幼兒園藝術領域演示文稿

幼兒園藝術領域演示文稿現在是1頁\一共有60頁\編輯于星期一藝術教育的概念：藝術教育是幼兒素質教育的重要組成部分，是從幼兒的興趣、需要、愿望及長遠出發(fā)，通過美的形象和令人愉悅的藝術審美教育形式，培養(yǎng)幼兒感受、理解、表現、鑒賞、創(chuàng)造美的能力，陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒智力，促進其自身各種因素平衡發(fā)展的教育形式?，F在是2頁\一共有60頁\編輯于星期一藝術教育的分類：

音樂活動、美術活動音樂：歌唱、韻律（律動及律動組合、舞蹈、音樂游戲、歌表演）、樂器演奏、音樂欣賞美術：美術欣賞、繪畫、手工（請老師說一說具體有哪些?）現在是3頁\一共有60頁\編輯于星期一綱要中藝術教育目標的表述

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美；2.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。現在是4頁\一共有60頁\編輯于星期一指導要點

1.應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能以促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向2.應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向。3.教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。在此基礎上，根據幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導?，F在是5頁\一共有60頁\編輯于星期一旨在豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現美的情趣和能力。

（感受——表現——富有個性）現在是6頁\一共有60頁\編輯于星期一什么是三維目標

過去的三維指的是：認知學習、能力發(fā)展、情感態(tài)度。即認知目標、能力目標、情感目標。2001年課改以后把三維目標重新確定為：知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀?，F在是7頁\一共有60頁\編輯于星期一各維度目標確立一般所使用的表達詞匯知識目標中一般使用的詞匯有：學習、練習、掌握、了解、認識、嘗試、感知、理解、感受、制作（技能）等。能力目標中一般使用的詞匯有：能夠、表達、合作、觀察、交流、創(chuàng)編、探究、記錄、操作、傾聽、比較、辨別、分析、判斷、推理、運用等。情感目標中一般使用的詞匯有：體驗、愿意、發(fā)現、喜歡、樂于、自覺、形成、懂得等。中性詞匯：理解、知道現在是8頁\一共有60頁\編輯于星期一桃花依舊笑春風藝術教育中的三維目標知識和技能：通過音樂學習掌握一定的音樂基礎知識，獲得感知、表演、鑒賞、創(chuàng)造音樂的基本能力，提高音樂實踐的綜合水平過程與方法：在聽、動、演、賞、創(chuàng)多種形式的音樂學習過程中，通過模仿、體驗、感悟、探究、合作等活動，提高即興性、綜合性的自主學習能力，發(fā)展創(chuàng)造思維情感態(tài)度：在生動活潑的音樂實踐活動中，激發(fā)學習音樂的興趣，產生積極的情感反應；在自信的、有表情的歌唱、奏樂和綜合表演中，形成良好的學習習慣與態(tài)度；加強合作與交流?，F在是9頁\一共有60頁\編輯于星期一三維目標不是三個目標，是一個問題的三個方面。

知識技能是基礎

，

過程方法是橋梁，

情感態(tài)度價值觀是升華?，F在是10頁\一共有60頁\編輯于星期一1、（知識技能）分析教材內容，抓住內容本質，根據課綱要對活動的標準要求，選擇知識技能的學習水平，確定結果性目標層次結構。（知識水平——了解、理解、應用；技能水平——模仿、獨立操作、遷移）如：中班的韻律活動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》（隨音樂、邊唱歌邊拍出身體的各部位）2、（過程與方法）分析知識發(fā)生、形成的過程，研究并設計幼兒獲取知識的過程與方法。用什么方法讓幼兒學習隨音樂、邊唱歌邊拍身體的部位？（根據歌詞的變化，在前奏速度的提示下，準確地做出相應的動作。）3、（情感態(tài)度與價值觀）分析并挖掘教育內容的價值，確定以情感態(tài)度價值觀為主題的體驗性目標層次結構。請老師說一說本次課可讓幼兒得到的價值和情感體驗。（與同伴友好的結伴做律動，互拍身體各個部位是，應注意控制力度）

