關(guān)于活動工作計劃模板9篇

關(guān)于活動工作計劃模板9篇關(guān)于活動工作計劃模板9篇時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕：玫挠媱澥鞘裁礃拥哪?？以下是我收集整理的活動工作計?篇，歡迎大家共享。活動工作計劃下面是我為大家整理的關(guān)于活動工作計劃模板9篇,供大家參考。

關(guān)于活動工作計劃模板9篇

時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕：玫挠媱澥鞘裁礃拥哪兀恳韵率俏沂占淼幕顒庸ぷ饔媱?篇，歡迎大家共享。

活動工作計劃篇1一、指導思想

遵循《全日制義務教育語文課程標準》，提高我校學生文學修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶學生的情操和審美情趣，增強其民族自豪感和民族凝聚力，拓寬語文學習天地。

二、成立經(jīng)典詩文誦讀活動的工作小組

領導小組：

組長：蘭祥勇

副組長：周全代勤杰王玉蘭陳摯

成員：各語文教研組長、語文老師、音樂、美術(shù)老師

三、誦讀內(nèi)容

以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》（小學篇）及小學《語文課程標準》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。

四、實施過程

（一）營造氛圍

利用黑板報等大力宣傳中華經(jīng)典詩文誦讀的必要性和重要性。

每周黑板上寫詩文、警句或名言。

每日一誦（3～5分鐘）形成常規(guī)。

（二）用好“課程”。

1、語文閱讀課。

本學期各班級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。

2、校本、地方等活動課。

各班級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。

（三）留意學科整合。

1、音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，老師可尋找或自編教學內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。討論課：音樂中的古詩詞。

2、美術(shù)學科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應成為美術(shù)教學中探究學科整合的一條途徑。討論課：詩配畫。

3、其他學科，如品德、科學等亦可探究與詩文誦讀的相關(guān)整合。

檢查方式：看課備課教案要求備課中有所體現(xiàn)

每位老師要圍繞學校和區(qū)教委的計劃安排制定個人的實施計劃。不用復雜，簡潔寫出你打算怎樣做？有操作性即可。

（四）活動開展

1、原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價。

激勵性原則：以激勵為主，引導學生熱愛經(jīng)典為根本。

2、方法

（1）“人人是老師，處處是教室”。師帶生，生帶生。

（2）形式多樣的讀念：全班齊念、分組念、個別念、接龍念、默念……，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

（3）每日在校讀10分鐘。在學校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領讀。

（4）中高班級每周利用一節(jié)課的時間進行賞析，并結(jié)合語文學科教學時間進行評點。

（5）回家后，再由家長帶動誦讀10分鐘。

（五）活動評價

1、開展班級“誦讀爭星”評比活動。

（1）各班學生自備硬面抄，將“我會背的詩”記錄下來，比一比，看誰背得多。

（2）組織學生自評，由學生從誦讀數(shù)量與質(zhì)量兩方面進行自我評價。

（3）組織學生互評，通過檢查古詩記錄本，抽背古詩，給對方評出相應等級。

（4）家長評價，由家長根據(jù)孩子誦讀情況評出相應等級。

（5）老師評價，老師綜合學生自評、互評、家長評以及學生的動機愛好、活動表現(xiàn)綜合評定，填寫☆數(shù)。

（6）評比班級“誦讀之星”。

2、評比“誦讀大王”、“誦讀能手”。

（1）在班級中開展賽詩會，評出班級“誦讀能手”。

（2）在班級中開展賽詩會，評出班級“誦讀大王”。

3、全部評比均由發(fā)獎狀的形式呈現(xiàn)。

活動工作計劃篇2一、指導思想：

開展更加豐富多彩的文學活動，形式靈活多樣化，使同學喜聞樂見，吸引更多同學投身文學社活動，并盡可能發(fā)揮每位社員的才能，為同學文學水*的提高提供有利條件。加強計劃與指導，使活動向規(guī)范化、常?；M展，讓活動取得實效與長效，從而使文學社活動園地四季常青，花開不敗，成為校園文化的一道亮麗風景。

