八年級上冊地理教學計劃三篇

八年級上冊地理教學計劃三篇

八年級上冊地理教學規(guī)劃篇1

任課班級

八年級（1）班

周課時

8

學生狀況簡析

八年級（1）班學生總?cè)藬?shù)為40人，學生根底不扎實。學生經(jīng)過七年級的地理學習，三個班的學生已經(jīng)初步把握了學習地理的方法，把握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，把握了《初中地理課程標準》規(guī)定必需把握的地理根底學問和根本概念。從上個學期期末考試成績來看，八（1）個班成績較抱負，八（2）、（3）班成績很糟糕。由于學生學習成績參差不齊，要分層次地進展教學，爭取通過本學期的教學，讓學生和。

使用教材及本學期教學內(nèi)容

本學期使用教材為：人教版義務(wù)教育課程標準試驗教科書《地理》。

第一章《從世界看中國》。

第一節(jié)《寬闊的疆域》。其次節(jié)《眾多的人口》第三節(jié)《多民族大家庭》

其次章《中國的自然環(huán)境》

第一節(jié)《地勢和地形》。其次節(jié)《氣候多樣，季節(jié)顯著》第三節(jié)《河流與湖泊》。

第三章《中國的自然資源》

第三節(jié)《自然資源總量豐富，人均缺乏》。其次節(jié)《土地資源》第三節(jié)《水資源》

第三章《中國的經(jīng)濟進展》

第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》其次節(jié)《因地制宜進展農(nóng)業(yè)》第三節(jié)《工業(yè)的分布于進展》。

本學期教學任務(wù)及教學目標

本學期教學任務(wù)：本學期講授義務(wù)教育課程標準試驗教材（人教版）《地理》（八年級上冊）。

教學目標：

1、引導學生學會做人，學會學習。

2、仔細完成學校所安排的教學任務(wù)。

3、讓學生了解中國地理概況，加強學生讀圖分析力量和合空間想象力量。

4、成績：努力提高學生的成績，在月考、期中、期末考試中爭取提高有勝率和及格率。

方法與措施

1、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

3、積極參與教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關(guān)注學生的身心進展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

6、充分利用遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源，精選優(yōu)質(zhì)教案，提高學生學習地理的興趣，真正提高地理教學水平。

八年級上冊地理教學規(guī)劃篇2

一、指導思想

仔細學習和貫徹國家教育改革綱要，全面實施地理新課程改革，努力探究偏遠地區(qū)中學地理教學改革的新途徑、新方法，仔細落實xxx學?！皩W案”教學模式，把“自學，精講，以練為主”的教學指導思想發(fā)揮到極至。教學中以《地理課程標準》為依據(jù)，鉆研地理教材，仔細備課和編寫學案，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W學問有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展。通過學習學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生由以前的“學會地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W地理”。

二、學生狀況分析

xxx學校今年發(fā)生了很大變化，兩校重組，學生的層次消失了差異，據(jù)本人了解，初二x班學生的地理根底不是很扎實，教學中要區(qū)分對待。其他三個班級的學生地理學習水平不相上下，根底相對堅固，對今后的地理學習有很大的幫忙。同時經(jīng)過七年級一年的地理學習，同學們已經(jīng)把握了地理學習的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉(zhuǎn)，自學力量也上升到肯定水平，信任本學期的地理教學工作將會圓滿完成。

三、教材分析

八年級上冊地理教材圖文并茂、生動形象，學生易于承受。課本構(gòu)造設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生爭論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。八年級上冊地理為中國地理學問的宏觀闡述，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟進展等四個大的方面。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本狀況、我國的民族政策等。本章的教學難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本狀況，以及對我國經(jīng)濟進展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以幫忙學生理解和把握。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟進展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的根本狀況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、詳細教學措施

1、必需以新理念指導教育教學。落實“自學精講，以練為主”的教學模式，加強集體備課，細心預備地理學案，力求每節(jié)課學生各取所需，做到每天清、課課清、堂堂清。

2、強化地理學案，以“學問問題化、問題習題化、習題根底化”為思路，深化學案的設(shè)計和應(yīng)用。

3、關(guān)注學生個體差異。在面對全體的同時，進展分層次教學，對學習有困難的”學生賜予更多的關(guān)注和輔導，提高整體地理學習質(zhì)量。

4、充分發(fā)揮教師的引導作用。進展學法指，和探究性學習，多給學生思索、分析的時機，提高學生思維力量。最終使學生把握學習地理的方法而非死記課本學問點。

5、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度對待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的熟悉。

6、重視地理讀圖、析圖、用圖力量的培育，運用好地理學科的其次語言-地圖。

7、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)受和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。

8、指導學生開展地理試驗，培育學生動手力量和實踐力量。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

10、準時對學生的學習狀況做出評價，留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

八年級上冊地理教學規(guī)劃篇3

一、根本狀況分析：

該年級現(xiàn)有學生70人，而且七年級地理根底打的比擬扎實，成績很好，這給八年級的教學供應(yīng)了很大的幫忙。但總體上講，學生讀圖、識圖的力量還很差，主要是靠死記硬背。而且隨著學科的增加，學生可利用的課外時間也相對削減，也給成績的進一步提高帶來了很大的壓力。

二、教學目標

本期主要學習內(nèi)容為中圖版八年級上期，包括：陸地與海洋、多樣的世界氣候、居民與聚落、進展與合作。其中，前兩章為重點內(nèi)容，而且為中考必考章節(jié)，難度相對較大。

三、力量培育

針對該年級學生讀圖、識圖力量較差的問題，本期主要加強學生在這兩方面的力量培育，主要是充分利用好地圖冊和填充圖冊。并加強學生這方面的專題練習，教會學生如何去讀圖，如何在圖中去查找有效信息，如何正確地解題。并能把所學學問敏捷地運用，而得到扎實把握的效果。

四、教學進度安排

1周：海陸分布

2周：海陸變遷

3周：世界的氣溫柔降水

4周：世界的氣候類型

5周：學