABCD三.填空題1.參考答案:趨向或接近本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識2.參考答案:玩具本題解釋:參考解析：玩具本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識本題所屬考點(diǎn)-教育心理學(xué)概述本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識5.參考答案:教育問題本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)6.參考答案:道德行為規(guī)范社會行為技能本題解釋:參考解析：道德行為規(guī)范社會行為技能本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識7.參考答案:馬嶺河峽谷本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理10.參考答案:城鄉(xiāng)統(tǒng)一本題所屬考點(diǎn)-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要11.參考答案:對學(xué)生的公正本題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志13.參考答案:班級管理14.參考答案:成長需要本題解釋:參考解析：成長需要本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識15.參考答案:法律監(jiān)督本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:北極17.參考答案:華生本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識18.參考答案:國家強(qiáng)制力本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:教師本題解釋:參考解析：【答案】教師本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識20.參考答案:幼兒園恩物四.判斷題1.參考答案:錯誤參考答案:錯誤(否)答案解釋:解析：企業(yè)制度主要是指以產(chǎn)權(quán)制度為基礎(chǔ)和核心的企業(yè)組織制度與管理制度。在不同的社會經(jīng)濟(jì)制度下有不同的企業(yè)制度，即使在同一社會經(jīng)濟(jì)制度中也存在不同的企業(yè)制度。本題解釋:【答案】×。解析：小學(xué)德育和學(xué)生本身、班主任、家長、其他學(xué)科教師等和學(xué)生有著直接或間接聯(lián)系的人都有著重要關(guān)系。3.參考答案:正確本題解釋:正確。解析：經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是資源配置的國際化。具體表現(xiàn)在:①生產(chǎn)全球化。生產(chǎn)領(lǐng)域的國際分工和協(xié)作不斷加強(qiáng)，并由按部門實(shí)行專業(yè)化分工發(fā)展到按工藝和生產(chǎn)階段實(shí)行專業(yè)化分工。②貿(mào)易全球化。國際間的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、現(xiàn)代高效率大批量生產(chǎn)、對他國產(chǎn)品需求的增加、新的更便捷的貿(mào)易方式和國際協(xié)調(diào)對貿(mào)易限制的減少，都促進(jìn)了貿(mào)易的全球化。③資本全球化。壟斷階段，資本輸出使資本國際化開始出現(xiàn)。在新的科技革命的推動下，資本在國際間的流動，形成了全球化的趨勢。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：中國最早的青銅器，是距今4000多年前，龍山文化時期的古人最早發(fā)明的。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:錯誤本題解釋:解析：哲學(xué)的黨性是指在世界觀上堅持唯物主義還是堅持唯心主義,這里一定要把哲學(xué)的黨性與哲學(xué)的階級性區(qū)分開來。哲學(xué)的黨性與哲學(xué)的階級性是既有聯(lián)系又有區(qū)別的,哲學(xué)的階級性是指在階級社會中,哲學(xué)從屬于一定的階級,為一定的階級服務(wù)。哲學(xué)的黨性是其階級性在理論上的反映。6.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：調(diào)查報告按照調(diào)查范圍劃分，可分為專題調(diào)査報告和綜合調(diào)査報告；根據(jù)反映問題的性質(zhì)劃分，可分為社會情況調(diào)査報告、典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報告、揭露問題的調(diào)査報告、新生事物調(diào)査報告和考察史實(shí)的調(diào)査報告；根據(jù)發(fā)揮作用劃分，可分為研究性調(diào)查報告、新聞性調(diào)査報告和事務(wù)性調(diào)査報告。故本題判斷錯誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】Y。解析：份號，是指公文印制份數(shù)的順序號?！饵h政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第9條規(guī)定，涉密公文應(yīng)當(dāng)標(biāo)注份號。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:錯誤本題解釋:錯誤。解析：正確的決策取決于多種因素，除了要有完善的決策體系，遵守科學(xué)的決策程序外，決策者的經(jīng)驗(yàn)、才能和素質(zhì)，運(yùn)用適宜的決策方法等都是至關(guān)重要的因素。故本題說法錯誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:正確五.簡答題（1）能力與知識、技能的聯(lián)系：①知識、技能是能力形成的基礎(chǔ)，并推動能力的發(fā)展；①知識是認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的概括，技能是活動方式的概括，能力是心理水平的概括；本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識首先，老師讓學(xué)生分角色表演，是讓學(xué)生參與到內(nèi)容的學(xué)習(xí)中來，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性相結(jié)合的原則；其次，老師對學(xué)生的觀點(diǎn)給予肯定，并表揚(yáng)學(xué)生的意見很好，說明老師不是把自己當(dāng)做權(quán)威者.