春季學(xué)期教師工作總結(jié)

春季學(xué)期教師工作總結(jié)一、提高幼兒的自理力量

在一日生活中，我們留意孩子的冷暖、安全，準(zhǔn)時(shí)提示他們飲水、擦汗，依據(jù)天氣變化增減衣物，催促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理力量訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗潔凈、我會(huì)穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，使幼兒形成初步的自我效勞意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)峻挑食的現(xiàn)象，我們兩位教師堅(jiān)持鼓舞、引導(dǎo)和家園協(xié)作的原則，逐步幫忙其克制不良飲食習(xí)慣。

二、培育幼兒良好的常規(guī)

在日常教育中，我們注意多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)展行為習(xí)慣的培育。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，這樣，使我們的治理更加標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭吵、攻擊性行為等，我們實(shí)行了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動(dòng)中，通過組織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭吵甚至動(dòng)手帶來的害處。學(xué)習(xí)用商議的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)展全面教育。最終，樹立典范，通過分發(fā)小紅花，評(píng)比好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。

三、重視幼兒的體育熬煉

我們利用早操、戶外活動(dòng)、集體嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜愛參與體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的安康成長。

四、仔細(xì)開展主題教學(xué)活動(dòng)

我們依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況仔細(xì)制定規(guī)劃，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)展了審議，發(fā)覺不妥的地方準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展調(diào)整。平常仔細(xì)做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展現(xiàn)在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維力量的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們根據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比方開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中，我們也注意孩子各方面力量的培育，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。

五、注意幼兒自主性的發(fā)揮

在組織活動(dòng)的過程中，注意師生互動(dòng)，特殊注意嬉戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們教師多以合作嬉戲者的身份參加到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的留意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來說，一次教學(xué)活動(dòng)并不能把握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定穩(wěn)固。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過教師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。心情的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒心情，通過群體間的心情相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參加集體活動(dòng)的歡樂。

幼兒園小班教師教學(xué)工作總結(jié)(二)

滿載著一學(xué)期的辛酸、勝利和歡樂，我們和過去揮手告辭。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親切、更像一家人，有時(shí)聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班教師再苦再累都值!下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做以下簡潔總結(jié)：

一、穩(wěn)定心情，盡快適應(yīng)，培育生活衛(wèi)生習(xí)慣

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，用親切的話語、和氣的態(tài)度來關(guān)懷、照看他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，教師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。

良好的開端是勝利的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、協(xié)作、自己的事情自己做是件相當(dāng)簡單和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)視他們把教師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，教師的說得多了，孩子漸漸學(xué)會(huì)了，這種成長的歡樂和培育的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。

通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培育，現(xiàn)在孩子們根本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诮處煹膸兔凸奈柘?，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫忙有困難的小朋友。特殊是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小教師，家長更是喜笑顏開。

二、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培育幫忙幼兒安康成長

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語培育方面。小班幼兒的口語表達(dá)力量相對(duì)較弱，面對(duì)孩子講著一口別扭的一般話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用一般話與他們溝通，對(duì)于他們消失的問題，準(zhǔn)時(shí)賜予訂正，從說簡潔的一個(gè)字進(jìn)展到完整的一句話，提高他們的語言力量。

隨著嚴(yán)寒的冬季的降臨，很多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種狀況，我們準(zhǔn)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫和的方法。尤其是在拍球活動(dòng)中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避開了人多球少的問題。

三、家園共育促進(jìn)成長搭建家園友情之橋

開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。除了常規(guī)的接送溝通、宣傳一些育兒閱歷，安康學(xué)問之外。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班常常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間，召開短小的家長會(huì)，讓家長感覺一種親合力，同時(shí)避開了有些家長沒有看黑板的意識(shí)而耽擱班級(jí)工作的開展的狀況發(fā)生。我們班的孩子通過培育，各方面力量有了很大提高。因此我們把握時(shí)機(jī)，將家長請(qǐng)進(jìn)來，參加班級(jí)活動(dòng)。讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們嬉戲的樂趣，體驗(yàn)到了什么是敏捷的教育方法。

我們?nèi)唤處熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力協(xié)作、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了許多，他們稚嫩的心靈，他們活潑的思維，他們淘氣的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報(bào)，為你們快樂、為你們傲慢、為你們喝彩，為我們美妙的幼兒園生活加油!

幼兒園小班教師教學(xué)工作總結(jié)(三)

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊急而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過去了，我們小班的孩子們也將變成中班的孩子，看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長，我做為教師倍感欣慰，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)。

一、政治思想方面

喜愛人民的教育事業(yè)，喜愛教師職業(yè)，用社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的各種行為，仔細(xì)做到喜愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的教師形象。與X教師共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)教師團(tuán)結(jié)合作協(xié)作默契，使我們的班級(jí)工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績。

二、工作、教育教學(xué)方面

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，能夠主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)，仔細(xì)備課，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動(dòng)中以幼兒的力量、興趣、需要為動(dòng)身點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，以孩子為主體，以孩子的終身進(jìn)展為前提，與孩子們相處猶如朋友，讓他們多于我親近，消退孩子對(duì)教師的畏懼，建立良好的師生關(guān)系。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展，也得到了家長的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培育的根底上，主要從培育幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)、大膽、清晰地進(jìn)展語言表達(dá)并在日常活動(dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)展著重培育，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果。

