小學(xué)生二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)生二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿敬重的各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好！今日，由于孩子們的緣份，我們走進(jìn)了環(huán)山小學(xué)，走進(jìn)了二年三班的教室，歡送各位！特別感謝大家在百忙之中來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)！今日，我們舉辦家長(zhǎng)會(huì)的目的，一是為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)狀況，了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況；二是為了增加家校聯(lián)系，讓學(xué)校和家庭一起來關(guān)懷孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育、培育工作；三是盼望通過家長(zhǎng)會(huì)聽取各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，以利于我們把學(xué)校工作做得更好，把孩子教育得更加精彩。

一、簡(jiǎn)介本班任課教師

首先做一下自我介紹吧，我姓“王”，是咱班的班主任，兼任語文教學(xué)工作，我的電話號(hào)碼大家有需要我?guī)兔Φ模梢噪S時(shí)撥打我的電話，假如消失不接聽的狀況，可能是我在教室，您可以發(fā)個(gè)短信留言或在里留言，告知我有什么事情。

我們班的副班主任是數(shù)學(xué)教師叢教師，她還同時(shí)兼任品德課，叢教師具有特別豐富的教學(xué)閱歷，每學(xué)期所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)都名列前茅。音樂教師姓陳，體育教師姓劉，美術(shù)教師姓孫，地方教師姓孫，校本教師姓王。這些教師的責(zé)任心特別強(qiáng)，關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在今后的工作中，為了班級(jí)和孩子們的和諧進(jìn)展，我們會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，真心付出，盼望家長(zhǎng)朋友們能給我們提出珍貴意見和建議。

二、班級(jí)狀況及學(xué)習(xí)

下面，我想介紹一下咱班的狀況。我們班共有學(xué)生52人，其中男生31人，女生21人。就學(xué)生素養(yǎng)來說，每位同學(xué)都有自己的特色與共性。開學(xué)半個(gè)月的時(shí)間，在孩子們和我們教師的共同努力下已經(jīng)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、和諧進(jìn)取的班集體。

假如你的孩子臨時(shí)成績(jī)不抱負(fù)，你千萬不要覺得孩子就是笨，沒盼望了。千萬不要輕易放棄，他們才是剛起步的階段，你放棄了現(xiàn)在，就等于放棄了孩子的一生。雖說不是都得吃讀書這碗飯，但如今這種信息化的時(shí)代，沒有學(xué)問沒有文化是萬萬不行的。個(gè)別孩子成績(jī)不抱負(fù)，盼望各位家長(zhǎng)能用平和的心態(tài)去對(duì)待孩子的成績(jī)。不能由于孩子成績(jī)上不去就全盤否認(rèn)孩子。重要的是幫忙孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對(duì)的策略，你肯定會(huì)發(fā)覺孩子的成績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>

三、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培育孩子安康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。

第一個(gè)方面，說說“習(xí)慣的養(yǎng)成”。

1、首先要培育孩子良好的時(shí)間習(xí)慣。做事（讀書或?qū)懽鳂I(yè)等）不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，同時(shí)特殊要留意不要讓孩子邊讀書，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣特別有害。

2、要培育孩子良好的行為習(xí)慣。

鼓舞孩子聽播送、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子預(yù)備幾本有益的課外書籍并催促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、培育孩子傾聽的習(xí)慣。班上有幾個(gè)孩子課堂上總愛插話，教師或其他同學(xué)的話沒說完，就開頭搶著說，課堂上愛說些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，沒有遵守紀(jì)律的意識(shí)，也不懂得敬重其他人。我覺得這樣的孩子在家可能大人說話時(shí)也愛插話，這種時(shí)候我們就要告知孩子學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)傾聽，不能凡事都以自我為中心，得懂根本的禮節(jié)。我在課上都要求學(xué)生想說話不管是回答下列問題還是反響狀況都要先舉手示意，也告知孩子們打斷別人的話是一種不禮貌的行為。

