荷葉母親 教案教學(xué)設(shè)計共3篇

荷葉母親教案教學(xué)設(shè)計共3篇荷葉母親教案教學(xué)設(shè)計1荷葉母親教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解荷葉母親的簡介和作者。

2.正確理解荷葉母親中的意象和象征。

3.使用文學(xué)語言，描述母愛的特點和價值觀。

4.閱讀和解析詩歌，學(xué)習(xí)體驗詩歌中的感情。

5.能夠簡單創(chuàng)作有關(guān)母親的詩歌。

6.提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)審美能力。

二、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

（1）以同學(xué)們熟知的游戲為背景，展開以下教師引言：

“我們都玩過捉迷藏吧！如果讓你選一個地方藏起來，你會選擇哪里呢？你有沒有發(fā)現(xiàn)，有些綠植上隱藏著小小的蟲子，看起來就像荷葉母親?！?/p>

（2）教師出示荷葉母親的圖片，并耐心啟發(fā)討論，讓學(xué)生自由暢想，猜測荷葉母親曾經(jīng)給人帶來的影響和感受。引導(dǎo)同學(xué)們思考荷葉母親和母親之間的關(guān)聯(lián)。

2.閱讀課文

（1）教師指導(dǎo)學(xué)生讀一、二兩句，逐步展示“荷葉母親”的特別之處。

（2）教師朗讀全文，同學(xué)們以詩歌解析法為例，深入探討荷葉母親的內(nèi)涵。先是從純文學(xué)的角度剖析荷葉母親與自然環(huán)境的相互關(guān)系，闡明詩歌的形即內(nèi)含，以及作家在表達(dá)荷葉母親特質(zhì)時用到的比喻手法；再是從情感交流的角度，展開討論荷葉母親中表現(xiàn)出的愛與關(guān)懷，讓同學(xué)們更深刻了解母親的愛心和柔情；最后，從個性特質(zhì)和價值觀的角度深化同學(xué)們對荷葉母親的思考和領(lǐng)悟，思考當(dāng)自己長大成為父母，應(yīng)該如何繼承母親的美德和傳統(tǒng)。

（3）授課時，教師不斷滲透對學(xué)生的啟示，引導(dǎo)同學(xué)們感知品嘗，不斷把自己的情感融入到詩歌的解讀中。

3.課后拓展

因本教學(xué)是詩歌的閱讀、理解與寫作，所以在此，我特意設(shè)置了一些關(guān)于作者的簡介、背景知識的拓展，以便同學(xué)們自行深入探索和思考。

（1）分組做識字小游戲，讓孩子們在歡樂的氛圍中認(rèn)識作者和他的經(jīng)歷。如：以《荷葉母親》中的幾個生僻字為詞庫，拆分成若干個字母，讓每個小組在一定時間內(nèi)拼出詞匯或短語，并解釋出其意義。

（2）音樂節(jié)目，以音樂的方式，讓孩子們對荷葉母親及荷葉母親的評價有直觀的感知。選用優(yōu)美的兒歌，包括《第一朵小蒲公英》、《小黃鳥》、《小燕子》等歌曲，讓孩子們發(fā)現(xiàn)這些歌曲中很多都是在贊頌?zāi)笎?，從而引?dǎo)孩子們思考，母愛的重要性及母愛對孩子的影響。