三、家長工作方面

做好與家長溝通工作，我會(huì)利用早上和下午家長接送孩子的時(shí)間與家長溝通幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解。看一年來孩子們的變化，個(gè)兒長高了，身體強(qiáng)壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待教師、長輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)展溝通，積極參加集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新學(xué)問，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里好玩的事情。與此同時(shí)，我們感受孩子們成長的歡樂，體會(huì)著教育工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們。

四、同事之間的關(guān)系

人生如尺，量人時(shí)不要尺之過嚴(yán)，量己是不要過寬，對(duì)同事更是如此，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào)，在工作中，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長補(bǔ)己之短。在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著缺乏之處，但我會(huì)在今后的工作中加以改良，揚(yáng)長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。

幼兒園小班教師教學(xué)工作總結(jié)(四)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回憶這學(xué)期的工作，可謂緊急、繁忙而又充實(shí)!但無論是孩子、教師還是家長都經(jīng)受了一個(gè)難忘的成長過程。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)總結(jié)。

一、班級(jí)整體狀況分析

經(jīng)受了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大局部幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能積極參加教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫忙下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，積極動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)展嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以時(shí)機(jī)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力量與語言表達(dá)力量等。

二、保育工作

這學(xué)期我們以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理力量為主，培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，催促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、寧靜午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比擬好，根本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。戶外活動(dòng)時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)給幼兒隔上毛巾，對(duì)出汗過多的幼兒準(zhǔn)時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊照看，衛(wèi)生方面我們幫助保育員每天仔細(xì)做好班級(jí)的消毒和清掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比，都獲得了不錯(cuò)的成績。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的，這學(xué)期我班沒有消失傳染病，幼兒出勤率也不錯(cuò)。

三、教育教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更安康的作息習(xí)慣，特殊重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快，反響也很不錯(cuò)。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我效勞意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)。

這學(xué)期，我們加強(qiáng)了音樂教學(xué)的教研和開展，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂、舞蹈、動(dòng)作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動(dòng)過程中把創(chuàng)編、表演、觀賞三位融為一體，給孩子制造一個(gè)全面、豐富的審美閱歷，增加幼兒參與活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)展幼兒音樂教學(xué)。經(jīng)常以身體四肢為樂器，通過肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培育節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

四、生活常規(guī)方面

一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)期的努力，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò)。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大局部幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理力量都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，仍舊有插嘴的現(xiàn)象。這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境預(yù)備的根底上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個(gè)區(qū)角，都深受孩子們的寵愛，同時(shí)也進(jìn)展了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的力量，讓孩子們?cè)跉g樂的嬉戲中有所收獲。

回憶本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的缺乏。但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多于缺乏，在今后的工作中，好的方面我們會(huì)連續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的缺乏之處。努力把今后的班級(jí)工作做得更好!

幼兒園小班教師教學(xué)工作總結(jié)(五)

在勞碌和歡樂中完畢了這一學(xué)期的工作，回憶這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、悄悄無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對(duì)這份工作加深了喜愛。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正由于有愛而滿心高興，也正由于有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的勞碌而感到很累，但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)任感：比方我會(huì)想我是教師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、教育和愛護(hù)他們。這種劇烈的愛不斷鼓勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖外表不光滑但內(nèi)心純凈無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)備，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我用自己的心仔細(xì)地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和諧相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，許多孩子都哭鬧不止，生活自理力量也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的細(xì)心教育下，孩子的自理力量有了很大提高，例如原來大局部孩子常常穿錯(cuò)鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在教師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照看：例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與教師及長輩打招呼等等。

在教研活動(dòng)中，我仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。并仔細(xì)學(xué)會(huì)許多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我肯定會(huì)把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要連續(xù)學(xué)習(xí)增長學(xué)問，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的長久和深入。敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育進(jìn)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕獲幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必需進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討討論。

在家長工作方面，我還常常與家進(jìn)步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的時(shí)機(jī)進(jìn)展談話。這樣既讓讓家長準(zhǔn)時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀供應(yīng)了有利的條件。

在生活中我無微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿X服等狀況，細(xì)心照看幼兒，并注意為幼兒營造一個(gè)舒適、安康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對(duì)家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、安康、歡樂的成長。正由于實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。

雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問題仔細(xì)思索盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的其次個(gè)家，更愛和教師小朋友們?cè)谝黄?，培育活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!

春季學(xué)期教師工作總結(jié)3

班主任

時(shí)間總是有限，除卻在政教的工作和訓(xùn)練的時(shí)間，能陪伴班上學(xué)生的時(shí)間太少了。不是不想是為力，每次開班會(huì)我都很正式，大家盼望我給他們講一些東西，我毫不保存的給他們講，早上的時(shí)候我們會(huì)進(jìn)展歌曲或者美文的學(xué)習(xí)與唱歌，盼望學(xué)生可以把時(shí)間有效地利用起來，珍惜時(shí)間喜愛生命。每日的練習(xí)，從開頭到完畢一共有一個(gè)多月的時(shí)間，最終是由于幼師和高鐵的出去實(shí)習(xí)了，班上的學(xué)生不到一半，才迫不得已的停滯了。他們的歌聲很美，可以沁人心脾感人至深。歌曲積極陽光，使學(xué)生們也變得有信念，有動(dòng)力。男教師可能就是比擬粗線條，有時(shí)候感覺不出學(xué)生心理的微小變化，不能準(zhǔn)時(shí)的幫忙學(xué)生，解決問題。對(duì)學(xué)生的了解不夠，一個(gè)學(xué)生的了解，首先要從他的家庭開頭，然后是他的朋友圈，最終是他。