4、家長(zhǎng)與孩子的溝通。

時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花肯定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子溝通思想，溝通情感。溝通可以通過多種形式，比方與孩子一起玩耍、一起干活、一起看書、看電視等等。與孩子溝通有益于他們身心安康，有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。孩子有個(gè)安康的心理，才能更好的融入班集體，結(jié)交更多的朋友。

其次方面：注意培育的方向：

1、培育孩子的獨(dú)立自主性

家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，信任在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。比方說孩子的上下學(xué)，我個(gè)人比擬贊同讓孩子獨(dú)立上下學(xué)，假如太遠(yuǎn)，需要家長(zhǎng)接送，肯定不要把車開上來，避開因車輛人員太多造成擁擠，給學(xué)生上學(xué)放學(xué)帶來安全隱患。我覺得我們家長(zhǎng)所能做的就是保證孩子上學(xué)放學(xué)道路的暢通，因此請(qǐng)接送孩子的家長(zhǎng)我們一起行動(dòng)起來，才能為孩子開拓一條安全的綠色通道，我信任，每個(gè)家長(zhǎng)都能理解也情愿這樣做。另外，盼望家長(zhǎng)與孩子一起遵守學(xué)校的規(guī)定，為孩子做個(gè)典范做個(gè)典范，這樣有利于對(duì)孩子進(jìn)展教育。

2、培育孩子的“肚量”

我們要急躁地培育孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起嬉戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培育孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理根底，由于小肚雞腸的人往往會(huì)自尋苦惱，遇到一點(diǎn)兒小事簡(jiǎn)單鉆了牛角尖。您想，52個(gè)孩子同在一個(gè)教室，摩擦是不行避開的，這就需要相互間的寬容、大度，而不是斤斤計(jì)較，也盼望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教育。

3、培育孩子的進(jìn)取心

人的心理素養(yǎng)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，簡(jiǎn)單被一些大人看來好像很小的事而鼓勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起共享。鼓舞遠(yuǎn)比批判給孩子帶來的動(dòng)力要大的多，我們同時(shí)還要留意別鼓舞過頭，假如孩子有傲慢自滿的傾向，我們就得準(zhǔn)時(shí)給他敲個(gè)“警鐘”。

4、鼓舞孩子多運(yùn)動(dòng)，愛護(hù)好視力。

特殊是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓舞孩子堅(jiān)持參與運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消退疲憊，提高學(xué)習(xí)效率。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參與運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加快樂，有益于身心安康。同時(shí)，也要您的孩子愛護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子嬉戲之中。做到合理用眼，消退眼疲憊。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，盼望家長(zhǎng)能夠重視愛護(hù)孩子的視力。

四、語文學(xué)習(xí)方面

二年級(jí)語文的確是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有方法幫忙孩子提高成績(jī)的。我們主要可以從兩個(gè)方面來著手：

1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。

這其實(shí)取決于一個(gè)詞“仔細(xì)”。試卷發(fā)到手后不少學(xué)生都會(huì)說這次錯(cuò)誤的主要緣由是太馬虎了。我說，馬虎不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是不仔細(xì)了才會(huì)馬虎。平常做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不馬虎呢？你想細(xì)心也細(xì)心不起來。馬虎的緣由就是不仔細(xì)，一個(gè)平常認(rèn)仔細(xì)真、全神貫注的人，他不太可能馬虎。所以，馬虎比做不出更不應(yīng)當(dāng)。

2、擴(kuò)大閱讀，加強(qiáng)積存，只有這樣才能學(xué)好語文。在讀好課內(nèi)書的根底上，課外的書籍也要廣泛閱讀，要學(xué)好語文，僅僅依靠學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而應(yīng)廣泛地涉及一些課外讀物，以此來提高自己的寫作水平。從學(xué)生的閱讀力量和寫作狀況看，我們孩子們的閱讀量和積存量可以說是少得可憐的。因此，我特別盼望您能夠引導(dǎo)孩子讀書，在家庭里為孩子營(yíng)造一種讀書的氣氛。盼望家長(zhǎng)們能催促孩子每天閱讀，把讀書當(dāng)作是一件每天必做的事。一些名篇名作、美麗句子、警句格言、都可以成為我們背誦和摘抄的對(duì)象。我盼望我們學(xué)生自覺或不自覺地在潛移默化中形成下來。

