小學(xué)四年級主題班會設(shè)計感恩父母

———小學(xué)四年級主題班會設(shè)計感恩父母小學(xué)四年級主題班會設(shè)計感恩父母6篇

大雨傾刻間灑落，沒有時差，沒有映照，洗凈整個世界的每個角落?！案卸鳌敝?，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)四年級主題班會設(shè)計感恩父母，供大家參考學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級主題班會設(shè)計感恩父母篇1

班會主題

“誠信學(xué)習(xí)，誠信考試”

主題背景

有這樣一把鑰匙：它沒有重量，卻可以讓人有泰山之重，又決不會如云彩，漂浮不定；它沒有體積，卻可以讓人有大海般的廣闊，又決不會如小草，彎曲脆弱。它若掌握在人手上，會讓太多的是是非非，頓時暗淡，進(jìn)而失去存在的理由。它平凡而又高深，簡單而又復(fù)雜，于是，上帝讓它擔(dān)負(fù)起了開啟成功之門的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個人身邊，只不過有人把它看作是一種裝飾品罷了。

這把鑰匙就是“誠信”。

為積極響應(yīng)人文學(xué)院本次開展的“誠信學(xué)習(xí)，誠信考試”班會活動，我班班委會和團(tuán)支部結(jié)合本班同學(xué)特點認(rèn)真開展此次活動。

班會目的

使同學(xué)明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

使同學(xué)崇尚誠信，遠(yuǎn)離虛偽欺詐，把誠信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

使同學(xué)重視學(xué)習(xí)，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常的學(xué)習(xí)生活中。

班會時間

20__年12月6日

班會地點

人文學(xué)院401

參與會對象

人文學(xué)院__新聞班全體同學(xué)（兩人因假缺席）

會議主持及記錄、拍照人員

主持人：邵思思、陳蒨

記錄人員：葉凌暉

拍照人員：蔡愛霜

主題簡介

我班倡議全班同學(xué)誠信考試，認(rèn)真溫課備考，杜絕考試作弊。根據(jù)學(xué)校下達(dá)相關(guān)文件的指示精神，班委會和團(tuán)支部向本班同學(xué)發(fā)出倡議后，大家積極響應(yīng)，十分支持。簽訂誠信考試承諾書、準(zhǔn)備節(jié)目和發(fā)言稿，搜集材料等工作做得充分。這次主題班會目的在于充分調(diào)動同學(xué)們廣泛參與的積極性，起到讓其自我教育和自我管理的作用，在輕松和諧的氣氛中增強(qiáng)大家的誠信意識，堅定誠信信念，從而促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)向更健康的方向發(fā)展。

班會流程

1、到會者簽到，再次通知沒來的人員。

2、介紹“校風(fēng)學(xué)風(fēng)督察月”活動，宣讀部分考試條例。

3、學(xué)習(xí)委員陳蒨代表全班發(fā)言，談?wù)剬Α罢\信學(xué)習(xí)，誠信考試”主題的認(rèn)識。

4、男女生分別展現(xiàn)自己準(zhǔn)備的四個節(jié)目。

5、根據(jù)陳倩的發(fā)言和同學(xué)的節(jié)目，分組討論本次班會主題。

6、各小組選出代表表達(dá)討論要點和心得。

7、全體起立，唱校歌，宣誓。（邵思思）

8、班主任周立華老師總結(jié)發(fā)言。

班會分析和總結(jié)

人無信而不立

“人無信而不立”，這是每個大學(xué)生都知道的箴言，誠信也是每個大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，但是，面對社會上的造假和腐敗等一些不良風(fēng)氣，被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現(xiàn)了誠信缺失的問題。

對于當(dāng)代大學(xué)生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛咽谴髮W(xué)思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們?nèi)〉昧祟A(yù)期目標(biāo)。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學(xué)會做人?？荚嚦煽儾荒苷f明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學(xué)的不公平，更是對自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立?！睒淞⒌赖滦嘛L(fēng)，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。

