2023年小班教案《紅綠燈》簡案 小班紅綠燈教案及反思(14篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班教案《紅綠燈》簡案小班紅綠燈教案及反思(14篇)作為一名教師，尋常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班教案《紅綠燈》簡案小班紅綠燈教案及反思篇一

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻拈_心。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測(cè)能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、卡片紅燈、綠燈各一個(gè)、各種汽車與幼兒人數(shù)相等。

2、設(shè)置大馬路的場(chǎng)景。

一、小汽車出門，知道紅綠燈的作用。

1、出示小汽車，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上這么喧嚷，開心得“嘀嘀〞直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了！突然，它看到大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得十分奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

3、假使沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？

4、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？

二、小汽車行駛

1、感謝小朋友幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈了。

2、今天，小汽車的大量汽車好朋友也來了，它邀請(qǐng)你們來做駕駛員，開著汽車去兜風(fēng)，好嗎？

3、請(qǐng)你們到停車場(chǎng)去每人開一輛車，我們開車時(shí)，每一輛車能不能靠在一起開？

4、請(qǐng)幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈〞、“綠燈〞信號(hào)牌開車。

5、小汽車開了一天累了，我們把小汽車開到停車場(chǎng)去休息吧。幼兒回到座位坐好。

三、小汽車懂規(guī)則

1、方才我們開汽車時(shí)，來來往往車輛那么多，都能漸漸開，知道紅燈亮就停下，綠燈亮就向前開。

2、小汽車啊還念了一首很好聽的`兒歌呢。（教師朗讀兒歌一遍，邊朗讀邊出示圖文兒歌）。

3、汽車在哪里開的？汽車看到了什么？紅綠燈兒站哪里？紅綠燈不停地眨眼睛時(shí)，提醒我們什么呢？

4、幼兒一起學(xué)念兒歌，指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

5、我們開著汽車去請(qǐng)你的好朋友上車好嗎？幼兒開車出活動(dòng)室。

附兒歌：紅綠燈

大馬路，寬又寬，紅綠燈，路邊站。

大汽車，小汽車，來來往往車輛多。

汽車汽車漸漸開，紅燈停、綠燈行。

交通規(guī)則要牢記，時(shí)時(shí)刻刻記在心。

小班教案《紅綠燈》簡案小班紅綠燈教案及反思篇二

1、讓幼兒知道、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻拈_心。

4、發(fā)展幼兒的觀測(cè)、分析能力、動(dòng)手能力。

5、能大膽、明白地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的開心。

玩具小、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、dvd各一。

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀測(cè)提問：(1)看到了什么?(幼兒自由回復(fù))(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回復(fù))

2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀測(cè)圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀測(cè)師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，假使沒有紅綠燈，通過十字路口時(shí)就很亂，簡單發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用

師：我的'還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

1、小游戲：“開〞

找個(gè)別幼兒模仿“開車〞，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小，師唱出：小呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌?假裝找一找6、出示玩具小、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找(1、)師邊演示邊表演：(出示玩具小)有輛小剛從制造廠里出來，對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么喧嚷，開心得“嘀嘀〞直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了!突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得十分奇怪。你們能告訴小這是什么嗎?

2、提問個(gè)別幼兒：

(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

(2)假使沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

(3)小不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

3、游戲：紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈〞、“綠燈〞“行人〞的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4、小結(jié)小開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會(huì)吧?(好)

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹立模范，利用模范引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

小班教案《紅綠燈》簡案小班紅綠燈教案及反思篇三

1、知道汽車、行人在馬路上行駛行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻拈_心。

：圖片、紅綠燈、ppt

師："小朋友們，我們來開汽車吧，去旅游嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，（2到3遍）現(xiàn)在我們到站了，開到座位坐坐好。

1、出示（視頻）師："小朋友看，這是什么地方？馬路上有什么？馬路上的汽車是怎么開的`?為什么會(huì)一會(huì)兒開一會(huì)兒停呢？"看到紅燈亮的時(shí)候我們要怎么做呀？師："哦，對(duì)，看到紅燈停一停"師："看到綠燈呢？我們要怎么做啊"恩，對(duì)，看到綠燈向前行。

