幼兒教師個人發(fā)展計劃(8篇)

幼兒教師個人發(fā)展計劃(8篇)幼兒教師個人進展規(guī)劃1

作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，馬上踏上工作崗位的教師。，教學(xué)閱歷相對一些老教師來說，是很稚嫩也很欠缺的。那么怎樣才能加快腳步，獲得更多的教育、教學(xué)閱歷，成為一個可以勝任幼兒園工作，具備年輕教師應(yīng)有的根本素養(yǎng)，是一個長期自我學(xué)習(xí)和學(xué)問積存的過程。

記得剛踏入幼兒園實習(xí)，看到一群群孩子天真、絢爛的笑臉。我就立即喜愛上了這份工作。既然是自己喜愛。既然是自己選擇的，那就肯定要全身心投入，干出一份令自己滿足的成績來。那么怎樣才能在不久的將來，把自己的教育、教學(xué)閱歷提升到一個新水平，這是我現(xiàn)階段所要努力到達的。

“愛孩子，愛每一個孩子，公正對待每一個孩子”這是教師最根本的職業(yè)素養(yǎng)，能否公正、公正對待每一個幼兒，并不是件簡潔簡單的事。有些幼兒聰慧、美麗、潔凈，很討教師的喜歡；有些幼兒淘氣、穿戴不干凈，那教師是否也能做到一視同仁呢？我每天都提示自己：要愛每一個孩子，公正對待每一個孩子。所以現(xiàn)在班里的幼兒都很喜愛我。

“積極主動的向有閱歷的老教師請教“這是我在教育、教學(xué)上提升自己的一個重要措施。教育教學(xué)上遇到困難，遇到自己處理不好的幼兒糾紛，我會虛心的請教園里有閱歷的優(yōu)秀教師。她們很愿意幫忙我分析、解答、找處處理問題的方法，使我獲得了很多珍貴的閱歷。

“關(guān)注幼兒，寫觀看個案，教育教學(xué)心得“是我另外積存閱歷，提升自己職業(yè)素養(yǎng)的好方法。面對全體，重視個別差異，把一天中和幼兒在一起時發(fā)生的好玩事情記錄下來，然后進展反思和學(xué)習(xí)，這是特別利于我們成長的。

關(guān)懷孩子，給孩子多一份關(guān)愛吧！

幼兒教師個人進展規(guī)劃2

一、根本狀況

7月，我走出了杉達學(xué)院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我布滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠，雖然我將是他們的教師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè)，但是我信任，我會用我的熱忱去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自我的缺乏，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園教師!

二、優(yōu)勢分析

我歡樂，我布滿童真

一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通;我也能夠親身參加到孩子的嬉戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習(xí)期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一齊，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

我年輕，我布滿期望

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在校期間，我透過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能嫻熟應(yīng)用計算機，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必需能夠勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正由于我年輕，所以我有充分的時間去汲取新的養(yǎng)分，讓我做的更好，由于我明白：這個世界上沒有，只有更好!

三、弱勢分析

正由于我是非專業(yè)的，因此在幼教理論學(xué)問和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點閱歷的，即便是有足夠的熱忱與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園教師不一樣于小學(xué)、中學(xué)的教師，幼兒園教師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸大的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)。

非專業(yè)的我在教學(xué)閱歷上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏閱歷的我控班潛力不強，經(jīng)常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能準(zhǔn)時調(diào)整上課的節(jié)奏;對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法，讓孩子在歡樂、有興趣的前提下參加學(xué)習(xí)。同時，我雖然專心在愛著孩子，但是要把握好這個“度”對沒有閱歷的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開頭的，所以我有自信讓自我在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤必需能補拙!