政教

每天的工作都很固定，早操，早中晚組織吃飯，晚上查人數(shù)查自習(xí)，白天解決一些學(xué)生的問題，請(qǐng)假等雖然每天的工作比擬固定但是每天的變化都很大，由于誰也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事，只要與學(xué)生有關(guān)的事，就算是政教的事。有些小事我也可以處理，遇到了大事，主任或者主席就直接處理了，每次處理我都盡量的在旁邊學(xué)習(xí)，該如何與家長班主任溝通，解決學(xué)生的問題。

訓(xùn)練

衰弱操訓(xùn)練小隊(duì)，三月中旬的時(shí)候接到了學(xué)校的通知，要參與二十七屆xx藝術(shù)節(jié)，內(nèi)容豐富多樣，其中包括多人舞蹈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了給我一個(gè)熬煉的時(shí)機(jī)，讓我組建一個(gè)衰弱操小隊(duì)，負(fù)責(zé)舞蹈方面的競(jìng)賽。經(jīng)過兩天的籌備，從全校開頭招生，同學(xué)們都很積極，截至到報(bào)名完畢一共六十人。經(jīng)過初選，刷掉一些不適合的還有四十人。給他們?nèi)斓念A(yù)備時(shí)間進(jìn)展復(fù)選，復(fù)選內(nèi)容：1.30秒俯臥撐2.30秒仰臥起坐3.30秒縱跳4根本柔韌（上舉，體前屈，縱劈腿，橫劈腿）5學(xué)做4*8拍操化。篩選之后留下了二十人，開頭了衰弱操的訓(xùn)練，由于都是零根底，原來沒有接觸過，所以訓(xùn)練從根底步伐，根本手位開頭，把握了以后開頭衰弱操套路的練習(xí)，最終進(jìn)展編排跟音樂，最終教育局領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收錄像。

訓(xùn)練的日子真的很忙每天學(xué)生都很辛苦，下午一節(jié)自習(xí)課，晚上三節(jié)自習(xí)課，每天的訓(xùn)練我都會(huì)講一些東西，體會(huì)的了自己帶隊(duì)的不易，同時(shí)也學(xué)到了許多東西，與隊(duì)員之間的相處，隊(duì)員之間關(guān)系的解決，隊(duì)員消失訓(xùn)練懈怠等問題的解決，原來沒有體會(huì)過，自己沒有解決過，體會(huì)不到那種感覺，看到的和自己體會(huì)的是有差距的，訓(xùn)練的挨次已經(jīng)摸索出來了，回去之后需要仔細(xì)學(xué)習(xí)補(bǔ)充精進(jìn)。

春季學(xué)期教師工作總結(jié)4

本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)二、三和四年級(jí)英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我深深地感到小學(xué)英語教學(xué)之難之累，同時(shí)也感到教學(xué)之樂之喜。正由于如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究小學(xué)英語歡樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語自信念，同時(shí)培育學(xué)生英語語感和語音、語調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。從一開頭我就仔細(xì)討論學(xué)生，了解清晰學(xué)生的實(shí)際狀況：一方面，我校學(xué)生英語聽，說的力量相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，不照看到整體，教學(xué)效果不會(huì)抱負(fù)的。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。

一、仔細(xì)備課，把功夫下在課外鉆研上

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性，實(shí)際工作中，備課時(shí)仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，著力編寫好教案制定好教學(xué)規(guī)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，關(guān)懷愛惜學(xué)生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還急躁地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫忙他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都仔細(xì)討論課文，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果非常抱負(fù)。相反，我沒有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。特殊是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟識(shí)并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)內(nèi)疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。由于只有英語水平提高，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作力量，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。由于英語的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)，對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有規(guī)劃的輔導(dǎo)。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。

二、扎實(shí)教學(xué)，把功夫下在誨人不倦上

第一、在課堂教學(xué)方面，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生作嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

其次、在批改作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)總是即時(shí)批改，并具體地作好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析．針對(duì)個(gè)別學(xué)生作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，增加了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面，為增加學(xué)生聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

第四、積極參加賽課，聽課；本學(xué)期共上兩次賽課，運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)英語用英語。

三、因材施教，把功夫下在全面提升上

由于英語的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，肯定不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有規(guī)劃的輔導(dǎo)。一些承受力量較強(qiáng)的同學(xué)，我則努力讓他“吃飽”，額外給他們布置一些學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步，收到了良好效果。

考試前進(jìn)展有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)展學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生面相對(duì)較大。還發(fā)覺學(xué)生的綜合力量不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡單把握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體進(jìn)展有很大幫忙。

四、期末考試狀況

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。本次期末考試的狀況普四班原有人數(shù)72人，參考人數(shù)70人，平均分81.7，優(yōu)秀19人，65人及格；國四班原有人數(shù)26人，參考人數(shù)26人，平均分63.5,2人優(yōu)秀，18人及格；國三班原有人數(shù)27人，參考人數(shù)27人，平均分82.1,8人優(yōu)秀，23人及格；普三班原有人數(shù)71人，參考人數(shù)70人，平均分84.1，優(yōu)秀21人，63人及格；

無論成績凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。成績屬于過去，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向同事們學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

