物理高分的學(xué)習(xí)方法竅門

物理高分的學(xué)習(xí)方法竅門物理高分的學(xué)習(xí)方法竅門

物理學(xué)習(xí)是基于很多其他一切進(jìn)展起來的中心理論，在考試中必需解決的問題很有可能基于這些核心概念或這些概念的變體。下面給大家共享一些關(guān)于物理高分的學(xué)習(xí)方法竅門，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

物理高分的學(xué)習(xí)方法（篇1）

準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

進(jìn)入高二,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間,要留意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成,不能留下問題,免得積少成多,問題越多,學(xué)習(xí)壓力越大,這樣會影響到學(xué)好物理的信念。

總的來說,高中物理學(xué)問體系嚴(yán)密而完整,學(xué)問的系統(tǒng)性較強(qiáng)。因此,應(yīng)注意把握系統(tǒng)的學(xué)問、培育討論問題的方法。

重視試驗(yàn),勤于試驗(yàn)

電學(xué)試驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn),也是高考?？嫉膬?nèi)容,因此肯定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。在做試驗(yàn)之前肯定要弄清晰試驗(yàn)的原理及步驟,留意觀看,做好每一個(gè)試驗(yàn)。有力量的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些試驗(yàn),并且到試驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對試驗(yàn)力量的提高是有很大的關(guān)心。

聽講與自學(xué)相結(jié)合

較之高一,高二的教學(xué)內(nèi)容多,課堂容量大,同學(xué)們肯定要留意聽老師的講解,跟上老師的思路。上課仔細(xì)聽,是同學(xué)們學(xué)習(xí)方法、提高力量的最直接、最有效的途徑。在聽課中要樂觀思索,不斷地給自己提出問題,再通過聽講獲得解答。要達(dá)到課堂的高效率,必需在課前進(jìn)行預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)時(shí)要留意新舊學(xué)問的聯(lián)系,把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的模式之中,快速把握新學(xué)問,順當(dāng)達(dá)到學(xué)問的遷移。預(yù)習(xí)既增加對相關(guān)內(nèi)容的理解,又提高了自己的閱讀理解力量、審題力量。久而久之,同學(xué)們的自學(xué)力量也會有很大的提高。

定期復(fù)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)總結(jié)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)不是學(xué)問的簡潔重復(fù),而是升華提高的過程。一是當(dāng)天復(fù)習(xí),這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。二是章末復(fù)習(xí),明確每章學(xué)問的主干線,把握其學(xué)問結(jié)構(gòu),使學(xué)問系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系,建立新的熟悉結(jié)構(gòu)和學(xué)問系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學(xué)學(xué)問,又學(xué)到了方法,提高了力量。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多,多數(shù)需要理解。通過系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí),就會發(fā)覺,厚厚的物理教科書其實(shí)是“很薄的”。要試著對做過的練習(xí)題分類,找出對應(yīng)的解決方法,盡快轉(zhuǎn)變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理。

物理高分的學(xué)習(xí)方法（篇2）

1.正確理解物理基本概念，嫻熟把握物理基本規(guī)律

基本概念和基本規(guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，首先必需很好地把握基本概念和規(guī)律。必需做到如下幾點(diǎn)：

(1)每個(gè)概念和規(guī)律是怎樣引出來的?

(2)定義、公式、單位或留意事項(xiàng)各是什么?

(3)其物理意義或適用條件是什么?

(4)與有關(guān)物理概念、規(guī)律的區(qū)分和聯(lián)系是什么?

(5)這些概念和規(guī)律在高中物理中的地位和作用是什么?

(6)適度訓(xùn)練。

2.留意在閱讀、語言表達(dá)及觀看動手三個(gè)方面進(jìn)行有效訓(xùn)練，制定合理目標(biāo)

(1)在閱讀力量訓(xùn)練上，能獨(dú)立閱讀教材，找出主要內(nèi)容，寫出讀書筆記;

(2)在語言表達(dá)力量訓(xùn)練上，能用正確的物理術(shù)語描述物理概念及規(guī)律，能把一般的物理過程表達(dá)出來;

(3)在觀看動手力量訓(xùn)練上，能細(xì)致觀看物理現(xiàn)象，歸納出物理規(guī)律，能獨(dú)立寫出試驗(yàn)報(bào)告，處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.獨(dú)立主動地歸納總結(jié)

