新蘇教版三年級語文下冊7伊索寓言三則

新蘇教版三年級語文下冊7伊索寓言三則第1頁/共53頁同學(xué)們都很喜歡看寓言故事，那你們知道寓言故事有什么特點(diǎn)嗎？今天我們再來學(xué)習(xí)三則寓言故事。第2頁/共53頁7伊索寓言三則蘇教版語文三年級下冊第一課時第二課時第3頁/共53頁

伊索（約前620-前560年），古希臘著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。第一課時第4頁/共53頁

《伊索寓言》是一部寓言故事集。現(xiàn)存的《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。伊索寓言大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動，對后代影響很大。第5頁/共53頁設(shè)計一貫喉嚨套路hóulóngguànshètào摻雜chān教訓(xùn)災(zāi)難錯誤cuòzāijiàoxùn朗讀課文掃清障礙我會認(rèn)第6頁/共53頁伊串謊歌詐糞我會寫第7頁/共53頁左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類伊謊歇詐串糞第8頁/共53頁識字方法加一加：哥+欠=歌米+共=糞宀+火=災(zāi)

字理識字：

謊

形聲字。“讠”表意，其形像張口說話；“荒”表聲。表示不合事實(shí)的言語。

第9頁/共53頁謊huǎng不要寫成“忄”易寫錯巧記：說謊會心慌。

第10頁/共53頁識字游戲謊摘葡萄詐貫災(zāi)訓(xùn)套摻第11頁/共53頁成熟：植物的果實(shí)等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。

成熟的葡萄才會甜。詞語解釋第12頁/共53頁贊嘆：稱贊。他高超的演技令人贊嘆。第13頁/共53頁說謊:講假話。驚慌:害怕慌張。第14頁/共53頁

講述了___________、__________、__________三個故事。

課文主要寫了什么？《狐貍和葡萄》《牧童和狼》《蟬和狐貍》整體感知第15頁/共53頁

課文的內(nèi)容都和什么有關(guān)？三個故事都和_______有關(guān)。說謊第16頁/共53頁一、在變色字的正確讀音上畫“√”。一貫（gànguàn）

設(shè)（méishè）套

大錯（chuòcuò）特錯

摻（chāncān）雜

教（jiāojiào）訓(xùn)√√√√√課堂演練第17頁/共53頁二、讀一讀，寫出各組詞語的偏旁。狐貍（）葡萄（）喉嚨（）驚慌（）說謊（）犭艸口忄讠字詞聽寫第18頁/共53頁

上節(jié)課我們了解了作者，學(xué)習(xí)了字詞，下面我們趕快走進(jìn)課文，學(xué)習(xí)《伊索寓言》中的三個有趣的故事。第二課時第19頁/共53頁互動課堂狐貍和葡萄第20頁/共53頁

葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一只狐貍看到了，饞得直流口水。把一只饞嘴狐貍的形象刻畫得淋漓盡致。第21頁/共53頁

形容“饞得直流口水”的詞語是什么？垂涎三尺第22頁/共53頁他想盡了各種辦法去夠葡萄，但都是白費(fèi)勁。表明狐貍無論如何也夠不到葡萄。第23頁/共53頁

狐貍為什么說葡萄肯定是酸的，不好吃？虛榮心強(qiáng)、愛面子、生怕別人笑話。自己無能為力，卻又不敢承認(rèn)，表里不一。第24頁/共53頁

朗讀第二自然段時，語調(diào)輕松，語速稍快，語氣肯定，讀出狐貍安慰自己的韻味。朗讀指導(dǎo)（理解表達(dá)第一題）第25頁/共53頁有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機(jī)還沒有成熟。用不上力量。不敢承認(rèn)，尋找借口。用“卻”造句：（積累運(yùn)用第二題）外面下著雨，他卻堅持要外出。第26頁/共53頁復(fù)述課文，說說這則寓言的寓意。通過狐貍“吃不到葡萄就說葡萄是酸的”的故事,諷刺了那些無能為力,做不成事,卻偏偏說時機(jī)還沒有成熟的人。第27頁/共53頁牧童和狼第28頁/共53頁讀第一自然段，說一說你讀懂了什么？

主人公是牧童，任務(wù)是在村邊放羊。閑得無聊，大喊“狼來了”，拿村民們的“驚慌失措”取樂。第29頁/共53頁你沒事騙人就能快樂嗎？哪里有什么狼！反問仿寫一個反問句。第30頁/共53頁