春季學(xué)期教師工作總結(jié)5

我在**學(xué)校轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)工作滿一年，在學(xué)?！叭瘛睂W(xué)習(xí)的大環(huán)境下，自身力量“水漲船高”；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定的人性、理性、新型的科學(xué)教育理念，讓我沉醉，讓我瞻仰，讓我了解什么是“大家風(fēng)度”。在本學(xué)年的詳細(xì)工作中，我做了以下幾方面總結(jié)：

一：以學(xué)校德育主題為本，引導(dǎo)學(xué)生安康進(jìn)展

學(xué)校每雙周會(huì)更新一次德育主題，內(nèi)容包括愛心、和善、公正、真誠、寬容等，每一項(xiàng)主題都是一本大書，親密指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，使學(xué)生成長中不走邪路、少走歪路，讓一個(gè)人受益一生。在日常與學(xué)生接觸中，我始終以德育主題為教育根本，尤其在對(duì)待問題學(xué)生時(shí)，多一份理解、多一份真誠、和學(xué)生心靈溝通，往往能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻影響。

二：“治病要從病根入手”

在政教處日常工作中，處理學(xué)生犯錯(cuò)誤也是根本工作之一。學(xué)生犯錯(cuò)誤并不行怕，最可怕的是學(xué)生撒謊。撒謊會(huì)掩蓋大事發(fā)生的真相，甚至?xí)[蔽一些潛在風(fēng)險(xiǎn)。讓學(xué)生說出事情進(jìn)展的真相，才能從根本上解決問題。

三：激發(fā)學(xué)生組織的巨大效用

讓學(xué)生學(xué)習(xí)治理學(xué)生，有時(shí)比教師治理更深入。學(xué)生會(huì)是學(xué)校組織之一，初中部的標(biāo)準(zhǔn)秩序、干凈環(huán)境、和諧氣氛等，學(xué)生會(huì)組織的參加發(fā)揮了重要作用。在組織學(xué)生會(huì)召開的日常會(huì)中，學(xué)生動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)氣氛、班級(jí)治理等信息，我們都會(huì)作些溝通，以及制定針對(duì)某一現(xiàn)狀的詳細(xì)措施。有一次，兩名學(xué)生在宿舍里發(fā)生稍微沖突，正好被學(xué)生會(huì)成員巡察遇到，在來不及報(bào)告政教處的狀況下，學(xué)生會(huì)成員堅(jiān)決處理，圓滿解決，憑借學(xué)生會(huì)的威武，兩名學(xué)生賠禮言和，避開了事態(tài)進(jìn)一步惡化的可能。

四：千頭百絮，一理一清

在平常工作中，遇到幾件事情疊到一起時(shí)，楊主任會(huì)準(zhǔn)時(shí)說明事情的緊急輕重，事情分開做，第一、其次、第三，先理順，后清。在這中工作常態(tài)中，我更能“臨危不亂”，更能“效率工作”。所以，在以后工作中，無論事情如何簡單，工作如何困難，肯定要做到一理一清，提高工作效率。

暑假之后，將正式進(jìn)入下一學(xué)年。新的學(xué)期，學(xué)生大約增加一倍，給我們帶來了新的困難和挑戰(zhàn)，總結(jié)上一學(xué)年工作閱歷，我會(huì)作為以后工作的指導(dǎo)，在田校長和幾位主任的領(lǐng)導(dǎo)下，更好的完成任務(wù)。為了學(xué)校的美妙明天，奉獻(xiàn)自己一份力氣。

春季學(xué)期教師工作總結(jié)6

一晃期末又到了，回想這半年時(shí)間，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋有味。

我雖然有十年體制教學(xué)的閱歷，但體制內(nèi)教育和伏羲教育“以人為本”的素養(yǎng)教育大不一樣，真是才疏學(xué)淺，閱歷缺乏。固然我也明白因材施教的重要性，但真正落實(shí)到實(shí)處卻困難重重。首先感謝陳校長始終以來對(duì)我工作的支持與信任，以及家長們對(duì)我工作的支持，能讓我遇到逆境時(shí)很快的走出來，連續(xù)做好自己的本職工作，讓我較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

本學(xué)期伏羲班有一局部學(xué)生是從天藍(lán)學(xué)校轉(zhuǎn)過來的。這些學(xué)生的家長對(duì)伏羲教育不了解，也沒接觸過傳統(tǒng)文化。有的是緣于對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛，有的是由于孩子在體制內(nèi)學(xué)校太淘氣好動(dòng)，這才送孩子到伏羲班來學(xué)習(xí)的。他們通過孩子的變化能感覺到伏羲教育的好處，但是目前不能擺脫應(yīng)試教育的影響，所以他們更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績。伏羲班的孩子年齡差距不大，但根底相差很大，有學(xué)過幾年經(jīng)典的，有一點(diǎn)都沒接觸過經(jīng)典的，有的學(xué)過拼音的，有的沒學(xué)。但不管怎樣，我按伏羲教育“教人倫，順人性，終身受益”的理念，強(qiáng)調(diào)只有用心地學(xué)才能痛快地玩。孩子就是一張白紙，伏羲教育就是給這張白紙涂抹上絢麗的顏色。開學(xué)不到一個(gè)月，許多家長反應(yīng)，孩子變得懂事了，會(huì)關(guān)懷人了，會(huì)做家務(wù)了…….但是現(xiàn)在社會(huì)上物欲橫流，大人們內(nèi)心都擔(dān)心定，教育思想和理念也不成熟，只是希望著孩子早日成龍成鳳，強(qiáng)迫孩子進(jìn)展填鴨式學(xué)習(xí)。因此中途有家長把孩子轉(zhuǎn)到了一般班。

