高分子物理考試復(fù)習(xí)總結(jié)

高分子物理考試復(fù)習(xí)總結(jié)高分子具有柔順性的本質(zhì)是什么？簡(jiǎn)要說明影響高分子鏈柔順性的因素主要有哪些？答：高分子鏈具有柔順性的緣由在于它含有很多可以內(nèi)旋轉(zhuǎn)的?鍵，根具熱力學(xué)熵增原理，自然界中一切過程都自發(fā)地朝熵增增大的方向進(jìn)展。高分子鏈在無外力的作用下總是自發(fā)地取卷曲的形態(tài)，這就代基;3．氫鍵;4．交聯(lián)。6．以構(gòu)造的觀點(diǎn)爭(zhēng)論以下聚合物66、聚異丁烯答：高分子的構(gòu)造不同造成結(jié)晶力量的不同，影響結(jié)晶力量的因素有：鏈的對(duì)稱性越高結(jié)晶力量越強(qiáng)；鏈的規(guī)整性越好結(jié)晶力量越大；鏈的柔順性越好結(jié)晶力量越好；交聯(lián)、分子間力是影響高聚物的結(jié)晶力量；氫鍵有利于結(jié)晶構(gòu)造的穩(wěn)定。聚乙烯對(duì)稱性最好，最易結(jié)晶；尼龍66，對(duì)稱性不如聚乙烯，但仍屬對(duì)稱構(gòu)造，還由于分子間可以形成氫鍵，使結(jié)晶構(gòu)造的穩(wěn)定，可以結(jié)晶，聚異丁烯由于構(gòu)造不對(duì)稱，不易結(jié)晶。2.6線性的聚乙烯在室溫下卻不能?答.晶區(qū)熔融才能溶解。而尼龍是極性的聚合物，假設(shè)置于極性溶劑之中，和極性的溶劑作用會(huì)放出熱量從而使晶區(qū)熔融，繼而溶解。聚乙烯是非極性的聚合物，要使其晶區(qū)熔融只能升溫至其熔點(diǎn)四周，然后溶于適當(dāng)?shù)娜軇┲胁拍苋芙狻Ｋ跃垡蚁┰诔叵虏荒苋芙庠谌軇┲小?要點(diǎn):〔1〕主鏈構(gòu)造主鏈全為單鍵或含孤立雙鍵時(shí)，分子鏈柔順性較大，而含有芳雜環(huán)構(gòu)造時(shí)，由于〔2〕取代基極性取代基使柔順性〔3〕支化、交聯(lián)假設(shè)支鏈很長，阻礙鏈的內(nèi)旋轉(zhuǎn)時(shí)，柔順性變差。對(duì)于交聯(lián)構(gòu)造，交聯(lián)程度不大時(shí)，對(duì)柔順性影響不大，當(dāng)交〔4〕分子鏈〔5〕分子間作用力作用力大則柔性〔6〕分子鏈的規(guī)整性越規(guī)整，結(jié)晶力量越強(qiáng)，柔性變差?！?〕溫度〔2〕外力外力作用速度緩慢時(shí)，柔性簡(jiǎn)潔顯示；〔3〕溶劑與高分子鏈間的作用對(duì)高分子形態(tài)有重要影響，進(jìn)而影響柔性聚合物的晶體有幾種形式？影響晶體形態(tài)的因素有哪些？答案要點(diǎn):晶體形態(tài)：?jiǎn)尉?、球晶和其他結(jié)晶，包括樹枝狀晶、纖維狀晶、串晶、柱晶和伸直鏈晶體。影響晶體形態(tài)的因素是晶體生長的外部條件和晶體的內(nèi)部構(gòu)造。外部條件包括溶液的成分、晶體生長溫度、粘度、所受作用力的方式及大小等。常用測(cè)定高分子結(jié)晶度的方法有幾種？每種方法的根本原理是什么？答案要點(diǎn):(1)等于晶區(qū)和非晶區(qū)相干散射強(qiáng)度之和。(3)量熱法依據(jù)：聚合物熔融過程中的熱效應(yīng)來測(cè)定結(jié)晶度。17．簡(jiǎn)述聚合物分子的運(yùn)動(dòng)及其特點(diǎn)。答案要點(diǎn):(1)運(yùn)動(dòng)單元的多重性，包括：高分子鏈的整體運(yùn)動(dòng)，鏈段運(yùn)動(dòng)，鏈節(jié)、支鏈、側(cè)基的運(yùn)動(dòng)，晶區(qū)內(nèi)分子(2)分子運(yùn)動(dòng)的時(shí)間依靠性。緣由在于不同的運(yùn)動(dòng)單元(3)分子運(yùn)動(dòng)的溫度依靠性。不同溫度下表現(xiàn)出不同的運(yùn)動(dòng)特征。玻璃態(tài)：分子運(yùn)動(dòng)限于振動(dòng)和短程的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；玻璃－橡膠轉(zhuǎn)變區(qū)：模量下降很多，鏈段為運(yùn)動(dòng)；橡膠流淌區(qū)：既呈現(xiàn)橡膠彈性又呈現(xiàn)流淌性；液體流淌區(qū)，整個(gè)分子鏈成為運(yùn)動(dòng)單元。