傳染病講座心得體會（8篇）

傳染病講座心得體會（8篇）

傳染病講座心得體會1

這學(xué)期重大傳染病選修課完畢了，學(xué)習(xí)了傳染病這課程，我認(rèn)為它對我現(xiàn)在以及以后的預(yù)防以了解的各種傳染病有很大的幫忙，會讓我學(xué)會如何去預(yù)防傳染病，如何去面對傳染病，對于各種疾病的預(yù)防贏得更多的時間，為自己的安康創(chuàng)打下了根底。

選修此門課程的初衷

我是非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在開頭選修其他課程的時候，無意間看到了此門《重大傳染病》，想到它應(yīng)當(dāng)會與生物方面掛鉤，由于我在高中對生物課程特別感興趣，特殊是免疫學(xué)方面，突然就對它產(chǎn)生了深厚的奇怪心理。

同時，作為非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我當(dāng)時認(rèn)為選修此門學(xué)科或多或少能學(xué)點(diǎn)有關(guān)醫(yī)學(xué)疾病方面的學(xué)問，我能從中受益，究竟我可以了解如何去預(yù)防、如何去面對所學(xué)的各種重大的傳染病，這是受益一輩子的事，于是對它產(chǎn)生了深厚的興趣。于是便和室友同時選修了這門特殊的選修課。

選修此門學(xué)科的收獲

通過課堂教師的講解，結(jié)合自身大學(xué)生活的實(shí)際狀況，分析個人、社會等諸多方面，讓我對各個重大傳染病的了解與防治有了更深刻更直觀的感悟。

上課了，我才發(fā)覺有關(guān)疾病方面好多東西并不是我們想象那樣的。才知道我們?nèi)祟愒诟鞣N惡性疾病面前是多么的渺小。比方說，“軍團(tuán)病毒”曾今引起了世界各國的恐慌，再比方說“艾滋病”是我們?nèi)祟惍?dāng)前面臨的挑戰(zhàn)最大的病毒性疾病，它的傳染率和死亡率每年都很高，我們目前在它面前真的是束手無策，但是我們可以去深入的了解這些病毒的常規(guī)學(xué)問，了解它們的傳播途徑，這樣才能去有效的掌握病毒的傳播，那么才能減輕這些重大傳染病的感染率，我們的科研人員才能贏得珍貴的時間去研制出有效地治療方法去挽救更多受疾病威逼的患者。

教師授課時候講到了多種重大傳染病，其中“病毒性肝炎”我最為深刻，我感覺這與我們大學(xué)生有著親密的關(guān)系，由于作為大學(xué)生我們出到學(xué)校，各方面的免疫力并不是很強(qiáng)，尤其是我們的肝臟，加上自我愛護(hù)意識不強(qiáng)，外面菜館的各種不衛(wèi)生，稍有不留意就可能感染上甲型或乙型等各種肝炎，這對我們的身體是極大地威逼，假如沒有準(zhǔn)時發(fā)覺沒有準(zhǔn)時治療，那么嚴(yán)峻的會危害自己的.生命。但是，教師向我們傳授了如何預(yù)防各種的肝型病毒，最主要的方法就是留意個人衛(wèi)生，到醫(yī)院做一個全方面的”體檢，接種育苗，是自己的免疫系統(tǒng)能反抗各種肝型病毒。

通過對這次選修課的學(xué)習(xí)，我收獲甚多，我認(rèn)為作為當(dāng)代的大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)把握好自我愛護(hù)的意識，去預(yù)防各種新發(fā)的各種傳染病，以一種安康的面貌融入到社會，為自己將來的進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的后盾。大學(xué)，在這里我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，也要學(xué)習(xí)怎樣做人，但是做到這些更重要的是要有個安康的身體，所以我們要以積極的態(tài)度去面對