本學(xué)期我最大的收獲就是比上學(xué)期更堅(jiān)決了，不會(huì)再由于別人的意見而動(dòng)搖，導(dǎo)致?lián)u擺不定。開學(xué)初，剛從體制內(nèi)轉(zhuǎn)過來的學(xué)生家長不放心，建議開展體制內(nèi)的課程教學(xué)。郭教師對(duì)孩子也很負(fù)責(zé)任，覺得沒學(xué)體制內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)耽擱孩子的學(xué)習(xí)成績。我在大連培訓(xùn)時(shí)，聽林教師說過：只有不同的意見才能進(jìn)步。那就試試吧，于是孩子每天上一節(jié)語文課。上課就必定有作業(yè)，有了作業(yè)，孩子哪還有時(shí)間讀經(jīng)典呢。這樣一來教師很累，學(xué)生也辛苦，這不是真正的伏羲教育。我看這樣不行，跟陳校長反映了狀況。在陳校長和田主任的支持下，我們又取消了語文課。從那以后，我感覺孩子們都活潑了許多。這種嘗試并非是錯(cuò)誤的，吳教授、林教師不是始終鼓舞我們要大膽地去闖嗎？勇于嘗試這何嘗不是件好事呢？假如沒有嘗試就永久不會(huì)知道這種做法是否有益于伏羲教育，而且只有多嘗試自己才能更快成長。經(jīng)過總結(jié)，我們把經(jīng)典分開讀，老生跟新生分開教室，總結(jié)的時(shí)候合在一起上這樣既讓孩子之間相互追逐，又不會(huì)耽擱老生的時(shí)間。孩子學(xué)得快樂，教師教得也輕松，何樂而不為呢？在伏羲班里沒有差生，原來體制內(nèi)教師所說的差生來到伏羲班都變成優(yōu)秀生，這就是伏羲教育的價(jià)值所在。

固然自己也存在許多缺乏的地方，如：家長課堂開展得不夠，家長的積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來。在期末總結(jié)時(shí)，一位老生家長反映，由于新生的參加把老生冷落了。這是一種很自私的想法。這孩子上學(xué)期挺好的，這學(xué)期明顯高傲了很多，看來這跟家長言傳身教有很大的關(guān)系。假如連這個(gè)都容不下的話，怎么能成長呢？下學(xué)期肯定要加大力度開展家長課堂工作，讓家長跟教師一條心，這樣我們才能進(jìn)步。

伏羲教育的學(xué)問不在讀經(jīng)上，而在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。人非圣賢，孰能無過，知過能改，善莫大焉。哪怕一件小事，我們都抓住時(shí)機(jī)適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)展教育，做到長善救失。我今后努力的方向是提高敏感度，準(zhǔn)時(shí)捕獲教育的契機(jī)。我會(huì)虛心向各位同仁學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，做一名合格的伏羲教師。

春季學(xué)期教師工作總結(jié)7

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的工作安排，我擔(dān)當(dāng)初一年1、2班的語文教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)，算是對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)展自我鞭策和反思。

一、仔細(xì)研讀教學(xué)大綱和新課標(biāo)，在經(jīng)過一輪完整的初中教學(xué)的根底上，對(duì)學(xué)問進(jìn)展梳理，使之有條理化，抓緊根底，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，緊扣中考的要求、依據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際狀況仔細(xì)備課，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充新的學(xué)問點(diǎn)。

二、采納多種教學(xué)手段，加強(qiáng)課堂上師生之間的互動(dòng)，熬煉學(xué)生的各種力量。這學(xué)期在教學(xué)過程中，依據(jù)課文的不同內(nèi)容，我分別實(shí)行了讓學(xué)生表演課本劇、分角色朗讀、小組PK等形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)踐也證明白，只要我們信任學(xué)生，完全放手讓他們?nèi)プ?，學(xué)生們的表現(xiàn)是相當(dāng)精彩的。

三、在每一堂課完畢后都準(zhǔn)時(shí)布置作業(yè)，以穩(wěn)固強(qiáng)化課堂所學(xué)學(xué)問。每次仔細(xì)批改完作業(yè)后，都會(huì)在班上針對(duì)學(xué)生的作業(yè)狀況進(jìn)展反應(yīng)，并提出要求，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地完成作業(yè)。

四、在班上建立圖書角。書籍是精神的食糧，讀書可以使人明智，特殊是語文這一學(xué)科，更要求學(xué)生要拓寬學(xué)問面，因此我積極籌劃建立圖書角。通過一系列較好的書籍來引導(dǎo)學(xué)生在思想上漸漸走向成熟，懂得更多的事情，而不僅僅局限于課本學(xué)問。

五、利用活動(dòng)的開展，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好和力量。在本學(xué)期校第八屆科技文化藝術(shù)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類活動(dòng)，提高自己的語文素養(yǎng)。我指導(dǎo)初一年1、2班的多名同學(xué)參與學(xué)校初中語文組《我為語文課本配插圖》的競(jìng)賽，xx等xx位同學(xué)分別獲得二、三等獎(jiǎng)。