除課上仔細(xì)聽講，做好課堂筆記外，課下還要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上重新整理課堂筆記，加強(qiáng)印象和記憶。每學(xué)完一章后，都要總結(jié)出具體的學(xué)問結(jié)構(gòu)，從中把握學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)分及其來龍去脈、縱橫關(guān)系，建立起完整的學(xué)問體系，有助于同學(xué)們在分析物理過程中全面考慮問題，克服片面性。

4.重視建立物理模型，提高對物理問題分析力量

建立物理模型是討論物理問題的基本方法，是典型的“分析綜合”思維方法的訓(xùn)練。同學(xué)們必需要擅長學(xué)習(xí)，勤于思索，從老師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中，歸納出各種物理模型，并明確其產(chǎn)生的條件和特征。當(dāng)同學(xué)們頭腦中有了建立物理模型的主觀意識時(shí)，簡單的物理現(xiàn)象分解成的若干簡潔物理過程與物理模型聯(lián)系起來，便使簡單的物理問題演化成一幅幅生動形象的物理畫面，這樣既豐富了同學(xué)們的想像力，也使問題迎刃而解，從而培育了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.把握各種物理思維分析方法的模式，進(jìn)行正確思維

常常聽到同學(xué)反映“老師講課時(shí)聽著都明白，自己做題時(shí)卻不知從哪兒下手”，究其緣由，就是同學(xué)還沒有一個(gè)正確的思維方法。要想進(jìn)行正確的思維，要做到以下三點(diǎn)：

(1)弄清物理基本概念和規(guī)律，使思維活動建立在概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上;

(2)要按物理內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行思維，同學(xué)遇到一個(gè)問題，要弄清物體在什么條件下，遵從什么規(guī)律。需用什么公式，只要物理過程搞清晰了，題目就會簡單做了;

(3)積累和總結(jié)幾種物理思維分析方法模式，諸如受力分析法、等效代替法、運(yùn)動狀態(tài)分析法、能量狀態(tài)分析法、電路等效變換法、電路中電勢變化分析法等。我們所遇到的物理習(xí)題中有許多同類的習(xí)題，可以用類似的方法和步驟去解決。

物理高分的學(xué)習(xí)方法（篇3）

1、明確自己的問題

①寫出你要提高成果的科目，譬如你想提升數(shù)學(xué)成果，把它列在一張紙的最上邊

②描述該科現(xiàn)狀，看看當(dāng)前成果如何，現(xiàn)在這個(gè)科目的問題是什么，哪些地方簡單丟分，又準(zhǔn)備提升到什么程度

③在提升科目的下邊分兩欄：弱項(xiàng)欄和強(qiáng)項(xiàng)欄。在弱項(xiàng)欄中，寫出你在這科上的弱點(diǎn)，即常常丟分的學(xué)問點(diǎn);在強(qiáng)項(xiàng)欄中，寫出你考試中不會出錯，已完全把握的學(xué)問點(diǎn)。(說明：這一環(huán)節(jié)就是將自己全部問題列出來的過程，相當(dāng)重要)

2、找到分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)

第一步得到一個(gè)“弱項(xiàng)欄”，在這一欄可以看到全部問題點(diǎn)。接下來可以根據(jù)考試大綱或試卷，看看這類問題所占的分?jǐn)?shù)，找出重點(diǎn)項(xiàng)，然后先解決這些占分比例較高的學(xué)問點(diǎn)，這些是關(guān)鍵點(diǎn)。

將這類學(xué)問點(diǎn)排列出來，后邊表上可以帶來的分?jǐn)?shù)，就得到一個(gè)列表——分?jǐn)?shù)增長學(xué)問點(diǎn)列表，這個(gè)表格可以給你指明方向。

3、確定好要解決問題的先后挨次

找到了詳細(xì)分?jǐn)?shù)增長所需要解決的學(xué)問點(diǎn)后，就可以依據(jù)難易程度，合理支配自己的時(shí)間，一個(gè)一個(gè)地解決。你很難一口氣解決完全部的問題，這需要一個(gè)過程。你只要支配好自己的時(shí)間，在考試前把要解決的問題把握就可以了。

4、堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!

要想進(jìn)步，沒有捷徑，只能是一點(diǎn)點(diǎn)去解決問題，一點(diǎn)一點(diǎn)的提升自己，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!