你覺得牧童“好幾次”大叫“狼來了”，是什么行為？欺騙、撒謊、不誠實(shí)、不老實(shí)第31頁/共53頁

他這樣做造成了什么后果？狼真的來時，他喊破喉嚨也沒有人來幫忙。第32頁/共53頁這則寓言的寓意是什么？

一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。假設(shè)句式第33頁/共53頁

即使我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,也不能驕傲自滿。用“即使……也……”寫句子。（積累運(yùn)用第二題）第34頁/共53頁蟬和狐貍第35頁/共53頁一只蟬在大樹上唱歌。狐貍想吃蟬，便設(shè)下了一個圈套。給讀者留下了懸念，吸引著我們繼續(xù)讀下去。第36頁/共53頁狐貍夸獎蟬的目的是什么呢？狐貍是想把蟬夸得高興了，下來讓他看看自己美妙的歌喉，這樣他就可以把蟬給吃掉了。第37頁/共53頁蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍以為是蟬，猛地?fù)淞诉^去。

“察覺、摘下、扔下來”這幾個動作說明蟬很聰明?！懊偷?fù)淞诉^去”這個動作說明狐貍很兇狠。第38頁/共53頁蟬對狐貍說：“朋友，要是你以為我會下來，那就大錯特錯了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我就對你懷有戒心了?！闭Z言描寫表現(xiàn)了蟬的聰明、自信。第39頁/共53頁

朗讀第四自然段的時候，語調(diào)肯定，語速適中，讀出蟬的自信和對狐貍的藐視。朗讀指導(dǎo)（理解表達(dá)第一題）第40頁/共53頁這則寓言告訴我們什么道理？一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。第41頁/共53頁

讀讀下面的三句話，聯(lián)系課文內(nèi)容說說為什么這是謊言。

1.他邊走邊回過頭來說：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃?！?.好幾次他大叫：“狼來了！狼來了！”3.他抬起頭，高聲贊嘆道：“您的歌聲多么美妙！您真是個天才的歌唱家!”第42頁/共53頁

第一句話是在狐貍想盡辦法吃不到葡萄的情況下說的；第二句話的前提是“他好幾次”叫，不可能狼接連來好幾次；第三句，前面交代了，“他設(shè)下了一個圈套”。所以這些都是謊話。（理解表達(dá)第二題）第43頁/共53頁

讀了三則寓言故事，你知道寓言有什么特點(diǎn)了嗎？

寓言通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或教訓(xùn)，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。第44頁/共53頁

蟬：善于觀察、思考，保持警覺，吸取教訓(xùn)結(jié)構(gòu)梳理伊索寓言三則《狐貍和葡萄》《牧童和狼》《蟬和狐貍》

狐貍：虛榮，表里不一，自欺欺人

牧童：不誠實(shí)，經(jīng)常說謊，自食其果第45頁/共53頁____________告訴我們：有人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機(jī)還沒成熟；《牧童和狼》告訴我們_________________________________________；____________讓我們懂得：一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。一貫說謊的人即使說了《狐貍和葡萄》真話，也沒有人會相信

《蟬和狐貍》主題概括第46頁/共53頁龜兔賽跑

兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說，總有一天他會贏。兔子說，我們現(xiàn)在就開始比賽。兔子飛快地跑著，烏龜拼命地爬。不一會兒，兔子與烏龜已經(jīng)離得有很大一段距離了。兔子認(rèn)為比賽太輕松了，它要先睡一會，并且自以為是地說即使自己睡醒了，烏龜也不一定能追上它。而烏龜呢，它一刻不停地爬行，拓展延伸第47頁/共53頁當(dāng)兔子醒來的時候烏龜已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)了。此故事告訴大家：不可輕易小視他人。第48頁/共53頁一、選擇合適的詞語填空。

贊嘆

贊美1.我（）你，祖國的大好河山。2.富麗堂皇的故宮令人（）不已。

吸取汲取3.我們要善于（）別人的經(jīng)驗教訓(xùn)。贊美贊嘆吸取課堂演練第49頁/共53頁二、根據(jù)要求寫句子。1.狐貍夠不到葡萄。狐貍說葡萄是酸的。（用合適的詞語把這兩句話連成一句通順的話）