中班韻律活動

《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》現在是11頁\一共有60頁\編輯于星期一小班(3-4歲）中班(4-5歲）大班(5-6歲）現在是12頁\一共有60頁\編輯于星期一

幼兒園小班藝術領域學期教學目標美術繪畫

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫的快樂，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本使用方法。

3、大膽涂鴉，嘗試用點、線來表現簡單的形狀。觀察各點的大小、形狀，線的長短、粗細、曲直等不同形態(tài)，感受線條的豐富性和形態(tài)美。

4、知道紅、黃、藍等顏色，對色彩敏感，初步學會自由選用喜愛的顏色作畫，嘗試手掌印畫、手指點畫。

現在是13頁\一共有60頁\編輯于星期一手工

1、對手工活動感興趣。

2、初步掌握撕、搓等紙工技能。

3、能愉快地玩泥：團、搓、壓等。

音樂歌唱

1、喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗唱歌的愉悅。

2、初步學會用自然的聲音唱歌，學習正確的唱歌姿勢。對歌曲的開始和結束作出反映。

3、能感受并基本表現歌曲的形象和情感。嘗試理解并表現歌曲的形象和情感。

現在是14頁\一共有60頁\編輯于星期一演奏活動

1、探索發(fā)現兩種簡單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱。

2、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習慣。

韻律活動

1、喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲。

2、能隨音樂做簡單的動作。

3、初步體驗用動作、表情、姿態(tài)與他人交流。

現在是15頁\一共有60頁\編輯于星期一欣賞活動

1、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音，在老師的提示下，安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點并理解其基本內容和情緒。

2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。

3、能初步感受搖籃曲的特點?，F在是16頁\一共有60頁\編輯于星期一附：教案（一）美術目

的

要

求1、運用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進行裝飾。2、積極參與活動，感受與蛋寶寶一起活動帶來的快樂。準

備1、做好的范例蛋寶寶若干個2、較濃的各色水粉顏料，彩色紙，彩色橡皮泥、抹布等。內

容

與

指

導(一)引出課題：師：小朋友，快看，誰來了?(蛋寶寶)我們跟蛋寶寶打個招呼吧!剛才，蛋寶寶悄悄地告訴我，它今天想請我們的小朋友來幫個忙。因為，蛋王國里要舉行一個很好玩的化裝舞會了，可是蛋寶寶們沒有漂亮的衣服，想請我們來幫忙。

現在是17頁\一共有60頁\編輯于星期一(二)教師出示范例，介紹材料及制作方法老師已經給蛋寶寶設計了幾套漂亮的衣服，我們一起來看一看。

1、(教師逐一介紹)。請幼兒說說最喜歡哪一套衣服，是怎么做的?

2、教師重點示范滾畫的操作過程：

①拿一個盤子，用毛筆在盤子上畫三下，然后把蛋寶寶放在盤子里輕輕的搖動盤子，讓顏色自然附在蛋殼上。

②手指點畫，用手指在各色顏料中蘸一下，然后在蛋寶寶上作畫。

③將彩色的紙撕下來用糨糊貼在蛋寶寶上。

④用彩色的橡皮泥粘貼。

現在是18頁\一共有60頁\編輯于星期一(三)幼兒操作，嘗試裝飾蛋寶寶。

1、介紹材料，教師鼓勵幼兒充分借助這些材料，大膽裝飾蛋寶寶。

2、幼兒裝飾蛋寶寶，教師巡回指導：

①鼓勵能力強的幼兒大膽嘗試用不同的材料裝飾蛋寶寶。

②協(xié)助能力弱的幼兒參與裝飾蛋寶寶。(四)幼兒作品展示，教師點評。

1、請幼兒將裝飾好的蛋寶寶擺在"快樂小舞臺"上。

2、互相欣賞交流：你最喜歡哪個蛋寶寶的衣服?你剛才都用什么材料來幫助蛋寶寶裝飾的?（五）活動結束現在是19頁\一共有60頁\編輯于星期一（二）音樂一、活動背景

《數鴨子》這首歌曲生動活潑，富有節(jié)奏感，歌詞淺顯易懂，深受幼兒喜愛，甚至許多幼兒聽著聽著便已會唱了，并且模仿小鴨子叫著。我們立即抓住這一有利教材，對此曲進行改編，編成了二聲部合唱的游戲活動，并制成了電腦課件，提供給幼兒看圖創(chuàng)編小鴨叫聲，使幼兒在學小鴨叫聲中進行合唱，從而促進幼兒友好合作，及感受到歌聲和諧的美。

