廣東廣州市荔灣區(qū)彩虹街招考聘用合同制工作人員2人（含答案解析）模擬檢測試卷

廣東廣州市荔灣區(qū)彩虹街招考聘用合同制工作人員2人（含答案解析）模擬檢測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共30題)1.下列屬于知識產(chǎn)權(quán)的是_____。A:創(chuàng)作權(quán)B:言論權(quán)C:姓名權(quán)D:發(fā)現(xiàn)權(quán)2.某事業(yè)單位工作人員小剛因甲行為被給予警告的處分，因乙行為被給予降低崗位等級的處分。對此，下列說法正確的是_____。A:應(yīng)合并執(zhí)行這兩個處分B:應(yīng)執(zhí)行降低崗位等級的處分C:執(zhí)行的處分期應(yīng)為18個月D:執(zhí)行的處分期應(yīng)為12個月3.不屬于我國行政訴訟案范圍的有_____。A:收容審查B:勞動教養(yǎng)C:逮捕D:行政拘留4.下列關(guān)于社會基本矛盾的說法錯誤的是_____。A:任何社會的基本矛盾都是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾B:社會主義社會的基本矛盾是非對抗性的矛盾C:當(dāng)上層建筑適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)時，就能夠推動社會的發(fā)展，否則就會阻礙社會的發(fā)展5.甲教師完成一部學(xué)術(shù)專著，現(xiàn)有以下人員主張自己也是該專著的作者。其中符合著作權(quán)法規(guī)定的理由是_____A:乙說：“我曾經(jīng)為這個課題申請經(jīng)費，而且主持過這個課題的研討會?！盉:丙說：“我曾經(jīng)為這個課題查過資料，還幫他抄寫過一部分手稿?！盋:丁說：“我曾經(jīng)撰寫過該書的兩章，盡管甲教師對這兩章進(jìn)行了較大的修改但基本保持了原稿的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容?！?.行政體系與外界環(huán)境之間，行政體系與內(nèi)部各部門之間、層次之間、人員之間憑借一定的媒介和通道傳遞交流思想、觀點、情感、情報等信息，以期達(dá)到相互了解、支持與合作，謀求行政體系和諧有序運轉(zhuǎn)的管理行為或過程稱之為_____。B:行政溝通C:行政公關(guān)D:行政互動7.如果對于甲消費者來說，以商品X代替商品Y的邊際替代率等于3；對于消費者乙來說，以商品Y替代商品X的邊際替代率等于2，那么有可能發(fā)生的情況是_____。A:甲和乙不會交換商品B:甲用X向乙交換YC:甲用Y向乙交換XD:甲用3單位Y向乙交換2單位X8.測驗的內(nèi)容效度是指測驗題目對所測內(nèi)容的代表程度。B:為了考察期中考試內(nèi)容的難易程度是否合適，王老師調(diào)查了20個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍反映這次考試偏難D:全國統(tǒng)一的項目管理師資考試今年新增加了一些考試要點，國家組織了專門人員對新增加后的考試內(nèi)容進(jìn)行評估，看其是否真正考到了實際工作中該考的內(nèi)容9.《全國土地利用總體規(guī)劃綱要(2006—2020年)》規(guī)定，我國到2020年，堅持耕地紅線為_____。A:16億畝B:17億畝C:18億畝B:生產(chǎn)活動C:社會生產(chǎn)D:社會再生產(chǎn)A:心理成本B:經(jīng)濟(jì)成本D:生產(chǎn)成本12.尚某在一起海難事故中生死不明，兩年后其父母請求法院宣告尚某死亡，但其妻害怕分割尚某財產(chǎn)，不同意宣告死亡，法院正確的做法是_____。A:應(yīng)該宣告尚某死亡B:不應(yīng)該宣告尚某死亡C:法院以尚某父母拒絕交納訴訟費為由，不予受理D:法院以尚某下落不明不滿4年為由，駁回尚某父母的請求A:黎族同胞說:“我們每年舉行盛大的賽馬會”B:朝鮮族同胞說我們種的蓮霧又獲得豐收”D:高山族同胞說我們用青稞酒招待遠(yuǎn)方來客”14.制度的反功能指的是該制度實現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能之后而產(chǎn)生的副作用，諸如破壞該系統(tǒng)的內(nèi)部協(xié)調(diào)、穩(wěn)定關(guān)系，造成系統(tǒng)內(nèi)部沖突，對系統(tǒng)良性運行產(chǎn)生破壞作用等現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列涉及制度的反功能的是_____A:某校實行績效考核，實行一段時間后引發(fā)了教師爭搶上課、亂發(fā)文章等一系列問題B:某售樓處規(guī)定銷售額可以提成，結(jié)果某銷售員一個月賣房近50套D:某部門實行人性化管理，結(jié)果上班遲到現(xiàn)象反而比實行考勤制度時減少了15.哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學(xué)，但他的巨大進(jìn)步意義在于_____B:使自然科學(xué)從神學(xué)中解放出來C:使人們認(rèn)識到人類是地球的主人D:確立了人類新的宇宙觀A:回族、滿族、壯族、苗族B:維吾爾族、苗族、回族、壯族①臨時性②短期性③輔助性④非主營性⑤替代性⑥補(bǔ)充性B:①③⑤D:③⑤⑥18.社會主義民主政治的本質(zhì)和核心是_____。C:政治協(xié)商19.凡是擁有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國的_____。A:國民C:公民20.許多調(diào)查顯示，實現(xiàn)了地域轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力，絕大部分集中在20-35歲之間，其中男性的比重大大高于女性，且受教育程度高于農(nóng)村勞動力的平均水平。從遷移者的家庭經(jīng)濟(jì)狀況來看，通常在其家鄉(xiāng)處于中上等水平。和這些已經(jīng)走出去的人相比，還留在農(nóng)村的勞動力素質(zhì)相對偏低，要實現(xiàn)向外轉(zhuǎn)移，需要克服文化、年齡以及經(jīng)濟(jì)條件等方面的限制。這段文字主要說明的問題是_____。D:農(nóng)村勞動力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)狀況改善的途徑A:8;40C:10;40D:10;4422.價格機(jī)制的核心內(nèi)容是_____B:價格運行機(jī)制C:價格調(diào)節(jié)機(jī)制C:北方緯度高，白晝比南方短，故氣溫不比南方低24.