誠信象路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。作為大學(xué)生，學(xué)習(xí)和考試是大學(xué)生活里至關(guān)重要的兩項活動，我們班的同學(xué)能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點，戰(zhàn)勝困難，是值得紀(jì)念和尊敬的。同學(xué)們對誠信的認(rèn)識得到拓展。通過他們積極參與討論，更加認(rèn)識到誠信在當(dāng)今社會當(dāng)中的重要性。

本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學(xué)還比較少，下次應(yīng)當(dāng)集思廣益，調(diào)動更多同學(xué)參與其中才好。

小學(xué)四年級主題班會設(shè)計感恩父母篇2

一、【設(shè)計背景】

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的德育的主題“學(xué)會感恩，關(guān)愛他人，懂得責(zé)任，恪守誠信”，同時關(guān)注“四川發(fā)生的地震災(zāi)害，救援人員的抗震救災(zāi)，全國人們的眾志成城”，共同感受生命的真諦，本班班主任以及班委開展了“直面汶川、感悟生命、感恩他人”的活動

二、【教育目標(biāo)】

1．讓學(xué)生更多的關(guān)注抗震救災(zāi)的工作，關(guān)注同齡人在災(zāi)難中表現(xiàn)的堅強(qiáng)和對生命的不放棄，不拋棄。從而感悟到生命的可貴，懂得珍愛生命，更好地詮釋生命的含義。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激生命中給予他們愛和關(guān)懷的人，尤其讓他們仔細(xì)體會賜予他們生命的父母對他們的關(guān)愛。

2．從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，朋友情和祖國情。

3．讓學(xué)生從心底體驗感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。

三、【實施過程】

1）活動準(zhǔn)備

（1）班委全體委員召開會議，詳細(xì)研究活動方案，并確定文藝節(jié)目的體裁；

（2）布置以小組為單位進(jìn)行節(jié)目的資料收集；

（3）各委員對節(jié)目進(jìn)行確定，并選出節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目表演者以及主持人；

（4）班主任和同學(xué)負(fù)責(zé)制作PPT并且編寫串聯(lián)詞和活動簡案；

（5）布置好與班會主題相關(guān)的黑板報以及教室環(huán)境的布置

2）活動安排--主持人沈通、陸舟洲

1．向抗戰(zhàn)在四川的救援人民、醫(yī)務(wù)人員以及志愿者致敬

2．配樂講述《汶川地震》

3．詩歌齊朗誦《生死不離》

4．樂器聯(lián)奏《感恩之心》

5.手語舞蹈《天使》

6.詩歌朗誦《感恩老師》

7．小品《讓我再救一個》

8．女聲合唱《朋友姐妹》

9．話題討論《感恩，愛要不要說出口》

10．“感恩，從孝敬父母開始”倡議書簽名儀式

3）活動內(nèi)容主持人甲：沈通主持人乙：陸舟洲

甲：草木為了感激春的到來而吐露新芽；

乙：鮮花為了感激夏的到來競相開放；

甲：果實為了感激秋的到來掛滿枝頭；

乙：冰雪為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

甲：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。

乙：我們今天就來說出我們心頭的感激

讓我們這個世界，因為我們而感到無限美好。

一起：《直面汶川、感悟生命、感恩他人》初一（四）班主題中隊活動現(xiàn)在開始！

甲：突然，

有力的大手扒開廢墟，

光明，

再一次出現(xiàn)在你的眼前。

乙：你的臉傷了，

你的手折了，

但你心中滿是感恩。

擔(dān)架上的你，

甲：用盡全部力氣，

將右手高高舉起，

向解放軍叔叔送上，

最美的，

謝禮。

（1）一起：全體起立！向所有抗戰(zhàn)在四川的救援人員、救護(hù)人員致敬！

乙：禮畢！請坐！

(2）20_年5月12日14時28分，四川汶川8.0級地震，生生地闖進(jìn)我的夢來；

漂亮的城鎮(zhèn)頃刻夷為平地；聚源中學(xué)18個班，1000多名師生棲身瓦礫；

廣元青川縣300名兒童，掩埋廢墟；綿竹漢旺鎮(zhèn)200名學(xué)生，死神向他們頷首；

這，突如其來的災(zāi)難，讓善良的汶川人民猝不及防；

這，令人揪心的地震，讓堅強(qiáng)的中國人民泣不成聲！

請聽《配樂朗誦》

甲：(3）汶川，人間的煉獄，哀號哭泣流離失所的骨肉同胞，。以及路邊一具具冰涼的尸體，揪著祖國十幾億人民的心?？嚯y的汶川啊，你別哭泣！一方有難八方援助，有愛就有希望！家園沒了，我們可以重建，親人失去了，我們都是你們的親人。我們永遠(yuǎn)生死不離！全體起立：《生死不離》請坐！