游戲：我們一起來開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。（2遍）

小結(jié)：我們小朋友真聰明，看到圓圓的紅燈時(shí)，馬路上的汽車、電動(dòng)車、自行車

都要停下來，看到綠燈才可以開過去，不然就會(huì)發(fā)生交通事故。

2、認(rèn)識(shí)行人紅燈、綠燈

（出示行人紅燈綠燈視頻）師："這是什么地方？你們看到了誰，（有人的紅綠燈，這是行人過馬路時(shí)用的紅綠燈。）行人是怎么過馬路的呀？"看到紅燈停一停，看到綠燈過馬路，我們也一起來做一名文明的行人吧。

游戲：小朋友走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過馬路。

小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了行人過馬路的紅綠燈，看到紅人站在那里，表示很危險(xiǎn)，不可以過馬路，看到綠人表示安全了，可以過馬路了。

師："在馬路上，假使沒有紅綠燈會(huì)怎樣？（出示車禍圖片）（小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn)；汽車和汽車之間也很簡單發(fā)生危險(xiǎn)）"

我們小朋友真聰明，都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈，回家告訴爸爸媽媽叔叔阿姨一定要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，這樣才是優(yōu)秀的駕駛員！

師:"小朋友們，你們想做優(yōu)秀的駕駛員嗎？介紹5個(gè)景點(diǎn)（超市、公園……），我要請(qǐng)兩位小朋友來做交通警察，（機(jī)動(dòng)車道、行人）

1、小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，出示紅燈、綠燈看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。

2、走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過馬路。"

結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容：小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，現(xiàn)在都明白了嗎？

小班教案《紅綠燈》簡案小班紅綠燈教案及反思篇四

1、知道、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻拈_心。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測(cè)能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、卡片紅燈、綠燈各一個(gè)、各種與幼兒人數(shù)相等。

2、設(shè)置大馬路的場(chǎng)景。

一、小出門，知道紅綠燈的作用。

1、出示小，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。有輛小剛從制造廠里出來，對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上這么喧嚷，開心得“嘀嘀〞直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了！突然，它看到大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得十分奇怪。你們能告訴小這是什么嗎？

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

3、假使沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？

4、小不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？

二、小行駛

1、感謝小朋友幫助小認(rèn)識(shí)紅綠燈了。

2、今天，小的大量好朋友也來了，它邀請(qǐng)你們來做駕駛員，開著去兜風(fēng)，好嗎？

3、請(qǐng)你們到停車場(chǎng)去每人開一輛車，我們開車時(shí)，每一輛車能不能靠在一起開？

4、請(qǐng)幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈〞、“綠燈〞信號(hào)牌開車。

5、小開了一天累了，我們把小開到停車場(chǎng)去休息吧。幼兒回到座位坐好。

三、小懂規(guī)則

1、方才我們開時(shí)，來來往往車輛那么多，都能漸漸開，知道紅燈亮就停下，綠燈亮就向前開。

2、小啊還念了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗讀兒歌一遍，邊朗讀邊出示圖文兒歌）。

3、在哪里開的？看到了什么？紅綠燈兒站哪里？紅綠燈不停地眨眼睛時(shí)，提醒我們什么呢？

4、幼兒一起學(xué)念兒歌，指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

5、我們開著去請(qǐng)你的好朋友上車好嗎？幼兒開車出活動(dòng)室。

附兒歌：紅綠燈

大馬路，寬又寬，紅綠燈，路邊站。

大，小，來來往往車輛多。

漸漸開，紅燈停、綠燈行。

交通規(guī)則要牢記，時(shí)時(shí)刻刻記在心。

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氣氛濃重，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的`重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼兒只重視于玩的過程，而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，假使再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒探討，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