資本積累和資本集中的區(qū)別在于資本積累的結(jié)果會使_____。B:個別資本規(guī)模擴(kuò)大C:剩余價值數(shù)量增加D:資本有機(jī)構(gòu)成提高B:法律監(jiān)督機(jī)關(guān)A:效益B:效果C:效能D:效率27.—個國家的公民出人本國國境和到國外旅行或居留時，由本國發(fā)給的一種證明該公民國籍和身份的合法證件，被稱為_____。A:身份證C:戶口本D:出生證A:寫作：小說D:旋律：音符29.Ａ、B、C三輛卡車一起運輸1次，正好能運完一集裝箱的某種貨物。現(xiàn)三輛卡車一起執(zhí)行該種貨物共40集裝箱的運輸任務(wù)，A運7次、B運5次、C運4次，正好運完5集裝箱的量。此時C車休息，而A、B車各運了21次，又完成了12集裝箱的量。問如果此后換為A、C兩車同時運輸，至少還需要各運多少次才能運完剩余的該種貨物?__________A:30B:32C:34D:36對這段話所提出的工作原則最恰當(dāng)?shù)母盆槭牵篲____B:長短結(jié)合，分步實施C:兼顧長短，留有余地D:注重成效，著眼未來1.依據(jù)材料，下列說法正確的有_____。A:全國道德模范集中表達(dá)了人民群眾的道德追求B:全國道德模范每年評選一次C:普通人也能成為道德模范D:全國道德模范生動體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)2.下列屬于柔性管理方法的有_____。B:傳播方法3.下列關(guān)于公文格式的表述，不正確的是_____。A:需會議討論通過的公文，其成文日期以會議通過日期為準(zhǔn)B:發(fā)文機(jī)關(guān)必須用全稱，不能用簡稱C:聯(lián)合下發(fā)的公文，主辦機(jī)關(guān)加蓋公章即可D:公文如有附件，應(yīng)在正文左下方標(biāo)識4.報告適用于_____。B:向上級機(jī)關(guān)匯報工作D:回復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問A:《駱駝祥子》B:《四世同堂》D:《月牙兒》A:忠實執(zhí)行與靈活運用相統(tǒng)一的原則B:果斷迅速與注重效益相統(tǒng)一的原則D:及時原則A:既是一種行政手段，又是一種經(jīng)濟(jì)手段，還是一種法律手段B:要體現(xiàn)出黨的路線、方針、政策C:具有客觀性、戰(zhàn)略性和政策性等特點D:由國家權(quán)力機(jī)關(guān)批準(zhǔn)通過，指令性計劃具有約束力8.許多動物定時長途遷徙的原因主要是_____。A:繁衍后代的需要B:獲取食物的需要C:追求適合生存和生長的溫度D:通過長途艱苦遷徙，淘汰同類中的弱者，優(yōu)化種群9.中國某企業(yè)與新加坡某公司擬在中國組建一家具有法人資格的中外合作經(jīng)營企業(yè)，雙方草簽了合同。合同約定的以下事項中，哪些是符合我國法律規(guī)定的？_____A:合作企業(yè)的注冊資本是100萬元，其中外方占22%，中方占78%C:中方出資中的30萬美元為現(xiàn)金，由中方向銀行借貸，合作企業(yè)以設(shè)備提供擔(dān)保D:合作企業(yè)頭5年的利潤分配，中外雙方各按50%比例進(jìn)行分配10.中國古代儒家倫理思想在義利關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)_____。A:重義輕利B:見利思義D:重利輕義11.下面屬于成就動機(jī)的是_____。B:某人在討論問題時總試圖以自己的觀點說服他人，在群體中取得領(lǐng)導(dǎo)地位C:老師由于熱愛自己的工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，廢寢忘食地工作D:作家希望創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，受到社會好評C:影子D:夢中樹A:批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)公文D:給下級機(jī)關(guān)布置工作14.一天上午,王某到S超市買東西。該超市保安懷疑其有盜竊行為，將王某帶到保安室對其進(jìn)行辱罵、毆打、搜身,并強(qiáng)迫他寫下署名檢討書，直到王某家人下午來時才將其放行該超市侵犯的王某的權(quán)利有：_____A:姓名權(quán)B:榮譽(yù)權(quán)D:人身自由權(quán)B:辯證的否定是事物的自我完善與發(fā)展D:社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用16.馬克思把商品轉(zhuǎn)換成貨幣稱為“商品的驚險的跳躍”，“這個跳躍如果不成熟，壞的不是商品，但一定是商品占有者”。這是因為只有商品變?yōu)樨泿臺____。A:貨幣才能轉(zhuǎn)化為資本C:具體勞動才能轉(zhuǎn)化為抽象勞動D:私人勞動才能轉(zhuǎn)化為社會勞動17.黨中央、國務(wù)院為什么要召開國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會？_____B:人才資源是第一資源D:有利于建設(shè)一支具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才隊伍，加快我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的步伐18.近代教育的基本特征包括_____。B:初級義務(wù)教育的實施C:教育的世俗化D:重視教育的立法A:樸素唯物主義D:庸俗唯物主義20.事業(yè)單位全面推行公開招聘制度的要求是_____。A:受聘人員應(yīng)當(dāng)具有履行崗位職責(zé)的能力，能夠堅持正常工作B:應(yīng)聘實行職業(yè)資格制度崗位的，必須持有相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書C:事業(yè)單位要結(jié)合本單位的任務(wù)，按照科學(xué)合理、精簡效能的原則設(shè)置崗位，并根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定確定崗位的工資待遇D:按照崗位的職責(zé)和聘用條件，通過公開招聘、考試或者考核的方法擇優(yōu)聘用工作人員21.科學(xué)的劃界標(biāo)準(zhǔn)是_____。A:實證性B:創(chuàng)造性C:預(yù)言性D:邏輯自洽性22.公文的主體部分包括_____。A:主送機(jī)關(guān)B:正文D:印發(fā)時間23.涉密公文的密級有_____。