高考語文學(xué)習(xí)方法和注意事項(xiàng)精選

高考語文學(xué)習(xí)方法和注意事項(xiàng)精選高考語文學(xué)習(xí)方法和留意事項(xiàng)精選

高考語文選擇題對(duì)更熟識(shí)的那個(gè)選項(xiàng)的正誤推斷更多來自于學(xué)問上的確認(rèn)，而不是無法確定的直覺。下面給大家共享一些關(guān)于高考語文學(xué)習(xí)方法和留意事項(xiàng)精選，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

高考語文學(xué)習(xí)方法和留意事項(xiàng)（篇1）

多讀經(jīng)典

語文學(xué)習(xí)特別重要的一個(gè)階段就是仿照，仿照的榜樣(模板)應(yīng)當(dāng)是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的勝利之作。茅盾背《紅樓夢(mèng)》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當(dāng)是大家熟知的。通過長(zhǎng)期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩書”。

運(yùn)用這些“范式”，仿照著“說”，仿照著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最終求其超越。這樣，就很簡(jiǎn)單有學(xué)習(xí)個(gè)充實(shí)感、成就感、條理感，就不會(huì)再感到語文學(xué)習(xí)空泛、無力、不行捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。

重視領(lǐng)悟

古詩云：“心有靈犀一點(diǎn)通”。怎樣才能作到對(duì)語文學(xué)習(xí)“心有靈犀”呢?首先，要廣見博聞(多讀)、反復(fù)嘗試、積累范式，由于靈感總是消失在辛苦勞動(dòng)之后的彩虹;其次，要養(yǎng)成聯(lián)想和想象的良好習(xí)慣，力求“思接千載，視通萬里”，決不壓抑、束縛自己靈感的飛行;再次，要努力營(yíng)造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態(tài)，沉醉其中，體驗(yàn)品嘗，不急于求成;最終，要敢于信任自己的直覺，信任自己通過積累、仿照而形成的靈感思維的有效性。

經(jīng)過多次勝利的靈感出現(xiàn)，就要總結(jié)自己感悟的角度、方式、條件，把它變成自己進(jìn)一步學(xué)好語文的利器。

樂觀思索

孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，《學(xué)記》也強(qiáng)調(diào)：慎思、審問、明辨，就是要謹(jǐn)慎的思索，審慎的發(fā)問，明確的辨別。在語文學(xué)習(xí)中，欲培育良好的思維習(xí)慣，先要多思：不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思索的東西，這樣方可保持自主性，提高學(xué)習(xí)的愛好，使多讀有味，多寫有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務(wù)求水落石出，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時(shí)以元認(rèn)知策略對(duì)自己的思維過程進(jìn)行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的關(guān)心，方可不斷提升自己的思維品質(zhì)，建立起融通、靈慧、深刻、嚴(yán)密的思維共性。

高考語文學(xué)習(xí)方法和留意事項(xiàng)（篇2）

語文學(xué)問的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，文體有談?wù)撐?、記敘文、詩詞曲賦、小說(“4學(xué)分”為說明文);從作品的時(shí)代看，有古代、現(xiàn)代、當(dāng)代之分：“6學(xué)分”的還有外國(guó)文學(xué)作品。對(duì)于利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的考生來說，量是很大的。學(xué)習(xí)貴在得法。方法正確，可以事半功倍。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法因人而異，我認(rèn)為，可以留意如下幾個(gè)方面。

首先，要留意抓重點(diǎn)。重點(diǎn)如何抓?不同文體的作品重點(diǎn)不一樣，精讀和泛讀課文的重點(diǎn)也不一樣。概括地說，每篇課文主要抓、作品(課文的出處)、字、詞、句、章等幾個(gè)方面。