只要有征文競(jìng)賽，我就讓全班學(xué)生都寫，再選擇出優(yōu)秀的作文進(jìn)展參與。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作力量，并有了肯定的提高。我指導(dǎo)初一年1、2班的多名同學(xué)參與校安全征文競(jìng)賽，張敏慧、林婷云同學(xué)分別獲得了二、三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)多名同學(xué)參與晉江市聯(lián)合我校舉辦的“無煙青春，好玩人生”征文競(jìng)賽，石超、吳王彪、鮮杰同學(xué)均獲得了三等獎(jiǎng)。

六、重視連續(xù)教育，積極參與學(xué)樣舉辦的教師校本培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)。所參與的《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題討論也順當(dāng)結(jié)題，撰寫的教育教學(xué)論文和教學(xué)案例分別獲得課題組的一、二等獎(jiǎng)。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我還存在著很多缺乏，如作業(yè)的設(shè)計(jì)沒有實(shí)行分層布置，沒有有效地組織班上的優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)成生、生幫扶對(duì)子等。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)連續(xù)努力，向閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以提高自身的教學(xué)力量與水平。

春季學(xué)期教師工作總結(jié)8

20xx春季小班個(gè)人總結(jié)

寒來暑往，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又完畢了，一群哭哭啼啼來幼兒園的珍寶們立刻要升中班了，成為哥哥姐姐了，看著這群得意的寶寶們，不禁回想起一學(xué)期來與珍寶們共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞碌，緊急，卻又充實(shí)而歡樂?；貞浺粚W(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下﹕

一、保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人，對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，對(duì)幼兒進(jìn)展因人施教，和家長一起訂正幼兒的不良習(xí)慣。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)展培育。

2、做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無垃圾，門窗潔凈，被褥整齊。

3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。

4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食，進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒。

5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，起床后自己學(xué)習(xí)整理床鋪。

二、工作方面

1、在教育教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好一節(jié)課，我仔細(xì)備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，使幼兒產(chǎn)生開心的心情，制造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別幼兒教育，并做到用急躁、愛心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子，使班級(jí)相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)教學(xué)又幫忙的書籍，上網(wǎng)查詢最新教育理念，不懂就問，不斷為教學(xué)類容注入新的活力。

2、仔細(xì)填寫周、日規(guī)劃。

三、安全工作

安全工作使幼兒園中最最重要的工作之一，本學(xué)期我們班力求從每件小事做起，急躁細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，，也是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)。為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)﹕

1、教給了幼兒一些安全學(xué)問，如不吞食異物，不玩水、火、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨間檢查制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，防意外事故的發(fā)生。

4、做好藥品登記工作，并仔細(xì)填寫一日狀況表。

四、家長工作

1、主動(dòng)親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時(shí)間與家進(jìn)步行溝通，使得家長了解幼兒在園的一日狀況。

2、與個(gè)別特別幼兒家進(jìn)步行溝通，聽取家長建議或意見，以便跟好的教育幼兒。

3、通過微信群或微信與家長建立聯(lián)系。

總之，這一學(xué)期來，我的工作中還存在許多缺乏，我班幼兒在排隊(duì)方面還不夠自覺，不夠疼惜書本等等，這些都是有待提高的。下學(xué)期，我將會(huì)以更好的工作態(tài)度和工作精神投入與工作中，給孩子們一個(gè)快樂的樂園。

李道姣

20xx/7/11

春季學(xué)期教師工作總結(jié)9

我這期任六、5班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算仔細(xì)塌實(shí)。備課仔細(xì)，上課仔細(xì)，批改作業(yè)仔細(xì)，考核學(xué)生的成績仔細(xì)，教育學(xué)生做好人仔細(xì)。

一、重視對(duì)學(xué)生的思想教育，既教書也育人。

先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是我的教育思想。我盼望學(xué)生們都有一個(gè)幸福的人生。一個(gè)人要幸福，要有安康的心理，安康的身體，穩(wěn)定的生活。我發(fā)覺有一些學(xué)生心理很不安康，如有嚴(yán)峻的妒忌心，心理很脆弱，很簡單生氣，受傷。針對(duì)學(xué)生存在的心理問題，我急躁地實(shí)行了一些教育措施，收到了肯定的教育效果。我教育學(xué)生多以書為師，不斷地提高自己的修養(yǎng)和力量水平。在對(duì)學(xué)生的思想教育中，我狠抓了兩點(diǎn)：愛心和責(zé)任心。通過我對(duì)該班學(xué)生兩年的教育，學(xué)生們的愛心和責(zé)任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個(gè)學(xué)生都能夠仔細(xì)地做，在屢次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比擬積極。我班原來有同學(xué)偷班上的東西，后來沒有了。我班的學(xué)生在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會(huì)上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純凈的心靈，有時(shí)候我都深受感動(dòng)。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實(shí)的。在畢業(yè)的日子里，有兩個(gè)孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個(gè)孩子的心里我是一個(gè)好教師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給全部的孩子都有大的幫忙，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫忙，這是我感到內(nèi)疚的地方。在今后的教育教學(xué)中，我要總結(jié)閱歷，爭取對(duì)每一個(gè)孩子都有大的幫忙，成為他們的良師。特殊是有的差生，我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成績，這是我做得最不好的地方。

二、重視做好教學(xué)工作。

在對(duì)學(xué)生做好素養(yǎng)教育的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)非常強(qiáng)***學(xué)成績――分?jǐn)?shù)。在我們農(nóng)村學(xué)校，分?jǐn)?shù)也是家長們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。為了不讓學(xué)校的榮譽(yù)受損，我努力做到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績――考試的分?jǐn)?shù)。

