初中音樂教學工作總結5篇

堅持以審美教育為核心，重視培育學生對音樂的興趣、愛好及情緒過樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂樂現(xiàn)音樂礎上發(fā)明音樂樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂藝術見解的實踐活動這也使學生的能力得到了鍛煉。本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受、鑒賞現(xiàn)、創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學生情感體驗”的總目標樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn)為教學目標來設置。教學中，努力實踐以音樂學習為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學生，注重個體發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念，并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學行為積極思考面隊教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預見目標能否達到和實現(xiàn)“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂樂現(xiàn)音樂礎上創(chuàng)造音樂樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂藝術見解的實踐活動這也使學生的能力得到了鍛煉。、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興學生學習的興、緊密聯(lián)系生活實際樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛而許多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課習他們理念、教學組織形式、教學方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)爾夫曾說讓孩子自己去尋找、自己去創(chuàng)造音樂我們應大膽放手，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂樂中更好地體驗音樂的美妙。作為專職音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回想起來有成功也有遺現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂樂現(xiàn)音樂礎上創(chuàng)造音樂級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂藝術見解的實踐活動這也使學生的能力得到了鍛煉。⑴課前準備：備好課⑵課今年活動多，時間少，任務重。于是，我積極采取各種教學方法提高教學效率。在輔導學生的時候，我采取了你幫我，我?guī)退慕虒W策略，讓學生之間能夠更好的交流驗進步。另外我還給學生經(jīng)常聽一聽好的器樂作品，去激勵他們們敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的精神。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂樂現(xiàn)音樂礎上創(chuàng)造音樂樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂藝術見解的實踐活動這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳樂港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂對音樂理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試