《我與地壇》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

任課教師：莆田四中劉麗群我與地壇史鐵生“心血傾注過的地方不容丟棄，我常常覺得這是我的名字的昭示，讓歷史鐵一樣地生著，以便不斷地去看它，不是不斷地去看這些文字，而是借助這些躊躇的腳印不斷看那一向都在寫作著的靈魂，看這靈魂的可能與去向”

導(dǎo)入作者簡介史鐵生（1951—2010），當(dāng)代作家。北京人，1969年赴陜西延安插隊(duì)，后因病轉(zhuǎn)回北京，后又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，2010年突發(fā)腦溢血逝世。自稱“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。他的創(chuàng)作比較突出地表現(xiàn)出對殘疾人命運(yùn)的關(guān)注。有的作品反映了他對社會(huì)與人生的某些帶有哲理性的思考，語言優(yōu)美，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。代表作有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《插隊(duì)的故事》《夏天的玫瑰》《合歡樹》等。史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿縣，1951年出生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無數(shù)的人。2002年獲華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。曾任中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國殘疾人協(xié)會(huì)評議委員會(huì)委員。2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分因突發(fā)腦溢血逝世。根據(jù)其生前遺愿，他的脊椎、大腦捐給醫(yī)學(xué)研究；他的肝臟捐給需要的患者。作者簡介1、剝蝕（shí)

2、坍圮(tānp?)3、亙古不變(gèn)4、撅（juē)5、肆意(sì)6、譬如（

pì

）7、熨帖：（yù）另讀“熨”(yùn),如“熨斗8、猝然（cù）9、步履（lǚ)10、倔強(qiáng)（juèjiàng)11.雋永（juàn)12.恪守(kè)：檢查預(yù)習(xí)自由閱讀第一部分，思考以下問題。1.閱讀1-5自然段，思考我與地壇之間有怎樣的緣分？從文中找到原句，畫出來讀一讀，讀完之后說一說作者與地壇的遭遇有何相似之處？

地壇：荒蕪冷落，被人遺棄

我：

失魂落魄，被社會(huì)遺棄

2、我去地壇做什么？（閱讀5——7自然段）

逃避

思考任務(wù)引領(lǐng)、研討文本讀同病相憐3、我在地壇里思考了什么問題？找到答案了嗎？如何理解這些語句？作者的追尋……關(guān)于死的事為什么要出生？應(yīng)該怎么去活？不必急于求成不再是一個(gè)可以辯論的問題活多久就要想多久答案：生和死都是自然規(guī)律，對死不必急于求成，豁達(dá)地面對死亡，學(xué)會(huì)勇敢、坦然地去面對生活中的苦難思4、梳理作者內(nèi)心的變化過程，思考是什么給了”我“堅(jiān)強(qiáng)活下去的勇氣？從課文的景物描寫中體會(huì)地壇對作者的影響。議第一部分共有三處景物描寫，其景物特點(diǎn)分別是什么？作者的感悟各是什么？第一處第二處第三處哪些景物景物特點(diǎn)“我”的感受人生啟示:剝蝕了檐頭浮夸的琉璃……野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩蜂兒、螞蟻、瓢蟲、蟬蛻、草木競相生長?；氖彙⑵茢庫o、蒼幽競相生長，片刻不息，充滿生機(jī)落日余暉、雨燕高歌、冬天雪地上孩子的腳印、蒼幽的古柏、草木泥土的氣味、落葉燦爛、蒼涼、令人猜想、鎮(zhèn)靜、灼烈而清純、坦然而熨帖（在滿園沉靜中，更容易看到時(shí)間，看到自己的身影）在沉寂的環(huán)境更容易展開對生命的思考，從而認(rèn)識自己（園子雖荒蕪，但并不衰敗，）“我”雖殘疾，卻不應(yīng)該生活頹廢（園子任人肆意雕琢，有些東西任誰也不能改變）我健康的軀體發(fā)生改變，但我的精神、意志不會(huì)改變。展小結(jié)：

①作者在最無助迷茫時(shí)，這座“廢棄的古園”似乎有“緣分”一樣讓“失魂落魄”的他“走”了進(jìn)去，讓他一個(gè)人“在滿園彌漫的沉靜光芒中”“看時(shí)間”“看身影”，從而獲得一種精神棲息與心靈撫慰。

②這里讓作者感受了從“逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界”到他實(shí)現(xiàn)對生命意義的思索與“頓悟”的過程。

③更為關(guān)鍵的是，在生命意義的有力啟迪下，作者在地壇開始了他長達(dá)幾年的對“生與死”的三個(gè)“靈魂”問題的思考。最后才真正實(shí)現(xiàn)了自己到底要“怎樣活”的人生領(lǐng)悟！

一座荒蕪冷落的古園一個(gè)失魂落魄的青年荒蕪并不衰敗肆意雕琢不能改變殘疾并不頹廢雙腿殘疾意志不變板書設(shè)計(jì)我與地壇事例1：美國加州的一位模特在1983年出了車禍，摔斷了被她視為最大本錢的兩條腿，她并沒有絕望，而是充滿信心地來關(guān)心周圍的事情。當(dāng)她以輪椅代步時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己使用的輪椅很不方便，就找了兩位從事工程技術(shù)的朋友改良其功能，將它變?yōu)楹芎糜玫妮喴危⑼其N給殘疾者使用，不到兩年，她的公司已經(jīng)成為加州業(yè)績最好的公司之一。利用苦難拓展延伸請同學(xué)們結(jié)合以下幾則材料內(nèi)容，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何面對人生中的苦難或挫折。

事例2：美國總統(tǒng)林肯21歲時(shí)經(jīng)商失敗，22歲參選州議員失敗，24歲經(jīng)商又失敗，26歲喪妻，他傷心得幾乎崩潰。到49歲時(shí)，他先后經(jīng)歷了10次競選失敗，但他并不氣餒，到52歲時(shí)，終于當(dāng)選美國總統(tǒng)。戰(zhàn)勝苦難1.請大家用這樣的句式“如果我是地壇的一員，我愿意是……”像作者一樣詩意的表達(dá)自己對生和死的思考。

示例：如果我是地壇的一員，我愿