物理高分的學(xué)習(xí)方法（篇4）

一、仔細(xì)聽課

上課肯定要仔細(xì)聽講!抓住上課的時(shí)間，不要總是想著自己課下自學(xué)什么的，那學(xué)費(fèi)不是白交了。上課時(shí)老師會透露出重點(diǎn)，最重要的是，你課上學(xué)的是思想，是解決問題的思想，不單單是學(xué)問。以后工作時(shí)學(xué)問可能會忘卻，但是遇到問題怎么想，那些物理學(xué)思想是最重要的，而這個(gè)恰恰是書本上自學(xué)不來的。不要說工作了，考試也是如此，把握了思想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比刷題管用。

二、記筆記技巧

課上要不要記筆記呢。我的建議是，盡量不要記。尤其是上課內(nèi)容，千萬不要記。這樣盲目記筆記其實(shí)是不用動腦子的，而且也簡單錯失老師的一些很關(guān)鍵的話，很重要的思想，你不知道。那么記什么呢?記你的問題。上課時(shí)突然想到的問題，要準(zhǔn)時(shí)登記來，課后肯定要找老師解決，或者找同學(xué)，盡量不留疑問。

三、復(fù)習(xí)技巧

看老師的課件。一般老師會把課件發(fā)到公共郵箱里，肯定要把它們都下載下來，最好下到手機(jī)上，隨時(shí)看。在地鐵上，在排隊(duì)時(shí)，反正我身邊的大神都是如此。這是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程，由于沒有記筆記，所以我覺得這個(gè)過程很重要。

四、多看課本

課本上的學(xué)問和老師講的是大同小異的。但有時(shí)形式不同，或者挨次不同?？磿倪^程，是在梳理學(xué)問，也很重要。這時(shí)候可以系統(tǒng)地看，相比較課件，看書是把學(xué)問串了起來，在各個(gè)章節(jié)中找聯(lián)系，找關(guān)系。譬如磁場和電場這兩章，其實(shí)許多公式都是對應(yīng)的，許多思想也有相像的地方。例如磁介質(zhì)與電介質(zhì)等等。

五、選擇性刷題

物理要不要刷題?我的建議是，做精題。題不要多，但要精。就是做完一道題，你要去思索，這道題考的學(xué)問點(diǎn)是什么，沒考的是什么，還能怎么問等等。會了這個(gè)學(xué)問點(diǎn)或者這些學(xué)問點(diǎn)，就會做這一類題。接著看下一個(gè)，不做無謂的事。

六、爭論中強(qiáng)化學(xué)問

還有一件事很重要，就是爭論。對于物理而言，同學(xué)間的爭論很重要。你當(dāng)然可以與老師用email聯(lián)系，探討問題，但那樣不夠即時(shí)，效果可能不太好。我特殊推舉的是，一個(gè)寢室的同學(xué)最好一起爭論。實(shí)在不能解決了再去問老師。這是一個(gè)相互提升的過程，有助于加深對學(xué)問的理解。

物理高分的學(xué)習(xí)方法（篇5）

要求：

1.學(xué)好必要的物理學(xué)問，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)。

2.通過該課程的學(xué)習(xí)培育科學(xué)的思維方法及分析問題解決問題的力量。

不同部分內(nèi)容具有不同的學(xué)問特點(diǎn)，同時(shí)每一部分也有一些學(xué)習(xí)難點(diǎn)，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)針對不同的學(xué)問特點(diǎn)、難點(diǎn)采納有效的學(xué)習(xí)方法。

1、力學(xué)部分：該部分以牛頓運(yùn)動定律為主線，各部分之間聯(lián)系親密，強(qiáng)調(diào)矢量的概念、微積分方法在力學(xué)中的運(yùn)用。如由牛頓運(yùn)動定律可推出動量定理、功能原理、角動量定理等，借助于對質(zhì)點(diǎn)的討論方法可對剛體進(jìn)行討論，質(zhì)點(diǎn)、剛體的角動量，角動量定理及角動量守恒。這部分的難點(diǎn)主要有

(1)變力作用下牛頓定律的積分問題，在求解這類問題時(shí)要留意正確分別變量、作合適的變量替換等。

(2)質(zhì)點(diǎn)、剛體的角動量和角動量守恒，在求解這類問題時(shí)要留意角動量的矢量性，留意角動量與動量、角動量守恒與動量守恒的區(qū)分。

2、熱學(xué)部分：該部分主要是從微觀和宏觀的角度闡述熱力學(xué)系統(tǒng)的熱運(yùn)動規(guī)律，微觀理論解釋熱運(yùn)動的本質(zhì)，宏觀理論描述系統(tǒng)狀態(tài)變化的規(guī)律，兩部分彼此聯(lián)系、相互補(bǔ)充。