所以要讓我們的孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。固然，孩子究竟只是孩子，他們不行能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監(jiān)視、教育了。

五、對(duì)家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)建議

1、多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。共享孩子的歡快和苦痛。看到孩子試卷的時(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，盼望你能幫忙孩子一起分析錯(cuò)誤緣由，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。

2、加強(qiáng)與教師的聯(lián)系和溝通。我們之間原來就是合，彼此信任、相互溝通對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫忙。有效的溝通能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫忙孩子，避開不必要的誤會(huì)及麻煩。班級(jí)的群里只有少數(shù)幾位家長(zhǎng)至今還沒參加，學(xué)校的短信大局部家長(zhǎng)也能收到，真誠(chéng)的盼望我們能成為朋友，孩子有什么事或是班級(jí)有什么事，大家都可以通過班級(jí)的群或電話和我溝通，咱們班有的家長(zhǎng)就做的很好，大家也不必?fù)?dān)憂說了之后教師會(huì)有什么想法，會(huì)不會(huì)給孩子造成什么影響，這一點(diǎn)你肯定可以放心。我說了歡送大家為我們的班級(jí)建立和進(jìn)展提建議，再說了，假如你們真把我當(dāng)成是同盟軍、朋友、自己人，咱們都知道，朋友之間心無芥蒂，你提了意見，我也知道是為了班級(jí)好，怎么會(huì)有別的想法呢？千萬不要外表上說沒問題，挺好的教師，背后心里卻一肚子的意見，這對(duì)孩子沒有絲毫的好處。假如對(duì)學(xué)校的治理或是餐廳、班車有什么意見，可以和我說，我再幫你反映，假如實(shí)在解決不了的，你也可以打校長(zhǎng)辦公室電話，或是登陸我們學(xué)校的網(wǎng)站，反映問題。我們總教育孩子要喜愛班集體，你支持了孩子也就是支持了我們的班級(jí)。每個(gè)月的電話家訪，都納入了班級(jí)的考評(píng)中，我們也盼望在做了這么多的工作后，大家能用包涵的心來對(duì)待班級(jí)，對(duì)待我們的教師。你一個(gè)滿足的答復(fù)，是對(duì)我們工作的確定，更是對(duì)我們的支持，信任大家都會(huì)這樣支持我們二年級(jí)三班這個(gè)班集體。大家的鼓舞給了我莫大的動(dòng)力，也讓我更有信念做好班級(jí)工作，做好我們的教學(xué)工作。

3、加強(qiáng)對(duì)課外時(shí)間的治理。盼望家長(zhǎng)能有效治理學(xué)生的課余時(shí)間，要保證孩子有充分的睡眠。每天您能催促孩子在九點(diǎn)前就睡覺，這樣白天孩子才有精力努力學(xué)習(xí)。

4、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

學(xué)校推舉讀書，課本上有課外書屋，平常學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合課文也可能推舉適合孩子閱讀的書目。我發(fā)覺咱班的孩子比擬愛讀書。中午，完成好作業(yè)的孩子我要求自己讀書，咱班建立的小小圖書角，有利于孩子交換閱讀好書。盼望家長(zhǎng)大力支持，孩子帶書到校組織圖書角。

我曾經(jīng)對(duì)孩子們說過：人生只有一次，不會(huì)重新來過。在學(xué)校組織的一次次競(jìng)賽中，我看到了同學(xué)們團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神，也讓我感受到班集體的分散力，更讓我發(fā)覺了具有各種特長(zhǎng)的同學(xué)和具有組織領(lǐng)導(dǎo)力量的孩子。信任在今后的各項(xiàng)競(jìng)賽中，每個(gè)孩子都會(huì)有自己的用武之地，更盼望各位家長(zhǎng)給他們大力的支持與鼓舞。

