基礎(chǔ)英語教案

煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院

教案

2008—2009學(xué)年第1學(xué)期

部門信息工程系

課程名稱基礎(chǔ)英語

授課對象08級計算機（中專）

授課教師范長青

教材名稱《全國英語等級考試標準教程》

教學(xué)計劃

一本學(xué)期教學(xué)目的

本學(xué)期主要任務(wù)是幫助學(xué)生樹立學(xué)說英語的信心。

（一）繼續(xù)加強對學(xué)生語音方面的訓(xùn)練，能夠用正確的語

音、語調(diào)朗讀句子和短文。

（二）學(xué)習(xí)簡單的日常交際用語。

（三）在掌握專業(yè)英語詞匯的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)聽、說、寫各

方面的能力。

二提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1.加強自身學(xué)習(xí)，熟練掌握教材，認真鉆研教法。

2.靈活運用各種教學(xué)方法，充分發(fā)揮電化教學(xué)優(yōu)勢，提

高教學(xué)效果，讓學(xué)生在45分鐘的課堂上有最大的收獲。

3.采取各種形式，努力營造學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚氛圍，

培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的質(zhì)量。

4.重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生的閱讀、寫作、各方面

共同提高，同時加強與專業(yè)知識學(xué)習(xí)的結(jié)合、互相促

進。

5.端正教學(xué)指導(dǎo)思想，明確教學(xué)目的，正確理解并處理

好教書與育人的關(guān)系，做到既教書又育人。

6.對差生多提誤碼，多幫助，多鼓勵，個別輔導(dǎo)，確保

“大面積豐收”不使差生掉隊，努力培養(yǎng)尖子生。

7.加強作業(yè)練習(xí)，單元測試，認真批改作業(yè)，及時掌握

學(xué)生學(xué)習(xí)情況，查漏補缺，反饋糾正。

隊根據(jù)課本和教學(xué)所需，適當補充有關(guān)材料。

9.積極參加教研活動，提高教學(xué)水平。

10.認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一節(jié)課。

11.虛心向其它教師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。

12.學(xué)期末達到優(yōu)秀率達40%以上，及格率90%以上。

三教學(xué)進度

周月日一月章節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容課時

次H

Unit

1—2GreetingandIntroduction8

One

Unit

3—4PersonalIdentification(l)8

Two

Unit

5—6PersonalIdentification(2)8

Three

Unit

7—8Housing8

Four

Unit

9-10

FiveHome8

Revision

11-12UnitSixFamily8

Unit

13-14AtHome8

Seven

Unit

15-16ReceivingFriends8

Eight

Unit

17-18JobInterviewandWork8

Nine

19-20UnitTenHobbiesandInterests8

UnitOne

GreetingandIntroduction

I.Thepurpose1.Tolearnandmastersomeusefulwords

ofteachingphrasesandsentences

2.Topractisetheirabilityoflistening,

speaking,readingandwriting

II.Theanalysis1.keypoints

ofteaching1)tomastersomeusefulwordsandphrases

materials2)tomasterthemethodofwordbuilding

andonegramaticpointandputtheminto

practice.

2.difficultpoints:

somespecialtermsandGrammar

III.Typenewprogram

IV.Teachingfunctionalapproach

methed

Varrangementfourperiods

ofteachinghour

VI.Teachingblackboardrecorderetc

aids

VU.TeachingThefirstperiod

process

（一OrganizationGreetings

（二）Transmission1.Dictation

2.Toreadthenewwordsandexpressions

（三）TostarttheWarm-up

newpart1、ListenandSpeak

比較級最高級

（1）goodbetterbest

bigbiggerbiggest

manymoremost

e.g.Manyforeignersareworkinginthis

company.

許多外國人在這家公司工作

Theforeignersworkinginthiscompany

aremorethanthatcompany

在這家公司工作的外國人比那家公司的多

Theforeignersworkinginthiscompany

arethemostinourcity.

我們的城市中，在這家公司工作的外國人

最多

（2）in:prep.在一里面，在一中，在一（情況；

狀況）中；以一（語言、方式）；在一（時

間）；用一（工具）

e.g.HeworksinacompanyinBeijing

他在北京的一家公司工作

of:prep.

e.g.MostofthemarefromtheUnitedStates

他們中的大多數(shù)來自美國

at:prep.（表示時間或地點）有時可與in交換

e.g.Someforeignersareatwork.