這部分的難點(diǎn)主要有

(1)速率分布函數(shù)的理解，應(yīng)留意從分子運(yùn)動的特點(diǎn)和速率分布函數(shù)的定義來分析理解。

(2)熱力學(xué)其次定律的統(tǒng)計(jì)意義及熵的概念的理解，應(yīng)從系統(tǒng)的宏觀狀態(tài)與微觀狀態(tài)數(shù)之間的關(guān)系動身，結(jié)合熱力學(xué)過程自動進(jìn)行的方向性來理解。

3、電磁學(xué)部分：該部分主要是從場的觀點(diǎn)闡述靜電場、穩(wěn)恒磁場的基本概念、基本規(guī)律，電磁現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系、物理本質(zhì)。這部分的主要難點(diǎn)有

(1)任意帶電體場強(qiáng)的求解，在求解這類問題時(shí)應(yīng)留意帶電體電荷元的劃分、場強(qiáng)的矢量性、坐標(biāo)系的合理選取等問題。

(2)有導(dǎo)體存在時(shí)靜電場的分布及導(dǎo)體上的電荷分布，在求解這類問題時(shí)應(yīng)留意合理應(yīng)用靜電平衡時(shí)導(dǎo)體內(nèi)場強(qiáng)、電勢分布及場強(qiáng)、電勢??疊加原理。

(3)由畢奧-薩伐爾定律求某種載流體產(chǎn)生的磁場，求解這類問題時(shí)應(yīng)留意定律的矢量性，與靜電場強(qiáng)計(jì)算的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。

(4)感生電場、位移電流的理解，要留意他們的產(chǎn)生條件、相互關(guān)系、存在空間等問題。

4、波動光學(xué)部分：該部分主要是從光的波動性動身闡述光的干涉、衍射、偏振等現(xiàn)象的基本規(guī)律。這部分的主要難點(diǎn)是光柵的衍射規(guī)律，應(yīng)從分析光的多縫干涉和單縫衍射規(guī)律入手理解光柵的衍射、缺級、辨別本事等。

5、近代物理學(xué)部分：該部分主要介紹描述物體高速運(yùn)動規(guī)律的狹義相對論和描述微觀物體運(yùn)動規(guī)律的量子物理基礎(chǔ)。相對論部分的難點(diǎn)是相對論運(yùn)動學(xué)，對這部分的理解應(yīng)從相對論的時(shí)空觀動身，正確理解慣性系的等價(jià)性，時(shí)間、空間的測量以及運(yùn)動的相對性。量子物理部分的難點(diǎn)是

(1)實(shí)物粒子的波粒二象性及德布羅意物質(zhì)波的統(tǒng)計(jì)解釋，可結(jié)合光的波粒二象性、光與實(shí)物粒子的區(qū)分、統(tǒng)計(jì)概率的概念以及當(dāng)今量子力學(xué)界對量子力學(xué)的理論基礎(chǔ)的爭辯來理解這部分內(nèi)容。

(2)對薛定諤方程的理解，可將量子力學(xué)討論問題的方法與經(jīng)典力學(xué)進(jìn)行比較，結(jié)合方程的詳細(xì)簡潔應(yīng)用理解方程的地位、應(yīng)用方法及其物理意義。

詳細(xì)實(shí)踐：

首先，“課堂”和“課后”是兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。

1.我們要圍圍著老師的思路轉(zhuǎn)，跟著老師的問題提示思索，同時(shí)又能提出一些自己不太明白的問題。對于老師的一些分析，課本上沒有的，準(zhǔn)時(shí)提筆標(biāo)注在書上相應(yīng)空白的地方，便于自己看書時(shí)理解。

2.課后，我們在完成作業(yè)之前應(yīng)當(dāng)先認(rèn)真看書回顧一下課堂內(nèi)容，再結(jié)合例題加深理解，然后動筆做作業(yè)。

3.除此之外，我認(rèn)為可以借助一些其他教材或輔導(dǎo)資料來擴(kuò)展我們的視野，不同教材分析問題的角度可能不同，而且有些教材可能符合我們自己的思維方式，便于我們加深對原理的理解?？傊?，課堂把握住重點(diǎn)與細(xì)節(jié)，課后下功夫通過各種途徑來鞏固加深解。

其次，對高校物理的學(xué)習(xí),我認(rèn)為自己的腦海中肯定要有幾種重要思想：

一是微積分的思想。高校物理不同與高中物理的一個(gè)重要特點(diǎn)就是公式推導(dǎo)定量表示時(shí)廣泛運(yùn)用微分、積分的學(xué)問，因此，我們要轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會用微積分的思想去思索問題。

二是矢量的思想。高校物理中大量的物理量的表示都采納矢量，因此，