18．簡(jiǎn)述高分子聚合物玻璃化轉(zhuǎn)變的自由體積理論。答案要點(diǎn):玻璃化轉(zhuǎn)變是高分子鏈段運(yùn)動(dòng)的松馳過程。自由體積理論認(rèn)為，液體或固體，它的整個(gè)體積包括兩局部：一局部是分子本身占據(jù)的，稱為占有體積；另一局部是分子間的空隙，稱為自由體積，它以大小不等的空穴無規(guī)分布在聚合物中，供給了分子運(yùn)動(dòng)的空間，是分子鏈可能通過轉(zhuǎn)動(dòng)而調(diào)整構(gòu)象。在玻璃化溫度以下，鏈段運(yùn)動(dòng)被凍結(jié)，自由體積也處于凍結(jié)狀態(tài)，其空穴尺寸和分布根本上固定。聚合物在玻璃化溫度下，自由體積供給的空間缺乏以使聚合物鏈發(fā)生構(gòu)象調(diào)整，隨溫度上升，聚合物體積膨脹只是由于分子振動(dòng)、鍵長的變化，即分子占有體積的膨脹。而在19．影響Tg的因素是什么？通Tg？影響Tg〔1〕〔2〕4〕〔5〕〔6〕〔7〕試驗(yàn)速度?！?〕增塑降低Tg2〕共聚取決于共聚方〔3〕交聯(lián)提高Tg?！?〕混物的Tg與一樣組分無規(guī)共聚物的Tg合物的Tg之間。20．聚合物結(jié)晶的必要條件是什么？如何影響聚合物的結(jié)晶？答案要點(diǎn):聚合物結(jié)晶的必要條件是分子構(gòu)造的對(duì)稱性此外，結(jié)晶還需要溫度和時(shí)間。〔1〕鏈的對(duì)稱性和規(guī)整性：分子鏈的對(duì)稱性〔2〕分子量：分子量大，熔體〔3〕共聚物：與共聚單體的構(gòu)造、共聚物組成、共聚物分子鏈對(duì)稱性和規(guī)整性均有關(guān)。無規(guī)共聚物結(jié)晶力量降低。假設(shè)兩種共聚物的均聚物結(jié)晶構(gòu)造一樣，這種共聚物也可以結(jié)晶。嵌段聚合物的各個(gè)嵌段根本保持根本保持相對(duì)獨(dú)立性，其中能結(jié)晶的嵌段將形成自己的晶區(qū)。21．聚合物發(fā)生相轉(zhuǎn)變時(shí)，各種影響因素如何發(fā)揮作用？答案要點(diǎn):〔1〕鏈構(gòu)造分子〔2〕〔3〕共聚無規(guī)共聚和交替共聚大幅降低熔點(diǎn)?！?〕片晶厚度與〔5〕〔6〕應(yīng)力和壓力對(duì)于結(jié)晶聚合物，拉伸有利于結(jié)晶，結(jié)果提高了結(jié)晶度，也提高了熔點(diǎn)。在壓力下結(jié)晶，可增加片晶厚度，可提高熔點(diǎn)。27．影響聚合物強(qiáng)度的主要因素是什么？如何影響與轉(zhuǎn)變強(qiáng)度？答案要點(diǎn):主要影響因素〔1于主鏈化學(xué)鍵力和分子間作用力。故一般狀況下，增加分子極性或形成氫鍵可以提高強(qiáng)度。主鏈含有芳雜環(huán)的聚合物，其強(qiáng)度和模量比脂肪族的高。分子鏈支化程度增加，分子間〔2〕適度交聯(lián)可有效增加分子鏈間聯(lián)系，使分子鏈間不易滑移。適度交〔3〕結(jié)晶度上升，強(qiáng)度增加，但太高，材料將發(fā)脆。球晶的構(gòu)造對(duì)強(qiáng)度〔4〕增塑劑的參加降溫度越低，應(yīng)變速率越高，斷裂強(qiáng)度越大。增加途徑：如在聚合物基體中參加其次種物質(zhì)，形成復(fù)合材料，顯著提高材料力學(xué)強(qiáng)度，稱為“增加”作用，能提高聚合物基體力學(xué)強(qiáng)度的物質(zhì)稱為增加劑或活性填料。按填料的形態(tài)，可分為粉狀和纖維狀兩種。增加機(jī)理：填料與高分子鏈間的較強(qiáng)相互作答案要點(diǎn):〔1〕分子構(gòu)造的影響：分子鏈越柔順，粘流溫度越低；而分子鏈越剛性，粘流溫度越高。高分子的極性相對(duì)分子質(zhì)量的影響：相對(duì)分子質(zhì)量愈大，位移運(yùn)動(dòng)愈不易進(jìn)展，粘流溫度就要提高。從加工成型角度來看，成型溫度愈高愈不利。在不影響制品根本性能要求的前提下，適當(dāng)降低相對(duì)分子質(zhì)量是很必要的。