4.評價方法

評價方法不只在于考查學(xué)生對于荷葉母親的理解，還會對學(xué)生的當(dāng)場表現(xiàn)和參與度進(jìn)行評估。

其中，口頭表達(dá)能力和聽取他人的意見和想法，也是本課程的重要部分。畢竟，在現(xiàn)實生活中，人際交往更需要一種良好的口頭表達(dá)能力。最后，對于課程的學(xué)習(xí)成果，我們可以對學(xué)生的高低個別進(jìn)行掌握，并根據(jù)需要集中精力支持其更多的后續(xù)工作通過設(shè)計課程《荷葉母親》的閱讀與寫作，我們旨在引導(dǎo)學(xué)生感受母愛的深沉與無私，熟悉詩歌的語言和結(jié)構(gòu)，并提升學(xué)生的口頭表達(dá)和聽取能力。在此過程中，我們設(shè)立了多個環(huán)節(jié)，包括課前預(yù)熱、詩歌鑒賞、創(chuàng)意寫作、課后拓展等，以確保課程豐富有趣、有針對性。同時，我們還設(shè)立了針對學(xué)生表現(xiàn)的評價方法，以便更加全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我們相信，在這樣的課程設(shè)計下，學(xué)生們將更加深入地了解母愛的偉大，感受到詩歌的美妙，同時也將提升自己的語言表達(dá)能力和思維能力荷葉母親教案教學(xué)設(shè)計2荷葉母親教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解荷葉母親的故事，理解母親的深刻愛和犧牲精神。

2.增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情和人間真情。

3.發(fā)展學(xué)生的語文閱讀能力和表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)重點

1.閱讀理解荷葉母親的故事。

2.理解母親的深刻愛和犧牲精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的珍惜親情、友情和人間真情的道德觀念。

三、教學(xué)難點

1.理解母親的深刻愛和犧牲精神。

2.在表現(xiàn)荷葉母親的故事中，在語言表達(dá)上做到真實、貼切、感人。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.荷葉母親的故事。

2.課件。

3.圖片和短視頻。

4.作文紙和筆。

五、教學(xué)過程

第一步：引入

1.語言表達(dá)：

“母親是天下所有兒女的天使，沒有誰可以取代母親對孩子的愛。今天，我們將學(xué)習(xí)一個溫情的故事——荷葉母親，感受母親的深刻愛和犧牲精神?！?/p>

2.課件展示：

通過展示荷葉母親的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對荷葉母親的好奇和探究欲。

第二步：閱讀理解

1.教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀《荷葉母親》這篇文章，了解荷葉母親的悲慘遭遇和母愛的偉大。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生回答一些有關(guān)閱讀的問題，鞏固學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。

第三步：情感交流

1.集體探討：

教師引導(dǎo)全班學(xué)生，以班級為單位進(jìn)行討論，讓學(xué)生表達(dá)他們對荷葉母親的看法，感受母親的深刻愛和犧牲精神。

2.個人感想：

以個人為單位讓學(xué)生表述自己的感受和理解，引導(dǎo)學(xué)生用簡單語言表達(dá)出來，以發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力和情感游戲交流能力。

第四步：作文

根據(jù)荷葉母親的故事，引導(dǎo)學(xué)生寫一篇感受母愛的文章。要求學(xué)生寫得真實、感人，字?jǐn)?shù)不少于200。

第五步：課堂總結(jié)

1.讓學(xué)生將自己的作文進(jìn)行讀出，以便于全班分享和交流。

2.教師和學(xué)生共同總結(jié)今天這節(jié)課學(xué)到的東西，回顧整個學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述漏洞和未掌握的知識點。

六、教學(xué)評價

1.通過學(xué)生的閱讀和口語表達(dá)，評估學(xué)生對荷葉母親的理解和感受。

2.通過學(xué)生作文的評價，評估學(xué)生對母愛的理解和寫作能力。

3.通過課堂討論和總結(jié)，評估學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。

七、教學(xué)反思

1.教師應(yīng)更多地引導(dǎo)學(xué)生自己去探究、自己去思考，做到師生共同進(jìn)步。

2.教師應(yīng)注意學(xué)生的情感需求，關(guān)注學(xué)生自身的內(nèi)心情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生合理表達(dá)和溝通交流。

3.要貫徹從生活中走向生活的教育理念，把抽象的道德理念轉(zhuǎn)化為具體的生活情境，以便更好地讓學(xué)生理解和接受通過本次教學(xué)，我意識到教育不僅是知識的傳輸，更要注重學(xué)生情感的引導(dǎo)和體驗。學(xué)生們通過“荷葉母親”這個充滿感情的故事，對母愛有了更深刻的理解和感受。同時，通過各種形式的課堂活動和討論，學(xué)生們的語言表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力也得到了提升。教育需要更多地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和內(nèi)心情感需求，讓他們從生活中汲取知識和經(jīng)驗，才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)荷葉母親教案教學(xué)設(shè)計3荷葉母親教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)背景