四、個人目標(biāo)

既然自我選取了這份工作，那么我就會專心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇驚奇怪的問題，有時候教師還不必需能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：

1、參與教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自我。

2、在必需的計算機應(yīng)用的根底上，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)懷。

4、透過三年的磨練，讓自我能夠積存必需的閱歷，成為一名合格的幼兒園教師。

五、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我治理機制，促進自我進展

第一階段

目標(biāo)：建立自我治理意識，鼓勵自我進展

措施：

1、以仆人翁態(tài)度專心參加新三年規(guī)劃爭論，明確新三年進展目標(biāo)。

2、圍繞幼兒園進展目標(biāo)制定個人新三年規(guī)劃。

3、建立個人專業(yè)成長檔案。

4、專心參加園內(nèi)各類評比活動。

其次階段

目標(biāo)：增加自我治理意識，注意自我進展

措施：

1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的根底上，連續(xù)參與本科的學(xué)習(xí)，讓自我在教學(xué)理論上有進一步的提高。

2、在探究教學(xué)方法的同時，向帶教教師以及身邊其他一些有閱歷的教師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。

3、常常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我治理效能，完善自我進展

措施：

1、請帶教教師及有閱歷的教師指出自我的缺乏之處，準(zhǔn)時改正缺點，對教學(xué)活動進展反思。

2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。

3、跟著有閱歷的教師開展“培育農(nóng)村幼兒禮貌習(xí)慣”的課題。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探究學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主進展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿意幼兒自主探究的學(xué)習(xí)，促進幼兒的生活閱歷。

措施：

1、留意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新穎、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿意幼兒自主探究的需要。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探究資源。

3、帶著孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的熟悉。

其次階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)表達現(xiàn)代教育理念，使幼兒的共性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1、依據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料。

2、在區(qū)角嬉戲中投入更多新奇的嬉戲材料，讓幼兒在嬉戲中嘗摸索索學(xué)習(xí)。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培育幼兒良好的禮貌習(xí)慣，為新課題的討論打好根底。

措施：

1、在學(xué)習(xí)活動中，透過故事、兒歌等形式培育幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。

2、教師以典范影響幼兒，幫助幼兒培育良好的禮貌習(xí)慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強與家長、社區(qū)的互動，探究家園共育的有效途徑。

措施：

1、透過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。

2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，溝通育兒閱歷。

3、依據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。

其次階段

目標(biāo)：充分利用有效資源，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。

第三階段

目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力氣，構(gòu)成一體化育人環(huán)境。

措施：

1、圍繞家長工作綻開深入的討論。

2、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的”家教培訓(xùn)活動。

3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。

幼兒教師個人進展規(guī)劃3

人類已經(jīng)跨入了二十一世紀(jì)，學(xué)問經(jīng)濟時代給教育提出了全新的進展要求，同時，教育也面臨著前所未有的進展機遇和挑戰(zhàn)，幼兒教師三年進展規(guī)劃。尤其是幼兒教育，它是人類啟蒙教育，是根底教育的重要組成局部，是學(xué)校教育和終身教育的奠定根底。大力進展幼兒教育事業(yè)，是全面提高國民整體素養(yǎng)，建立小康社會和實現(xiàn)民族復(fù)興的百年大計。如何面對新世紀(jì)、面對將來、面對現(xiàn)代化，推動幼兒教育改革，提高幼兒園的辦園水平，是擺在每一所幼兒園面前的一個重要課題。為了使我園能以最快的速度有一個長足的進展，在省級示范園的根底上再制造出新的輝煌業(yè)績，打造成一流的名牌幼兒園，依據(jù)國家《關(guān)于幼兒教育改革與進展的實施意見》，特制定將來三年進展規(guī)劃：

辦園總目標(biāo)：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、國家、省、市《關(guān)于幼兒教育改革與進展的實施意見》為指導(dǎo)，深化教育改革，樹立“以人為本”的全新教育理念，實行新型的現(xiàn)代化治理模式，建立一支具有現(xiàn)代化治理理念的領(lǐng)導(dǎo)團隊，以教科研促進展，形成一支有現(xiàn)代化教育理念和樹立終身學(xué)習(xí)意識的專業(yè)型教師團隊。創(chuàng)設(shè)兒童化、多元化、具有現(xiàn)代氣息的育人環(huán)境，形成有教育特色的校園文化，培育身心和諧、富有共性、主動學(xué)習(xí)的兒童，力爭使我們在省級示范園的根底上再制造出新的更大的輝煌，把我園建立成省、市一流的名牌幼兒園。