二、工作計劃：

1、繼續(xù)完善文學社的規(guī)章制度，制定文學社工作計劃，文學社章程、完善文學社組織結(jié)構(gòu)

2、完成社刊《翠竹》第27、28、29、30期的征訂編輯發(fā)行工作。提高刊物和投稿的質(zhì)量，使《翠竹》成為全縣全市乃至全省較有影響的刊物。

3、由專業(yè)老師做好社員通訊員的培訓工作，在初一新生中招收部分優(yōu)秀社員和通訊員并頒發(fā)證書

4、建立文學社社員擋案資料卡，包括學生詳細資料，星級評定、作文發(fā)表登記等。

5、繼續(xù)開展文學講座，以擴大文學社成員的視野，提高文學修養(yǎng)。并將文學講座作為另一形式的文學社成員大會。講座邀請校外或校內(nèi)的一些優(yōu)秀老師與社員們進行溝通，使社員們更深入地了解文學，提高自己的文學鑒賞能力

6、協(xié)作教務處搞好每年一次的讀書節(jié)活動并組織建國60周年征文大賽和第四屆蒙山杯作文大賽

7、做好投稿的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，本著公*公正的原則，為教務處提供正確詳實的資料

8、學期末召開表彰大會，對學期中表現(xiàn)優(yōu)秀的通訊員社員頒發(fā)獎品和榮譽證書

9、繼續(xù)完善文學社網(wǎng)站建設，增設群，開通翠竹文苑博客空間，為文學社成員提供溝通*臺，多方位完善、展現(xiàn)文學社形象，提高文學社的影響力。

10、加強與兄弟學校的溝通溝通，與其他校文學社團體開展聯(lián)誼活動，相互學習、共同提高

三、工作安排

一、社長：審議、處理社團各項規(guī)程，組織、領導社團活動，對各項工作及活動負責，組織召開聯(lián)席會議，對文學社重大事項進行商討決議

二，總編副總編：負責主持創(chuàng)作和?？洞渲瘛返慕M稿、審稿及登記整理投稿等，策劃征文，組織創(chuàng)作講座等。

三、特約編輯：協(xié)助總編副總編完成審稿、評稿等日常工作

四、社員通訊員：大力宣傳文學社，定期向文學社推舉投稿負責日常收稿、聯(lián)絡通訊等工作。

活動工作計劃篇3幼兒進展的核心是主動學習，而主動學習則是幼兒學習的內(nèi)在動力。培育幼兒學習的主動性，不僅對幼兒在幼兒園期間學習的成功與否帶來影響，而且對幼兒以后的學習有著深遠的影響。它關(guān)系到幼兒自信心的建立、活潑性格的養(yǎng)成以及奇怪???心、求知欲和各方面能力的進展，也關(guān)系到幼兒對待學習、對待自我和對待四周世界的態(tài)度，那么如何在音樂活動中培育幼兒學習的主動性呢？