1、生死不離，你的夢落在哪里，想著生活繼續(xù)，天空失去美麗，你卻等待明天站起。

無論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，你的呼喊就刻在我的血液里。

2、生死不離，我數(shù)著分秒等待你的消息，相信生命不息。我看不到你，你卻牽掛在我心里。

無論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，搭起雙手筑成你回家的路基。

3、生死不離，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣，愛是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起，

無論你有哪里，我都要找到你，血脈創(chuàng)造奇跡，你一絲的希望是我全部的動力。

乙：(4）生死不離，血脈能創(chuàng)造奇跡，來吧從廢墟走出來的人們，我的姐妹我的兄弟，堅強(qiáng)是城市的基石，讓我們重建家園，恢復(fù)望日的平靜，盡早撫平心靈的創(chuàng)傷，迎接美好的明天！面對歧視，我們無所畏懼；面對挑戰(zhàn)，我們極力爭取。只因為我們不放棄，永不放棄！

38歲的女子被困216個小時，靠吃蚯蚓和青草生存下來了；鐵漢廢墟中挺下七天八夜活了下來；六旬老人196小時后獲救，一個個生命奇跡讓我們感嘆：災(zāi)區(qū)人民面對災(zāi)難得不放棄，不拋棄！他們對生命的珍視，對生命的渴望以及重建家園的決心，讓我們感悟到生命的美好。感恩我們?nèi)匀恍腋５幕钪?，感恩為我們的成長付出心血的人―我們的父母、老師和朋友。下面讓我們一起傾聽音樂所表達(dá)出的我們的心聲《感恩之心》

乙：(5）還記得那一聲聲令人欣喜的生命誕生的啼哭聲，是誰賜予我們美好的生命―他們就是我們的父母，是誰一直陪伴著我們的成長―那也是我們的父母，是誰給了我們無盡的溫暖和信賴―還是我們的父母，父母就是我們的天使，讓我們用最美的肢體語言來表達(dá)我們對他們的感激之情。《手語舞蹈-天使》父母，你們就是我們的天使，謝謝你們對我們的無微不至的關(guān)懷和關(guān)愛，全體起立！在此讓我們獻(xiàn)上鮮花和誠摯的敬禮?。ǐI(xiàn)花）

甲：(6）我們從一出生我們就得到了父母無微不至的關(guān)愛，從背起書包那一刻起，就受到了老師的關(guān)愛和呵護(hù)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)第一個字的時候，是老師手把手的教我，當(dāng)我們跌倒時，老師會讓我們從痛哭中破涕為笑。老師，您是明媚的陽光，是春天的雨露，是催人奮進(jìn)的號角，隨時在關(guān)注著我，給我信心，給我力量，使我在成長的道路上一步一個腳印地向前挺進(jìn)。老師，謝謝你那辛勤的教導(dǎo)，謝謝你對我的關(guān)心和愛護(hù)！《詩歌朗誦―感恩老師》

乙：(7）生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時代，我們常常對周圍的一切不以為然，往往把金錢和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺得父母照顧我們，朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的。但是，這種想法是不對的。我們應(yīng)該感恩于上天給我們盡責(zé)的父母，感恩于父母對我們的悉心照料，感恩于朋友對我們的無私幫助，感恩于老師對我們諄諄教誨，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨；因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。請看《小品-讓我再救一個》，希望大家有所感悟！

