一年級道德與法治下冊第四單元我們在一起14請幫我一下吧教案新人教

14、請幫我一下吧教課目的：1、幫助學(xué)生人理解士求援是生活中需要的基本能力，碰到困難時要有主動求援的意識。2、指引學(xué)生疏辨哪些困難應(yīng)當(dāng)向人求援，那些事情應(yīng)當(dāng)自理。幫助學(xué)生學(xué)會求援的基本技術(shù)。3、使學(xué)生懂得不單要接受他人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會幫助他人，讓友善與互幫精神獲得傳達(dá)。教課要點：使學(xué)生懂得在碰到困難時，懂得要踴躍、主動地向他人求援，鍛煉其求援技術(shù)。教課難點：幫助學(xué)生學(xué)會求援的基本技術(shù)，并使學(xué)生懂得不單要接受他人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會幫助他人，讓友善與互幫精神獲得傳達(dá)。教課準(zhǔn)備：課件、視頻《小馬過河》、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》教課過程：一、創(chuàng)建情境導(dǎo)入1、教師邀請學(xué)生一同賞識幾張圖片?？呻S后教師向來在講臺上翻找著什么？片晌，幾名學(xué)生不由得問：“老師，您在找什么？”老師有些不好心思地對大家說：“我想請大家看圖片，但是我忘掉帶膠帶了?！薄拔矣?，我有！”孩子們你追我趕地把膠帶遞給老師。教師自然引出課題并板書課題：14、請幫我一下吧2、視頻《小馬過河》”它碰到什么困難？它是如何解決的呢？小結(jié)：小朋友們聽得真認(rèn)真!在生活中，大家或許會像小馬同樣碰到一些麻煩，碰到一些困難。假如獲得他人的幫助，這些困難和麻煩就能水到渠成了。二、學(xué)習(xí)研究活動一：大家都會有困難1、教師第一向?qū)W生敘述一個自己在生活中和學(xué)習(xí)中碰到的困難。由于在社會這個大家庭中生活，誰1都不免會碰到困難，困難是生活的一部分：2、課件出示教材第54頁：看看圖上的小同學(xué)都碰到了什么困難？1）學(xué)習(xí)上的困難：這個字我不認(rèn)識2）生活中的困難：老是系不好鞋帶3）游戲中的困難：籃球3、你碰到過什么困難，怎么解決的？4、學(xué)生在小組里敘述自己以前碰到過的困難及解決的方法5、小結(jié)：人人都會碰到困難，碰到困難是一件很正常的事情?；顒佣何乙笤畣?、經(jīng)過方才大家的溝通與分享，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)碰到困難時，真的是“有人幫，不同樣”。2、課件出示第55頁兒歌：教師讀兒歌：有個小咕嚕，老是求幫助。衣服丟了不會找，跳繩不會急得哭，走著走入迷了路，打得毽球上了樹，看到房屋起濃煙，聽到巨響在近處是否是都要求幫助？學(xué)生說一說：小咕嚕碰到了哪些困難？2（丟衣服、不會跳繩、迷路、毽球上樹、著火、爆炸）3、這么多的困難，是否是都要求幫助？（出示兒歌最后一句。）4、誰愿意幫小咕嚕解答一下是否是全部的事情都要求援呢？學(xué)生溝通議論，并說出各自的原因；5、小組議論：碰到這些狀況怎么辦？假如著火了怎么辦？（撥打“119”）假如需要去醫(yī)院怎么辦？（撥打“120”）假如家里門鎖壞了，打不開怎么辦？（找開鎖企業(yè)）假如迷路了，怎么辦？（能夠問警察叔叔，能夠問路上的行人）6、暖和的接力棒出示書中的情境，學(xué)生之間相互幫助的圖片7、讀兒歌生拍手齊讀兒歌：請讓我來幫助你，就像幫助我自己；請讓我來關(guān)懷你，就像關(guān)懷我自己。這世界會變得更漂亮。小結(jié)：我相信每個人都是和善的，我們大家都希望把暖和傳達(dá)下去，把愛心傳達(dá)下去。因此當(dāng)我們碰到困難的時