一、*思想，轉(zhuǎn)變教育觀念

由于受我國傳統(tǒng)教育觀念的影響，有時在組織幼兒活動時，仍太多地強調(diào)自身的指導作用。《幼兒園的工作規(guī)程》中提出：“幼兒園的教育活動是有目的、有計劃引導幼兒主動活動的，多種形式的教育過程。老師要做幼兒學習信息的傳遞者、學習愛好（求知欲）的啟發(fā)者和學習潛力的開發(fā)者。”要讓幼兒真正成為活動的主人，老師要為幼兒提供主動活動的機會。在進行表演活動時老師可以有意識地沒有給孩子們打算任何道具，只放了一些材料在一旁，就作為一名觀眾很有愛好地觀看表演。真不能小看孩子們，歌曲中的幾個角色，他們都演得惟妙惟肖，在表演的過程中，他們需要不斷地走來走去，地方小，演的人又多，我正擔心他們會撞起來，但是，他們沒有。在演得的過程中，孩子們不時地在爭論，也有的為自己的意見沒有被采納而傷心，不過他們無拘無束，非常地愉快。演出結(jié)束后，孩子們圍在我身邊說：“楊老師，我們今日真快樂，以后能不能每日演？”我使勁地點點頭，為孩子們的主動活動的需要得到滿足而感動，為孩子們在主動活動中所表現(xiàn)出來的制造性、解決問題的能力而感慨?！按龠M幼兒主動學習”對幼兒身心進展的真正意義。于是，我留意制造條件為孩子們提供更多的主動活動的機會。每個孩子在溝通過程中都非常自信，都主動大膽地表達出了自己的想法和做法。

二、精心設計音樂活動形式，以激發(fā)幼兒主動學習

音樂活動的設計是進行音樂教育的前提，而幼兒是否能主動學習與學習活動的新奇性和趣味性親密相關(guān)，設計音樂活動應根據(jù)教學目標來選擇合適的活動形式和活動內(nèi)容，還應考慮到幼兒的年齡特點和班級的詳細情況，根據(jù)循序漸進的原則，使音樂活動過程緊緊圍繞學習目標逐漸向深層次進展。而音樂活動的形式不僅要考慮到對幼兒進行基本技能訓練的要求，還要留意培育幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力和制造力，在音樂活動過程中，要靈活運用各種教學方法，激發(fā)幼兒對學習音樂的愛好，當幼兒的學習愛好產(chǎn)生之后，就能有效提高學習音樂的主動性和樂觀性。如在音樂活動《大雨和小雨》中，老師設計幼兒仿照對唱和樂器伴奏的形式，讓幼兒身臨其境進行演唱，不僅提高了幼兒對演唱的愛好，還有效地增強了幼兒對唱曲內(nèi)容中《大雨和小雨》對比性理解，使幼兒產(chǎn)生了樂觀主動的學習愛好，從而有效地提高了音樂教學活動的效果。

三、用老師飽滿的情緒引發(fā)幼兒主動學習

老師的教學情緒對幼兒學習愛好的產(chǎn)生有著極其重要的激發(fā)作用，這已經(jīng)是許多教育工成功的閱歷。在音樂教學活動中老師的情緒對幼兒學習動機的產(chǎn)生有著更大的作用。如老師情緒飽滿，則幼兒情緒容易亢奮；老師情緒低落，則幼兒學習愛好下降，這種影響關(guān)系是成正比變化的。如老師用聲情并茂的語調(diào)朗誦歌詞，并布滿激情地講解歌曲，都能使幼兒產(chǎn)生學習的樂觀性。所以老師良好的情緒不僅可以把幼兒愉快地帶進音樂的歡快天地去，而且還能使幼兒樂觀地仿照歌曲中各種小動物的神態(tài)和動作，進行大膽地表演。因此，在音樂教學中老師要用親切的語言啟發(fā)幼兒學習，用良好的情緒感染和激發(fā)幼兒以歌曲角色的身份體驗歌曲中的情感，使幼兒在良好的情感體驗中，保持愉快的心情，不僅可以使幼兒產(chǎn)生良好的學習熱忱，還可以使他們思維活躍，對老師提出的學習要求能迅速作出反應，以達到教學的預期效果。

