10.18 16年級基礎知識每日一練

一年級一、選字組詞。(填序號)

①爸

②巴尾________

阿________

下________①山

②出________去

大________

________頂二、背一背，連一連。小時__

呼作___

又疑___

飛在__

白玉盤

青云端

不識月

瑤臺鏡三、讀一讀，回答問題。青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”

（1）用橫線畫出青蛙寫成的詩。

（2）用波浪線畫出兒歌中的逗號和句號。

（3）“……”表示(

)(填序號)

A.青蛙的歌很長，還沒唱完。B.青蛙唱不動了。（4）青蛙的歌還可能怎么唱?請你加上逗號。呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱……

一年級答案：一、②；①；②；②；①；①

二、不識月；白玉盤；瑤臺鏡；青云端三、（1）呱呱，呱呱，呱呱呱。

呱呱，呱呱，呱呱呱……（2）略（3）A（4）示例：呱，呱呱，呱呱，呱呱。呱，呱呱，呱呱，呱呱……二年級一、把詞語補充完整，再選詞填空。群________繞

________茂盛________古跡

蒙蒙________點點________

___清____秀①北京有許多的________。②桂林________，我好想去看一看。③陽春三月，熟睡了一冬的小草被________淋醒了。二、我會組詞。南：________、________部：________、________位：________、________聞：________、________三、閱讀語段，做習題。

從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。（1）在橫線上填上適當?shù)脑~語。

________的葫蘆藤_______的小花________的小葫蘆（2）這一自然段共有________句話。把描寫小葫蘆的句子畫上“________”。

（3）從語段中找出體現(xiàn)“那個人”喜歡小葫蘆的句子，并畫上“________”。

（4）請把小葫蘆的生長順序排一排。

開花

長葉

生根

結果

發(fā)芽（生根）→_____→______→______→（結果）二年級答案：一、山環(huán)；樹木；名勝；細雨；燈光；山；水；名勝古跡；山清水秀；蒙蒙細雨二、南方；南極；部門；部分；座位；位子；聞名；新聞三、（1）細長；雪白；可愛（2）五；花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊?。?）那個人每天都要去看幾次。（4）發(fā)芽；長葉；開花

三年級一、讀一讀下面的詞語，按要求完成下列練習。爭先恐后

大吃一驚

細嚼慢咽①選擇恰當?shù)脑~語填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上競侃侃而談，令人________。②劃線詞語中“咽”字的讀音是________，我還知道它的另一個讀音是________，可以組詞為________。③表示“爭著向前，唯恐落后”的詞語是________。跟它一樣含有反義詞的成語還有________。二、給劃線字選擇正確的解釋。犯：①抵觸，違反；②犯罪的人；③侵犯，進攻；④發(fā)作，發(fā)生。Ⅰ他是這個案件的主犯。________Ⅱ我戰(zhàn)勝了我自己，那次旅行歸來，我沒有犯病。________Ⅲ趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。________Ⅳ臺灣自古就是中國的領土，神圣不可侵犯。________三、閱讀下文，回答問題。魔法師的帽子（節(jié)選）

他們回到家，小木民矮子精吹三聲長口哨，把大家叫來。（這三聲長口哨表示出了一件異乎尋常的事情。）

大家從四面八方跑來，圍著那個旋緊蓋子的瓦罐。

“你們在里面放著什么？”小吸吸問。

“一只蟻獅，”小木民矮子精神氣地說，“一只兇狠的真正蟻獅，我們把他給逮住了！”

“真了不起，朋友！”斯諾爾克小妞佩服地說。

“我想現(xiàn)在得把他倒到帽子里去了?！彼怪Z爾克小子說。

“那他就會跟我一樣變成另一樣東西?！毙∧久癜泳f。

“能不能請你們告訴我，這到底是怎么回事？”赫木倫干脆地問道。

“我上回變樣，就因為我躲在這頂帽子里，”小木民矮子精解釋說，“我們想出來了。現(xiàn)在我們要證實一下，看看蟻獅是不是也變成別的東西?！?/p>

“可……可他一定要變成另一種東西，”小吸吸大叫，“就怕他變成比蟻獅更危險的東西，一分鐘就把咱們大伙兒給吃掉。”

他們心驚膽戰(zhàn)地看著瓦罐，聽著里面悶著的沙沙聲。

“噢！”斯諾爾克小妞叫了一聲，臉都嚇灰了。

小嗅嗅提議，變的時候大伙兒得躲在桌子底下，同時在帽子上壓一本大書?！白鰧嶒灴偟妹半U，”他說，“現(xiàn)在馬上把他倒到帽子里去。”