突出一個主旋律：積極推動和諧素養(yǎng)教育。

創(chuàng)立兩大特色：課程園本化、教育特色化；

弘揚三種精神：樂于奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實創(chuàng)新精神。

定準(zhǔn)四個目標(biāo)：建立具有我們自己特色的協(xié)作型團體，以全面實施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環(huán)境，注意幼兒多元智力潛能的開發(fā)。

分步實施目標(biāo)與規(guī)劃：

20xx年7月—20xx年7月

階段目標(biāo):

學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于幼兒教育改革與進展的指導(dǎo)意見》，深化幼兒園治理機制和運行機制的改革；充實領(lǐng)導(dǎo)班子，帶著全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn)；全面實施和諧素養(yǎng)教育,完善園本課程建立,內(nèi)部環(huán)境建立，為幼兒的進展創(chuàng)設(shè)最正確的環(huán)境；提高教師自身根本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團體。

措施與規(guī)劃：

一、進一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措，把各項監(jiān)視機制落實得更細更實，進展科學(xué)民主治理，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素養(yǎng)，工作規(guī)劃《幼兒教師三年進展規(guī)劃》。

二、強化教師隊伍建立，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團體，發(fā)揮每位教師的潛能，為我園的進展釋放能量。

三、組織教師進一步領(lǐng)悟“綱要”精神，不斷學(xué)習(xí)中外先進的幼教理念，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作；用自己培訓(xùn)自己的方法，采納各種溝通活動、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大獎賽等方式來提高教師教育教學(xué)水平。

四、搞好園本課程建立，創(chuàng)辦出自己的教育特色。

五、搞好省、市、區(qū)及幼兒園“十、一五”課題的各項開題及討論工作，標(biāo)準(zhǔn)各項課題討論過程，把課題討論活動引進教育教學(xué)當(dāng)中來，以科研促進展，漸漸形成自己的特色。

六、加強家庭教育指導(dǎo)工作，利用家教網(wǎng)、家教園地，對家進步行幼兒教育指導(dǎo)，提高家長們對幼兒教育的熟悉及教育的力量。搞好每學(xué)期的“家長開放日”、“親子園”活動，做到家園教育相互協(xié)作。

七、充分發(fā)揮省級示范園的作用，每年向社會進展全方位開放。同時發(fā)揮“中國西部教育參謀單位”以及以城帶鄉(xiāng)和雙陽“手拉手”單位的指導(dǎo)作用，幫忙協(xié)作單位盡快改善辦園條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

八、進展校園網(wǎng)絡(luò)建立，實現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享。

九、搞好園內(nèi)環(huán)境建立，如外墻粉刷、重建大門、改造洗手間以及班級環(huán)境、墻刊設(shè)計等。為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活環(huán)境，滿意他們多方面進展需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷。

20xx年7月—20xx年7月

階段目標(biāo)：

加強領(lǐng)導(dǎo)班子建立，不斷提升現(xiàn)代化治理理念，實現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的治理體制。立足園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，逐步形成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，提升我園的綜合辦園實力，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進教育改革的進展，不斷贏得新的進展空間。

幼兒教師個人進展規(guī)劃4

新學(xué)期新氣象，新的學(xué)期也要有新的規(guī)劃，為了工作更好的進展，依據(jù)幼兒的年齡特點和身心進展需要，制定的工作規(guī)劃如下：我們班是xx班所以以xx教育理念為主，綻開教育教學(xué)活動，一切以幼兒的進展為中心，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，依據(jù)xx理念對班級環(huán)境進展創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒的活動區(qū)域，為幼兒設(shè)計更加豐富的xx延長教具和活動材料。堅持不懈的進展分區(qū)教育，把xx教育滲透到分區(qū)活動中，通過教師的示范，幼兒練習(xí)的形式把握多種材料的操作方法。

在教學(xué)活動中盡量的關(guān)注到每一位幼兒，在課前做充分預(yù)備，教學(xué)內(nèi)容要生動好玩，盡多的以嬉戲的形式呈現(xiàn)，同時也加強對幼兒動手操作力量的培育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，鼓舞幼兒參與各種各樣的活動如：舞蹈、美術(shù)等興趣班，激發(fā)幼兒的智力，培育德智體多方面的興趣。在學(xué)習(xí)方面更加注意幼兒聽、說、讀、寫等力量的培育為幼兒的大班學(xué)習(xí)打下根底。