但應(yīng)著重提出，由于聚合物相對(duì)分子質(zhì)量分布的多分散性，所以實(shí)際上非晶聚合物沒有明晰的粘流溫度，而往往是一個(gè)較寬的軟化區(qū)域，在此溫度區(qū)域內(nèi)，均易于流淌，可進(jìn)展成型加〔3〕粘流溫度與外力大小和外力作用的時(shí)間有關(guān)：外力增大提高鏈段沿外力方向向前躍遷的幾率，使分子鏈的重心有效地發(fā)生位移，因此有外力對(duì)粘流溫度的影響，對(duì)于選擇成型壓力是很有意義的。延長外力作用的時(shí)間也有助于高分子鏈產(chǎn)生粘性流淌，增加外力作用的時(shí)間就相當(dāng)于降低粘流溫度。44．試Tg會(huì)隨升降溫速度的提高而上升？答：玻璃化轉(zhuǎn)變不是熱力學(xué)上的相轉(zhuǎn)變,而是一Tg與測(cè)量過程有關(guān)。當(dāng)溫度變化過快時(shí)，聚合物鏈的運(yùn)動(dòng)跟不上溫度變化，消滅滯后現(xiàn)象，從而造成測(cè)得的玻璃化溫度隨升降溫速度的提高而上升。1900字高考物理研討材料前半期工作已經(jīng)過去了，反思前半期的物理教學(xué)工作，值得總結(jié)的地方很多，下面就以下三方面談一談體會(huì)。一、教學(xué)方面高三教學(xué)過程是師生互動(dòng)的過程，我們緊扣高考特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，把握全局，認(rèn)真籌劃每一章節(jié)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)層層深入。1高考試題。這樣做的目的是使我們能夠更好地把握高考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干學(xué)問點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避開平均使用力氣。高中物理的核心是“力學(xué)與電學(xué)”，也是歷年來高考的核(包括振動(dòng))、光學(xué)、原子物理往往都是一道選擇題，這些選擇題只要扣住這幾局部內(nèi)容的要點(diǎn)，往往就能得分，所以在教學(xué)中對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容大膽的簡(jiǎn)化，突出針對(duì)性。2、特別留意學(xué)生力量的培育〔1學(xué)中通過各種形式的辨析使學(xué)生理解概念、規(guī)律的精準(zhǔn)含義，適用條件，清楚生疏其表達(dá)形式?！?)、分析綜合力量的培育。①、提高學(xué)生受力分析力量。受力分析，尤其是較簡(jiǎn)單過程的受力分析，是大多數(shù)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，而正確的受力分析，準(zhǔn)確畫出受力分析圖是正確解答物理問題的根底，所以每一道題的受力分析都很重視，讓學(xué)生自動(dòng)動(dòng)手，認(rèn)真畫出受力分析圖。②、提高學(xué)生分析物理過程的力量。讓學(xué)生清楚整個(gè)過程是由哪幾個(gè)運(yùn)動(dòng)模型組成的，各個(gè)運(yùn)動(dòng)模型之間是通過什么手段進(jìn)展轉(zhuǎn)換的，弄清楚其中起重要作用的因素及有關(guān)條件，清楚每一個(gè)過程滿足什么規(guī)律，能量是否發(fā)生轉(zhuǎn)換，機(jī)械能是否守恒，動(dòng)量是否守恒等，弄清楚物體各個(gè)位置或重要瞬時(shí)的物理狀態(tài)。③、加強(qiáng)隱含條件和臨界態(tài)分析力量的訓(xùn)練。簡(jiǎn)單的物理問題，一般有四方面的難點(diǎn)，一是運(yùn)動(dòng)過程簡(jiǎn)單，二是部分條件是以隱含形式給出，三是臨界態(tài)對(duì)應(yīng)的物理實(shí)質(zhì)是什么，四是物理背景或不生疏的科學(xué)名詞產(chǎn)生的干擾。這其中隱含條件的挖掘，臨界態(tài)的物理實(shí)質(zhì)，學(xué)生尤其感到困難，所以尋常多加強(qiáng)訓(xùn)練?！?)