A:絕密B:保密C:機(jī)密D:秘密24.中國民主革命由舊民主主義轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x，是中國近代社會基本矛盾運動和中國革命發(fā)展的必然結(jié)果;同樣，中國共產(chǎn)黨的誕生是中國近代社會經(jīng)濟(jì)、政治和革命發(fā)展、思想演變的必然結(jié)果。兩個“必然結(jié)果”的共同之處有_____A:經(jīng)濟(jì)條件都是中國民族資本主義的發(fā)展C:思想條件都包括馬克思主義在中國傳播D:國際條件都是俄國十月革命的影響25.海城市甲公司研發(fā)部門技術(shù)人員A按公司安排開發(fā)一項商業(yè)秘密，用于甲公司生產(chǎn)的制鞋機(jī)中，甲公司生產(chǎn)的制鞋機(jī)因此在華東地區(qū)長期銷路很好，市場影響大，知名度很高，有時甚至缺貨，海城市乙公司也生產(chǎn)制鞋機(jī)，由于技術(shù)相對落后，銷路不好，乙公司號召員工獻(xiàn)計獻(xiàn)策，以打開產(chǎn)品銷路。乙公司員工提出的如下建議中，能夠合法實施的是_____。A:該銷售價的10%對購買方業(yè)務(wù)員個人進(jìn)行獎勵B:凡購買一臺制鞋機(jī)時贈一只價值15元的小手電C:購買十臺以上制鞋機(jī)的按90%付款D:按銷售價的10%給介紹人獎勵26.影響問題解決的個人因素有_____。A:認(rèn)知特性B:功能固著C:知識儲備D:反應(yīng)定勢27.國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃重點部署的重大科學(xué)研究計劃包括_____。B:納米研究C:量子調(diào)控研究D:發(fā)育與生殖研究B:生產(chǎn)資料和產(chǎn)品歸不同的所有者所有C:生產(chǎn)者之間存在交換關(guān)系D:貨幣的產(chǎn)生B:社會救災(zāi)職能C:環(huán)境保護(hù)職能D:公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)職能E:優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)職能30.意識在任何時候都只能是被意識到了的存在，這一命題表明_____。A:意識是客觀存在的主觀映象C:意識與存在具有同一性D:意識于人腦這一高度完善的物質(zhì)存在三.填空題(共20題)1.影響個體身心發(fā)展的因素主要有____、環(huán)境、教育、____。2.1987年，黨的十三大明確了事業(yè)單位________的原則，進(jìn)一步下放了經(jīng)營管理權(quán)，建立分類管理人事制度。3.玩忽職守是指行為人不履行或者_(dá)___職務(wù)的行為。4.班級管理過程包括制定計劃、組織實施、____三個基本環(huán)節(jié)。6.具體形象思維是運用已有____進(jìn)行的思維活動。8.從2012年7月1日起全國除西藏和新疆以外的29個省、自治區(qū)、直轄市將實行居民____電價。9.教師公正的核心是____。10.性格是人對現(xiàn)實的____和____的穩(wěn)定的個性心理特征。12.兒童心理發(fā)展年齡特征具有____和____，____是根源于本質(zhì)未變的制約因素，制約兒童心理發(fā)展的社會和教育條件的不斷變化構(gòu)成兒童心理發(fā)展年齡特征的____。13.班主任工作計劃中比較完整的是____。14.學(xué)生即將達(dá)到的發(fā)展水平與現(xiàn)有的發(fā)展水平之間的差異指的是____。15.教學(xué)方法是為了完成教學(xué)任務(wù)而采取的方法。它包括教師教的方法和____。16.班會的主要形式有常規(guī)班會、生活班會和____。17.幼兒園教育是____的重要組成部分，是我國____和____的奠基階段。19.我國心理學(xué)家將個體心理發(fā)展分為八個階段，其中12-18歲是____期。20.____與定勢常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準(zhǔn)備狀態(tài)。1.通常一件公文只有一個主送機(jī)關(guān)，防止多頭主送。_____2.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的矛盾已經(jīng)不再是社會主義社會的基本矛盾。_____3.GDP總是高于GNP。_____4.不同的人對同一事物所見所思往往各不相同，這說明意識受主體狀態(tài)的影響。_____5.“社會上一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)?！边@說明實踐是認(rèn)識的。_____6.脫離物質(zhì)的運動和脫離運動的物質(zhì)都是不可想象的，因此，運動就是物質(zhì)，物質(zhì)就是運動。_____1.初二(4)班的女學(xué)生蘇某，是班上的文體委員。14歲的她能歌善舞，聰明伶俐，楚楚動人，深受同學(xué)和老師的喜愛。該班的班主任張老師英俊瀟灑、氣度非凡、年輕有為，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，上課生動形象，引人入勝，同學(xué)們都很喜歡他。蘇某特別喜歡上張老師的課，深深地被張老師的氣質(zhì)所吸引，漸漸地她發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了張老師，并經(jīng)常給張老師寫情書，已達(dá)到“一日不見，如隔三秋”的癡迷程度，學(xué)習(xí)成績也一落千丈。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)從學(xué)生身心健康發(fā)展的角度，你認(rèn)為張老師應(yīng)該接受學(xué)生的這份感情嗎?(3)面對這種情況，你認(rèn)為教師應(yīng)該采取哪些措施對學(xué)生進(jìn)行情緒情感的疏導(dǎo)。2.家園合作3.寧夏一家企業(yè)耗巨資從國外進(jìn)口一套機(jī)器設(shè)備，本指望借此抓住發(fā)展機(jī)會，卻不曾想工人技術(shù)達(dá)不到要求而導(dǎo)致設(shè)備閑置，最終企業(yè)被拖垮了。遼寧本溪重型汽車制造廠從美國引進(jìn)一套計算機(jī)控制系統(tǒng)，美國專家預(yù)言中國人要想操作這臺設(shè)備需要花兩年的學(xué)習(xí)時間。但是自學(xué)成才的該廠高級工程師李連才經(jīng)過幾個月時間就迅速掌握了設(shè)備的操作技術(shù)，為企業(yè)贏得了時間，創(chuàng)造了效益。