小吸吸馬上鉆到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木倫把瓦罐倒過來舉在帽子上面，斯諾爾克小子快手快腳地旋開罐蓋。蟻獅連沙一起落到帽子里去了，說時遲那時快，斯諾爾克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典壓在帽子上。接著他們?nèi)笺@到桌子底下等著。（有刪改）（1）根據(jù)意思從文中找出對應的詞語。

①不同于平常。________②形容非常害怕。________③比喻動作或事件突然而來，使人來不及防備。________（2）大家商量把蟻獅倒入帽子，害怕發(fā)生的事情是（

）

A.蟻獅會變成更兇猛的東西，把大伙兒吃掉。

B.蟻獅會逃走。C.蟻獅會把帽子咬破。（3）用橫線畫出描寫大家把蟻獅倒入帽子時的表現(xiàn)的語句。（4）蟻獅落到帽子里后，請你預測可能發(fā)生的變化：________。三年級答案：一、大吃一驚；yàn；yān；咽喉（yè；哽咽）；爭先恐后；眼高手低

二、

②；④；①；③

三、（1）異乎尋常；心驚膽戰(zhàn)；迅雷不及掩耳（2）A（3）小吸吸馬上鉆到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木倫把瓦罐倒過來舉在帽子上面，斯諾爾克小子快手快腳地旋開罐蓋。蟻獅連沙一起落到帽子里去了，說時遲那時快，斯諾爾克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典壓在帽子上。接著他們?nèi)笺@到桌子底下等。（4）蟻獅變成一種可愛的小動物，讓大家喜出望外。四年級一、選詞填空。發(fā)現(xiàn)

發(fā)明（1）美國科學家愛迪生一生有一千多________，被人們稱為“________大王”。

（2）地質(zhì)工作者在塔里木盆地________了大油田。（3）我國有著五千年的文化史，“四大________”充分展示了古代勞動人民的智慧。

二、給下列畫線的詞語選擇正確的解釋，在橫線上寫上解釋的序號。（1）科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了秘密。________

“反復”一詞供選擇的解釋：①顛過來倒過去、翻悔。②一遍又一遍、多次重復。（2）三次不同的試驗證明

，蝙蝠夜里飛行，是用嘴、耳配合來探路的。________

證明”一詞供選擇的解釋：①用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。②證明書或證明信。三、課外閱讀。蝴蝶花兒（節(jié)選）馮喆

春天到了，花園里的花開了。辛勤的小蜜蜂和美麗的蝴蝶們，扇動著翅膀飛過來了。它們唱著，跳著，在這朵花上停一停，在那朵花上落一落，將花兒的生命一年年地傳下去。我仿佛聽見了蝴蝶媽媽的聲音：“孩子，我們的生命很短暫，我希望你們能在短暫的時間里讓沒有花的地方變成花園?！毙『麄凖R聲回答：“媽媽，您放心吧，我們會做到的?！?/p>

第一天，大女兒彩蝶來到花園里，_____著說：“你們愿意跟我去別的地方生活嗎?”小草高興地說：“我愿意去?！辈实鸰____地說：“你只是棵小草，又不是花兒?！被▋簜兟牭竭@話，心想：你也太看不起人了。便說：“我們都不去了。”彩蝶非常失望地走了……

第二天，二女兒鳳蝶來到花園里，用很_____的口氣命令花兒和小草：“你們立刻跟隨我到另外一個地方去生活?！毙〔莺突▋赫l也不理它，鳳蝶非常生氣地走了……

第三天，小女兒粉蝶來到花園里，用觸角輕輕地摸著小草的葉子和花兒的花瓣兒，_____地說：“花兒、小草，我想請你們幫助我把光禿禿的地方變成美麗的花園，你們愿意嗎?”花兒和小草都非常高興地說：“我們愿意，我們愿意!”粉蝶很_____地說：“太好啦，讓我們一起努力吧!”

春風吹來了，小草搖起來，花兒動起來，引得小蜜蜂和蝴蝶們來回飛……它們飛到哪兒，哪兒就有歌聲。它們落到哪兒，哪兒就有花朵。就連小草都變成了美麗的蝴蝶花。

蝴蝶花兒給我們帶來了一個繁花似錦的世界。（選自《釣星星的小老鼠》）（1）選擇恰當?shù)脑~語填在文中的橫線上。

傲慢

感激

微笑

不情愿

誠心誠意（2）花兒們?yōu)槭裁磳麐寢尩拇笈畠翰实f：“我們都不去了”？

（3）小草和花兒都不理蝴蝶媽媽的二女兒鳳蝶，是因為（

）

A.她并不是真心邀請小草和花兒的。B.她用的是傲慢的命令的語氣。C.她太愛生氣，不能和小草、花兒做朋友。（4）蝴蝶媽媽的小女兒粉蝶為什么能得到小草和花兒的幫助呢？用自己的話說一說吧。

