發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步

案例故事以花為伴——小于的花樣年華2．在小于的職業(yè)中，有哪些屬于園藝專業(yè)畢業(yè)生橫向發(fā)展即轉(zhuǎn)崗的職業(yè)，有哪些屬于園藝專業(yè)畢業(yè)生縱向發(fā)展即晉升的職業(yè)？思考回答：3．小于取得過(guò)哪些職業(yè)資格證書(shū)？她為什么能夠把自己的園藝公司經(jīng)營(yíng)成功？1．小于的經(jīng)歷對(duì)你的啟發(fā)是什么？2.1發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步自主學(xué)習(xí)：1、中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置有哪三大類？2、我們中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群是什么？中職學(xué)校的專業(yè)設(shè)置專業(yè)大類（公共課）專業(yè)（公共專業(yè)課）英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、德育、…舞蹈、聲樂(lè)、美術(shù)、汽車(chē)維修……專門(mén)化方向針對(duì)一個(gè)職業(yè)甚至一個(gè)崗位設(shè)置的與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)直接掛鉤的專門(mén)化課程2．中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群（1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群汽車(chē)制造與維修專業(yè)：可以在汽車(chē)制造、汽車(chē)維修、汽車(chē)檢測(cè)、汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)駕駛、交通運(yùn)營(yíng)等多種崗位中進(jìn)行選擇。幼師專業(yè)：可以在保育員、幼兒教師等幼兒園教育工作、鋼琴、舞動(dòng)、聲樂(lè)、美術(shù)等培訓(xùn)工作，手工藝術(shù)制作等多種崗位中進(jìn)行選擇。主要體現(xiàn)為首次就業(yè)時(shí)擇業(yè)面的拓展或今后可能轉(zhuǎn)崗的職業(yè)。（2）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為技術(shù)等級(jí)和職務(wù)的提升，是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫弧?/p>

汽修專業(yè):中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師。

幼師專業(yè)：初級(jí)教師（三級(jí)、二級(jí)）、中級(jí)教師（一級(jí)）、高級(jí)教師、副高級(jí)教師每個(gè)職業(yè)都有各自橫向和縱向發(fā)展的路線，我們每個(gè)中職生都應(yīng)該從自己所學(xué)專業(yè)出發(fā)，分析適合自己橫向和縱向發(fā)展的職業(yè)，“走一步、看兩步、想三步”，使自己的職業(yè)生涯得以可持續(xù)發(fā)展。園藝專業(yè)綠化干事插花（“插花師”資格證書(shū)）花卉種植園藝公司（景觀設(shè)計(jì)師資格證書(shū)）花卉養(yǎng)護(hù)中心（即“租綠公司”）連鎖鮮花慶典公司

花店打工（“花卉園藝師”資格證書(shū)）你能擠過(guò)他們么？二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素養(yǎng)的要求1、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素養(yǎng)的要求有哪些？2、如何定義職業(yè)素養(yǎng)？3、從不同的視角來(lái)看，對(duì)職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)

涵的理解可以分為哪五個(gè)方面？4、職業(yè)素養(yǎng)的“四育”分別是什么？CompanyName職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的綜

合品質(zhì)，主要呈現(xiàn)為從業(yè)者遵循職業(yè)

內(nèi)在的要求，在個(gè)人世界觀、價(jià)值觀

、人生觀和具有的專業(yè)知識(shí)、技能基

礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的作風(fēng)和行為習(xí)慣。它涵蓋職業(yè)道德、職業(yè)安全、職業(yè)形象、職業(yè)能力、職業(yè)體能、職業(yè)審美等諸多方面的觀念意識(shí)、知識(shí)、技術(shù)及相應(yīng)的作風(fēng)和行為習(xí)慣（一）職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者必備的綜合品質(zhì)職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵從職業(yè)素養(yǎng)本身角度從職業(yè)的角度看從用人單位角度看從從業(yè)者的角度看從職業(yè)學(xué)校的角度看公共職業(yè)素養(yǎng)行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)崗位職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)是考核在職人員、錄用篩選新人時(shí)，衡量人員綜合品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)CompanyName（三）、職業(yè)素養(yǎng)是“四育”有機(jī)融合的結(jié)果(二）、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣職業(yè)素養(yǎng)作為從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，要求從業(yè)者德智體美全面發(fā)展，對(duì)接中等職業(yè)學(xué)?！暗掠?、智育、體育、美育”諸多方面。德：是職業(yè)素養(yǎng)的靈魂，是從業(yè)者“做人”的方向、標(biāo)

準(zhǔn)和動(dòng)力。智：是職業(yè)素養(yǎng)的主體，是“做事”的能力即職業(yè)能力。體：是職業(yè)素養(yǎng)的載體，從業(yè)者必須具有符合職業(yè)要求

的特有職業(yè)體能美：是職業(yè)素養(yǎng)的情感，即能具有符合職業(yè)要求的職業(yè)

審美感及相應(yīng)的行為?！ぁ?、職業(yè)資格證書(shū)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用三、職業(yè)資格證書(shū)與職業(yè)生涯發(fā)展“證”是求職就業(yè)的“入場(chǎng)券”，“證”是具有實(shí)力、能勝任崗位的標(biāo)志，“取證”是增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的手段。

取得多個(gè)職業(yè)資格證書(shū)，不但能擴(kuò)大擇業(yè)面，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，而且能大大提高擇業(yè)過(guò)程中的主動(dòng)性，使自己具備第一崗位的任職能力，又具備轉(zhuǎn)換崗位的適應(yīng)能力。CompanyName2、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書(shū)

學(xué)歷是一個(gè)人學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，表明在某個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)是畢業(yè)還是肄業(yè)。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷證書(shū)是持證者職業(yè)素養(yǎng)得到全面提升的證明，職業(yè)資格證書(shū)則是持證者有能力勝任某個(gè)崗位的憑證。中職生應(yīng)該按“兩種證書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)，完成在中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)。與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)有三大系列：以技能為主的職業(yè)資格證書(shū)、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)、公務(wù)員職業(yè)資格證書(shū)。3、與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)本職業(yè)共設(shè)五個(gè)等級(jí)，分別為：初級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）、中級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、高級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、技師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)技師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。汽車(chē)修理工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)動(dòng)機(jī)維修師、變速器維修師、底盤(pán)系統(tǒng)維修師、電子電氣系統(tǒng)維修師、汽車(chē)碰撞修復(fù)師、汽車(chē)配件營(yíng)銷(xiāo)師、汽車(chē)估損師及汽車(chē)維修企業(yè)管理(4)職業(yè)資格證書(shū)的選擇了解適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)群中各職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)所選職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)做進(jìn)一步了解，并以此為據(jù)設(shè)計(jì)出職業(yè)生涯的具體階段。了解所選職業(yè)縱向發(fā)展的途徑，找出所選職業(yè)職務(wù)晉升的要求，了解為晉升應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備。1、中職生能成才（視頻）