澳大利亞一家體育用品公司分別在天津、深圳兩地投資辦廠，兩年后天津的廠利稅達(dá)到2000多萬，深圳的廠卻連年虧損。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在其他條件均不相上下的情況下，前者擁有大批訓(xùn)練有素的技術(shù)工人，后者卻多是未經(jīng)培訓(xùn)的民工。根據(jù)所學(xué)的教育學(xué)知識，分析上述材料。4.簡述我國采取單一制國家結(jié)構(gòu)的原因。（4分）5.簡述影響個體心理發(fā)展的因素。六.公文寫作(共5題)《中國教育報》曾刊發(fā)過一條來自新華社的新聞，標(biāo)題是“有責(zé)任感的畢業(yè)生求職最受歡迎”，內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生時，看中的因素依次是責(zé)任感、團(tuán)隊協(xié)作精神、待人接物能力等，其中責(zé)任感被排在第一位。讀了上面的材料，你有怎樣的感悟？請以“也談責(zé)任”為話題，寫一篇不少于900字的議論文。要求：立意自定，題目自擬，聯(lián)合實際，文字流暢。2.【案例一】《文匯報》2009年10月14日刊登的一篇文章說，關(guān)于規(guī)范養(yǎng)犬管理，曾有多位市人大代表寫了書面意見，還有900多位市民聯(lián)名上書人大，呼吁為此立法，市人大委員會順應(yīng)民意，正在抓緊立法課題調(diào)研。矛盾在哪里？反對者說：狗屎遍地，污染環(huán)境。狗吠擾人，舉家不寧。無證養(yǎng)犬的，隨意棄狗，惡意狗傷人，犬病難防。贊成者則說：全世界都知道狗是人類最忠誠的朋友，狗的動人故事幾天都講不完。至于流浪狗咬傷人，固然該管，可這條狗也許是因為別人傷害過才報復(fù)的，虐狗的人又有誰在管呢？種種“狗忠”問題，通過立法規(guī)范養(yǎng)犬，都是可以避免的?！景咐治觥?.法律對構(gòu)建社會主義和諧社會具有保障作用，主要表現(xiàn)在哪些方面？2.制定規(guī)范養(yǎng)犬的好法規(guī)，立法者的智慧、魅力和韌勁從哪里來？3.請分析當(dāng)前社會“變狠”的原因。(5分)4.關(guān)于給予李XX行政處分的通報決定XX字〔2012〕11號我單位職工李XX，無視工作紀(jì)律，在今年“五一”小長假值班過程中，揎自脫崗?fù)獬鲲嬀疲率股霞夘I(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的重要工作信息無法及時接收和處理。為嚴(yán)肅工作紀(jì)律，教育廣大職工，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)辦公會研究決定，給予李XX行政記大過處分。希望相關(guān)部門和全體職工吸取教訓(xùn)，采取措施，堅決杜絕此類事件再次發(fā)生。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：知識產(chǎn)權(quán)，指權(quán)利人對其所創(chuàng)作的智力勞動成果所享有的專有權(quán)利，一般只在有限的時期內(nèi)有效。它主要有兩類：一類是版權(quán)（也稱為著作權(quán)、文學(xué)產(chǎn)權(quán)），另一類是工業(yè)產(chǎn)權(quán)（也稱為產(chǎn)業(yè)產(chǎn)權(quán)）。創(chuàng)作權(quán)是權(quán)利人智力勞動的成果,屬于版權(quán)一類。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:[解析]《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第9條第1款規(guī)定：“單位工作人員同時有兩種以上需要給予處分的行為的，應(yīng)當(dāng)分別確定其處分。應(yīng)當(dāng)給予的處分種類不同的，執(zhí)行其中最重的處分;應(yīng)當(dāng)給予開除以外多個相同種類處分的，執(zhí)行該處分，但處分期應(yīng)當(dāng)按照一個處分期以上、兩個處分期之和以下確定?！睋?jù)此可知，排除A項，B項應(yīng)選。該規(guī)定第6條規(guī)定：“受處分的期間為：（一）警告，6個月;（二）記過，12個月;（三）降低崗位等級或者撤職，24個月?！惫逝懦鼵、D項。4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：上層建筑對社會發(fā)展起推動作用還是起阻礙作用，不取決于它是否適合自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而取決于它所服務(wù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)的先進(jìn)與落后。當(dāng)上層建筑所服務(wù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是一種先進(jìn)的生產(chǎn)關(guān)系時，它越是為自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)，就越能促進(jìn)生產(chǎn)力乃至整個社會的發(fā)展，相反當(dāng)上層建筑所服務(wù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是一種落后的生產(chǎn)關(guān)系時，它越是為自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)，就越是阻礙生產(chǎn)力乃至整個社會的發(fā)展。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:C本題解釋:6.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考査行政溝通的概念。故本題答案選B。7.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：邊際替代率是指消費者在保持相同的滿足程度或維持效用不變的情況下，增加一單位某種商品的消費數(shù)量時所需要放棄的另一種商品的消費數(shù)量。8.參考答案:D本題解釋:正確答案是D關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“測驗題目”、“所測內(nèi)容”、“代表程度”。第二步：逐一判斷選項A中的教學(xué)質(zhì)量不是測試題目，B中的難易程度不是所測內(nèi)容范圍，C中調(diào)查的是考生，與測試題目無關(guān)，只有D項對新增加后的考試內(nèi)容進(jìn)行評估符合定義，故正確答案為D。