，主要留意時(shí)代與國(guó)籍。主要代表作、藝術(shù)風(fēng)格及生平大事。比如，屈原，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人，代表作為《離騷》，藝術(shù)風(fēng)格是“構(gòu)思奇怪，想象豐富，文采華麗，富有樂觀浪漫主義精神”，其中的核心是“樂觀浪漫主義”。其他內(nèi)容則可以一般了解。再如，郁達(dá)夫，他是現(xiàn)代文學(xué)很有影響的作家，曾經(jīng)組織過制造社，參與過中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。其小說主要采納“自敘傳”的方式和第一人稱的寫法。代表作有《沉淪》、《薄奠》、《出奔》、《春風(fēng)沉醉的晚上》、《他是一個(gè)弱女子》等。再如，高爾基，是俄羅斯革命作家，前蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人，代表作是長(zhǎng)篇小說《母親》和自傳體三部曲(《童年》、《在人間》、《我的高?！?，等等。

作品，如《季氏將伐顓臾》出自《論語?季氏》篇(課文解釋1交代出處，每篇必看)，《論語》是語錄體散文，內(nèi)容是記載孔子及其弟子的言行，為孔子弟子和再傳弟子，是討論儒家思想的主要著作?！讹L(fēng)波》選自《吶喊》，《吶喊》是魯迅的短篇小說集。再如《石崇與王愷爭(zhēng)豪》選自《世說新語》;《爐中煤》出自郭沫若的《女神》，等等。比較而言，“4學(xué)分”的在這方面要求不高。

字詞，不僅指文言文、詩詞曲賦中的難字和古今義不同的字詞，而且包括現(xiàn)代文中的一些字詞?！胺俏翼┢凇钡摹绊?，“有為神農(nóng)之言”的“為”等當(dāng)然在命題范圍內(nèi)，現(xiàn)代文中的“大去”，“賦閑”等也可能考到，不能不留意。當(dāng)然主要是文言詞語。

高考語文學(xué)習(xí)方法和留意事項(xiàng)（篇3）

素材積累

引導(dǎo)和促使孩子通過觀看、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思索等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗(yàn)生活。

寫作的秘訣在于寫熟識(shí)的事，寫詳細(xì)的事，寫感動(dòng)自己的事，寫自己喜愛的事，寫自己體驗(yàn)、嘗試、實(shí)踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多觀賞名篇，多做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點(diǎn)：觀看，閱讀，體驗(yàn)。

多觀看生活，體驗(yàn)生活

概括起來說，要寫好作文要做好以下四點(diǎn)：

A.行萬里路，讀萬卷書

人生實(shí)踐證明，會(huì)玩的人往往簡(jiǎn)單取得勝利。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大創(chuàng)造家，終生玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩人，好像個(gè)個(gè)都是旅行家，游山玩水，寫出了精致的散文、游記。

所以，寫好作文的第一秘訣——會(huì)玩。玩得豐富多彩一些，自然比閉門造車要好。

B.豐富自己的情感

立品同白玉，讀書上青云。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。所以，寫好作文的其次秘訣——多讀。精讀與泛讀相結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合，變他人所知為自己所知，充實(shí)自己的頭腦，豐富自己的情感。

C.激發(fā)制造的靈感

魯迅先生說過：“一味只讀，就變成了書櫥?！边@就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。只有在經(jīng)受了、閱讀了之后深化地思索，才會(huì)不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感，使自己文思泉涌。所以，寫好作文的第三秘訣——會(huì)思。

D.表達(dá)自己的情感

“好腦子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》，強(qiáng)調(diào)了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實(shí)求己功夫，其益相去遠(yuǎn)矣?！庇纱丝梢?，多寫，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，才能熬煉出良好的表達(dá)力量。

寫好作文的最大秘訣——多寫，寫得多，自然熟能生巧，寫出好文章。

行游的、玩耍的、閱讀的、冥想的，照實(shí)地記錄下來，真情地抒發(fā)，言辭上再稍加修改，就成了好作文!語文素養(yǎng)與力量的培育，肯定要注意培育孩子閱讀理解和寫作力量。