小班教案《紅綠燈》簡案小班紅綠燈教案及反思篇五

1、認(rèn)識(shí)紅色，綠色。

2、認(rèn)識(shí)紅燈，綠燈。

3、初步明白紅綠燈的意義。

4、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

重點(diǎn)：明白紅綠燈的意義。

難點(diǎn)：明白紅綠燈的意義。

紅綠燈模型，手電筒，紅綠燈圖片，

油畫棒，紙（畫有兩個(gè)圈）

1、老師拿出自制紅綠燈模型，讓幼兒觀測(cè)，認(rèn)識(shí)紅色，綠色。

2、運(yùn)用手電筒操作，讓幼兒觀測(cè)紅綠燈的變化，說出紅燈亮了，綠燈亮了。

3、探討你在什么地方見過紅綠燈。

4、出示紅綠燈圖片，引出紅綠燈的作用。

5、探討小朋友看見紅綠燈該怎么辦。

6、引出兒歌“紅燈亮了停下來，綠燈亮了跑過去〞。

7、集體游戲：我們上街去。幼兒通過觀測(cè)紅綠燈變化來停下來或跑過去。邊做邊說：紅燈亮了停下來，綠燈亮了跑過去。

8、分組活動(dòng)：幼兒涂色游戲。幼兒細(xì)心觀測(cè)紅綠燈的顏色，自己選擇油畫棒，圖圖紅燈、綠燈。

9、延伸活動(dòng)：老師讓一幼兒玩手電筒和紅綠燈模型，紅燈亮了，綠燈亮了，其余幼兒根據(jù)指示跑或停。

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的`意義。

2、幼兒涂色玩成后，沒對(duì)幼兒作品進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)價(jià)，有的幼兒亂圖亂畫。瘋得太兇，下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹立模范，利用模范引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

小班教案《紅綠燈》簡案小班紅綠燈教案及反思篇六

幼兒園小班交通安全教案《紅綠燈》活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。

活動(dòng)過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。

活動(dòng)過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

（1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問題想問你們，在方才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？那你們看到方才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過馬路的？發(fā)生了些什么？三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

（1）教師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們方才觀測(cè)的都很細(xì)心，說的也很對(duì)。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？四、帶幼兒到布置好的.游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

教師：

這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(chǎng)（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。）免責(zé)聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文章及所有評(píng)論只代表個(gè)人觀點(diǎn)，不代表好研網(wǎng)及海南省教育研究培訓(xùn)院任何觀點(diǎn)，所有文章文責(zé)自負(fù)，若有任何非法及不當(dāng)信息，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們會(huì)在第一時(shí)間作出相應(yīng)的處理。

小班教案《紅綠燈》簡案小班紅綠燈教案及反思篇七

小班幼兒出門在外簡單興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手，這樣極易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則，特別是讓這個(gè)年齡段的幼兒，學(xué)會(huì)過馬路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路，是十分必要的。

1、認(rèn)識(shí)交通喜好等，知道紅燈停、綠燈行、黃燈需要等一等。

2、知道要在成人的帶領(lǐng)下過馬路。

1、多媒體教學(xué)資源：錄像《喧嚷的馬路》；圖片《怎樣過馬路尊安全》。

2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈道具一個(gè)。

3、音樂《我是汽車小司機(jī)》

4、幼兒用書。

1、觀看多媒體教學(xué)資源：錄像《喧嚷的馬路》。應(yīng)到幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

提問：交通信號(hào)燈在馬路的什么地方？它有幾種顏色？看到信號(hào)燈的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

小結(jié)：十字路口尋常都會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人要停下來，站在路邊等待；綠燈亮?xí)r，才可以過馬路；黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，假使已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕快走到馬路對(duì)面去。

2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》，穩(wěn)定對(duì)交通信號(hào)燈的認(rèn)識(shí)。

幼兒扮演小司機(jī)在馬路上開車。出發(fā)前一起念兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。〞念完兒歌后，教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂模仿開汽車的.動(dòng)作。教師分別拿著紅、綠、黃三色信號(hào)燈。當(dāng)教師舉起綠燈時(shí)，幼兒嘴里發(fā)出“嘀嘀〞聲，繼續(xù)開車前進(jìn)；舉起黃燈時(shí)，減速慢行；舉起紅燈時(shí)，停車等待。