9.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《全國土地利用總體規(guī)劃綱要（2006—2020年）》規(guī)定，我國到2020年，堅持耕地紅線為18億畝。故選C。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:B【答案】B12.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：宣告死亡，一般情形下需要自然人下落不明滿4年，意外事故需要滿兩年即可。海難為意外事故，因此時間條件滿足。宣告死亡，其利害關(guān)系人申請有順序：配偶——父母子女——兄弟姐妹、祖父母、外祖父母——其他權(quán)利義務(wù)人。此題中配偶不同意，父母同意，配偶順序在父母之前，因此法院不應(yīng)該宣告尚某死亡。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】C。解析：賽馬會是藏族的傳統(tǒng)節(jié)日，黎族的重要節(jié)日是三月三愛情節(jié)，故A選項錯誤；蓮霧生長在東南地區(qū)，高山族多有種植，朝鮮族主要居住于東北地區(qū)，故B項錯誤；潑水節(jié)是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日，故C選項正確；青稞酒是藏族的傳統(tǒng)食品，故D選項錯誤。本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題14.參考答案:A本題解釋:正確答案是A考點解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞第二步：逐一判斷選項本題所屬考點-定義判斷15.參考答案:B本題解釋:16.參考答案:C本題解釋:參考答案:C本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】B。解析：勞動合同用工是我國的企業(yè)基本用工形式。勞務(wù)派遣用工是補(bǔ)充形式，只能在臨時性、輔助性或者替代性的工作崗位上實施。故答案為B。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】B。解析：十七大報告指出，擴(kuò)大人民民主，保證人民當(dāng)家作主。人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心。故本題答案選B。本題解釋:【答案】C。解析：<憲法》第33條規(guī)定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。故本題答案選C。本題解釋:[解析]《勞動法》第36條規(guī)定國家實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度?！惫蕬?yīng)選B。22.參考答案:A【解析】價格機(jī)制包括價格形成機(jī)制、價格運行機(jī)制、價格調(diào)節(jié)機(jī)制三方面的內(nèi)容。價格形成機(jī)制，指在一定時點上價格的形成方式和具體條件，這是價格機(jī)制的核心內(nèi)容，它包含價格形成主體、價格形成的具體方式、價格的決定因素三個要素。價格運行機(jī)制，指價格在一定時期的運動狀態(tài)、運動方向以及相對價格的變化方向。價格調(diào)節(jié)機(jī)制，指價格的功能及其作用體系，它包括價格本身對經(jīng)濟(jì)活動的調(diào)節(jié)和市場狀況、市場結(jié)構(gòu)類型對價格的影響兩方面內(nèi)容。正確答案為A。本題解釋:參考答案:A【解析】資本積累是指資本家為了追求剩余價值，不把剩余價值全部用于消費，而是作為追加資本，這種剩余價值的資本化，就叫做資本積累。資本集中是借助于信用和競爭兩個強(qiáng)大的杠桿，采取大資本直接吞并小資本的形式，也可以采取組織股份公司的形式。故選A。本題所屬考點-題庫原題25.參考答案:B本題解釋:答案解釋:B。解析：人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，行使國家的檢察權(quán)。人民檢察院由同級人民代表大會產(chǎn)生，向人民代表大會負(fù)責(zé)并報告工作。因此本題選B。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【解析】行政方法所要解決的核心問題是公共組織的效率問題。它主要表現(xiàn)在：（1）簡化辦事手續(xù)，減少辦事時間;（2）減少行政成本;（3）采取科學(xué)化的管理技術(shù);（4）以人為本，發(fā)揮人的積極性。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題27.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：護(hù)照是指一個國家的公民出人本國國境和去到國外旅行或居留時，由本國發(fā)給的一種證明該公民國籍和身份的合法證件。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題28.參考答案:D本題所屬考點-題庫原題7A+5B+4C=5??????②，21A+21B=12??????③，由①和②可得，2A=C，所以得到B=5/14，再代入①得到，A+C=9/14速解本體是典型的工程問題，需要靠方程組求解，在求解方程組的過程中，消元的方式比較多，不必局限于一種解法。本題所屬考點-數(shù)學(xué)運算本題解釋:【答案】B。解析：文段壓縮后可概括為：既立足當(dāng)前，又放眼長遠(yuǎn)；既有“長計劃”，又有“短安排”。即強(qiáng)調(diào)要“長短”兼顧，首先排除與此不符的A、D項。C項的“留有余地”文段未體現(xiàn),排除。本題選B。二.多選題1.參考答案:ACD本題解釋:參考答案:A,C,D答案解釋:ACD【解析】2007年中央文明辦聯(lián)合評選了第一屆全國道德模范，2009年第二屆揭曉，可見B項錯誤，所以正確答案為ACD三項。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：柔性管理方法主要有傳播方法、情感方法和心理方法。經(jīng)濟(jì)方法屬于剛性管理方法之一。故本題答案選BCD。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:BC本題解釋:答案解釋:BC。