自鎖正轉(zhuǎn)控制電路(工作頁)

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電力拖動控制線路項(xiàng)目教學(xué)法

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機(jī)電工程系教學(xué)模式改革任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目教學(xué)法工作頁

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任務(wù)3自鎖正轉(zhuǎn)控制電路

1.在日常生活中好多機(jī)械設(shè)備的運(yùn)動都是靠電動機(jī)旋轉(zhuǎn)帶動運(yùn)動部件運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的，你見過利用按鈕控制機(jī)械運(yùn)動的設(shè)備嗎？請舉例？

電力拖動控制線路項(xiàng)目教學(xué)法

一、想一想：下面的控制線路中用到了幾種低壓電器元件？

1、按鈕：（1）或控制電路以發(fā)出指令，控制接觸器、繼電器等電器元件。

（2

）符號：

常閉觸頭：

常開觸頭：

復(fù)合按鈕：

2、交流接觸器：

（1）作用：自動控制電路的___________和___________。（2）符號：線圈：主觸頭：輔助常開：輔助常閉：

（3）工作原理分析：

給線圈通電：線圈產(chǎn)生的________吸引動鐵心，導(dǎo)致動、靜鐵心吸合，同時帶動常閉_________，常開____________。

線圈斷電：線圈產(chǎn)生的________消失，動、靜鐵心復(fù)位，同時帶動常開________，常閉____________。

二、根據(jù)電路圖分析電路原理（各小組合作完成）1、啟動：

電力拖動控制線路項(xiàng)目教學(xué)法

2、中止：

三、根據(jù)電路圖正確連接線路：線路連接完畢后經(jīng)教師檢查合格后通電試車。

1．連接或檢測電路時斷開電源以免觸電。

2．交流接觸器的1、3、5常開觸頭接三相交流電源。3．保證線圈通電。

知識鏈接和拓展

思考：若電路在運(yùn)行中發(fā)生過載現(xiàn)象將會影響我們電機(jī)的使用壽命，如何才能實(shí)現(xiàn)電動機(jī)的過載保護(hù)那？請?jiān)O(shè)計(jì)電路并實(shí)現(xiàn)。

技能點(diǎn)撥：線路設(shè)計(jì)中使用熱繼電器

1.學(xué)習(xí)自測題

根據(jù)電路圖分析電路原理：啟動：

中止：

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度的自我檢查

3.日常表現(xiàn)性評價(jià)(由小組長或者組內(nèi)成員評價(jià))

（1）工作頁填寫狀況()

A、填寫完整B、缺失0～20％C、缺失20～40％D、缺失40％以上（2）工作著裝是否規(guī)范?()

A、穿著校服(工作服)，佩戴胸卡B、穿著校服，不戴胸卡

電力拖動控制線路項(xiàng)目教學(xué)法

C、偶爾會既不穿校服又不戴胸卡D、始終未穿校服、佩戴胸卡

（3）能否主動參與工作現(xiàn)場的清潔和整理工作?()

A、積極主動參與

B、在組長的要求下能參與

C、在組長的要求下能參與,但效果差D、不愿意參與

（4）是否達(dá)到全勤?()

A、全勤B、缺勤0～20％(有請假)C、缺勤0～20％(曠課)D、缺勤20％以上（5）總體印象評價(jià)()

A、十分優(yōu)秀B、比較優(yōu)秀C、有待改進(jìn)D、急需改進(jìn)（6）其他建議

小組長簽名：

年月日

（1）該同學(xué)所在小組整體印象評價(jià)()

A、組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛好

B、組長能組織組員按要求完成學(xué)習(xí)