親子閱讀心得體會感悟

親子閱讀心得體會感悟【3篇】自從女兒踏入培新小學這塊沃土，就歡樂地沐浴在親子共讀共寫共成長活動中。這是一個特別有意義的活動，既能幫忙孩子積存豐富的詞匯量，培育孩子的閱讀興趣，又能讓孩子把握正確的閱讀方法，提高孩子的閱讀力量。而通過親子共讀這種閱讀方式，不僅能準時握孩子的閱讀狀況，還能增進家長和孩子的感情。

在此，我把我與孩子親子共讀中一些感想與大家共享、共勉！

首先，要循序漸進地培育孩子的閱讀興趣。剛開頭的時候，讓孩子選擇其最愛看的書籍，她愛看什么，就讓她看什么，由于興趣是最好的教師。記得有一次選書的時候，我為孩子挑了一本自認為很好看，很有意義的書，滿以為她會高興的接納，結(jié)果，她任憑翻了一下，說：這有什么好看的，我不喜愛。最終，那本書就始終悄悄地躺在家中的書桌上。所以說，我們要學會敬重孩子，由于孩子有自己的思想，你不能以自己的意志為中心，強加于孩子，否則，時間長了，孩子就會有叛逆心理。在閱讀的過程中，遇到錯別字肯定要準時幫孩子訂正，不熟悉的字，或者不懂的詞語肯定要借助字典，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊動筆的習慣，做好讀書筆記。遇到好詞好句肯定要摘抄到一個專用本子上，還要背會，記在心里，不斷豐富孩子的詞匯量。

再次，作為家長，要給孩子做到表率和典范。一到讀書的時間，肯定要與孩子一起悄悄地閱讀，并持之以恒。書是人類進步的階梯，它可以凈化人們的心靈，豐富我們的頭腦。一個沒有書的家，就像一間沒有窗戶的房子這些名言不就說明白課外閱讀的重要性。課外閱讀是學生提高力量，增長學問，開闊視野的有效途徑！雖然有時我很忙，往往做不到和孩子共讀，但是我絕不會停頓我的腳步。

各位家長，還遲疑什么，捧起孩子的書本，和孩子一起共讀吧，當我們在暖和的燈光下，與孩子一起在書中度過溫馨的時間，不也是一份難得的收獲嗎？

來吧，讓我們大手拉小手，共同度過奇妙的閱讀時間。

親子讀書心得體會篇二

每個人的童年都布滿著夢想。每當想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時，對那些上天入地、無所不能的神仙們的本領更是非常佩服與憧憬。今日，當我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時間。

孫悟空是我女兒最最佩服的，由于他本領最大、法術(shù)最強，每當孫悟空一喊：“筋斗云！”筋斗云就像聽話的孩子一樣，立即消失在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛，它固然能斬妖除魔、天下無敵了！她對孫悟空的崇拜使得她買了一個又一個“金箍棒”，時常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個緣由是他的忠心不二，總是能在危險時刻歷盡艱辛、戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，救出師父，他對師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本事高強還有孫悟空，還有時常偷懶?；呢i八戒、慈善軟弱的唐僧以及忠厚狡猾的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。

在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時，我沒遺忘積極地引導她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必需有不畏艱險、鍥而不舍的精神，同樣，想要學好任何一樣本事，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得勝利；為什么孫悟空要不畏艱辛護送師父往西天取經(jīng)？我告知她，由于取得真經(jīng)是一件功德無量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力氣保衛(wèi)者的化身。

總之，與自己的孩子一起閱讀古典名著是一件特別有意義的事。首先，父母與子女共同閱讀文章，有利于相互的溝通與溝通，不易產(chǎn)生代溝，讓忙于紛繁事務的我們在心態(tài)上也年輕一些，多一份童真和童趣；其次，在給子女講解故事情節(jié)時，還能潛移默化地培育他們諸如努力勤奮、不畏艱辛、維護正義等等這些正確的、積極的世界觀；最終，親子閱讀可以熬煉孩子的閱讀力量、培育對文學經(jīng)典的興趣。

因此，我非常贊成在學校教師和家長的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并始終堅持下去，共同培育出一代閱讀力量強、寵愛閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。

親子閱讀心得體會感悟篇三

大家或許都知道，閱讀是一個人認知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書，能給孩子養(yǎng)成良好生活習慣，能培育孩子具有道德品行、真誠和善的心靈，能促進孩子增加求知的欲望。我平常忙于工作和生活瑣碎的事，有時兒子拿著他的書要求我講故事的時候，身心疲乏的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是垂頭喪氣地單獨拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住他的。

這兩天楊教師布置了親子共讀的作業(yè)，我和兒子一起翻閱了大個子老鼠小個子貓里的一個小篇章噴嚏王。故事講的是：馬教師為了防止把自己的感冒傳染給同學們，就給每個同學發(fā)了一個口罩。大個子老鼠覺得自己身強力壯反抗力好，而擔憂同桌女生小個子貓會傳染，就把自己的口罩給了她，讓小個子貓戴兩個口罩。后來全班同學都傳染打噴嚏沒法上課，大個子老鼠為了治好全班的噴嚏，自己卻要療養(yǎng)一個月，當他正在留神功課要落下了，小個子貓站出來要給他補課。故事中的大個子老鼠是那樣的真誠、友愛、負有責任心，小個子貓是那么的得意和善，它們在一起相互關(guān)心，讓經(jīng)受的事情看上去都那么美妙，生活是多么的有意義。我在讀故事的時候兒子始終在寧靜地聽著。聽完了，兒子有一連串的問題像發(fā)炮似地問我，貓和老鼠是死對頭，為什么它們的關(guān)系會那么好呢？，大個子老鼠把口罩給了小個子貓莫非不怕傳染噴嚏嗎？我對兒子說：同學之間就是要相互關(guān)懷相互幫忙，同學之間有困難，能幫得上肯定要幫，這樣的話，下次你有困難的時候，別人也會來幫忙你。這樣簡潔的道理兒子一點就通了。我也順便表揚了他前兩天把多打印一份的組詞給了沒有的同學鄭徽陽。兒子顯得特別的快樂，他覺得自己幫忙了同學，并且還跟我講下次還會再幫忙同學，我想兒子是體會到了幫忙別人的歡樂。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。

這次親子共讀我約花了15分鐘的時間，不但增進了我和兒子之間的感情，而且也讓兒子明白了做人做事的道理?；仡^想想其實孩子也不會占用我們太多的時間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會有意想不到的收獲，何樂不為呢！各位家長，多些時間陪孩子閱讀，少些時