、推理力量的培育。學(xué)生用概念或規(guī)律進(jìn)展推理力量有待提高。推理不僅在計(jì)算題中有，選擇題中絕大多數(shù)是考察學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的理解及用概念和規(guī)律進(jìn)展適當(dāng)?shù)耐评淼牧α?，所以尋常留意用概念和?guī)律進(jìn)展推理力量的訓(xùn)練?！?處理信息力量的培育等。3、留意物理學(xué)特別方法的訓(xùn)練，如：對(duì)稱法、可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會(huì)不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。4、適當(dāng)重視對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。5、一些值得留意的細(xì)節(jié)。如：①留意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問題都要準(zhǔn)時(shí)訂正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時(shí)細(xì)心設(shè)計(jì)問題，提出的問題要有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生樂觀思考，提高課堂效率。③不完全放棄教材，留意回歸教材，特別是熱、光、原子三局部要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。④進(jìn)入其次輪復(fù)習(xí)，不完全以做各地區(qū)模擬題代替復(fù)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展了一些專題復(fù)習(xí)，留意學(xué)問、規(guī)律、方法總結(jié)，加強(qiáng)橫向比較。⑤重視試驗(yàn)復(fù)習(xí)。在其次輪復(fù)習(xí)則進(jìn)展重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)化儀表讀數(shù)，測(cè)量工具的使用，數(shù)據(jù)處理等，電學(xué)的試驗(yàn)留意設(shè)計(jì)力量的培育，讓記住幾個(gè)典型例子，如半偏法。⑥舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。⑧批改卷子方面：留意統(tǒng)計(jì)各個(gè)題的錯(cuò)誤率，有針對(duì)性的馬上解決。二、學(xué)法方面對(duì)于如何使學(xué)生更好、效率更高的學(xué)習(xí)，在學(xué)法上給學(xué)生進(jìn)展了肯定的指1分析臨界條件，良好解題格式，一氣呵成的做題習(xí)慣等。、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，形成學(xué)問構(gòu)造，歸納出概念規(guī)律之間的區(qū)分和聯(lián)系。3、指導(dǎo)學(xué)生不僅記住定理、定律的內(nèi)容和公式，還要讓學(xué)生記住典型的解題方法，似是而非、似非而是的例子，特別有用的二次結(jié)論，甚至三次結(jié)論，這樣可以提高選擇題的解題速度，甚至大題的解題速度。4、要指導(dǎo)學(xué)生跳出題海，更有效地復(fù)習(xí)。跳出題海最有效的方法之一就是做完一道題后，進(jìn)展?fàn)幷?，不斷變化物理模型，物理情景，把運(yùn)動(dòng)模型重組合，求解不同角度設(shè)置的問題。5“小教師”作用，從而形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。三、情感教育方面讓學(xué)生佩服你，甚至使學(xué)生傾倒，這樣才能做到親其師信其道，讓學(xué)生特別愛學(xué)。2、通過情感溝通營造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛，充