四、啟發(fā)幼兒在充分體驗音樂的美感中產(chǎn)生主動學習的動機

音樂教育本身是一種美學教育，所以在音樂教學中讓幼兒充分體驗歌曲中的美感是十分重要的。有人講“不會欣賞美，就不能表現(xiàn)美和制造美?！痹谝魳方逃幸彩沁@樣。假如幼兒不能從歌曲中體驗到美感，那么他們也不會產(chǎn)生良好的學習愛好。所以，老師應該啟發(fā)幼兒學會理解歌曲中的美并產(chǎn)生良好的美感是音樂教育取得良好效果的重要前提。在音樂教學中，老師能否用美妙的感情對幼兒進行范唱十分重要，它直接影響幼兒能否產(chǎn)生要演唱歌曲的欲望。所以老師應該把握正確演唱歌曲的技能技巧，在教學中能夠用美麗的聲音和豐富的情感向幼兒范唱，使幼兒感到歌曲的美麗和老師演唱的美感，在這個基礎上再激發(fā)幼兒有表情地演唱和體會歌曲中的美妙感情，幼兒就能夠?qū)σ魳樊a(chǎn)生學習愛好并樂觀主動地去學習。

五、創(chuàng)設良好的音樂活動氛圍，促進幼兒參加活動的主動性

音樂本是一門情感的藝術(shù)，幼兒只有在良好的情感氛圍中開展音樂活動，才能充分地感受到美，并且體現(xiàn)音樂本身的美。假如在活動中老師表現(xiàn)得態(tài)度生硬和冷漠，盲目地要求幼兒一定要達到規(guī)定的技能技巧，因孩子不會而責怪，那么就會使孩子們產(chǎn)生緊張、害怕、甚至自卑的心理，這是與我們幼兒園開展音樂活動的目的背道而弛的。因此，我在教學中力求為幼兒創(chuàng)設一個良好的活動氛圍。從硬環(huán)境來說，為他們提供相應的活動材料和場景；從軟環(huán)境來說，為他們創(chuàng)設寬松的心理氛圍，本著一顆真誠的心去愛他們，敬重他們。在音樂活動中，我確立以幼兒為主的思想，做到“導而不包”，更多的是給孩子留出一個適當?shù)目臻g，給他們一個自我表現(xiàn)的機會。如：我給他們提供了瓶子、罐子等小容器，讓孩子們探究如何使這些東西能發(fā)出不同的聲音。孩子們通過自由操作發(fā)現(xiàn)自然角的金魚缸敲擊后會有不一樣的聲音，這與金魚缸的大小和金魚缸中水的多少有關(guān)系。孩子們又將區(qū)域活動中的大大小小的玩具放進了各種紙制、塑料、鐵的、不銹鋼的容器中，搖動它們，孩子們發(fā)現(xiàn)不同的材料放進不同的容器會發(fā)出不同的聲音。孩子們把輕輕的聲音想像成小兔在草地上跳，把洪亮的聲音想像成鞭炮聲。那么當它們一起發(fā)出聲音時，又會是怎樣呢？孩子們一次又一次饒有愛好地嘗試著。由于幼兒在音樂活動中不用死搬硬學老師教的，所以他們參加音樂活動更主動了、更富有制造性，繼而在其他活動中也表現(xiàn)出這一特點。

培育幼兒學習的主動性是每個幼兒老師義不容辭的職責。要讓幼兒真正成為學習的主人，是一種制造性的教育，需要老師的觀念突破、思想*、勇于探究，對老師的素養(yǎng)也是一個挑戰(zhàn)。我希望經(jīng)過自己不斷的學習、努力和探究，自己能勝任這種挑戰(zhàn)，能更好地在各項活動中發(fā)揮孩子們的主體性，和幼教同行們一起為我們國家培育出更多、更好的`二十一世紀高素養(yǎng)的新一代。

活動工作計劃篇4為了進一步落實*縣教育局20xx年工作要點和進修學校工作計劃的要求,深化課程改革，加強校本教研和校本培訓工作，我校為了營造教學工作的討論氛圍，拓寬教育渠道，讓家長親身體會新課程的課堂教學環(huán)境，共同探討新課程課堂教學方法，特定于20xx年5月13日舉辦教學開放日課堂教學溝通活動，讓家長兄弟學校老師走進課堂，共同走進新課程。