經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)每一位幼兒都得到了較大的進展，對園內(nèi)開展的各項活動布滿興趣，對數(shù)字?jǐn)?shù)量、圖形、顏色、外形、大小等有了更進一步的熟悉，并能認讀簡潔的常見漢字，但是也有很多缺乏之處，如：很多幼兒的握筆姿態(tài)需要訂正，在工作中不能寧靜下來，課堂活動中紀(jì)律性不強，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強，數(shù)學(xué)活動開展不夠，幼兒的自我愛護意識較弱。

在家園聯(lián)系方面，真誠的對待每一位家長，常常與他們溝通對孩子教育方面的看法，盡量滿意家長們提出的每一個合理要求，問題消失第一時間與家長聯(lián)系，共同探討解決方法，讓每一位家長滿足。

在保育方面，讓幼兒積極的參與學(xué)校組織開展的各項體育活動，增加幼兒的體制，豐富幼兒的體育活動內(nèi)容，做到每日午飯后漫步，課間活動時進展“日光浴”，呼吸新奇空氣。在日常生活中，教幼兒樹立劇烈的自我愛護意識，在生活衛(wèi)生方面，幼兒餐前洗手意識不強，有的幼兒習(xí)慣什么東西都往嘴里面放，在不好意思時愛咬手指等這些不良的習(xí)慣都有待改良，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

以上就是短期的工作規(guī)劃，在今后的工作中將根據(jù)這個目標(biāo)連續(xù)努力，精彩的完成各項教育教學(xué)工作。

幼兒教師個人進展規(guī)劃5

一、現(xiàn)狀分析

我是一名較年長的幼兒教師，有近30年的教齡。優(yōu)勢：多年的工作我積存了肯定的閱歷：面對孩子，我有充分的自信和駕馭課堂的力量，面對家長，我有勝利與家長溝通的閱歷，工作30年多，我與家長的關(guān)系都特別融洽，家長也很協(xié)作我的工作。缺乏：面對已50歲年齡，連續(xù)奮戰(zhàn)在一線，和年輕的教師等量工作，我感覺壓力很大。首先，體力不抵。和年輕教師等量的工作，我每天都會感覺身體特別疲乏；其次，自己的教育理念與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有肯定差距。隨著教學(xué)工作日新月益，我必需挺住，尤其是要有堅決的信念，并且敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂于承受教學(xué)新理念的沖擊。

二、個人進展目標(biāo)

做一名孩子喜愛、家長認同、適應(yīng)學(xué)前教育進展的幼兒教師。

三、詳細措施

（一）、克制年齡大的困難，在職的每一天，都要仔細學(xué)專業(yè)理論，積極參與幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，在新的教育教學(xué)實踐當(dāng)中連續(xù)提高自己的教育教學(xué)水平。努力使自己能很好的勝任新時代的學(xué)前教育。

（二）、積極參與園內(nèi)的教研活動，虛心向年輕的教師學(xué)習(xí)。

（三）、努力學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在嬉戲中歡樂學(xué)習(xí)，和諧進展。

四、詳細內(nèi)容

（一）、與搭班教師協(xié)作默契，培育良好的班級常規(guī)。

（二）、注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量連續(xù)積存自己的閱歷，提高自己的技能；不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

（三）、牢記教師的職業(yè)價值，樹立現(xiàn)代教育觀念，做到在職一天愛崗一日。

面對現(xiàn)實，由于年齡較大，體力相對會弱些，平常要留意熬煉身體，保持開心的心情。例如：和小朋友一起活動等等；要努力肩負起自己的職責(zé)，讓自己有新的成長……但是最重要的還是要讓自己保持一顆穩(wěn)重平和而又擅長思索的心，一顆布滿愛的心，給孩子們帶去安康歡樂和成長。

幼兒教師個人進展規(guī)劃6

一、自身思想素養(yǎng)的提高。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、永無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻給孩子、奉獻給我喜愛的幼兒教育事業(yè)。我信任這也是每一個教師所追求的思想境地。

二、自身專業(yè)水平的提高。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性熟悉中豐富自我。

仔細閱讀《新綱要》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研教材、討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。