《讓我再救一個！》

小品劇本

人物：解放軍指揮員一名、戰(zhàn)士若干，四個受困孩子，醫(yī)護(hù)人員若干，李老師，旁白

第一幕：場景：一處坍塌的樓房廢墟，廢墟下壓著四個孩子。

【冷冽的燈光照著那篇灰色的廢墟】

【廢墟里傳來了女孩虛弱的聲音】

男孩A：（虛弱地咳嗽了幾聲）

女孩A：（忍了忍，終是沒忍住，細(xì)聲地哭了出來）

女孩B：（聲音同樣有些微弱，但聽起來明顯比另兩個沉穩(wěn)些）小夏，別哭了。

女孩A：（還是哭）……林子……林子，不會動了……嗚嗚……

女孩C：別哭……別哭了……

【一名女教師走上來，步履有些蹣跚，，腳上和頭上的傷還沒來得及包扎，手上也滿是傷痕，那是她不斷地用手扒著廢墟留下的】

李老師：（她一邊走一邊喊著，聲音已經(jīng)有些嘶啞，顯然是已經(jīng)喊了許久）孩子們――你們在哪兒――？孩子們――

女孩C：老、老師？

男孩A：（帶著哭腔）李老師……！

李老師：孩子們?。ㄋ牭搅撕⒆觽兾⑷醯穆曇簦θサ浇埃┖⒆觽?，你們在里面么？

女孩ABC：……老師……！

李老師：小夏！小菲！小琴！

【李老師小心地爬上廢墟，小心地用手一點一點往外刨土】

李老師：老師在這兒！

第二幕：【天剛微亮，一陣腳步聲傳來，然后是在一片寂靜里格外清晰的動土聲，兩名戰(zhàn)士趕來，他們的臉上都是汗，衣服也很臟，手上的麻手套甚至還帶著血污】

李老師：這里還有四個孩子!

指揮員：（看了一眼廢墟的情況，然后回頭朝那邊喊道）這有四個孩子！再騰幾個人過來！

（兩名戰(zhàn)士立刻帶著工具沖上來，他們立刻開始了救援行動。一邊工作著，一邊跟里面的孩子們說話。）

指揮員：孩子們，撐住！我們來救你們了！

戰(zhàn)士小杰：孩子們，千萬別睡著！

李老師：孩子們，跟我們說話！

戰(zhàn)士小杰：口子打開了！

指揮員：（將身子探了進(jìn)去，孩子們顯然陷得挺深）來，把手給我！

女孩C：叔叔，林子不會動了，你先把她帶出去吧！

（戰(zhàn)士A也探了進(jìn)去，兩人小心地將一個早已昏厥的小女孩，另兩名戰(zhàn)士連忙接手把孩子抱到平地，李老師和兩名醫(yī)護(hù)人員馬上迎了上去，醫(yī)護(hù)人員立刻為林子進(jìn)行急救，李老師在一旁焦急地等待著，是不是地望向廢墟上仍在進(jìn)行的救援工作）

【突然，再一次的余震，現(xiàn)場的人們被震得東倒西歪，戰(zhàn)士們也被從廢墟上震摔了下來。余震還在繼續(xù)】

指揮員：不行！先撤下來！

戰(zhàn)士小杰：里面還有孩子！

【余震更加強(qiáng)烈】

指揮員：不行！太危險了！會坍塌――??！

【一次強(qiáng)烈的震動把戰(zhàn)士們震倒在地，那邊李老師和軍醫(yī)緊緊抱著林子的身體，女孩完全沒有清醒的跡象】【廢墟已經(jīng)有了坍塌的跡象，而余震卻并未結(jié)束】

戰(zhàn)士小杰：（晃晃地從地上爬起來）我、我還能再救一個！

【沒有人能站起來，戰(zhàn)士A跪趴在廢墟邊上，雙手拼命地向前伸著要再爬上去，而他的指揮員和戰(zhàn)友死死地拽著他】

戰(zhàn)士小杰：（他幾乎是嘶聲力竭地哭喊道）讓我再救一個！我還能再救一個――！！

指揮員：下來！

戰(zhàn)士小杰：求求你們！再讓我救一個吧??！

指揮員：（他同樣嘶聲力竭地吼道，因為他知道，他的戰(zhàn)士一定會再次沖上去）你下來！我去――?。?/p>

【可戰(zhàn)士小杰像是不管不顧地、拼了全身的力氣，竟掙脫了指揮員和戰(zhàn)友的桎梏，猛地?fù)湎蛄藦U墟，又要開始拼命往上爬，指揮員和戰(zhàn)友們也撲了上去，然后便是一聲巨響，廢墟在他們的面前坍塌了――那聲響掩過了李老師口中的一聲――“林子――??！”】