孩子是我們的將來，是我們的盼望，為孩子的安康成長(zhǎng)、歡樂成長(zhǎng)，愿我們共同努力！

信任每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹。

小學(xué)生二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位教師不盼望自己的學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)呢?我們家長(zhǎng)、教師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

我知道，有許多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)力量和進(jìn)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體狀況是男生較淘氣，而女生相對(duì)文雅，全部女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因缺乏齡，所以各方面略微薄弱些。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了肯定的自主學(xué)習(xí)力量，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)力量很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書，即使一個(gè)字不熟悉，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來，看到一個(gè)生字能馬上寫出它的筆順，會(huì)用很聰慧的方法快速記住這個(gè)字。固然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠抱負(fù)，我們班上人比擬多，顧了這個(gè)就難免會(huì)無視了另外一個(gè)，假如我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)懷的問題做簡(jiǎn)潔說明：

一、教學(xué)方面：

1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2、課堂上發(fā)言積極，思維靈敏的有：

3、書寫工整的有：

4、課堂上聽講用心的有：

5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8、英語成績(jī)比擬突出的有：

9、生活自理力量強(qiáng)的有：

10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：

以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而傲慢，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而驕傲。

二、存在問題

在取得成績(jī)的`同時(shí)，我也糊涂的熟悉到存在著一些問題，有的聽講不仔細(xì)，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管教師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上局部男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束力量較差，課下愛追趕打鬧，安全問題令教師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是特別重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子究竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家肯定教育孩子要留意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危急的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的將來和盼望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的協(xié)作，我們都盼望每個(gè)孩子安康成長(zhǎng)。

再者就是局部同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。盼望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)懷一下孩子的學(xué)習(xí)，究竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的時(shí)機(jī)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說，我們不識(shí)字呀!我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰慧，可是為什么同樣擁有聰慧的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差異那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差異大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種狀況，教師不行能固定一種方法，要做到因人而意確實(shí)很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)肯定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

三、給家長(zhǎng)的建議

由于班級(jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的圓滿。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了教師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中心臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的典范，典范是最好的教師，典范是最好的教育方式。說到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀!說句實(shí)在話，誰不忙?您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)浩大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說教師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但假如單靠教師的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)積極的協(xié)作起來，幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

四、推舉幾點(diǎn)做法：

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培育孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠抱負(fù)，便非常著急，有的時(shí)常埋怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為教師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是非常錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣，盼望每一個(gè)孩子都能全面進(jìn)展，都有更加美妙的明天!

以上是我的發(fā)自肺腑的話語，感謝各位家長(zhǎng)的支持。說得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下面請(qǐng)我們班的副班主任薛教師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況：……

我們教師說了這么多，家長(zhǎng)們確定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……

父母是孩子的第一任教師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡送湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡送!……

俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來與大家溝通，也給我上了一堂生動(dòng)的課。

如此喧鬧的場(chǎng)面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)肯定是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達(dá)自己的情懷。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來觀賞孩子們的表演：

(報(bào)節(jié)目)

1、大合唱《娃哈哈》…

2、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…

3、配樂古詩(shī)朗讀…

4、英語歌曲小合唱…

各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見。(事先預(yù)備好鉛筆，發(fā)反應(yīng)表同時(shí)發(fā)鉛筆。)

小學(xué)生二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

晚上好!

誠(chéng)心的感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡送!感謝大家對(duì)我們學(xué)校、及對(duì)我們工作的支持!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，教師與家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)溝通，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利。

我們學(xué)校在張校長(zhǎng)的帶著下，正在進(jìn)展新教育的改革，首先，請(qǐng)大家觀看著名教育家朱永新的《轉(zhuǎn)變從閱讀開頭》的一段視頻。

下面請(qǐng)語文教師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問題。

通過語文教師的講解信任大家對(duì)新教育已經(jīng)有了肯定的了解，我也是為人父母，我和各位家長(zhǎng)一樣也在教育孩子這條道路上探究著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國(guó)學(xué)我也在給她讀，我平常工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念，我信任通過閱讀這些美妙的、經(jīng)典的文字，肯定會(huì)凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。固然，貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才會(huì)見到效果。