解析：根據(jù)《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定：發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識應(yīng)當(dāng)使用發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或者規(guī)范化簡稱;聯(lián)合下發(fā)的公文，發(fā)文機(jī)關(guān)都應(yīng)當(dāng)加蓋印章。公文形成的具體時間，通常以領(lǐng)導(dǎo)者簽發(fā)的時間為準(zhǔn)，聯(lián)合行文時以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)日期為準(zhǔn)，特殊情況下以會議通過的時間、印發(fā)時間、批準(zhǔn)時間作為公文形成的時間，附件應(yīng)在正文之下(空一行)左起空兩格位置標(biāo)明附件的順序和名稱，不得使用籠統(tǒng)的標(biāo)注方法。4.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：請示適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)，故A項不符合題意，排除。報告適用于向上級機(jī)關(guān)匯報工作，反映情況，回復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。故本題答案選BCD。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:ABD本題解釋:ABD。解析:C項《秋收》的作者是茅盾，其余三項均是老舍的作品。故本題答案選ABD。6.參考答案:ABC本題解釋:[解析]行政執(zhí)行是指行政機(jī)關(guān)依法對國家事務(wù)的直接具體的組織、指揮和控制的過程，即通過執(zhí)行、適用規(guī)范行政管理活動的法律、法規(guī)，實現(xiàn)行政決策目標(biāo)，完成行政管理任務(wù)的全部行政活動和過程。行政執(zhí)行的原則包括：忠實執(zhí)行與靈活運用相統(tǒng)一的原則;果斷迅速與注重效益相統(tǒng)一的原則;發(fā)揚(yáng)民主與強(qiáng)調(diào)集中相統(tǒng)一的原則。本題解釋:ABCD.解析：作為一種宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段，計劃手段既是一種行政手段，又是一種經(jīng)濟(jì)手段，還是一種法律手段;計劃要體現(xiàn)出黨的路線、方針和政策;具有客觀性、戰(zhàn)略性和政策性等特點;由國家權(quán)力機(jī)關(guān)批準(zhǔn)通過，指令性計劃具有約束力。故本題正確答案為ABCD。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:ABC許多動物定時長途遷徙的原因主要在于隨食物源和水源改變而遷徙，為了維護(hù)種群繁衍。所以ABC正確，D項是長途遷徙帶來的結(jié)果，并非原因。所以排除。故正確答案為A、B、C。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:第19條規(guī)定，合作各方應(yīng)當(dāng)以其自有的財產(chǎn)或者財產(chǎn)權(quán)利作為投資或者合作條件，對該投資或者合作條件不得設(shè)置抵押權(quán)或者其他形式的擔(dān)保。第20條規(guī)定，合作各方應(yīng)當(dāng)根據(jù)合作企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營需要，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，在合作企業(yè)合同中約定合作各方向合作企業(yè)投資或者提供合作條件的期限。10.參考答案:AB11.參考答案:ABCD本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識本題解釋:A,B,C【解析】馬克思對物質(zhì)的解釋為不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。題中只有D項是依賴于人們的意識而存在的，所以是錯誤的選項，因此，答案為ABC。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】CD,解析：我國法律規(guī)定，公民享有人身自由權(quán)利，公民的人身自由權(quán)利不受非法侵犯，否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。超市保安人員懷疑他有盜竊行為而強(qiáng)行辱罵、毆打、搜身，是一種違法行為，侵犯了王某的健康權(quán)、人身自由權(quán)利。姓名權(quán)是公民依法享有的決定、使用、變更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一種人格權(quán)利。榮譽(yù)權(quán)是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻(xiàn)或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽(yù)的權(quán)利。故本題答案選CD。本題所屬考點-題庫原題15.參考答案:AB本題所屬考點-題庫原題16.參考答案:BCD參考答案:B,C,D17.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人才資源是第一資源，召開這樣的會議，有利于在全社會形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍，有利于建設(shè)一支具有創(chuàng)新能力的髙素質(zhì)人才隊伍，加快我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的步伐。故本題答案選ABCD。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【解析】:近代教育的特征包括：國家加強(qiáng)了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起;初等義務(wù)教育的普遍實施(義務(wù)教育最早起源于16世紀(jì)的德國);教育的世俗化;重視教育立法，倡導(dǎo)以法治教;出現(xiàn)了雙軌制;形成了較系統(tǒng)的近代學(xué)校教育制度。