【余震結(jié)束了，可沒有人動，戰(zhàn)士們呆呆地維持這動作，李老師伏在林子的身上痛哭，軍醫(yī)跪坐了起來，看著李老師和林子、看著那坍塌了的廢墟，抹了眼淚】

【指揮員最先反應(yīng)了過來】

指揮員：沖……沖啊――?。?/p>

【四名戰(zhàn)士沖上了廢墟，又有更多的戰(zhàn)士沖了上來，他們扒著廢墟、小心地搬走大塊的石板，然后他們終于看到了那三個女孩，他們又一次紅了眼睛。】

【一個女孩身上已經(jīng)染滿了鮮血，而另一個稍大些的女孩身下，竟護(hù)著一個更年幼的男孩】

第三幕：【醫(yī)護(hù)人員們沖了上來，戰(zhàn)士小杰抱起那個被護(hù)著的小女孩，醫(yī)護(hù)人員為女孩們急救，時間在一秒一秒地過去，他們甚至可以聽到自己的心跳聲在這個寂靜的空間里回響，卻感受不到一絲他們懷中孩子們的生命氣息?！?/p>

【救護(hù)兩名年紀(jì)稍大的女孩的醫(yī)生搖頭了，然后捂住自己的眼睛?！?/p>

（戰(zhàn)士小杰懷里的小男孩的身體突然抽動了一下，然后傳出一絲細(xì)微的哭音。眾人的目光于是不約而同地聚集到了那個孩子的身上，李老師也終于抬起頭來，祈求一般地望向那邊）

（又是一聲細(xì)微的哭音）

【李老師站起來小跑過去，醫(yī)護(hù)人員們也站了起來，戰(zhàn)士小杰抱著孩子站了起來，他們都在企盼著一個奇跡的發(fā)生。燈光聚焦在他們身上】

（男孩哭）【一陣凄厲的哭聲從男孩的喉嚨里發(fā)出，然后包圍在他周圍的人們的眼睛濕潤了，有的人已經(jīng)捂住了自己的嘴，無聲地哭泣著】

戰(zhàn)士小杰：他活著……他活著……他還活著……！

李老師：他活下來了……！

戰(zhàn)士小杰：（他用雙臂將男孩高高舉起，男孩已經(jīng)停止了哭泣，戰(zhàn)士大聲地喊道）男孩活下來了！

（于是眾人一同伸出了手，齊聲喊道）

――他活下來了?。?/p>

在此：向戰(zhàn)斗在救災(zāi)行動最前線的解放軍武警消防員戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)人員們致敬！

為災(zāi)區(qū)的人們加油――不拋棄、不放棄，然后，好好活下去！希望你們早日重建家園！

甲：(8）祝愿災(zāi)區(qū)的人們早日重建家園！--這是我們每個中國人對你們的最衷心地祝愿。災(zāi)區(qū)的人們，你們要堅強(qiáng)，不要輕言放棄，你們在以后的日子里決不會孤獨，因為你們有我們！我們就是你們的兄弟姐妹，親人和朋友！《歌曲―朋友姐妹》

吳悒塵：(9）人是感情豐富的生物，懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋好友，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂！感恩之心是一切道德的起源。感恩需要你用心去體會，去報答。感恩不僅需要語言，而且還需要行動；接下來讓我們先觀看一段錄像，關(guān)于如何感恩的話題，請看！

