初中數(shù)學(xué)說課稿范文（通用）5篇_第1頁
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PAGE1頁NUMPAGES23初中數(shù)學(xué)說課稿范文（通用）5用)5篇，希望大家喜愛!學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一章有理數(shù)，對_ 設(shè)計(jì)意圖：幾道例題及練習(xí)題由淺入深、由易到難、各有側(cè)重，其中例1??例2??，體現(xiàn)新課標(biāo)提出的讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展的教學(xué)理念。這初中數(shù)學(xué)說課稿范文(通用)篇210.2讓學(xué)生做一個(gè)容積為125立方厘米方體，此題對學(xué)生有一個(gè)計(jì)算過程，學(xué)54強(qiáng)調(diào)指出根指數(shù)3立方根，0的立方根，負(fù)數(shù)的立方根三個(gè)方面賜予提示);通過提示中偏下的學(xué)生互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)a與—aPAGE10頁NUMPAGES23能將已知有理數(shù)在數(shù)軸上表示出來，能說出數(shù)軸上已知點(diǎn)所表示有理數(shù)，理解全部有理數(shù)都可以用數(shù)軸上點(diǎn)表示5°C515°C150°C0用直線上點(diǎn)表示正數(shù)、負(fù)數(shù)和0呢?答案是確定，從而引出課題：數(shù)軸。結(jié)合實(shí)0，數(shù)A、B、C三個(gè)圖形從數(shù)軸三要素動身，D和F是學(xué)生可能出現(xiàn)錯誤，給學(xué)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展;并強(qiáng)調(diào)：原點(diǎn)、正方向和單位長度是數(shù)軸三要素，畫數(shù)軸時(shí)這三要素缺一不行。231，利用黑板上例題圖形讓學(xué)生來操作，老師提出要求：1231、22333P3APA2BBB9CC1251、2、初中數(shù)學(xué)說課稿范文(通用)篇4比探 歸納”的模式。有安排的逐步展示學(xué)問的產(chǎn)生過程，滲透數(shù)學(xué)學(xué)生的求知欲望，順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入新課。13小明的解法對嗎?為什么?——違反了等式的性質(zhì)，x2：學(xué)生探討哪種方法對，哪種方法錯;錯的緣由在哪?你會用哪種方法a·b=

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