（5）讀了這個故事，你明白了什么道理呢？

四年級答案：一、（1）發(fā)明；發(fā)明（2）發(fā)現(xiàn)（3）發(fā)明

二、（1）②（2）①

三、（1）微笑；不情愿；傲慢；誠心誠意；感激（2）因為彩蝶覺得小草不是花兒，不想邀請他，花兒們覺得她“太看不起人了”。（3）C（4）因為粉蝶是誠心誠意去邀請小草和花兒的，而且很有禮貌，得到支持后首先道謝。（5）我明白了為人處世要誠心誠意，對人要有禮貌，讓人心里舒服才能更好地合作。五年級一、讀一讀，選一選。A.語言描寫

B.外貌描寫

C.神態(tài)描寫D.動作描寫

E.心理描寫

F.環(huán)境描寫①但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。________②不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。________③母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。________④母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”________二、給劃線字選擇正確的注釋。挺：①量詞。

②很。

③筆直。

④伸直。

⑤支撐。①我挺高興他愛看書的。________②這么艱苦的日子，大家都挺過來了。________③我軍繳獲了敵人三挺機關槍。________④校園里有一排高大挺拔的水杉樹。________⑤體育老師要求大家站隊時身體要挺直。________三、閱讀與理解。月亮和路燈夜幕降臨，天空好像拉出一塊黑幕，大地一片漆黑，伸手不見五指。月亮從黑幕的縫里悄悄地鉆出來，頓時，大地一片銀色。這時，路燈也亮了起來，像哨兵似的站在路邊，給人們指路月亮有些不高興了，他發(fā)現(xiàn)路燈的周圍是那么明亮，簡直要超過自己了。于是，他趕緊往高處升，高高地掛在天空?？吹阶约赫樟亮苏麄€世界，月亮終于低頭與路燈說話了：“喂，小路燈，你可以休息了，我已照亮了整個世界，你何必辛苦呢？”月亮還想再說些什么，可這時烏云在練習跑步，他們跑到月亮面前停了下來，準備休息一下。“嘩啦啦，嘩啦啦”，豆大的汗珠不停地往下掉，嚇得月亮趕緊躲了起來。第二天，月亮和路燈又見面了。路燈輕蔑地望著生病的月亮說：“哎呀，月亮老兄，你還敢出來?。∽蛱毂挥炅艿淖涛逗檬軉?？瞧，我就不怕淋雨?！痹铝翚獾没鹈叭?，說：“你算什么東西？當年我名震江湖時，你還沒出世哩！沒電源，你能如此明亮嗎？”路燈聽了直咬牙，反問道：“說說你自己吧，沒有太陽，你會發(fā)光嗎？哈哈哈……”話剛說了一半，路燈忽然滅了，原來是停電了！正巧，又一片烏云出來散步，把月亮擋住了。于是大地陷入了一片漆黑……

（1）按時間先后順序，把短文分為兩段，用“∥”表示。（2）判斷下列句子使用的修辭手法，在橫線上填上字母。A.比喻

B.擬人

C.夸張

D.反問①路燈也亮了起來，像哨兵似的站在路邊，給人們指路。________②豆大的汗珠不停地往下掉，嚇得月亮趕緊躲了起來________③說說你自己吧，沒有太陽，你會發(fā)光嗎？________

（3）按要求改寫句子。烏云把月亮擋住了。改為“被”字句：________

（4）歸納短文的主要內(nèi)容。

五年級答案：一、

E；F；D；A

二、

②；⑤；①；③；④

三、（1）第1段：第1——4節(jié)；第2段：第5、6節(jié)。

（2）A；B；D

（3）月亮被烏云擋住了

（4）短文主要寫了月亮和路燈都給人帶來光明，但在特殊情況下又都會有黯淡無光的時刻。六年級一、詞義辨析，填序號。牛馬：①牛和馬

②供役使的人

③受奴役而艱苦勞累Ⅰ有的人，俯下身子給人民當牛馬。________Ⅱ舊社會，勞動人民過著牛馬不如的生活。________二、把成語補充完整，并選擇合適的成語填空。張________李________囫圇________________大悟飽________風________三________半_____________連不________①讀書不能________，要讀到內(nèi)涵，讀到中心才能讀好。②你把李白的詩說成是杜甫的，這不是________嗎？③他________的臉上，洋溢著幸福的笑容。④我聽了老師的話________：原來如此呀！三、閱讀短文，回答問題。風

一年四季都有風。人們常常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。________它們都是風，________它們的脾性卻完全不同。

春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了。花兒開了，田野里一片生機勃勃。溫暖的春風給人們帶來了歡樂。

夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風啊！可是，風卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有點風也是暖烘烘的。吹散不了炎熱，怪不得叫“熏