在錄像中，談到了采取什么形式來感恩，我有幾個話題也想請家長和同學(xué)們一起來談?wù)?，聽聽你們的想法，請大家暢所欲言！《錄?感恩，愛要不要說出口》

(10）甲：感恩，從小事做起，叢身邊做起，從現(xiàn)在做起。

乙：感恩父母，從孝敬父母開始；

甲：感恩他人，從寬容待人開始；

乙：感恩自然，從保護(hù)環(huán)境開始；

甲：感恩社會，從誠實做人開始；

乙：感恩祖國，從理性ai國開始。

一起：20__年__月__日初一（4）班主題班會，我們向每一個同學(xué)真切倡議：

感恩，從孝敬父母開始！

甲：請同學(xué)們在倡議書上簽名，并且付諸行動！

乙：簽名儀式現(xiàn)在開始，請同學(xué)有序進(jìn)行！

小學(xué)四年級主題班會設(shè)計感恩父母篇3

活動目的

1、通過活動教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會珍惜別人的關(guān)愛和幫助，樹立回報意識和奉獻(xiàn)意識。

2、提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

3、培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。

4、發(fā)表見解時內(nèi)容要準(zhǔn)確、有針對性，中心要明確、觀點要鮮明、語言要通俗易懂，語氣要充滿激情。

活動準(zhǔn)備

事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料，確定本次主題班會的主持人、重點發(fā)言的學(xué)生。聯(lián)系好多媒體教室。

活動過程

一、情境導(dǎo)入

主持人：同學(xué)們，下午好。今天由我給大家主持這節(jié)班會課。首先請欣賞一首歌曲。（放音樂）

主持人：請問有誰知道剛才大家聽到的歌歌名是什么

學(xué)生1：感恩的心。

主持人：對，這是歐陽菲菲和蘇曼都演唱過的《感恩的心》?，F(xiàn)在我們就圍繞“感恩”這一內(nèi)容開一節(jié)主題班會。

二、活動過程

（一）七嘴八舌，表達(dá)感恩

主持人：哪位同學(xué)可以告訴大家“感恩”是什么意思

學(xué)生2：感恩就是對別人所給的幫助表示感激。

主持人：中國的感恩教育源遠(yuǎn)流長，有著十分悠久的歷史。那么我請同學(xué)說一說你收集到的與感恩有關(guān)的古詩文。

學(xué)生3：誰言寸草心報得三春暉。

學(xué)生4：誰知盤中餐，粒粒借辛苦。

學(xué)生5：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。

學(xué)生6：銜環(huán)結(jié)草，以德報恩。

主持人：剛才大家所說是課外收集到的與感恩有關(guān)的古詩文，你們還能再說一些與感恩有關(guān)的格言嗎

學(xué)生7：有時我們需要提醒自己，心懷感激實在是一種美德。（英·貝納特）

學(xué)生8：我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究，來貢獻(xiàn)給生育我、栽培我的祖國和人民。（前蘇聯(lián)·巴甫洛夫）

學(xué)生9：有感恩的心，就不會視別人的給予為理所當(dāng)然而不知珍惜。（《大愛引航》）

學(xué)生10：友誼是慷慨和榮譽(yù)的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。（意大利·薄伽丘）

學(xué)生11：我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！

主持人：自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)?！岸鳌钡谋憩F(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關(guān)懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導(dǎo)之恩等。同學(xué)們收集到了哪些感恩的材料呢

學(xué)生12：美國前總統(tǒng)羅斯福家中失盜，一位朋友聞訊后寫信來安慰他，他在給朋友的回信里這樣寫道：“感謝上帝！賊只是偷了東西，而沒有傷害我的性命；賊只偷了部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我?！?/p>

學(xué)生13：一個寺廟的住持給寺院立了一條規(guī)矩：每年年底，寺廟里的和尚都要對住持說兩個字。第一年年底，住持問新和尚最想說的是什么，新和尚說：“床硬?！钡诙昴甑祝〕钟謫栃潞蜕凶钕胝f什么，新和尚說：“食劣。”到了第三年年底，還沒等住持提問，新和尚就說：“告辭。”住持望著新和尚離去的背影搖頭道：“心中有魔，難成正果，可惜！可惜！”

主持人：面對失盜，羅斯福沒有怨天尤人，反倒找出了感恩的三條理由，這是怎樣的一種氣度和智慧！他是一個時時感恩、充滿智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他從不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求沒有滿足。只知索取，不知回報更談不上感恩。他是一個不知感恩永不滿足的人。