現在是20頁\一共有60頁\編輯于星期一二、活動實錄

活動目標：

1、感知理解二聲部節(jié)奏配樂。

2、創(chuàng)編小鴨子的叫聲，探索二聲部節(jié)奏配樂，注意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調統(tǒng)一。

3、充分享受音樂探索活動的快樂,體驗和聲的美。

活動準備：

多媒體課件，錄音機

幼兒已了解歌曲主要情節(jié)內容，會唱《數鴨子》歌曲?，F在是21頁\一共有60頁\編輯于星期一活動過程：

一、聽《小鴨子》音樂，幼兒舞蹈進場。

要求

：兩兩合作舞蹈。

師：小鴨們，讓我們同好朋友一起去游泳吧。

二、續(xù)教歌曲《數鴨子》

（一）回憶歌曲《數鴨子》

引導幼兒看多媒體歌唱，要求唱出小鴨子由遠及近、由近及遠的聲音變化。

師：我們上次學過一首我們鴨子的歌，它的名字叫什么？

幼：《數鴨子》。

師：這首歌曲第一部分講了什么？

幼：小鴨子從遠處游來。

師：遠處游來小鴨子的叫聲有什么變化？

幼：越來越響?，F在是22頁\一共有60頁\編輯于星期一（二）通過傾聽音樂，嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說話情節(jié)匹配

師

：小鴨子非常愿意和大家做朋友，說心里話，你們聽聽歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說話（幼兒聽音樂后交流）

幼A：小鴨子游過來后。

幼B：小朋友唱歌的時候。

評析：幼兒在背景音樂情景下，清晰回憶歌曲情節(jié)，想象小鴨們何時去和小朋友說話?，F在是23頁\一共有60頁\編輯于星期一（三）幼兒創(chuàng)編節(jié)奏引導幼兒進行歌聲節(jié)奏二合一配樂演唱，體驗和聲的美。

1、引導幼兒創(chuàng)編節(jié)奏，嘗試與師配合“學小鴨說話”。

師：你覺得小鴨子會怎樣說話（幼兒討論后個別幼兒交流，教師根據幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏點擊電腦，顯示節(jié)奏，師唱歌，幼兒集體學小鴨子說話，要求幼兒不受他人干擾，并且請幼兒說說融合的感覺。）

現在是24頁\一共有60頁\編輯于星期一幼A：嘎

嘎

|

嘎嘎

嘎

|

幼B：嘎嘎

嘎

|

嘎嘎

嘎

|

評析：幼兒在師引導下想象出各種節(jié)奏的小鴨叫聲，特別利用電腦課件，將幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏顯示出來，幼兒十分感興趣，注意力也十分集中，積極主動的參加創(chuàng)編活動。并且與師進行配合，歌聲和諧、動聽。

2、幼兒選擇最喜歡的小鴨子說話節(jié)奏，邊看多媒體課件邊分角色配合。

第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。

第二遍要求歡快地演唱、說話，歌聲與節(jié)奏協(xié)調一致。

現在是25頁\一共有60頁\編輯于星期一三、小鴨子說的話各種各樣真好聽，我們下次再來和他們說心里話吧！我們除了小鴨子是好朋友，還有其他更多的朋友，讓我們找個朋友玩?zhèn)€《猜拳游戲》吧！評析：幼兒創(chuàng)編了各種小鴨叫聲，個個十分欣喜。抓住此興趣點，循序漸進的讓幼兒投入角色進行合唱，促進幼兒間相互合作。特別是讓幼兒在看多媒體時，引導幼兒感受小鴨的歡快情緒。從而促進了幼兒情感上互動，表現小鴨的心情，同時又提高了幼兒合唱的綜合素質。