各種傳染病，預(yù)防從自身做起，也要用正常人的眼光去對待那些感染傳染病的病者，那么當(dāng)我們面對著那些傳染病是才不會感到恐慌。我堅(jiān)信只要我們積極向上，并且以積極地態(tài)度去對待各種重大傳染病，不斷努力奮斗，我們?nèi)祟惪隙〞杂行У胤椒☉?zhàn)勝各種重大傳染病。

冬天最常見的疾病是上呼吸道感染。由于冬天氣溫的變化比擬大，特殊是室內(nèi)和室外的溫差很大，而且呼吸道的病毒、細(xì)菌比擬多。所以，特殊是很小的孩子簡單有上呼吸道感染。有的時候像病毒感染，不僅有呼吸道的表現(xiàn)，也可以造成孩子消化道功能紊亂，也有腹瀉的狀況。是最常見的。

專家指出，冬天到來，孩子護(hù)理是特別重要的。一方面孩子穿衣服，室內(nèi)和室外，要依據(jù)氣溫的變化適當(dāng)?shù)卦黾右路兔撘路?，特殊是北方地區(qū)，室內(nèi)有暖氣，很溫和，出門很冷，不要在孩子身上有汗的狀況下突然到室外。

小的嬰兒，在特殊冷的時候不要出去，在中午有太陽了，天氣比擬溫和再帶著出去玩，這是一方面。再有，孩子在冬季最好不要帶他到人多的地方去。像公共場所，人比擬多，細(xì)菌病毒特殊簡單穿插感染。所以，盡量少帶孩子去公共的場所。外出工作的父母，回家應(yīng)當(dāng)先要洗臉、洗手、漱漱口，再去抱孩子，以免把外面的病菌帶回家傳染給寶寶。

從飲食上來講，冬季的寶寶吃東西由于天冷，可以適當(dāng)?shù)囟嘣黾右恍崃?、蛋白質(zhì)，可以增加他的反抗力。同時也要留意補(bǔ)充維生素，多吃新奇的蔬菜、水果。特殊是像維生素C含有抗病毒的作用。像上幼兒園的孩子，盡量給孩子穿比擬好穿的衣服，不要穿的太多，不要穿得太簡單了。由于在幼兒園的室內(nèi)有便于穿和脫，出門的時候套上外套，進(jìn)屋時就脫了。這樣，孩子就不簡單大汗淋漓，出來空氣一吹就簡單感冒。

再有一點(diǎn)，特殊是孩子穿衣服要適中。從醫(yī)學(xué)上來講，穿衣服適中，不要穿得過多，由于孩子穿得過多一活動就立刻出汗。出汗以后，略微有點(diǎn)冷風(fēng)一吹就簡單生病。所以，家長要留意孩子穿的衣服比大人穿得要少。

假如反復(fù)呼吸道感染，呼吸道的反抗力量比擬差。這樣，這種孩子很簡單誘發(fā)。有些孩子剛開頭可能老是感冒、發(fā)燒，漸漸就會誘發(fā)哮喘，敏感性增加。所以，小的孩子在冬季適當(dāng)補(bǔ)充一下維生素A和D也是有效的。由于維生素A對粘膜的修復(fù)有作用，適當(dāng)?shù)某跃S生素A對黏膜有愛護(hù)作用，可以適當(dāng)?shù)亟o孩子補(bǔ)充一些。

傳染病講座心得體會2

春季是一些傳染病高發(fā)季節(jié)，在校小學(xué)生是一個特別群體，簡單穿插感染，是傳染病的高發(fā)人群。為讓全校學(xué)生了解春季傳染病的有關(guān)學(xué)問，提高防治水平和防治力量，扎實(shí)做好預(yù)防工作。3月29日下午，我校邀請周醫(yī)生對全體師生進(jìn)展了“春季傳染病預(yù)防”的講座。