積極參與幼兒園組織的“讀書沙龍”活動，爭取做到每月讀一本有關(guān)教育的書籍，準(zhǔn)時作好讀書筆記，寫好讀書心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等，了解更多聞名教育專家、有閱歷同行的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，為今后的教育教學(xué)工作做預(yù)備。

（2）專業(yè)素養(yǎng)的提高，在課題討論中充實自我。

本學(xué)年我負責(zé)討論了一個平湖市的立項課題《教師教學(xué)行為影響幼兒心理安康進展的策略討論》，雖然之前我已經(jīng)負責(zé)過二個課題，一個上半學(xué)期還被評為平湖市課題成果三等獎，但前二個都只是園級課題，因此立足本學(xué)年的課題討論工作，我肯定要加強與課題組成員的合作，把每月安排的課題活動落實到位，通過課題開展使全體課題組成員在共同探究中到達共同進步，從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。

三、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

細心備課，把幼兒的作品勤于展出，讓家長發(fā)覺自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和進步。上課時多做幼兒各方面力量的記錄，了解幼兒成長和比擬有目的性的進展個別指導(dǎo)。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學(xué)生等；尤其要關(guān)注特別幼兒的進展，采納“多給幼兒鼓舞”的方式提高對幼兒教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、勤于反思，完善自我。

在反思中提升教學(xué)討論水平。準(zhǔn)時撰寫課后反思，把自己在教學(xué)實踐中的困難及相關(guān)資料的收集和反思，發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在活動中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對事物的反響、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進展相應(yīng)的記錄，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思索和制造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中消失的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思索和制造性見解。在總結(jié)閱歷中完善自我。積極撰寫教育博客，把教育教學(xué)中一些事情記錄下來，作為自己教師生涯美妙的回憶！我認為在自己的帶班過程中總會消失不同的大大小小的問題，我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時進展記錄和思索，讓自己在以后的工作更加精彩。

盼望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，伸展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的共性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥郁繁茂，結(jié)出豐碩的果實，綻放出漂亮的花。

幼兒教師個人進展規(guī)劃7

沒有規(guī)劃的生活是盲目的，停滯的學(xué)問遲早很被淘汰?，F(xiàn)今世界競爭日趨劇烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。原來在一般人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我進展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合幼兒園的教師專業(yè)進展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的五年進展規(guī)劃，以作鞭策。

一、優(yōu)勢和短處

不知不覺，從大學(xué)畢業(yè)進入幼兒園已經(jīng)5年時間了，在這五年中，我從各方面學(xué)到了很多學(xué)問和閱歷。從一個對課堂只有理論學(xué)問的畢業(yè)生慢慢地磨練成了一個能夠比擬好的掌控課堂教學(xué)的幼兒園專業(yè)教師。這五年中能感覺到自己的進步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強，思想素養(yǎng)和敬業(yè)精神方面也有明顯的增加，教學(xué)水平和專業(yè)技能方面也有很大的進步，雖然如此，但我也糊涂的意識到自己存在的一些缺乏之處，例如：

1、對于科研方面缺乏探討討論的積極性，教科研力量較弱。

2、課堂教學(xué)力量雖有所提高，但還有很大的進展空間，教學(xué)方法手段上缺乏新意。

3、在教育方面、方法、手段仍舊未顯成熟。

二、階段目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問構(gòu)造，增加理論底蘊和專業(yè)素養(yǎng)；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的教師、在今后的五年中力爭實現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、將已經(jīng)完成的本科學(xué)習(xí)中學(xué)到的多方面學(xué)問技能，運用到實際教學(xué)中去，使自己的綜合素養(yǎng)有所提高，爭取成為一名全方面的優(yōu)秀教師。

2、多看理論書籍，多學(xué)習(xí)理論學(xué)問，并將學(xué)習(xí)到的運用于實際教學(xué)當(dāng)中，做到學(xué)以致用。同時，積極撰寫論文、案例、反思等，爭取在園、區(qū)等地發(fā)表或獲獎。