3、閱讀幼兒用書，或播放多媒體教學(xué)資源《怎樣過馬路尊安全》。引導(dǎo)幼兒判斷圖中行為的正誤。

圖一：紅燈亮?xí)r，女孩拉著媽媽的手在斑馬線后等待。

圖二：紅燈亮?xí)r，男孩解脫媽媽的手自己往馬路后等待。

圖三：那還郭娜路是遠(yuǎn)離斑馬線，走到了馬路中間。

小結(jié)：路的時(shí)候除了要看信號(hào)燈，最重要的是要緊緊拉著成人的手跟著成人一起走。

請(qǐng)家長與幼兒一起閱讀幼兒用書，進(jìn)行涂色活動(dòng)。

小班教案《紅綠燈》簡案小班紅綠燈教案及反思篇八

在我們的生活當(dāng)中，我們最需要什么？是名利？金錢？假使是我，我會(huì)響亮的告訴大家：“我最需要的是安全！〞哪怕是一個(gè)小小的疏忽，也可能讓我們喪失年輕的生命。有句話說的好，生命誠難得。安全第一，假使不注意安全，受到了傷害，那你還能做什么？下面是一篇小班紅綠燈安全教案，希望可以幫到大家。

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻拈_心活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、dvd各一。

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）

幼兒觀測(cè)

提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回復(fù)）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回復(fù)）

幼兒繼續(xù)觀測(cè)圖片

師：紅燈亮了停一停

幼兒觀測(cè)師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，假使沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時(shí)就很亂，簡單發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）

師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

找個(gè)別幼兒模仿“開車〞，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進(jìn)行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找

（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么喧嚷，開心得“嘀嘀〞直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了！突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得十分奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？

（2、）提問個(gè)別幼兒：

①紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

②假使沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？

③小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？

紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈〞、“綠燈〞“行人〞的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會(huì)吧？（好）

小班教案《紅綠燈》簡案小班紅綠燈教案及反思篇九

1、了解人的情緒是多種多樣的，哭是一種正常的情感體驗(yàn)。

2、知道心情不好的時(shí)候，可以用各種方法來調(diào)理自己的情緒。

1、幼兒用書第1冊(cè)第29――37頁。

2、音樂磁帶或cd。

一、回憶已有的情感體驗(yàn)

1、生活中，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過各種各樣的感覺，有開心，有凄愴，有沖動(dòng)，有生氣……開心、開心的時(shí)候，你會(huì)干什么?(開懷大笑、唱歌等)生氣、憂傷的時(shí)候，你又會(huì)怎樣?(一個(gè)人獨(dú)處、哭等。)

2、什么時(shí)候你會(huì)哭?(請(qǐng)幼兒舉例說明。)哭的時(shí)候和哭過之后，心里的感覺有什么不同?

二、探討如何調(diào)理自己不快的情緒

1、請(qǐng)小朋友開啟書。

2、棕熊蓬蓬是怎樣找到開心的?為什么他會(huì)感到開心?(幫助了別人，自己覺得充實(shí)起來。)

3、你不開心的`時(shí)候，有什么方法使自己變得開心?當(dāng)身邊的朋友遇到不開心的事情的時(shí)候，你有什么方法使他們變得開心?

三、音樂游戲：心情歌

聽聽歌曲，唱了什么?你最喜歡哪一句?你能來唱一唱嗎?

勉勵(lì)幼兒根據(jù)音樂的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，如：“我高興，我高興，我就大聲笑(哈、哈、哈)〞，體驗(yàn)表現(xiàn)的樂趣。

小班教案《紅綠燈》簡案小班紅綠燈教案及反思篇十

小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻拈_心，快來看看幼兒園小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思教案吧。

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻拈_心。

4、發(fā)展幼兒的觀測(cè)、分析能力、動(dòng)手能力。

5、能大膽、明白地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的開心。

玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、dvd各一。

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）

1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀測(cè)提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回復(fù)）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回復(fù)）

2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀測(cè)圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀測(cè)師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，假使沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時(shí)就很亂，簡單發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）

4、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的'作用

師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

1、小游戲：“開汽車〞

找個(gè)別幼兒模仿“開車〞，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進(jìn)行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音??？我來找一找（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么喧嚷，開心得“嘀嘀〞直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了！突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得十分奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？