（二）見仁見智，分享感恩

主持人：剛才我們大家所講的內(nèi)容都是課外收集的，下面要求同學(xué)們談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫狻?/p>

學(xué)生14：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。我們感謝生活的贈與，感恩周圍的這一切。

學(xué)生15：感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈予我友誼與真情，感謝蒼穹藏著我的理想與夢幻，感謝時光留駐永恒公正，感謝收獲，感謝和平，感謝一切……這一切的感謝，都珍藏于我們那一顆感恩的心。

學(xué)生16：謝謝你，我衷心謝謝你——所有給予我?guī)椭c希望的人與物。因為有你，我的生命才多姿多彩；因為有你，我才活力四射，生命長青；因為有你，我才學(xué)會回報、奉獻(xiàn)，生命才在輪回中得到進(jìn)步，人類的美德才得以繼承并光大。讓我們學(xué)會感恩，讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好！

學(xué)生17：因為有了愛，所以有了感恩。年復(fù)一年，我們發(fā)現(xiàn)這個世界多么美好！在春意盎然中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一旁默默陪襯起美麗的桃花的綠葉；在熱情奔放的夏天中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于一支冰棍吃下去從頭涼到腳的愜意；在金黃的豐收季節(jié)中；我們發(fā)現(xiàn)感恩在于農(nóng)民秋收時傳來的歡笑聲；在白雪紛飛的世界中，我們發(fā)現(xiàn)感恩在于坐在暖爐旁不停的搓手的樂趣。

學(xué)生18：“羊有跪乳意，鳥有反哺情”，這個句子想必大家并不陌生。其中的道理連鳥獸都懂，更何況我們?nèi)四厝绻f感恩是一杯酒，那是需要歲月釀造的，而我們則是調(diào)酒師，調(diào)進(jìn)人類美好的情感，春華秋實、風(fēng)霜雨露都承載在這酒里，我們也是生命的顧客，在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒，會有濃濃的暖意，無限的熱情。讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會夏露，用敬佩欣賞落紅，用熱情融化冰雪。

（三）真情領(lǐng)悟，表達(dá)感動

主持人：在你的生活中，是否曾有些事觸動你的心弦是否有人曾給你很大的幫助是否因被某件事感動而流下甜蜜的淚感動就像藏在人內(nèi)心深處的一種感情，它輕易不會流露。可它是那么珍貴，一旦有了感動，生命會更加精彩。

我們來制作一本感動收藏夾。感動收藏卡的內(nèi)容如下（多媒體顯示表格），當(dāng)然富有創(chuàng)新精神的你還可以把它設(shè)計得更美觀更時尚。

我生命中的第次感動感動時間：感動地點：感動原因：感動指數(shù)：感動類型：（任選一種）A、別人感動我；B、我感動別人C、被自己感動主持人：通過今天的主題班會我想大家一定對“感恩”有了深刻的認(rèn)識，那就請同學(xué)們課后以“感恩”為話題寫一篇作文，不少于600字，題目自擬，立意自定，文體不限。

（四）升華感情，傳遞感恩

主持人：感恩是對生命恩賜的領(lǐng)悟，是對生存狀態(tài)的釋然；感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關(guān)愛的珍藏；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學(xué)會感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！

班主任：同學(xué)們，心懷一顆感恩的心，才會更加懂得尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造；才更能體會到自己的職責(zé)；才會以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。學(xué)會感恩，說明一個人對自己與他人與社會與自然的關(guān)系有著正確的認(rèn)識。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨；在感恩的空氣中，社會將會更加安定團(tuán)結(jié)；在感恩的空氣中，人與自然將真正地做到和諧相處。原我們每一個人都懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

主持人：同學(xué)們，今天的主題班會到此就結(jié)束了，讓我們用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，創(chuàng)造出美好的明天！

小學(xué)四年級主題班會設(shè)計感恩父母篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學(xué)過程：