1、仔細(xì)備課、上課。我教了多年高年級(jí)數(shù)學(xué)，對(duì)教材比擬熟識(shí)。我對(duì)小學(xué)六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)展系統(tǒng)整理，讓自己的教學(xué)有頭緒，有規(guī)劃。課前為教學(xué)做好充分預(yù)備，應(yīng)當(dāng)用學(xué)具教具的就肯定要用學(xué)具教具。上課營造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛。有學(xué)生跟我提的意見是我太溫順了，有教師跟我提的意見是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了，還抑揚(yáng)頓挫。講課，講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量***祥和，這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認(rèn)為有道理。對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)當(dāng)在嚴(yán)峻和溫順之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學(xué)生，或許這是適合于她的方法，但這個(gè)方法在我身上好像不適合。我的素養(yǎng)跟她的素養(yǎng)不同，她那樣做能夠勝利的，我照她那樣就不肯定勝利了。心理學(xué)討論也說明了：學(xué)生有壞習(xí)慣的時(shí)候，要跟他訂正過來，在開頭階段他是很不舒適的，必要的時(shí)候要教師實(shí)行強(qiáng)制手段。有的學(xué)生要嚴(yán)厲批判，才能夠幫忙他們訂正壞習(xí)慣。特殊是在集體場(chǎng)合，要訂正班集體中的某些錯(cuò)誤時(shí)，教師必需要“惡”，要嚴(yán)峻，否則很難收到準(zhǔn)時(shí)訂正的效果。

2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚。在培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量方面，教師畢竟應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生什么呢？我想主要是教給學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)是思維的體操，教師不能夠代替學(xué)生思索，思索是學(xué)生自己的事情?！爸挥歇?dú)立思索才能夠真正聰慧起來?！苯處煈?yīng)當(dāng)多給學(xué)生思索的時(shí)間、時(shí)機(jī)，不能夠講得太多占用了學(xué)生思索時(shí)間。還有一種先講后練的方法也比擬好。我認(rèn)為教書主要是閱歷問題，有好的閱歷就教得好，反之就教不好。在平常的溝通中從同事那里學(xué)到了一些好閱歷。比方，謝校長說的：在講卷子的時(shí)候?qū)W生不要?jiǎng)庸P，用心聽教師講，比邊講邊改的效果好。這都是好的閱歷。有許多題，畢竟如何做，教師必需演示給學(xué)生看，做完整。小學(xué)生的仿照力量強(qiáng)，他們用這樣的方法簡單學(xué)會(huì)。過去我不留意演示，讓學(xué)生自己去做，這樣許多學(xué)生，特殊是差的學(xué)生是不知道怎么做的。教師的演示實(shí)際是教給方法的過程。學(xué)生在聽講的過程中主要學(xué)習(xí)教師分析的方法，學(xué)一學(xué)教師是如何做對(duì)的。還有一種我認(rèn)為比擬好的教法，特殊適合于改卷子，就是：教師講后讓學(xué)生獨(dú)立改，改后給教師看，有改得不好的教師給學(xué)生指出來，學(xué)生改得比擬好了，幾乎沒有什么缺點(diǎn)了，學(xué)生才去對(duì)比答案自己號(hào)，不會(huì)的自學(xué)會(huì)。這種方法給學(xué)生更多獨(dú)立思索的時(shí)機(jī)，教師也好在這個(gè)時(shí)候多幫忙差生

春季學(xué)期教師工作總結(jié)10

小班教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

小班教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

一年的時(shí)間很短，轉(zhuǎn)瞬間孩子馬上要升入中班；一年的時(shí)間很長，我們和孩子們共同度過了三百多個(gè)日夜?？匆荒陙砗⒆觽兊淖兓簜€(gè)兒長高了，身體強(qiáng)壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待教師、長輩更加有禮貌了。主動(dòng)與同伴進(jìn)展溝通、積極參加集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新學(xué)問，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里好玩的事情。與此同時(shí)，我們感受著孩子們成長的歡樂，體會(huì)著教育工作的樂趣。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展，也得到了家長的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培育的根底上，主要從培育幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)，大膽、清晰地進(jìn)展語言表達(dá)并在日常活動(dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)展了著重培育，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

培育小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)展了著重培育。在集體活動(dòng)中鼓舞幼兒主動(dòng)與他人溝通，通過語言活動(dòng)和四周的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的沖突和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天、走進(jìn)美院”的找春天活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴共享美食、共享歡樂的積極情感，感受大自然變化。

為了幼兒的全面進(jìn)展，充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長資源，形成家園共同協(xié)作、相互促進(jìn)的良好氣氛，做好家長工作是我們始終特別重視的。

1、抓住家長來園的各種時(shí)機(jī)與家長們溝通。早操展現(xiàn)活動(dòng)、“六一”貿(mào)易節(jié)展現(xiàn)活動(dòng)、家長會(huì)，接送幼兒來園、離園的時(shí)間等，都是與家進(jìn)步行溝通的良好時(shí)機(jī)。通過溝通家長們關(guān)懷關(guān)注的各種問題，使我們理解了家長們的辛苦與不易，家長們也更加理解支持我們的工作。