2、提問個(gè)別幼兒：

（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

（2）假使沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？

（3）小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？

3、游戲：紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈〞、“綠燈〞“行人〞的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會(huì)吧？（好）

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹立模范，利用模范引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

小班教案《紅綠燈》簡案小班紅綠燈教案及反思篇十一

意識(shí)決定行為，行為關(guān)乎安全。交通安全教育應(yīng)從小抓起，以培養(yǎng)出良好的出行習(xí)慣。小班幼兒認(rèn)知水平較低，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，他們分辯是非的能力還很低，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。所以，對(duì)孩子進(jìn)行初步的交通安全教育不容忽視。為此，我設(shè)計(jì)了小班社會(huì)活動(dòng)“紅綠燈〞，讓幼兒在輕松愉快的游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)紅綠燈和其作用，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，并能學(xué)會(huì)遵守基本的交通規(guī)則。

1．認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2．知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行〞的交通規(guī)則。

3。培養(yǎng)幼兒的.安全意識(shí)，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻拈_心。

認(rèn)識(shí)紅燈綠燈，了解它們的作用。

遵守“紅燈停、綠燈行〞的交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)問題。

師：今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍，你們想去嗎？我們開小汽車出發(fā)吧！

2。交警：停！你們沒有經(jīng)過培訓(xùn)，還不能上路行駛。為什么呢？（播放ppt）二、觀看ppt，認(rèn)識(shí)紅綠燈。

交警：馬路上的車撞來撞去，十分危險(xiǎn)！會(huì)發(fā)生交通事故?？纯次医o小朋友帶來了什么？（紅綠燈）三、觀看ppt，了解紅綠燈的用處。

提問：你們?cè)谑裁吹胤揭娺^紅綠燈？（馬路上的十字路口）紅綠燈有什么用處？）小司機(jī)看到紅燈應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？看到綠燈呢？行人呢？

小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是中止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。紅燈亮了表示停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“小朋友，上學(xué)校，一定要走人行道，過馬路左右瞧，十字路口看信號(hào)〞。

四、觀看ppt，感受不遵守交通規(guī)則的危害。

1。觀看動(dòng)畫片，拓展交通知識(shí)。

提問：你從動(dòng)畫片里知道了什么？

2。小結(jié)：過馬路我們要走人行橫道線（斑馬線），看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，這樣才能保證自己的安全。

五、游戲《紅綠燈》。

（帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中，配班教師穿著交警制服，手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通）師：我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過的小司機(jī)，可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦，開到馬路上我們要注意看紅綠燈，小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。到停車場(chǎng)停好車，恐龍谷在馬路對(duì)面，過馬路時(shí)我們要走哪里呢？（斑馬線）游戲數(shù)次后，幼兒到達(dá)恐龍谷。

六、活動(dòng)小結(jié)。

小司機(jī)們真聰明，通過今天的活動(dòng)都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈以及它的作用，回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識(shí)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨共享一下，提醒他們開車和過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，安全出行！

小班教案《紅綠燈》簡案小班紅綠燈教案及反思篇十二

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻拈_心。

小汽車圖片、紅綠燈、行人信號(hào)燈

師說：“有輛小汽車第一次出門，對(duì)所有事物都覺得很希奇。他看到馬路上、大街上這么喧嚷，開心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開到東、一會(huì)開到西（教師用肢體動(dòng)作表示），可自由了，突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停的`眨眼睛，覺得十分奇怪。你們能告訴小汽車那是什么東西嗎？〞（紅綠燈）

1、師說：“那紅綠燈是干什么用的呀？為什么要用這個(gè)紅綠燈？〞（請(qǐng)幼兒自由陳述）

2、師說：“今天我們就要來認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎？〞

3、認(rèn)識(shí)紅燈

――你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由陳述）

――哦。原來是要告訴我們開汽車的司機(jī)該停下來了。

4、認(rèn)識(shí)綠燈

――你們知道綠燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由陳述）

――原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了

1、師說：“假使沒有紅綠燈會(huì)怎樣？（小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn)；汽車和汽車之間也很簡單發(fā)生危險(xiǎn)）〞