一、活動目的

1、為了增強學校、老師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與進展，了解課堂教學和課改動向，了解學生學習形式的轉(zhuǎn)變，了解課改中老師和家長需要履行的義務和職責，從而更好地協(xié)作學校、老師，共同關(guān)注每一個孩子健康成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發(fā)揮學校教育的核心輻射作用，爭取家長和社會各屆對學校管理的大力支持，樂觀協(xié)調(diào)家校關(guān)系，推動我校素養(yǎng)教育向縱深進展。

3、廣泛征求各校老師及家長對我校教育教學各項工作的建議。

二、活動主題：

共同切磋，提高質(zhì)量。

三、活動安排

1、5月11日，召開校長、主任、大隊輔導員及教研組長會，討論制定活動內(nèi)容，發(fā)布學生家長邀請通知。

2、5月11日安排印制課堂教學日程安排表，全部學科盡量全部展現(xiàn)。

3、5月13日早晨7：40課任老師協(xié)助主任做好接待，組織填寫登記表，發(fā)放《“教學開放”意見反饋表》。

4、校領導、沒課的老師隨家長進入班級聽課。

5、訪談：家長和社會各界人士可與學校領導、班主任、科任老師進行座談、溝通，了解學生在校內(nèi)的情況，共同探討教育學生的有效途徑。

6、講課老師收回“家長意見反饋表”。

7、參觀：學校組織家長和社會各界人士對我校實驗室，圖書閱覽室，微機室，多媒體教室以及校園特色文化建設等進行參觀，為學校的進展提出合理化建議。

四、老師留意事項：

1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推動素養(yǎng)教育的主力軍?；顒悠陂g，全校教職工要以良好的精神風貌樂觀參加此項活動，出色完成本職工作，當好東道主，熱忱迎嘉賓，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。

2、全體老師要以此次活動活動為契機，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學水*，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的老師新形象。讓家長放心，讓社會滿意。

3、各班級任課老師要專心組織教學，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的主動性、樂觀性、制造性，調(diào)動學生學而不厭的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主體。

4、活動期間，班主任要教育學生關(guān)心學校，專心學習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛惜環(huán)境，給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

5、任課老師專心備課，教研組做好指導，結(jié)隊子老師相互聽課評議，保證課堂質(zhì)量。

6、班主任、體育老師保證學校各項活動的有序進行，尤其是間操課，放學站隊等形象。

7、授課老師將本課教學設計寫成單頁交教育處存檔。

8、老師寫一篇反思性說課材料。

五、教學開放日領導小組

組長：*

成員：*

新農(nóng)鄉(xiāng)中心小學

二0XX年五月

活動工作計劃篇5一、指導思想

本學期，根據(jù)學校少先隊工作思路，加強少年兒童思想道德教育，狠抓養(yǎng)成教育，進一步規(guī)范和深化中隊工作，為少年兒童的健康成長服務，全面為素養(yǎng)教育服務。

二、工作措施：

1、培育隊員良好的道德品質(zhì)

教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提高基本素養(yǎng)。繼續(xù)對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產(chǎn)生民族自豪感。

（1）中隊結(jié)合隊員生活實際，從細微處入手，精心設計和組織開展道德實踐活動。把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品行，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻”等道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅實的基礎。

（2）繼續(xù)組織學習《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》落實到行動中去。將規(guī)范教育與“每周三項競賽”評比活動有機結(jié)合，引導學生對自己講儀表，對他人講禮貌，對學習講勤奮，對社會講公德，對長輩講孝順。

（3）充分利用晨會、班隊會、等宣傳陣地強化教育，促使少先隊員自我管理、自我約束、自我評價。

2、增強中隊組織自身建設

樂觀開展監(jiān)督崗活動，讓每個隊員參加活動，感受中隊的活力。建立各種愛好小組，培育和提高隊員的全面素養(yǎng)。

（1）加強中隊小干部隊伍建設。開學就進行中隊干部，小隊干部的選拔，并適時進行培訓和指導。并執(zhí)行班級值周制度，利用建隊節(jié)，開展少先隊員光榮感教育。以身為少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光榮。