我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜愛看書，他的學(xué)問面很廣，理解力量也很強(qiáng)，所以他學(xué)習(xí)起來感覺特別輕松。下面我們就請(qǐng)他的家長(zhǎng)談一談自己如何培育孩子愛讀書的好習(xí)慣的。

習(xí)慣打算孩子的一生，如何培育孩子的良好習(xí)慣，下面我們就請(qǐng)張瑩的家長(zhǎng)就此問題和大家談一談。

下面請(qǐng)英語教師談?wù)動(dòng)⒄Z學(xué)科的狀況及相關(guān)要求。

最終我就孩子的一些普遍的狀況向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào)：

一、關(guān)注孩子的變化

有時(shí)有的家長(zhǎng)向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是由于四年級(jí)是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，孩子的身心都會(huì)發(fā)生變化，從而可能影響到學(xué)習(xí)，所以我們要親密的關(guān)注，加以正確的引導(dǎo)。

1、學(xué)習(xí)方面

到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的學(xué)問由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，根底必需扎扎實(shí)實(shí)地把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不留意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫忙他們記記生字，背背課文，多做幾道練習(xí)題，到考試的時(shí)候還是能考到比擬滿足的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，所以學(xué)習(xí)方法就要進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動(dòng)的，而應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)的。但有的孩子卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于躲避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比方，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有個(gè)別學(xué)生由于不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今日教師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告知在座的每一位家長(zhǎng)，教師幾乎每天都布置有肯定量的作業(yè)，就算間或沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)教師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的學(xué)問。由于以上轉(zhuǎn)變，所以會(huì)消失一局部同學(xué)求知欲增加，在學(xué)習(xí)上很主動(dòng)，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一局部同學(xué)消失惰性，怕辛苦，也有一局部同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，固然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開頭學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)簡(jiǎn)單產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思索，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜愛和教師、家長(zhǎng)溝通，假如你關(guān)懷他了，重視他了，或許他快樂了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不快樂就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

二、理解、溝通的重要性

家長(zhǎng)了解了孩子的身心變化，就要適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人溝通，要教育孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)，不能總從別人身上找毛病。

做到公正、公正的對(duì)待每件事情，不要把一些小事夸張其詞的告知家長(zhǎng)，引起不必要的沖突。

三、家校協(xié)作，保證學(xué)生的安全

您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但由于班級(jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，更多的是離不開家長(zhǎng)的努力和付出。所以家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順當(dāng)進(jìn)展的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，仔細(xì)搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危急品;外出要征得家長(zhǎng)的同意：告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧;在校內(nèi)不要追趕打鬧等事項(xiàng)。

2、關(guān)于時(shí)間，有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)留意：

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來整理班級(jí)，清掃衛(wèi)生;下午2：00到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。這是保證學(xué)生安全的前提。

(2)要保證孩子有充分的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好到達(dá)10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)峻了，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予關(guān)注。

3、家長(zhǎng)要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。催促孩子獨(dú)立、仔細(xì)、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且留意催促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)問理解、穩(wěn)固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，由于現(xiàn)在家長(zhǎng)素養(yǎng)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長(zhǎng)肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子溝通，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)狀況。要擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以準(zhǔn)時(shí)、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到教師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，教師也只想告知家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要準(zhǔn)時(shí)改正，盼望家長(zhǎng)和教師協(xié)作，一起努力，想出更好的教育方法，幫忙他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫忙孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段許多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比擬消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，比方學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫忙孩子克制學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨便損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不行小看這些，這是態(tài)度問題，我們家?？隙ㄒ嗷f(xié)作，幫忙孩子克制，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

4、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后教師再有針對(duì)性的進(jìn)展講解。所以數(shù)學(xué)的穩(wěn)固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)肯定都有這方面的閱歷，請(qǐng)依據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，究竟靠教師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必需回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)穩(wěn)固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的表達(dá)，假如現(xiàn)在就無視，那將來確定會(huì)落伍的，盼望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

5、其他方面：

提示孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)盼望

1、重視家庭教育，家長(zhǎng)的