一、看父母保護(hù)孩子愛護(hù)孩子的圖片，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

問：同學(xué)們，當(dāng)你看完這些圖片之后，你能讀懂圖片的內(nèi)容嗎然后你有什么樣的感受

過渡語：看來同學(xué)們真的用心去讀了圖片的內(nèi)容，這些圖片為我們展示的就是父母為孩子所做的一切。自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母，今天我們班會的主題就是《感恩父母》

二、提出問題，深入導(dǎo)入主題

1、回答問題

（1）父母的生日是什么時候

（2）父母最喜歡吃的水果是什么

（3）父母最喜歡的顏色是什么

（4）父母的工作是什么辛苦嗎

（5）父母的年齡有多大

過渡語：通過剛才的問題，我們大部分學(xué)生對父母的了解并不是很深，可是我們的父母卻是時刻牽掛著你們，他們了解你們的一切，他們并且愿意為你做一切，那同學(xué)們，從你記事開始，有沒有可以令你終生難忘的發(fā)生在你與父母之間的事情呢

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：

①父母令你最感動或者最難忘的一件事

②父母令你最高興的一件事。

過渡語：從大家的言語當(dāng)中，老師體會到了你們內(nèi)心的那份幸福與快樂，更加體會到了父母對你們的關(guān)愛和無私的付出。老師知道有些孩子的父母沒有在你們身邊陪著你們，但是你們不要怨自己的父母，你們要知道即使他們身在別處，但是他們的心永遠(yuǎn)牽掛著你們。接下來我們來看一個短篇，讓我們親自去感受下天下父母心。

3、播放感人短篇

過渡語：同學(xué)們通過短篇我們看到了父母為了我們吃了很多的苦，為了我們多少黑發(fā)變成了白發(fā)，為了我們操了多少心流了多少淚，面對我們最偉大的父母，最辛苦的`父母，最無私的父母，難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎那同學(xué)們，如果你的父母在場，你想對你的父母說些什么

4、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么

三、感恩父母（學(xué)會做人）

父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，我們真的應(yīng)該好好的感謝我們的父母，是他們賜予我們生命，是他們讓我們來到這個世界上，是他們感受到生活的美好，那同學(xué)們，你將來會孝順自己的父母嗎你會怎么做呢誰來給大家分享一下

無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

教師總結(jié)發(fā)言：

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點愛世界將變成美好的人間！

學(xué)會感恩，就要學(xué)會尊重他人。

學(xué)會感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。

學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

一顆感恩的心，一粒和平的種子。

是一種責(zé)任、自立、自尊。

感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會做人。

小學(xué)四年級主題班會設(shè)計感恩父母篇5

活動目的：

1、讓學(xué)生了解父母平時為你的付出，體驗親情的無私和偉大。

2、通過活動，使學(xué)生懂得感恩。

活動過程：

一、背詩導(dǎo)入

1、同學(xué)們，母愛是最偉大的，唐代詩人孟郊的《游子吟》就贊美了母愛的無私與偉大。會背嗎？一起背一背。

二、回顧親情的溫暖

1、說說你的父母每天從早到晚要為你做哪些事？

2、講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時，父母為之付出血汗的故事。

三、交流回報親情的方式

1、父母為了我們的成長，含辛茹苦，青絲一天天的變成了白發(fā)。我們怎樣讓疲憊的父母露出笑臉呢？

2、學(xué)生發(fā)言

為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。

3、學(xué)生講自己的孝道故事。

4、聽了這些故事，你想說什么？

四、發(fā)出號召

希望我們的`同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實際行動感謝我們的父母。同學(xué)們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而要體現(xiàn)在行動中，并且升華成一種習(xí)慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。

五、讀一讀

香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)；融四歲能讓梨弟于長宜先知。

小學(xué)四年級主題班會設(shè)計感恩父母篇6

活動設(shè)計背景：

教育的起點是人，教育人的前提是要認(rèn)識人，理解人。近來我們教育界一直在倡導(dǎo)生命教育，很多學(xué)校中都已經(jīng)開始實施以生命教育、生存教育、生活教育為素質(zhì)教育切入點的“三生教育”，把“三生教育”引入課堂、引入學(xué)校、引入學(xué)生的家庭，