2、通過小任務(wù)的形式與家進(jìn)步行溝通。我們每天將教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容寫在周規(guī)劃表上，使家長們清晰的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)我們留一些小任務(wù)，比方：請(qǐng)爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做嬉戲等形式，幫忙促進(jìn)幼兒穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，完畢后請(qǐng)家長觀賞幼兒作品。家長通過幫忙幼兒完成這些小任務(wù)了

解了我們的日常工作和自己孩子的把握水平，又增進(jìn)了與孩子們之間的感情。

3、依據(jù)每位幼兒的特點(diǎn)、水平填寫《幼兒成長評(píng)估體系》。《幼兒成長評(píng)估體系》特別的科學(xué)、系統(tǒng)，從各個(gè)方面評(píng)價(jià)幼兒。我們除了仔細(xì)的填寫，還將家長的填寫的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展反應(yīng)，使孩子們?cè)谳p松愉悅的氣氛中清晰的熟悉到自己的缺乏，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾牧既狈?，而不斷努力?/p>

4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個(gè)溝通的平臺(tái)，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。準(zhǔn)時(shí)的把我們的活動(dòng)安排、班級(jí)新聞介紹給家長，并把孩子們?cè)趫@的活動(dòng)拍成照片進(jìn)展上傳，讓家長直觀的了解孩子們?cè)趫@的生活、活動(dòng)狀況。

5、重視家園聯(lián)系欄的更新。通過家園溝通、主題活動(dòng)介紹、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長的溝通和溝通。

6、通過外出組織豐富多彩、有益身心進(jìn)展的活動(dòng)，加強(qiáng)與家長之間的溝通。通過春游活動(dòng)中的親子小嬉戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親切、默契。通過自愿參與分組活動(dòng)“假如我走丟了，怎么辦？”和“找出四周的文明或不文明行為”，使家長們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)展安全防范意識(shí)教育以及人人來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，具有愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境意識(shí)的重要性是多么的重要。

孩子們的成長與進(jìn)步，歡快與安康以及家長的認(rèn)可是對(duì)我們工作的一種支持和確定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級(jí)工作更加的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，使孩子們?cè)诟鞣矫娅@得更大的進(jìn)步與有提高！

小班教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有些孩子共性活潑開朗，但共性鮮亮，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作馬上完畢，在孩子們馬上完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想工作

本人能積極參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。在教育教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

三.保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了肯定的進(jìn)展。做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地進(jìn)展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。強(qiáng)化幼兒安康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，教師賜予準(zhǔn)時(shí)的制止，并進(jìn)展隨機(jī)教育。加強(qiáng)了幼兒午睡的治理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1.教給了幼兒一些安全學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。

3.做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。

第4篇：春季幼兒園小班教師個(gè)人工作規(guī)劃

新的學(xué)期,新的盼望,新的起點(diǎn),孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中,展望新學(xué)期,我們又有新的挑戰(zhàn)。時(shí)間過的可真快,轉(zhuǎn)瞬已在我和孩子的大家庭中度過了半個(gè)學(xué)年?？粗⒆釉谖业恼湛春徒逃笇?dǎo)下在漸漸的長大、懂事、學(xué)到的本事和學(xué)問,心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個(gè)學(xué)期我還存在著許多缺乏和需要努力之處,為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步,所以在開學(xué)之余,為自己指定了這份規(guī)劃,來鞭策自己,使自己能夠取得更大的進(jìn)步。

一、思想政治方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,保持正確的思想政治和方向。常常和教師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì),以便更快的提高自己的政治思想覺悟。喜愛自己的事業(yè),無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用教師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁,并且要時(shí)刻告戒自己,一切要從孩子的角度動(dòng)身,讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能安康歡樂的成長。時(shí)刻留意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。

二、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比擬活潑好動(dòng),因此常規(guī)有些亂,首先要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛教師,見到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、教師說再見,見到叔叔阿姨、同學(xué)主動(dòng)問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手,)熬煉幼兒的自理力量(自己穿脫衣服,自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話,不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫忙別人(不爭搶玩具,和小朋友共享自己的玩具、并能主動(dòng)幫忙教師做一些力所能及的事情)學(xué)會(huì)遵守公共秩序!

三、教育教學(xué)方面

首先,在新的學(xué)期里,我要仔細(xì)做好主班的各項(xiàng)工作。其次,在這個(gè)當(dāng)今學(xué)問“爆炸”的時(shí)代,我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出學(xué)問,假如不準(zhǔn)時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！彼杂写丝梢妼W(xué)問的重要。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí),以提高自己的實(shí)踐和理論水平。主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等,吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào),不斷充實(shí)自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量,仔細(xì)鉆研教材,細(xì)心設(shè)計(jì)教案、制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,仔細(xì)上好每一節(jié)課。還有,盡快提高自己對(duì)小班幼兒的治理和教學(xué)力量。把握小班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。平常多向富有教學(xué)閱歷的教師學(xué)習(xí),注意典范借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的治理和教學(xué)力量。活動(dòng)前后對(duì)進(jìn)展如何提問和對(duì)幼兒賜予的信息適時(shí)有效反應(yīng)的思索實(shí)踐。積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),進(jìn)一步探究適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

四、安全方面

敬重小班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律,在安全的.意識(shí)滲透下,為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿意幼兒多方面、差異性地進(jìn)展需要。搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意,引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)展淺顯的安全常識(shí)教育,提高幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章,不攜帶危急物品參加活動(dòng)(如:剪刀、玩具等鋒利物件),嬉戲中不做危急動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,相互謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

五、家長方面

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