3、積極參加課題討論，爭取討論出成果，從而提高自己的科研力量。

4、加強師德修養(yǎng)，爭取做一名孩子寵愛，家長滿足的教師。

5、提高在課堂上的教學(xué)力量。

6、通過自身不斷的努力，爭取在20xx年之前評上高級教師，讓自己更上一個臺階。

三、年度詳細實施方案

1、積極參與教師部門組織的連續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)，多閱讀書籍，保證每天至少半小時的讀書時間并仔細做好筆記。

2、努力撰寫科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參與各種教研活動和課題討論，讓自己在活動中不斷的得到提升。

3、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，準(zhǔn)時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)教育理論，改良自己的教學(xué)方式，提高自己的教研力量。

4、參與高學(xué)歷進修，不斷提高自身素養(yǎng)。

5、仔細學(xué)習(xí)制作課件，進一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強自己的教學(xué)水平，

通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?；過去為你贏得勝利的方程式的同時將為你的明天帶來失敗。我信任，自己有力量經(jīng)受住極限的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。

幼兒教師個人進展規(guī)劃8

時間飛逝，又迎來了新學(xué)期，作為一名幼兒教師，在享受職業(yè)歡樂的同時，也應(yīng)當(dāng)清晰地熟悉自己的目標(biāo)，目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫忙我們認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中究竟要追求什么，才會知道應(yīng)當(dāng)朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避開徘徊不前。

一、道德思想方面

1、以《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，喜愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率。

2、喜愛幼教事業(yè)，喜愛幼兒園，盡心盡責(zé)，教書育人。

3、愛惜關(guān)懷每一位幼兒，公平敬重每一位幼兒。

4、與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒園在園快樂，家長放心。

二、理論學(xué)習(xí)方面

1、仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程，把握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、仔細做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，留意教學(xué)質(zhì)量，培育孩子各方面良好習(xí)慣。

3、勤于反思，勤于實踐，在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、根本功方面不連續(xù)地練習(xí)提高。

三、文化專業(yè)水平、教育教學(xué)方面

1、作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進一步強化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊教師的珍貴閱歷，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變得生動好玩，讓自己成為幼兒寵愛的教師，在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)時機，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己進展成為具有多種教學(xué)技能的教師。

2、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的力量著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)中反思，準(zhǔn)時自動的在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時端詳，隨時修正，形成自己的教學(xué)共性。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思索和制造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思索和制造性見解。

3、在實踐中多熬煉。通過學(xué)習(xí)、反思、實踐，把學(xué)到的東西運用到教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)力量。

4、多總結(jié)自己的教學(xué)工作，發(fā)覺工作中的缺乏，加以調(diào)整和整合，使自己的教學(xué)布滿激情，讓活動更有效，讓孩子學(xué)得快樂，生活得歡樂。

四、個人學(xué)習(xí)努力方面

1、做一名有思想、有追求的幼兒教師。

2、做一名愛學(xué)習(xí)、有專業(yè)技能的幼兒教師。

3、作好園級名師的典范。虛心向平湖結(jié)對名師學(xué)習(xí)。

4、多讀理論書籍，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記。

5、自覺閱讀理論書籍，加強師德修養(yǎng)，將理論運用到日常的教育教學(xué)中去，爭取做一名孩子寵愛，家長滿足的教師。

6、盡可能學(xué)習(xí)多方面的學(xué)問技能，使自己的總體素養(yǎng)有所提高。

7、多看理論書籍，多學(xué)習(xí)理論學(xué)問，不斷積存，并要學(xué)以致用，積極撰寫案例、反思等。

8、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，準(zhǔn)時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論，改良自己的教學(xué)方式，提高自己的教研力量。

9、加強學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù)，仔細學(xué)習(xí)制作課件，進一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強自己的教學(xué)水平。

10、積極學(xué)習(xí)課題運作的方法，多學(xué)習(xí)、多請教。

11、教育教學(xué)上，不斷追求，積極上好公開課。

12、積極進展課題討論，提高自己的科研力量。

14、做好師徒“帶、傳、幫”，在提高青年教師專業(yè)成長的同時，也提高自己。

我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，熬煉，定能成為精彩的好教師，為教育事業(yè)的進展作出積極奉獻，讓組織放心，讓家長滿足。

為了更好地教育、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進展