周醫(yī)生向全校師生講解了傳染病的產(chǎn)生、生存環(huán)境、傳播途徑等學(xué)問，還重點(diǎn)講解了流感、水痘麻疹、呼吸道疾病、結(jié)核病的病癥及具體的預(yù)防措施，對如何預(yù)防春季傳染病的方法做了詳細(xì)的指導(dǎo)。同時還向大家介紹了小學(xué)生衛(wèi)生安康學(xué)問，教育大家怎樣正確洗手，加強(qiáng)體育熬煉，盡量避開去密集的公共場所等。

通過本次講座讓同學(xué)們知道了只要堅(jiān)持安康的生活方式，勤于熬煉身體，大多數(shù)的傳染病是可防可治的；更讓教師們學(xué)到了不少防病學(xué)問，為學(xué)生的安康成長保駕護(hù)航，為創(chuàng)立平安、和諧校園添磚加瓦。

另外，為了實(shí)實(shí)在在的做好春季傳染病預(yù)防工作，學(xué)校建立了預(yù)防傳染病的晨檢制度。發(fā)覺有發(fā)熱、咳嗽的學(xué)生準(zhǔn)時和家長、衛(wèi)生院取得聯(lián)系，做到早隔離，早治療。學(xué)校同時也大力開展衛(wèi)生活動，清理垃圾死角。對班級教室、食堂、宿舍、各專用教室等學(xué)生學(xué)習(xí)、生活場所開窗、通風(fēng)等狀況進(jìn)展催促檢查。對食堂加強(qiáng)治理，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)。班級開展每天安全三分鐘安全教育課，做到防患于未然，有效地抑制春季傳染病的流行。

傳染病講座心得體會3

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的公共場所，小小一個教室，容納了大幾十名學(xué)生，所以，當(dāng)一個學(xué)生生病時，往往會傳染給別的同學(xué)。這就需要對傳染病的傳播進(jìn)展預(yù)防。

傳染病常見的傳播途徑有5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。因此，我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播：

一、疫苗接種。

兒童青少年，他們的免疫功能發(fā)育還不完善，身體的反抗力還特別的弱，衛(wèi)生習(xí)慣也比擬差，自我愛護(hù)的力量也比擬差。所以在青少年兒童當(dāng)中，簡單發(fā)生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個特別有力的措施。

二、運(yùn)用各種方式普及衛(wèi)生學(xué)問。

利用班會課、黑板報(bào)、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生學(xué)問。比方，教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病，讓學(xué)生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。

三、做好班級衛(wèi)生和消毒。

教室內(nèi)外要留意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒，夏天要留意滅蚊，避開動物媒介傳播。

四、切斷傳染源。

班上如有學(xué)生得了傳染病，教師要準(zhǔn)時處理。如是流感等病，應(yīng)立刻通知家長，讓其把孩子帶回家進(jìn)展治療，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學(xué)生。

冬春季是疾病特殊是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們經(jīng)常生病，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比擬密集的地方，需對冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。

通過此次的培訓(xùn)，我們具體詳細(xì)的了解到各種傳染病的病癥、傳染方式等等。并且制定了詳細(xì)的預(yù)防措施。

1、教室必需要每天通風(fēng)、保持空氣流淌。每次在半小時以上。通風(fēng)時間安排在早晨及上下午班級幼兒戶(室)外活動時?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶放開，但應(yīng)留意防止冷風(fēng)直沖幼兒。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時進(jìn)展紫外線燈照耀等空氣消毒措施。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育幼兒飯前便后、以及外出歸來肯定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。

4、加強(qiáng)戶外熬煉，增加免疫力。應(yīng)積極組織幼兒參與體育熬煉，多到郊外、戶外呼吸新奇空氣，每天熬煉，使身體氣血暢通，筋骨伸展，體質(zhì)增加。

5、衣、食細(xì)節(jié)要留意。必需依據(jù)天氣變化，適時為幼兒增減衣服，切不行一下子減得太多。留意關(guān)注易出汗幼兒，準(zhǔn)時為幼兒擦干背部的汗。對個別愛出汗的幼兒，可適情為其背部墊一毛巾。