高考語文學(xué)習(xí)方法和留意事項(xiàng)（篇4）

想要學(xué)好語文，首先要明白語文是什么樣的一門學(xué)科

語文，是語言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱，包括口頭語言和書面語言：口頭語言較隨便，直接易懂;而書面語言講究精確?????和語法。文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。此解釋概念較狹窄，由于語文中的文章不但有文藝文(文學(xué)、曲藝等)，還有許多有用文(應(yīng)用文)。通俗的說，語言就是說話藝術(shù)。

語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運(yùn)行的形式也是語言文化。語文的力量是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們溝通思想的工具。

學(xué)好語文的重要性：語文具有基礎(chǔ)性及工具性

在全部的學(xué)科中，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一個(gè)人只有具備了肯定的語文學(xué)問，有了肯定的語言積累，把握了必備的語法學(xué)問，才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。

全部學(xué)科的教材都離不開語言文字，要靠語言文字來傳達(dá)和表達(dá)信息，建立和同學(xué)的聯(lián)系，同學(xué)也只有在通過語文學(xué)問理解了教材內(nèi)容后，才有可能將信息進(jìn)行內(nèi)化，借助語言在大腦中形成相關(guān)的學(xué)問體系。

“工欲善其事，必先利其器。”語文既是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科必備的工具。

捷登教育機(jī)構(gòu)實(shí)力雄厚，口碑始終很好!鄭州捷登教育依靠強(qiáng)大的師資力氣、豐富的實(shí)踐閱歷、先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，整合教育資源，引導(dǎo)每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)和人生的道路上闊步向前!鄭州捷登教育的目標(biāo)是學(xué)科教育，做人教育，父母教育的完整化教育。

高考語文學(xué)習(xí)方法和留意事項(xiàng)（篇5）

如何學(xué)好語文：

1、用心：“人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成?！?/p>

宋代哲學(xué)家張載認(rèn)為，人假如沒有遠(yuǎn)大理想，就不會(huì)專心做事，即使學(xué)習(xí)，也不會(huì)勝利。這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)勝利的兩大重要因素：一個(gè)是立志，一十是用心。二者缺一，終將不成。志向是人學(xué)習(xí)與奮斗的動(dòng)力，用心是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、真正把握本事的基本要素，二者相互依靠，相得益彰。學(xué)習(xí)語文最重要的就是用心，尤其是學(xué)習(xí)文言文、詩詞時(shí)，由于用詞多晦澀難懂，假如不用心學(xué)習(xí)，是很難學(xué)會(huì)的。

2、留心：“生活到處皆學(xué)問，細(xì)節(jié)之處見真章?！?/p>

語文和我們的生活是息息相關(guān)的，我們每天與人交談、在紙上寫字，其實(shí)都是接觸語文、學(xué)習(xí)語文的過程，所以只要留心生活，生活到處有語文。尤其是在寫作文的時(shí)候，許多同學(xué)表示沒有可以寫的題材，也沒什么發(fā)揮的空間，這就是沒有留心日常生活導(dǎo)致的，其實(shí)只要細(xì)細(xì)留心，你也可以寫出“凌晨三點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”這樣令人驚艷的句子。

3、積累：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程，有的孩子從小就學(xué)習(xí)千字文、三字經(jīng)進(jìn)行語文啟蒙，所以他們不會(huì)說“烏云來了，所以要下雨了;露水會(huì)結(jié)成霜。”，而是會(huì)說“云騰致雨，露結(jié)為霜”，所以他們嘗過海水之后不會(huì)驚異海水是咸的，也不會(huì)驚奇為什么飛的鳥有羽毛，游的魚有魚鱗，由于他們知道“海咸河淡，鱗潛羽翔”。由此可見語文學(xué)問積累的重要性。

4、熟記：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！?/p>

許多孩子表示，寫作文的時(shí)候往往寫個(gè)二三百字就沒什么話好說了，有的吭吭哧哧還能寫到四五百字，牽強(qiáng)交卷，而有的孩子就只能寫這么多，作文分值占四五非常，頂多能拿個(gè)二三非常，非?？鄲?。造成作文字?jǐn)?shù)不夠的緣由很簡(jiǎn)潔，語文