現在是26頁\一共有60頁\編輯于星期一

幼兒園中班班藝術領域學期教學目標（一）音樂教育

1、能用自然的聲音演唱歌曲并能在演唱過程中正確地表現樂曲的前奏、間奏。

2、能分辨差別較明顯的高低、快慢、強弱特征。

3、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單、協(xié)調的舞蹈動作。

4、學習踏點步、踵趾小跑步學習2個集體舞。

5、能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型能按指揮進行演奏。

6、能說出幾種常見的打擊樂器并學會正確的演奏方法。

7、能夠感受不同樂曲的情境并用動作和表情來表達感受。現在是27頁\一共有60頁\編輯于星期一8．愿意參加各種音樂活動并從中獲得愉悅和美感；9．在體驗和操作中感知并比較各種樂器音色的不同，初步養(yǎng)成正確使用樂器、有序收放樂器的習慣；10．能感受音樂作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜歡的方式表現對音樂的感受和體驗；11．在韻律活動中嘗試用身體動作表現音樂，表達自己的感受；現在是28頁\一共有60頁\編輯于星期一（二）美術教育

1、培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣繼續(xù)認識各種繪畫工具和材料掌握其使用方法。

2、學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。3、學習簡單的構思，布局合理，會添畫背景，輔助物等豐富畫面內容，表現簡單的情節(jié)。

4、繼續(xù)學習蠟筆畫、水粉畫、吹畫、刷畫等表現形式和基本技能。能選擇與實物相似的顏色畫畫逐步做到涂色有力。

5、學習會正確使用剪刀并能用廢舊物制作簡單的手工制品。現在是29頁\一共有60頁\編輯于星期一

6、繼續(xù)學會剪、折、撕、貼等多種技能創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。

7、初步引導幼兒感受美術作品所表現的線條、色彩、形狀及其構圖。并樂于與他人交流自己對作品的感受和理解。

8、培養(yǎng)安靜、整潔、有序等良好的美工活動習慣。9、能對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣。10．能感受生活、環(huán)境和美術作品中的美好事物；11．激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，愿意主動參與，在美術活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗；現在是30頁\一共有60頁\編輯于星期一12．能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現多種事物，學畫簡單的情節(jié)畫，并在活動中培養(yǎng)幼兒的自信心；13．能運用自己喜歡的剪、貼、團、捏、畫、撕等的方式進行綜合制作活動，富有創(chuàng)造性的表達自己的情感和體驗；14．在美術活動中學會按簡單規(guī)律進行裝飾，培養(yǎng)幼兒的審美情趣；15．能主動利用一些美術材料和工具裝飾、制作美術作品，培養(yǎng)自信心和成就感現在是31頁\一共有60頁\編輯于星期一附：教案中班音樂活動：小動物的音樂【活動設計背景】

為了激發(fā)幼兒對音樂的興趣愛好，設計該活動方案?！净顒幽繕恕?、能用自然有彈性的聲音演唱《在農場里》。2、讓幼兒在學唱歌曲的同時，能從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友。3、在了解動物的習性的基礎上，為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。【教學重點、難點】從音樂中感受動物可愛的形象，并能積極的參與表現音樂。能從動物的叫聲中體會音樂的節(jié)奏?，F在是32頁\一共有60頁\編輯于星期一【活動準備】

電子琴、錄音機、頭飾若干、動物圖片、【活動過程】

導入（給幼兒每人發(fā)一個小鴨子頭飾）師：小鴨子們，（幼兒答應）今天我們要去參觀一個農場。大家坐好啦，準備開車咯?。òl(fā)生練習）2、師：小鴨子們我們到站咯，我們一起去看看農場里都住著誰？（播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動）提問：這個農場里都住著什么小動物？（幼兒說說）我們有沒有自己喜歡的小動物？（引導幼兒回答）3、師：學你喜歡的小動物的叫聲。（選擇幾名幼兒示范）