本課為小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容，本次教學(xué)的主要內(nèi)容為《荷葉母親》?！逗扇~母親》是一篇兒童文學(xué)作品，它通過一個荷葉媽媽的形象，向孩子們傳達(dá)一種偉大的母愛情感。本課需要重點講解文本中的情感、主題等方面的教學(xué)內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地理解這篇文學(xué)作品。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.閱讀理解：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠充分理解《荷葉母親》文本的內(nèi)容。

2.情感體驗：通過學(xué)習(xí)《荷葉母親》這篇作品，讓學(xué)生感受到母愛的偉大性和愛的力量。

3.觀察分析：學(xué)生能夠通過觀察和分析文本中不同的視角、情感和主題等相關(guān)內(nèi)容，能夠理性和全面地理解和分析本文。

4.語言能力：通過本課的教學(xué)，學(xué)生能夠養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，提高閱讀理解能力，同時也能夠提高語言表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課文解析：通過教師分析《荷葉母親》這篇文章的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容和情感，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解這篇文章。

2.文本理解：通過學(xué)生與老師的互動交流，探討文本中的相關(guān)問題，拓展學(xué)生的思考深度。

3.課堂互動：通過課堂上的討論，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對文章的內(nèi)容進(jìn)行思考和討論，從而通過他們的思考和表達(dá)，更好地理解和掌握這篇文章。

4.語言運用：通過學(xué)習(xí)和掌握文章中的相關(guān)詞匯、情感和語言表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

教師可以從課文中的重要段落或者題目入手，啟發(fā)學(xué)生們的思考，例如：“荷葉母親”、“母愛之恒久遠(yuǎn)”等。通過對關(guān)鍵字的討論和解釋，教師可以引導(dǎo)學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

2.回顧故事

在課堂上，教師可以給學(xué)生一些時間回顧故事，在獲取故事的基本內(nèi)容之后，老師可以拓展一些問題，幫助學(xué)生更好地理解這篇文章的情感和主旨等方面的內(nèi)容。

3.分析特點

教師通過分析某些句子和段落，向?qū)W生展示這篇文章中的特點和魅力所在。例如，文章中描述荷葉母親生活時的細(xì)節(jié)和情感，幫助學(xué)生更加深入地了解這個母親形象。

4.分角度解析

在掌握文章大意的同時，教師可以借助討論的方式，發(fā)散出不同的角度來幫助學(xué)生更加全面地理解這篇文章。例如：從荷葉母親的母愛、自我犧牲等角度出發(fā)，讓學(xué)生感受到這篇文章所傳遞的主旨。

5.思考拓展

通過教師引導(dǎo)學(xué)生討論，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生展開思考，拓展自己的思維能力，幫助他們在學(xué)習(xí)《荷葉母親》這篇文章時，不斷發(fā)現(xiàn)更多的東西。

6.語言表達(dá)

教師可以安排一些小組或者個人活動，讓學(xué)生通過自己的語言表達(dá)，來表述自己對這篇文章的理解和思考，這樣也有助于學(xué)生更好地表達(dá)自己的思維所得，提高語言表達(dá)的能力。

五、教學(xué)重點

本節(jié)語文教學(xué)的重點是：“荷葉母親”這個形象，以及這個形象背后所蘊含的大愛與小愛，對學(xué)生了解母愛、感受母愛起到非常重要的作用。

六、教學(xué)手段

1.口頭講解：這是教師在教學(xué)過程中，最基本的交互方式，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

2.課堂討論：教師通過和學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)熱情，引出學(xué)生的思考和想法。

3.媒介課件：通過PPT或者Word等程序制作教學(xué)內(nèi)容，把教學(xué)過程呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

4.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在相互間交流和探究中，起到相互學(xué)習(xí)、提高思維能力的作用。

七、總結(jié)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，教師通過針對《荷葉母親》這篇文章的分析和講解，幫助學(xué)生更加全面地、深入地理解和認(rèn)識母愛這個偉大的主題。同時，教師也強(qiáng)調(diào)了引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)的重要性，使學(xué)生不