本題解釋:【答案】ABCD。解析：舊唯物主義同“新唯物主義”相對，泛指馬克思主義哲學(xué)以前的唯物主義。它既包括古代的樸素唯物主義，也包括形而上學(xué)唯物主義、機(jī)械的唯物主義和庸俗唯物主義等。故本題答案選ABCD。20.參考答案:ABCD本題解釋:本題所屬考點-題庫原題21.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D【解析】ABCD。人們通常根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)來界定科學(xué)：①科學(xué)是實證性的，科學(xué)必須建立在公共經(jīng)驗的事實基礎(chǔ)上，科學(xué)工作者得出的結(jié)論必須是他人在同樣的實驗條件下可以重復(fù)或驗證的;②科學(xué)是創(chuàng)造性的，即新的理論不僅要能夠解釋先行理論已經(jīng)解釋了的現(xiàn)象.而且必須要能解釋先行理論所不能解釋的某些現(xiàn)象;③科學(xué)是預(yù)言性的，即在給定的條件下，它能夠定量地預(yù)言繼后發(fā)生的結(jié)果，并且在其預(yù)言與實踐結(jié)果不符的情況下，愿意接受實踐的證偽;④科學(xué)作為一種理論體系必須追求邏輯上自洽，即任何一種科學(xué)理論體系內(nèi)部必須是自圓其說、協(xié)調(diào)一致的，不存在矛盾。22.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析:公文的主體部分包括:標(biāo)題，主送機(jī)關(guān)，正文，附件說明，發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期和印章，附注，附件。印發(fā)時間屬于版記的內(nèi)容。故本題答案選ABC。本題所屬考點-題庫原題23.參考答案:ACD本題解釋:參考答案:A,C,D答案解釋:ACD解析：秘密等級是公文涉密程度的標(biāo)識，標(biāo)注在文件首面右上角，密級分為“絕密”、“機(jī)密”、“秘密”三級。本題解釋:BCD[解析]中國共產(chǎn)黨的誕生是中國社會生產(chǎn)力發(fā)展的要求。近代以來尤其是辛亥革命以來，中國社會生產(chǎn)力的發(fā)展為中國共產(chǎn)黨的誕生準(zhǔn)備了經(jīng)濟(jì)條件和階級條件。A項不是中國共產(chǎn)黨誕生的經(jīng)濟(jì)條件，故應(yīng)排除。BCD項正確。本題所屬考點-《毛概》25.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：《反不正當(dāng)競爭法》第8條規(guī)定，經(jīng)營者不得采用財物或者其他手段進(jìn)行賄賂以銷售或者購買商品。在帳外暗中給予對方單位或者個人回扣的，以行賄論處；對方單位或者個人在帳外暗中收受回扣的，以受賄論處。經(jīng)營者銷售或者購買商品，可以以明示方式給對方折扣，可以給中間人傭金。經(jīng)營者給對方折扣、給中間人傭金的，必須如實人帳。接受折扣、傭金的經(jīng)營者必須如實人帳。第12條規(guī)定，經(jīng)營者銷售商品，不得違背購買者的意愿搭售商品或者附加其他不合理的條件。A項所描述的即是在帳外暗中給予對方個人回扣的行為，違反了《反不正當(dāng)競爭法》第8條的規(guī)定。B項屬于促銷形式的無償贈與，并非第12條所述的“搭售”行為。C項所屬的行為同樣屬于不為法律所禁止的促銷行為。D項符合第8條所述的“可以給中間人擁金”的情況。本題所屬考點-題庫原題26.參考答案:ABCD【答案】ABCD。解析：影響問題解決的個人因素包括：（1）功能固著，是指人看到某件制品時，思維常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。（2）知識儲備，有效的問題解決是以某一問題領(lǐng)域的豐富的知識存儲為基礎(chǔ)的。（3）反應(yīng)定勢，是指人們由于先前影響，以最熟悉的方式做出反應(yīng)的傾向或心理準(zhǔn)備狀態(tài)。（4）智慧水平，解決問題的成敗常常決定于智慧水平的高低。（5）認(rèn)知特性，認(rèn)知上的許多特性都明顯地影響問題解決的進(jìn)行。27.參考答案:ABCD本題所屬考點-題庫原題28.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析:商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的歷史條件:一是社會分工，社會分工產(chǎn)生了交換的必要性。二是生產(chǎn)資料和產(chǎn)品屬于不同的所有者，它使得交換從必要變?yōu)楝F(xiàn)實。故本題答案選AB。本題解釋:【答案】AB。解析：社會職能是行政組織在社會公共事務(wù)管理方面所負(fù)有的職責(zé)。具體包括社會福利職能、社會救災(zāi)職能、優(yōu)撫安置職能、社會服務(wù)職能、計劃生育管理職能。故本題答案為AB。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】ABC。解析:考生容易忽略C項，而又誤選D項。題干的話，確實表明了思維與存在具有同一性，這是哲學(xué)基本問題的第二方面含義，如果直接考這個內(nèi)容，考生較容易答出來，而放在選項時，就可能沒有考慮到這個知識點。所以一定要把每一個基本原理融會貫通地掌握，并善于綜合地運用知識。D項之所以不應(yīng)選，因為意識并不是于大腦，而是于客觀世界。三.填空題1.參考答案:遺傳個體的主觀能動性本題所屬考點-教育與人的發(fā)展本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:不正確履行4.參考答案:評價反思本題解釋:參考解析：【答案】評價反思本題所屬考點-教育理論綜合知識本題解釋:參考解析：六七本題所屬考點-教育理論綜合知識6.參考答案:表象本題所屬考點-言語與思維本題解釋:本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:對學(xué)生的公正本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合10.參考答案:態(tài)度習(xí)慣化的行為方式本題所屬考點-人格本題解釋:參考解析：【答案】自主學(xué)習(xí)本題所屬考點-教育理論綜合知識12.參考答案:穩(wěn)定性可變性穩(wěn)定性可變性本題解釋:13.參考答案:學(xué)期計劃本題所屬考點-班主任與班級管理14.參考答案:最近發(fā)展區(qū)本題所屬考點-教育與人的發(fā)展15.