《揚州慢》教學設計-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

《揚州慢》教學設計教學目標1.了解姜夔及其詞作。2.通過分析詞中的景物體會詞中的所表達情感。3.理解本詞中對比、虛實結(jié)合、用典等豐富的寫作手法。教學重點抓詞眼“空城”，分析景物“清冷”特點，運用聯(lián)想和想象，品味詞的意境，深切感受黍離之悲。教學難點學習詞中對比、虛實結(jié)合、用典的藝術(shù)手法。教學方法誦讀法、探討、點拔法教學過程課堂導入中國傳統(tǒng)文學中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆?！嗲镉昀畎子小肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”。揚州是我國的歷史文化名城之一，素有“淮左名都”之譽。揚州地處江淮要沖，早在東漢時便是我國東南地區(qū)的政治軍事基地，也是全國糧、鹽、鐵的主要集散地和海內(nèi)外交通的重要港口，自古非常繁華。隋煬帝三下?lián)P州看瓊花，康熙、乾隆六下?lián)P州，給揚州留下了眾多的歷史古跡。二、知識鏈接（一）作者簡介姜夔（1155—1221），他形象出眾，人稱其“體貌清瑩，望之如神仙中人”；他才華橫溢，對詩詞、散文、書法、音樂，無不精善，是一位藝術(shù)全才；他是位天生的音樂家，精通音律，每作詞，自創(chuàng)曲調(diào)；他為人仗義，經(jīng)常周濟朋友。他志氣高潔，拒絕朋友出錢幫他買官；他出身不錯，官宦人家，可惜家道中落，少年孤貧，屢試不第，終生未仕；他流落江湖，權(quán)貴門下討生活，但不忘君國的感時傷世的思想。在南宋詞壇上，姜夔、辛棄疾、吳文英鼎足而三，成為“清空”詞派的代表作家，在宋詞發(fā)展史上占有重要地位。詞風清麗典雅，作品素以空靈含蓄著稱。

（二）題目解讀1.揚州揚州又稱廣陵、維揚、江都、蕪城、邗（hán）、南兗（niǎn）州、吳州，是我國的歷史文化名城之一，素有“淮左名都”之譽。遠在春秋戰(zhàn)國時期，揚州就開始建城，至今已有2480余年的歷史。古今揚州皆是旅游勝地，六朝時，就有“腰纏十萬貫，騎鶴下?lián)P州”之說。揚州自古以來，即為人文薈萃之地，唐代揚州更是名家林立。揚州的古代文明和燦爛文化，也牽動了帝王的情懷和游興，隋煬帝三下?lián)P州看瓊花，康熙、乾隆六下?lián)P州，給揚州留下了眾多的歷史古跡。揚州地當要沖，多富商大賈?！杜f唐書·地理志》揚州富庶甲天下?！顿Y治通鑒》2.《揚州慢》詞牌名，寫的是揚州戰(zhàn)后的景象，又是慢詞，故稱揚州慢。慢詞是依據(jù)曲調(diào)舒緩的慢曲填寫的詞，重抒情，一般都比較長。但與長調(diào)有別，長調(diào)單指字數(shù)（習慣上58字以內(nèi)為小令，59—90為中調(diào)，91字以上為長調(diào)），《揚州慢》共98個字，是一首長調(diào)，也是一首慢詞。本詞是作者的自度曲。通曉音律的詞人，自擺歌詞，又能自己譜寫新的曲調(diào)，這叫做自度曲。此語最早見于《漢書·元帝紀贊》：“元帝多村藝，善史書，鼓琴瑟，吹洞蕭，自度曲?！比?、整體感知（一）校正讀音初霽(jì)薺麥(jì)戍角(shù)愴然(chuànɡ)窺江(kuī)清角(jiǎo)俊賞(jùn)豆蔻(kòu)（二）朗讀詩歌朗讀指導：語速慢，較舒緩；深沉悲切而富有情感。揚州慢姜夔淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城則四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有黍離之悲也?；醋?名都，竹西/佳處，解鞍/少駐/初程。過/春風/十里，盡/薺麥/青青。自/胡馬窺江/去后，廢池/喬木，猶厭/言兵。漸/黃昏，清角/吹寒，都在/空城。杜郎/俊賞，算/而今，重到/須驚?？v/豆蔻/詞工，青樓/夢好，難賦/深情。二十四橋/仍在，波心/蕩，冷月/無聲。念/橋邊/紅藥，年年/知為/誰生？四、鑒賞詩歌（一）小序1.詞前小序交代了詞創(chuàng)作的哪些方面內(nèi)容？明確：時間、地點、景象、情感、寫作緣由、千巖老人的評價什么是“黍離之悲”？明確：《詩經(jīng)·王風·黍離》：“彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我何求，悠悠蒼天，此何人哉！”周大夫見故都的宗廟宮室傾覆，遺址上長滿了茂盛的黍子，于是寫了《黍離》一詩表達憂傷。后來就用“黍離之悲”哀婉悲傷地表達故國之思和國破家亡之痛。（二）對比手法1.揚州在隋、唐、北宋期間曾經(jīng)是著名的繁華之地，詞人眼前的揚州城是怎樣的呢？上闋中哪一個詞最能概括揚州城現(xiàn)在的特點？明確：空城。2.“空城”的“空”表現(xiàn)在哪里？找出相關(guān)詞句。明確：薺麥青青廢池喬木清角吹寒波心蕩冷月無聲橋邊紅藥3.請找出一個與“空城”對應的詞，結(jié)合寫昔日揚州的詞句概括昔日揚州的特點。明確：名都?；醋竺贾裎骷烟幋猴L十里豆蔻詞工青樓夢好二十四橋4.詞人寫昔日揚州與今日揚州主要用了什么手法？5.造成今昔對比的原因是什么？明確：“自胡馬窺江去后”。南宋初年，金兵屢次南下，揚州遭慘重破壞。本詞寫作時間時距完顏亮南侵已有十五年，但作者經(jīng)過揚州時依然“薺麥青青”，瘡痍滿目，不禁追憶喪亂，感慨今昔。在1127年“靖康之變”后，南宋王朝面對金兵頻繁發(fā)動的大規(guī)模南侵，長期面臨著覆亡的嚴重危機。南宋建炎三年(1129)，金兵大舉南侵，曾攻破揚州，燒殺擄掠。紹興三十一年（1161)，金人十萬鐵騎破揚州，大肆擄掠，“橫尸二十里”，破壞極其慘重。（三）用典手法杜牧俊詞在《揚州慢》中的體現(xiàn)及其作用？（四）名句鑒賞綜觀全詞，有情有景，有虛有實，回環(huán)反復，跌宕生姿，讀來確有身臨其境之感。詩歌鑒賞很重要的一步是理解想象，這就需要緊扣關(guān)鍵詞語，把握主要意象，注重修辭效果，善于聯(lián)想想象。只有做好了這一步才算真正理解了詩歌。請自由選擇你體會較深的詩句，進行理