（2）樹立良好班風。保證中隊陣地功能限度的發(fā)揮。

3、抓好“養(yǎng)成道德好習慣”活動。

（1）繼續(xù)抓好衛(wèi)生、紀律、紅白藍佩帶、兩課一操活動，學生的禮儀常規(guī)教育，努力使每個學生行為規(guī)范達到合格。執(zhí)行每周的行為習慣陽光小組評比。并且評比每周陽光學生。加強文明禮儀常規(guī)教育和平安、法制教育等，通過晨會、班隊會進行教育，培育學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。培育學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。

（2）結(jié)合各時間節(jié)點開展好中隊活動。結(jié)合各種重要節(jié)日、紀念日，開展主題教育活動，樂觀培育和弘揚民族精神。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱忱，樹立為國而學的信念。開展豐富多彩的中隊活動。

利用清明節(jié)、植樹節(jié)、五一國際勞動節(jié)、六一國際兒童節(jié)、七*的生日等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。以主題隊會等形式組織少先隊員開展“集成愛國優(yōu)良傳統(tǒng)”、“學習雷鋒精神”主題隊日等活動，深化“小公民道德建設計劃”。使隊員們珍惜目前美妙的生活環(huán)境，使之轉(zhuǎn)化為“勤奮學習、快樂生活、全面進展”的精神動力，永久牢記紅色歷史，紅色精神，奮發(fā)圖強，振興中華。

通過開展以上中隊活動，教育引導少年兒童從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起，樂觀構(gòu)建和諧中隊，和諧校園。

活動工作計劃篇6一、實施成果：

四班級

二、活動目標：

(1)了解中秋節(jié)的起源小學學校中秋節(jié)實踐活動方案

(2)了解中秋節(jié)的習俗

(3)了解起源中秋節(jié)的月餅

(4)了解詩歌的中秋節(jié)

三、能力目標：

1.在活動中培育學生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和溝通能力，良好的協(xié)作能力。

2.學會調(diào)查、收集、整理資料的方法，訓練去收集信息，能夠處理信息。

3.培育學生常常觀察生活習慣，提高審美能力和寫作能力。

活動工作計劃篇7一、本學期教研活動工作重點

1、做好課改培訓工作，推動課堂教學改革。樂觀做好課改打算工作。組織高中政治骨干老師參加省級新課程學科培訓。精心組織，縝密安排，組織好市級高中政治新課程學科培訓活動。加強對省、市新課程樣本校教學調(diào)研，切實把握課改實施情況。通過培訓會、學習會、研討會、座談會及個別交談等多種形式，引導老師更新教育教學觀念，構(gòu)建與新課程相適應的高中政治課堂教學模式，扎實推動課堂教學改革。

2、加強校本教研工作，促進老師專業(yè)成長。引導老師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為基本要素，以教研組、備課組為基本討論單位，通過理論學習，發(fā)現(xiàn)和選擇教育教學中亟待解決的問題，通過個人探究和集體合作相結(jié)合，解決高中課程改革中的問題，并從制度建設、活動形式、討論策略和方法等方面進行有益的探究。

3、改革教學評價制度，樹立學生主體意識。加強評價與考試制度改革的探究，關(guān)注學生的學業(yè)成果，關(guān)注學生的綜合素養(yǎng)，關(guān)注學生的全面與可持續(xù)進展。根據(jù)高中政治的學科特點，要把對學生思想政治素養(yǎng)的評價放在突出位置，強調(diào)學生既是評價對象又是評價主體，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，采納多種學習評價方式與開放的教學評價方式。開展自主、合作、探究學習的實驗，樹立學生主體意識，重視培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、討論高考動態(tài)，加強復習備考指導。召開高考分析會，討論20xx年考試大綱，分析考生答題情況，明確高考方向，把握高考動態(tài)。開展高三學生文科綜合能力競賽，促進優(yōu)秀學生的進展。舉辦高中政治證書會考復習研討會，加強對會考復習指導工作，以會考促高考，進一步提高教學質(zhì)量。