2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？

3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)方法，好嗎？（幼兒自由說說）〞

4、師說：“老師想到了一個(gè)方法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！〞

――教師朗讀兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到行人是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由陳述）

1、教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動(dòng)作。

2、教師先示范。

――師說：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，由于我怕小汽車搞不明白，特地請(qǐng)小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅路燈，好嗎？〞

――師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)當(dāng)做出怎么樣的動(dòng)作？〞（邊念兒歌邊做動(dòng)作）

3、幼兒操作

――師說：“接下來請(qǐng)小朋友來表現(xiàn)了！〞幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶

1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎！〞

3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4、游戲進(jìn)行1―2次終止。

總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容：小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到行人就該按喇叭了，現(xiàn)在都明白了嗎？

小班教案《紅綠燈》簡案小班紅綠燈教案及反思篇十三

1.明確紅綠燈的指令意義，了解交警指揮手勢(shì)的含義。

2.知道過馬路要遵守交通規(guī)則。

課件、邀請(qǐng)一名交警、斑馬線、紅綠燈活動(dòng)牌等。

一、談話導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒回憶再現(xiàn)紅綠燈的有關(guān)認(rèn)知。

出示紅綠燈，提問：

⑴紅燈亮了，告訴我們什么?

⑵綠燈亮了，我們?cè)撛趺醋?

⑶這盞黃燈有什么用處呢?

⑷有本關(guān)于紅綠燈的書，我們一起來看看，它是怎么說的!

二、結(jié)合課件，陳述故事前半段，穩(wěn)定豐富紅綠燈的指令意義。

⑴故事里說黃燈亮了，應(yīng)當(dāng)怎么做?

小結(jié)：假使黃燈亮了，還往前走，就會(huì)?(走在路中間動(dòng)不了)

以后和大人過馬路，一定要提醒他們哦!

⑵結(jié)合畫面，綠燈了，快點(diǎn)走吧!可是這個(gè)小朋友為什么還要舉起小手?

小結(jié)：綠燈時(shí)要注意左右看，然后把手高高舉起，快速走過去。

⑶結(jié)合畫面，勉勵(lì)幼兒一起看紅綠燈一起說出相應(yīng)的指令意義。

是啊，我們?cè)谶^馬路的時(shí)候，要如認(rèn)真遵守紅綠燈的指令，綠燈?前進(jìn)――黃燈?等待――紅燈?停下，這樣才能安全、快速地通過。

三、結(jié)合課件，陳述故事后半段內(nèi)容，了解交警指揮手勢(shì)。

⑴紅綠燈出故障了，十字路口一片混亂。怎么辦?

①撥打110報(bào)警，找交警。

②找工人叔叔來修理。

⑵交警叔叔是怎樣指揮交通的?誰來說說?學(xué)學(xué)?

⑶歡迎交警叔叔為我們現(xiàn)場(chǎng)演示!

①交警演示指揮動(dòng)作。

②師生共同學(xué)習(xí)，請(qǐng)交警叔叔指導(dǎo)。

③小結(jié)：沒有紅綠燈的時(shí)候，我們要聽從交通警察的指揮。

四、陳述故事結(jié)尾，游戲《我會(huì)過馬路》，終止活動(dòng)。

⑴陳述故事結(jié)尾。

⑵游戲《我會(huì)過馬路》

繪本：紅綠燈眨眼睛(修改)

早上八點(diǎn)，是上班的高峰時(shí)間，大家都急匆促地趕路，千萬不要遲到啊!

十字路口的紅綠燈眨著眼睛，發(fā)出正確的信號(hào)指令。

綠?黃?紅?綠?黃?紅……

紅燈了。請(qǐng)停下!

綠燈了。走吧!

不過要防備，右邊有車拐過來了。

綠燈時(shí)也要注意左右看，然后把手高高舉起，快速走過去。

行人和車輛都要聽從紅綠燈的`指揮。

綠燈――前進(jìn)：

黃燈――等待!

啊，危險(xiǎn)!看見黃燈就不能再往前走了，要是還往前沖的話，走到路中間就動(dòng)不了了。

那么多的車，那么多的人……紅綠燈努力地工作著。

綠燈?黃燈?紅燈――前進(jìn)?等待?停