6、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘，有無癢、痛感。發(fā)覺可疑患兒時，要對患兒實(shí)行準(zhǔn)時隔離、送診、居家休息的措施，同時班內(nèi)做好即時消毒，對患兒所用的物品要馬上進(jìn)展消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門口進(jìn)展晨間接待，與家長做好交接。晚來幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長門外止步。

7、做好家長工作。傳染病高發(fā)季節(jié)，與家長做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場所，特殊是體弱兒，尤其要留意。另外對有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷，準(zhǔn)時進(jìn)展治療，并在家療養(yǎng)，排解傳染性方可送幼兒入園。對園內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長協(xié)作的(如家長教室外止步規(guī)定)，應(yīng)準(zhǔn)時告知家長。

以預(yù)防為主，早發(fā)覺早隔離的措施，盼望可以給孩子們制造一個安全的生活環(huán)境。

預(yù)防傳染病學(xué)習(xí)心得各種傳染性疾病簡單誘發(fā)機(jī)體不能保持新陳代謝的平衡和穩(wěn)定。今日的班會課上，我班主任教師對我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)展了相關(guān)預(yù)防學(xué)問的安全教育，我感到受益匪淺，心得如下：這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過呼吸道的排泄物(飛沫等)傳播的。我們小學(xué)生在戶外活動削減，多集中在教室內(nèi)，這更增加了傳染時機(jī)。但是我們假如做到以下幾點(diǎn)，就可提高傳染病的預(yù)防力量：

1.堅(jiān)持晨練制度，發(fā)覺病例，準(zhǔn)時隔離，環(huán)境消毒，疫情上報(bào)，教室每天保證準(zhǔn)時通風(fēng)換氣，保持空氣清爽。

2.加強(qiáng)體育熬煉，增加抗病力量。多到戶外活動，適時增減衣服。

3.養(yǎng)成良好的安康行為，平常多喝開水，多吃新奇蔬菜和水果，把住“病從口入”關(guān)。

4.盡量削減到空氣不流通的場所集會，特殊是不要到網(wǎng)吧長時間嬉戲。

傳染病講座心得體會4

學(xué)校是人群高密集場所，且學(xué)生是反抗力較弱的群體，因此，流感等呼吸道傳染病是比擬簡單入侵的，所以要做好預(yù)防的措施。

為進(jìn)一步做好學(xué)生保健工作，確保全校師生的身體安康，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，欒城區(qū)其次中學(xué)組織各年級利用班會時間宣傳預(yù)防流行性感冒常識。通過此次班會，讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的根本學(xué)問、把握流感預(yù)防方法。教育同學(xué)們留意教室通風(fēng)透氣，保持環(huán)境衛(wèi)生，勤洗手，人流密集處佩戴口罩，預(yù)防病毒、病菌的入侵。

通過此次活動，使同學(xué)們對流感有了明確清楚的熟悉，增加了自我愛護(hù)意識。學(xué)校也在對流感病毒的防治工作有條不紊的綻開，以保障全體師生的身心安康，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

傳染病講座心得體會5

天氣日益變冷，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校冬季傳染病防治工作，增加全體學(xué)生預(yù)防傳染病意識，確保學(xué)生的身體安康，11月20日，新建小學(xué)開展了“預(yù)防冬季傳染病”主題活動。

升旗儀式上，宋冉飛教師強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病從講究衛(wèi)生開頭，要留意環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生，還要留意睡眠和休息。四(1)班張萌、王嘉宇給大家介紹了“流行性感冒、腮腺炎、手足口病”等常見傳染病的病癥、危害及如何預(yù)防等學(xué)問。

