央視直播開學第一節(jié)課觀后感(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——央視直播開學第一節(jié)課觀后感(3篇)當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。什么樣的觀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？以下是我為大家搜集的觀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

央視直播開學第一節(jié)課觀后感篇一

我慢吞吞地走在街上，一個寒假都健步如飛的人生被“開學〞兩個字拖累得連烏龜都嘲諷我走得慢。

唉!人生的苦有好多種，但對于我這種了了草草把作業(yè)趕完的人，開學真是十分擔憂被老師打成標本，擔憂的苦，凄愴的苦交雜在一起，讓我走得更加慢了。

我一抬頭，到校了，又一低頭，7：55!完了，開學第一天次遲到了，那就罪加一等了!我開啟飛毛腿模式，快速奔向教室。路上的學生驚詫地看著我，有些同學看了看表，不禁和我一起奔跑起來。

好像（馬拉松），我大喘著氣在班級門口停下，看了看身后的同學，平生第一次感到我這樣厲害，能引起這樣的動靜，我在心中暗暗的佩服自己。

我轉過來看看，嗯，是五(8)班，沒走錯，剛要走進去，不行，我又退了回去，看了幾秒后，嗯，還是五(8)班，我放心地走了進去。

走到座位上，同桌眼前一亮，張口就問：“親，寫完作業(yè)了嗎?〞我當場石化，過了幾秒后，看著她那閃閃發(fā)亮眨著的眼睛，我一把把她的臉推開說：“走開，大開學的凈說不吉利的話。〞“哪不吉利了?你看__還沒來，說不定還在補作業(yè)呢!〞“行了行了，你以為誰和你一樣。〞正說著呢，__來了……那個黑眼圈，不知道還以為是大熊貓附體了呢!

“什么?〞我被三個小組的叫聲驚了一跳，就聽見“沒有寒假作業(yè)，沒有閱讀，沒寫數(shù)學作業(yè)!〞我們班同學聽了，靜得還有點可怕，大約都在想一個標本__的樣子。

一切恬靜如常，就是在第三節(jié)課和其次節(jié)課時，果不其然，__被打標本了，兩節(jié)課被釘在外面墻上。

一個好玩兒的開學日過去了，好像沒有想象的那樣可怕和無聊呢!

央視直播開學第一節(jié)課觀后感篇二

開學啦，一眨眼，輕松愉快的暑假生活已經(jīng)終止，新的學期又已到來。

九月一日，開學的第一天，天氣還算晴朗。我望著學校，有種說不出的感覺。這種感覺，既熟悉又陌生。說熟悉，是由于我又回這兒了；說陌生，是由于初中陌生的環(huán)境和陌生的面孔。這些陌生的面孔也將會自然而然地熟悉。不管是久別重逢的同學，還是素不相識的新同學，我相信我們很好地相處在七（二）班這個大家庭。

我們拿到了新課本，看著這嶄新的封面，聞著空氣中那淡淡的清香，聽著樹葉子打動著窗口，心里渴望著，渴望著開學的腳步已來臨。

我時時刻刻都在提醒自己，不能再像大黑熊那樣睡到七點四十分鐘了，我現(xiàn)在是個初中生了，到了晚上九點，我必需得睡覺。只要稍稍偷點懶，學習就跟不上老師的節(jié)拍。

我問爸爸，“初中上學起的早，放學回的晚，我該怎樣緊跟老師的節(jié)拍呢？〞

爸爸說：“假使有跟不上的地方可以用課后時間來補，用空余時間來補，時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，它還是有的。〞

在新的學期中，想要學習有突破，就要不懈地努力，只有付出一份努力，才有一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應當要做的，也應當要做好的！同時，學習就必定有負擔，假使學習沒有苦，沒有累，那么得到的將毫無意義。

新的學期就像新的旅程，在多姿多彩的初中生活中，是一個小學的終止，同時也是新的開始，讓我們在新的生活里奮斗！奮斗！

央視直播開學第一節(jié)課觀后感篇三

在班級管理中，我對安全管理高度重視，充分發(fā)動學生，采取多種（措施）加強班級安全管理。頗見成效，先簡單談一下自己得看法。

一、主題班會，滲透常識。

通過調查，我發(fā)現(xiàn)班里大量學生的安全常識十分缺乏，特別是生活安全常識。為此，我定期召開主題班會，開展了形式多樣的活動，加強學生安全意識的培養(yǎng)，并著力滲透安全常識。每次召開班會，我都提前充分地準備安全常識，精心設計班會議程，重在讓學生參與其中，讓學生在活動體驗中，學習和把握各類安全常識。此外，還特別重視（安全知識）的交流：從課間游戲到上樓下樓，從防火防電到防意外傷害……孩子們從報紙雜志網(wǎng)絡等各個（渠道）搜集到了大量的安全知識，在班會課上自由地相互交流。

通過主題班會這種集中教育，全體學生的安全知識豐富了，生活實踐中自我防護的能力加強了，在班內形成了“講安全、議安全〞的濃重氣氛。在遇到危險狀況時，孩子們之間能相互提醒，相互救助，這種集中教育達到了良好的教育效果;

二、安全監(jiān)視，排查隱患。

課間活動時間是校園安全事故的多發(fā)時段，教師往往鞭長莫及。為了及時發(fā)現(xiàn)事故隱患，最大限度地預防安全事故的發(fā)生。于是，我通過民主選舉，選出了三名責任心強的孩子擔任安全監(jiān)視員。讓他們在課間活動時，留心觀測班內學生的特別舉動，有危險傾向或事故跡象及時向老師（報告），并對教室、活動室等場所內的物品安全進行細心觀測，如有安全隱患就及時向老師匯報。

通過設立安全哨兵，班內違紀現(xiàn)象得到了有效遏制，安全事故得到了很好的預防，安全管理工作朝著更加有序的良性軌道不斷發(fā)展。

三、安全典型，以身示范。

塑造典型，說白了就是樹立模范。通過民主評議，我班每學期評出三名安全文明之星，并給予適當獎勵。安全文明之星不僅品德好，更重要的是（言行舉止）文明規(guī)范。課上會學習，課下會游玩，玩得開心安全。通過塑造典型，來引導全班學生的言行，樹立模范帶領他們開展安全有意義的活動。安全文明之星正引領著全體學生向文明與安全的境界邁進。

正是在這樣的“學人優(yōu)點、爭當模范〞的氣氛中，孩子們找到學習生活的真正開心，找回了安全文明的學習生活，不斷提高和完善了自我。

四、家校聯(lián)手，打造平安。

實踐證明，抓學生安全工作單靠班主任唱獨角戲是行不通的。發(fā)現(xiàn)問題，必需及時和家長聯(lián)系。只有家長和老師攜起手來，才能為孩子們撐起一片安全的藍天。

為此，我一旦發(fā)現(xiàn)班里某個學生心理和行為上有異常，便及時和其家長取得聯(lián)系，溝通狀況，交流信息，及時采取防范措施，把大量安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。此外，還向家長公布自己的聯(lián)系電話，一旦孩子出現(xiàn)反常問題，便于家長及