而是把學(xué)生當(dāng)做一個平等的人、有思想的人，尊重學(xué)生，贊賞并相信學(xué)生，教師的行為也大大增加了學(xué)生的信心。案例當(dāng)中，師生關(guān)系是非常和諧的，師生關(guān)系是教育過程中最基本、最重要的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不和諧的師生關(guān)系則會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。這位老師的做法體現(xiàn)了新型的師生關(guān)系是值得提倡和學(xué)習(xí)的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識3.參考答案:教育改革是教育發(fā)展過程中源于社會政治及經(jīng)濟(jì)需求的宏觀變革。教育改革就是要把教育發(fā)展過程中舊的、不合理的部分變得更好，以適應(yīng)客觀情況。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識【出題思路】本題考查考生對影響兒童身心發(fā)展因素的掌握?！緟⒖即鸢浮浚?）墨子的兒童發(fā)展觀屬于環(huán)境決定論。墨子認(rèn)為人處在什么樣的環(huán)境下就會成為什么樣的人，主要是忽略了人的主觀能動性對個體發(fā)展的決定影響。（3）我認(rèn)為人的身心發(fā)展受到遺傳、環(huán)境、教育以及人的主觀能動性四方面的影響，其中遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供了生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)，對人的身心發(fā)展的影響不會像霍爾和桑代克所認(rèn)為的占主導(dǎo)地位；環(huán)境和教育是影響人身心發(fā)展的外部因素，其中學(xué)校教育對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用，對人的身心發(fā)展具有重要的影響；個體在與環(huán)境之間的相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性，是促進(jìn)個體從潛在可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。所以人的身心發(fā)展是這四個因素共同作用的結(jié)果，不應(yīng)相互割裂。本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展【答案要點(diǎn)】（1）社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；（2）社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育權(quán)；（3）社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的；（4）社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育內(nèi)容的取舍；（5）社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育體制；（6）教育相對獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度。三是籌建食品企業(yè)。村兩委要號召村民籌資組建食品生產(chǎn)企業(yè)，為當(dāng)?shù)靥厣称反蜷_知名度，同時也為食口安全提供保障。四是加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)。村兩委要適當(dāng)邀請農(nóng)技部門下鄉(xiāng)培訓(xùn)，為村民食品加工提供先進(jìn)的技術(shù)知識。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:【解析】1.審題立意：主題范圍題目要求是根據(jù)背景資料內(nèi)容，要求我們的文章主題一定來自于背景材料，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行論證。材料的主題為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，在此主題下，又反映出若干小的主題，包括社會的被“網(wǎng)絡(luò)化”、網(wǎng)絡(luò)語言、微信紅包。可選取任意角度展開問題的分析論證，亦可將所有角度納入到文章的分析論證當(dāng)中。2.保證文章結(jié)構(gòu)完整性在確定立意之后，可先闡述互聯(lián)網(wǎng)在我國發(fā)展的表現(xiàn)和影響分析，例如互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展給人們帶來了便利，可以較低的價格得到應(yīng)有商品，無限豐富人類的知識。然而互聯(lián)網(wǎng)在我國發(fā)展中存在問題，人們被“網(wǎng)絡(luò)化”，網(wǎng)絡(luò)語言對漢語規(guī)范性的沖擊等等，互聯(lián)網(wǎng)對人們的語言、價值觀、行為方式、文化等有深層次的影響，因此大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)刻不容緩。之后我們可以分析大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)的重要性，這里可以具體探討對人們生活、我國文化、經(jīng)濟(jì)等的意義。之后結(jié)合材料可分別提出分論點(diǎn)以及論證。在分論點(diǎn)提出中，可參考總括性材料6，比如：大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需加強(qiáng)社會監(jiān)督；大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需完善社會管理；大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需不斷創(chuàng)新。最后完美結(jié)尾，呼吁美好未來。在這里需要強(qiáng)調(diào)，本題要求論證充分，因此需要考生在論證時可多舉例子，并