隊(duì)課上，教師向同學(xué)們傳達(dá)了預(yù)防疾病15字訣：“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被”。要求學(xué)生在日常生活中要留意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做好衛(wèi)生值日工作，保持環(huán)境清潔，依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時增減衣服，加強(qiáng)體育熬煉，增加身體素養(yǎng)。

活動的開展，使得學(xué)生對傳染病預(yù)防學(xué)問有了更多的了解，增加了預(yù)防傳染病的意識，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有力地促進(jìn)了學(xué)校衛(wèi)生防疫工作的開展，為創(chuàng)立平安、和諧校園供應(yīng)了進(jìn)一步保障。

傳染病講座心得體會6

隨著嚴(yán)寒冬季的降臨，又到了流感的高發(fā)期，為了讓學(xué)生深入了解流感學(xué)問，做到有效預(yù)防流感病毒入侵，寧晉三中（五中東校區(qū)）于12月26日，發(fā)動組織各班級利用晚自習(xí)時間開展了預(yù)防流行性感冒學(xué)問主題班會活動。

此次班會，從流感的起因、病癥表現(xiàn)、以及預(yù)防治療等方面進(jìn)展。班主任向?qū)W生細(xì)致講解了流感的傳播途徑及危害，并且從生活細(xì)節(jié)入手介紹了防范流感的措施。例如：留意個人衛(wèi)生，勤洗手；自身要留意保暖，避開受涼；均衡飲食；常進(jìn)展戶外運(yùn)動，增加體質(zhì)；常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清爽；保持充分睡眠等?；顒又?，通過“教師講”、“學(xué)生說”等多種形式讓學(xué)生明白了預(yù)防流感的重要性，把握了流感預(yù)防的相關(guān)學(xué)問。

通過這次主題班會，學(xué)生們對流感有了更全面的了解，提高了對流感防治重要性的熟悉以及依據(jù)病癥鑒別流感的力量，增加了全體師生安康和自我愛護(hù)意識。

據(jù)了解，今年的流感來勢猛于往年，病毒傳染性強(qiáng)且傳播速度快。為此，校領(lǐng)導(dǎo)特殊重視今冬流感的預(yù)防工作。前期，對教學(xué)區(qū)和師生生活區(qū)進(jìn)展了全面的消毒，同時供應(yīng)充分?jǐn)?shù)量的食用醋，實(shí)行了熬醋殺菌預(yù)防措施。據(jù)悉，負(fù)責(zé)各級部的副校長還自費(fèi)給教師們購置了板藍(lán)根飲品，表達(dá)了校領(lǐng)導(dǎo)對教師細(xì)致入微的關(guān)心。

針對今冬來勢兇狠的流感病毒，學(xué)校多措共施，將流感苗頭進(jìn)展了有效遏制，為師生的身體安康供應(yīng)了有力保障。

傳染病講座心得體會7

在本周講座時間，高一年級組開展了“預(yù)防流感，科學(xué)預(yù)判，筑起防疫墻”的主題班會教育活動。

“班會課來了”，同學(xué)們著裝整齊，精神抖擻，布滿期盼。伴著輕柔的音樂，兩位主持人閃亮登場，他們彬彬有禮的向同學(xué)們問好，并通過幻燈片展現(xiàn)了今日的班會主題，同學(xué)們的留意力，一下就被吸引過去了。

班會課上兩位主持人娓娓道來，對同學(xué)們進(jìn)展了科普教育：流感是一種由病毒引起的急性呼吸道傳染病，它與一般感冒截然不同，但常常被人們誤會，認(rèn)為只是一種微缺乏道的感冒而已，但令人驚訝的是，它的殺傷力可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人們預(yù)想的要大得多，屏幕上的材料一條接一條，材料的數(shù)據(jù)一個接一個，緊緊的揪著同學(xué)們的心。

流感病毒，傳染性強(qiáng)，傳播面廣，人們一旦患上流感，就會消失全身性高熱現(xiàn)象，隨著溫度的上升，傳染