現在是33頁\一共有60頁\編輯于星期一4、（播放《在農場里》）師：你聽出來了嗎？小動物們唱歌歡迎我們呢。二、學唱歌曲《在農場里》

1、播放歌曲，并請幼兒回答有哪些小動物歡迎我們。2、小動物的聲音真好聽，讓我們一起學學（接龍）老師唱前半句，學生唱后半句。3、小朋友真棒小動物的歌曲一下子就學會了，下面我們邊唱邊邊做動作，老好好觀察那位小朋友最出色我們請他上來表演。（再次播放歌曲）請優(yōu)秀的幼兒上來表演示范。現在是34頁\一共有60頁\編輯于星期一三、創(chuàng)編語言節(jié)奏

1、再次播放歌曲，幼兒自由談論農場里還有什么小動物沒空來唱歌歡迎我們。2、他們是誰呢？如果他們來了，他們會怎樣唱呢？（幼兒自由描述）3、還有那些小動物要來歡迎我們？我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。4、幼兒跟著音樂創(chuàng)編歌曲。四、歌表演

師：這首歌曲我們今天已經很熟悉了吧，下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱。（評選出表演最優(yōu)秀的來表演給大家看）現在是35頁\一共有60頁\編輯于星期一活動反思：幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導“讓幼兒主動學習，讓孩子成為學習的主人?！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R。然而，如何在你教我學的歌唱活動中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個問題。本活動意在打破傳統(tǒng)單一教學模式，通過師幼互動，創(chuàng)設情境，以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。讓幼兒在輕松愉快的氣氛中潛移默化地接受音樂美的熏陶，獲得審美愉悅，學習創(chuàng)造美、表現美。小結

今天我們參觀了農場，動物們唱了一首歌歡迎我們。我們學會了嗎？學會了我們就一起來表演一次?，F在是36頁\一共有60頁\編輯于星期一（二）美術中班美術活動：學畫七星瓢蟲活動設計背景

因學生已上過一年小班，有了一定的動手實踐能力和涂色能力，并且孩子天性喜歡一些小動物，另外，七星瓢蟲又簡單易畫，符合孩子年齡特點，所以決定搞這個活動?；顒幽繕送ㄟ^活動，幼兒會根據七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當的顏色。培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力，還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護昆蟲的思想感情?，F在是37頁\一共有60頁\編輯于星期一教學重點、難點重點：按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。難點：涂色?；顒訙蕚鋵W具準備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆?；顒舆^程：一、欣賞與討論（一）看背景圖，讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色?，F在是38頁\一共有60頁\編輯于星期一二、畫結構1.畫身子，畫一個大圓。2.畫頭部，形成另一個小半圓；3.畫觸角；4.畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；5.分布背部圓點，對稱的裝飾性強；6.如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。三、分辨深淺色（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。

現在是39頁\一共有60頁\編輯于星期一（二）找出合適的紅色涂上。（三）涂上恰當的綠色四、觀察后修改（一）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。（二）引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。（四）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。（五）最后用綠色水粉涂畫葉子?，F在是40頁\一共有60頁\編輯于星期一活動反思

教師通過讓幼兒觀察七星瓢蟲的背景，了解了瓢蟲的基本特點，使幼兒觀察了生活環(huán)境中瓢蟲的色彩形態(tài)及特征，并使其喜歡自然界中的小動物---七星瓢蟲?；顒舆^程中教師始終與幼兒一起觀察瓢蟲，引導幼兒發(fā)揮自己的想象畫出自己喜歡的瓢蟲由于本課教師所帶的幼兒均為少數名族孩子，孩子的漢語發(fā)展水平不是很好，過程中教師使用了規(guī)范的漢語教學，與一名維吾爾族老師配合，使得整堂活動發(fā)展順利。幼兒在活動過程中學會了“瓢蟲”的漢語發(fā)音，這樣的方法使幼兒記憶深刻?，F在是41頁\一共有60頁\編輯于星期一