二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法

1、通過集體調(diào)研、樣本校聯(lián)系工作、聽課、評課、座談、訪談、講座、研討會、問卷調(diào)查，組織各類培訓、評比、競賽等活動，切實把握教學第一線和全市高中政治老師的基本情況。

2、開展工作課題討論和專題性教研活動，收集、整理優(yōu)秀課例，推廣教改優(yōu)秀成果，促進課堂教學改革。

三、學科教學討論的課題

1、高中政治新課程與課堂教學改革討論。

2、高中政治校本教研制度建設的實踐探究。

教研活動表

周次時間活動內(nèi)容地點參加對象

暑假8月市高一政治新課程備課活動另定全市高一政治

任課老師

18.28～9.3老師報到，學生始業(yè)教育

29.4～9.10市直高中政治教研組長會議市教研院市直高中政治

教研組長

39.11～9.17各縣（市、區(qū)）中學政治教研員會議市教研院各縣(市、區(qū))中學

政治教研員

49.18～9.24高中新課程改革實驗集體教學調(diào)研老師教育院附校市高中教研員

59.25～10.1省高中政治教學論文評比省教研室部分市獲獎論文

610.2～10.8國慶長假

710.9～10.15市06年高考文綜政治試題分析暨07年高中政治證書會考復習研討會樂清中學高三政治任課老師

810.16～10.22市高中政治教學設計案例評比市教研院有關(guān)高中政治老師

910.23～10.29市高中政治青年骨干老師研修班活動另定第三屆研修班學員

1010.30～11.5市高中新課程樣本校教學調(diào)研另定市高中政治教研員

1111.6～11.12市高中政治新課程學科教學調(diào)研另定市高中政治教研員

1211.13～11.19期中考試

1311.20～11.26高中新課程改革實驗集體教學調(diào)研溫十五中市高中教研員

1411.27～12.3市直高中政治新課程課堂教學研討會另定市直高一、高二

政治任課老師

1512.4～12.10市新課程課堂教學研討活動省、市樣本校部分高一政治

任課老師

1612.11～12.17市直高中政治證書會考復習研討會另定市直高三政治

任課老師

1712.18～12.24市高三學生文科綜合能力知識競賽部分高三文科班學生

1812.25～12.31市高中政治青年骨干老師研修班活動另定第三屆研修班學員

192021.1.1～1.7市新課程改革樣本?；顒邮袠颖拘Ｊ懈咧姓谓萄袉T

201.8～1.14市直高中政治新課程學科教學調(diào)研另定市高中政治教研員

211.15～1.21高一、高二政治期末試卷審核、定稿市教研院命題小組成員

221.22～1.28高三學生第一次適應性考試卷審稿市教研院高考學科指導

小組成員

231.29～2.4高三學生第一次適應性考試卷定稿市教研院高考學科指導

小組成員

242.5～2.11省高中政治證書會考評卷工作溫二十一中部分高中政治老師

活動工作計劃篇8朱永新教授曾經(jīng)說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。為了使我班學生熱愛閱讀，學會讀書，并在讀書的活動中陶冶情操、獵取真知、樹立理想，特制定本活動方案：

一、活動目的：

1、語文課程標準在總目標中指出：要使學生具有獨立閱讀的能力，留意情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，進展個性，豐富自己的精神世界。

2、通過這一活動的開展，激發(fā)學生的閱讀愛好，培育學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、獵取真知、樹立理想。

二、活動目標：

1、通過活動的開展，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會