參考答案:學(xué)生學(xué)的方法本題解釋:參考解析：學(xué)生學(xué)的方法16.參考答案:主題班會本題解釋:主題班會17.參考答案:基礎(chǔ)教育學(xué)校教育終身教育本題解釋:參考解析：基礎(chǔ)教育學(xué)校教育終身教育本題所屬考點-教育理論綜合知識18.參考答案:拓展型本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識20.參考答案:心向1.參考答案:正確本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:錯誤參考答案:B【解析】社會主義社會的基本矛盾是：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的矛盾，這一矛盾貫穿社會主義的始終。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）是指一個國家或地區(qū)領(lǐng)土范圍內(nèi)的所有常住單位，在一定時期內(nèi)（通常為一年）生產(chǎn)最終產(chǎn)品和提供勞務(wù)價值的總和。國民生產(chǎn)總值（GNP）等于國內(nèi)生產(chǎn)總值加上來自國外的凈要素收人。在經(jīng)濟(jì)封閉的國家或地區(qū)，國民生產(chǎn)總值等于國內(nèi)生產(chǎn)總值；在經(jīng)濟(jì)開放的國家或地區(qū)，國民生產(chǎn)總值等于國內(nèi)生產(chǎn)總值加上國外凈要素收人。國內(nèi)生產(chǎn)總值和國民生產(chǎn)總值是兩個不同但又有聯(lián)系的指標(biāo)，因此不存在固定不變的關(guān)系。故本題判斷錯誤。4.參考答案:正確解析：意識的個體差異使意識帶有明顯的主觀的印記。造成意識個體差異的原因是多方面的，有先天素質(zhì)方面的原因，如弱智、先天性生理缺陷或疾病等，也有后天實踐方面的原因，如實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、階級立場、原有的認(rèn)知定勢或結(jié)構(gòu)等，其中主要的原因還在于后天實踐的不同。無論是由于人們生理素質(zhì)的差異，還是由于社會經(jīng)驗、經(jīng)歷的不同，個體意識的差別雖然是主觀的，但其產(chǎn)生根源卻是客觀的。這些差異都可以而且必須用物質(zhì)的過程(社會的和生理的)去說明。本題所屬考點-《馬哲》本題解釋:【答案】N。解析：脫離物質(zhì)的運動和脫離運動的物質(zhì)都畢不可想象的，強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)和運動是不可分割的。運動是物質(zhì)的存在方式和根本屬性，物質(zhì)是一切運動變化和發(fā)展過程的實在基礎(chǔ)和承擔(dān)者。故本題判斷錯誤。本題解釋:錯誤。解析：根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定，成文日期中的數(shù)字，用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、日標(biāo)全，年份應(yīng)標(biāo)全稱，月、日不編虛位(即1不編為01)。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】N。解析：直線職能制結(jié)構(gòu)的特點是每個部門都由直線人員統(tǒng)一指揮，實行嚴(yán)格的責(zé)任制度。而職能制結(jié)構(gòu)存在多頭領(lǐng)導(dǎo)，在實際管理工作中很少采用。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是中國革命建設(shè)改革的一大法寶。故本題判斷正確。1.參考答案:【出題思路】本題考查學(xué)生情感發(fā)展的特點及良好情感狀態(tài)培養(yǎng)的措施。案例題和論述題的區(qū)別在于，案例題考查的知識點比較細(xì)，并且考生需要結(jié)合案例有針對性地回答^【參考答案】(1)從學(xué)生身心健康發(fā)展的角度，我認(rèn)為張老師不應(yīng)該接受學(xué)生的這份感情。張老師如果接受學(xué)生的這份感情，對學(xué)生會產(chǎn)生以下不良影響。首先，早戀更容易使人受到傷害。青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。其次，早戀者容易出現(xiàn)性過失。青少年性意識萌發(fā)，對異性欲望強(qiáng)烈，容易激動，感情難以自控，行為容易沖動，容易憑一時興致而不計行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現(xiàn)，會讓省事者羞于見人，擔(dān)驚受怕，即使當(dāng)時不覺得怎樣，但日后給她們造成的挫折感、自卑感是無法用語言來形容的，對成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補(bǔ)的。最后，早戀特別是師生戀是受到國家教育法律禁止的，也是違背社會道德的。教師接受了學(xué)生的愛情，也就意味著學(xué)生生活在一種畸形的人際關(guān)系中，受到周圍人的極力反對，不能被周圍的同學(xué)和自己的家長所接受。而學(xué)生要健康成長需要有一個積極的環(huán)境，這個條件不能保證就很難使學(xué)生健康成長。(2)首先，情緒和情感的易感性、沖動性、兩極性明顯。中學(xué)生的情感容易受到外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，有很大的易感性。又因為他們自控力不鐸，會有沖動性、兩極性的表現(xiàn)。一方面，他們會因一時的成功而激動不已，又會因一點挫折而垂頭喪氣。另一方面，他們常會出現(xiàn)莫名其妙的情緒波動、交替。其次，具有反抗情緒與逆反心理。逆反心理是指中學(xué)生由于自身成熟而產(chǎn)生的獨立或自重的要求與對長輩的不滿、反抗情緒相矛盾的心理。中學(xué)生的逆反心理往往發(fā)生在父母或教師等成人遇事“愛嘮叨”，說話過頭，限制了他們的求知欲、好奇心、交友結(jié)伴的時候。因此，成人在教育他們時，要注意尊重他們、講究方法，同時要提倡他們孝敬、體諒長者，設(shè)法使他們加強(qiáng)修養(yǎng)，鼓勵他們學(xué)會控制自己的情感，這樣，“逆反心理”還是可以克服的。首先，教師應(yīng)該找這位學(xué)生談心，幫助學(xué)生脫離心理困境，教師應(yīng)該告訴學(xué)生早戀的危害，以及早戀的原因，告訴學(xué)生早戀和愛情之間并不相同。循循善誘幫助學(xué)生戰(zhàn)勝早戀的誘