幼兒園大班班藝術領域學期教學目標(一)音樂1根據不同的合作歌唱的要求控制、調節(jié)自己的歌聲，學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱學習使用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現歌曲的不同意境，在集體歌Ⅱ昌活動中建立默契感，體驗配合默契的快樂。

2能比較準確地按照音樂的節(jié)奏，做各種稍復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合，進一步學習如何更有效地豐富自己的動作表達語匯，能使用已經掌握的空間知識，進行創(chuàng)造性的獨立動作表現和人際動作交流與配合，能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝?，F在是42頁\一共有60頁\編輯于星期一

3學習使用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法，為求得新穎的音色而探索熟悉樂器的不同演奏方法，學習制造簡單的打擊樂器，并按照音樂的性質提出配樂的建議，學習即興指揮，并按照他人即興指揮的手勢迅速、準確、積極熱情地作出演奏反應。

4進一步學習使用其他各種非音樂的藝術手段提高體驗和表達音樂情趣的能力，更加細致地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨特風格和情趣逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認知滿足和情感體驗滿足的習慣?，F在是43頁\一共有60頁\編輯于星期一(二)美術

1美術欣賞教育目標

(1)學習欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等美術作品，并積極主動地參與美術欣賞活動，具有初步發(fā)現周圍環(huán)境和美術作品中美的能力。

(2)學習欣賞并感受作品中形象的造型美，色彩的色調及其情感表現性，構圖的對稱、均衡、節(jié)奏與和諧美。了解作品的簡單的背景知識進一步感受和理解作品的形象和主題意義，知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并學習用語言、動作、表情等表達自己對作品的理解、想像和情感?，F在是44頁\一共有60頁\編輯于星期一(3)欣賞并學習從形式和內容的角度評價同伴的美術作品。2繪畫教育目標

(1)利用多種繪畫工具和材料運用不同技法表現自己的思想和感受體驗創(chuàng)造的快樂。

(2)學習完整地表現感受過的或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié)。

(3)注意深淺、冷暖顏色的搭配并初步學習根據畫面的需要恰當地使用顏色表現自己的情感現在是45頁\一共有60頁\編輯于星期一

3手工教育目標

(1)較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意愿。

(2)用多種點狀材料拼貼物象，表現簡單的情節(jié)。

(3)用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。

(4)用目測的方法將紙等面狀材料分塊剪、折疊剪來拼貼平面的物象或制作立體的物象。

(5)學習用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現主要特征和某些細節(jié)。(6)學習綜合運用各種工具、材料和技法制作簡單的教具、玩具、禮品、演出服裝、道具等布置環(huán)境并注意裝飾美?，F在是46頁\一共有60頁\編輯于星期一附：教案（一）音樂幼兒園大班音樂活動設計《小魚的夢》

活動目標：

1、欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內容。

2、在理解內容的基礎上，能自由創(chuàng)編動作，表達多歌曲的情感。

3、初步學唱歌曲，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。

4、嘗試根據歌曲創(chuàng)編歌詞。

現在是47頁\一共有60頁\編輯于星期一活動準備：

1、媒體課件。（圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚）課件中設置歌曲錄音。

2、電腦、大電視機，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機，話筒，歌曲伴奏帶。

3、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干，風娃娃裝飾物等。

4、布置一個美麗的池塘。

現在是48頁\一共有60頁\編輯于星期一活動過程：

一）幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。

二）欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。

1、聽錄音感知音樂性質。

提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什么感受？

2、演示課件，理解歌詞內容。

1）教師邊操作課件邊將故事：

圖1、在一個美麗的池塘里，生活著一群可愛的小魚。圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一床珍珠被。

現在是49頁\一共有60頁\編輯于星期一

圖3、風兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。

圖4、小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。

2）請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。

告訴幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么？它為什么會做這么美的夢？

3、學唱歌曲，表達感情。

1）幼兒扮小魚聽音樂自編動作進行自由表演。如：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等

2）幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘里自由表演，進一步表達對歌曲的理解與感受。

3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。現在是50頁\一共有60頁\編輯于星期一三）進一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。

1、提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？

2、將個別幼兒的