一些外國人正在工作

（3）enjoy:喜歡，享受---的樂趣后接名詞或

動名詞

enjoydoingsomething

e.g.Weenjoyedthedinnerverymuch

那頓飯，我們吃的津津有味

Ihaveenjoyedtalkingtoyou

跟你交談，我很高興

2.Languagepoints

l)beanxiousfor-havingastrongwishtodo

something,eager

e.g.HewasanxiousforapairofNikeshoes.

他渴望得到一雙耐克鞋。

Wewereanxiousfornewsofyoursafe

arrival

我們渴望知道你平安到達的消息。

2).eageradj.wantingtodosomethingvery

much

e.g.I'meagerforyoutomeetmynew

friend.

我渴望你見見我的新朋友。

Heiseagertobeonthefootballteam.

他渴望成為足球隊員。

3).expectv.plantodosomethingandhope

toachieveit

e.g.Hewasexpectinganimportantletter

fromFrance

他在等一封從法國來的重要的信

件。

Idon'texpecttobeinBeijingvery

long.

我不期望在北京呆很長時間。

TosummarizeinToexplainsomeimportantwordsand

classexpressionsagain

Todoexercises1.Toreadthenewwordsandexpressions

2.todosomerelativesentences

Tofeedbackreviewwhatwehadleartthisperiod.

Correctanswer

Toassignhome1.Toreadandrecitethetextanduseful

-workphrases.

2.Toprepareforthenextperiod.

Thesecondperiod

（一）organizationGreetings

（二）Transmission1.Dictation

2.Toreadthedialogues

（三）TostarttheListenandSpeak:

newpart1.HanLiandLyndaBrockworkinthesame

office

HanLi:Goodmorning,Lynda

LyndaBrock:Morning,HanLi.Howare

you?

HanLi:Tmfine,thankyou.Andyou?

LyndaBrock:I'mfine,too,thankyou.It's

goingtobeanotherbusyday

today,Ibelieve?

HanLi:Youareright.Shallwestart?

LyndaBrock:OK,Let's.

2.ZhangWen,themanagerofacompany,is

introducingHelenTaylor,hisnewsecretary,to

HanLi.

ZhangWen:Goodafternoon,HanLi.

HanLi:Goodafternoon,Mr.Zhang.

ZhangWen:ThisisHelenTaylor,mynew

secretary.She'sfromtheUnited

States.AndHelen,thisisHanLi.

HelenTaylor:Howdoyoudo,MissHan.Glad

tomeetyou.

HanLi:Howdoyoudo,MissTalor.

Gladtomeetyou,too.

Pointofthedialogues

1.Howareyou?熟人見面時的問候

I'mverywell/I'mfine.(Verywell/Fine)

Thankyou,Andyou?

Howdoyoudo?初次見面時的問候語

Howdoyoudo?

2.It'sgoingtobeanotherbusydaytoday,I

believe?

今天又會是忙碌的一天，對吧？

It指今天

3.Thisis--可用于介紹某人

e.g.ThisisMissWang,andthisisMr.Black

這是王小姐，這是布萊克先生

4.besurprisedhavingafeelingofsurprise,

becauseoneisnotpreparedforsomethingor

becausesomethingisunusual驚奇

e.g.Johnwassurprisedtofindtheliving-room

empty.

（約翰驚奇地發(fā)現(xiàn)客廳空無一人。）

surprisen.anunexpectedevent,fact,or

pieceofnews驚喜，沒有預(yù)料會

發(fā)生的事件、事實、新聞

e.g.Ihaveasurpriseforyou.Weare

movingtoCanada!

（告訴你一個讓你吃驚的事：我們要搬

到加拿大了）

Surprisev.（something）togiveafeeling

ofsurprise

使驚喜

e.g.we'llsolvethecaseourselvesand

surpriseeveryone.（我們要自己解決

這個案子，讓大家吃一驚。）

5.callonsomebodyvisitsomebody拜訪

某人

e.g.Icalledonanoldfriendofminethis

evening.

（今天晚上我拜訪了我的一個老朋友。）

Hehascomemanytimestocallonthat

famouswriter.

（他已經(jīng)來過很多次拜訪那位著名的

作家。）

6.discoverv.tofindout發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺

e.g.Wediscoveredthathewasathief.

（我們發(fā)現(xiàn)他是個小偷）

HisgrandfatherdiscoveredgoldinAustralia

manyyearsago.（他的祖父很多年以前在

澳大利亞發(fā)現(xiàn)了金子）

7.movev.tocauseapersontohaveorshow

feelings,suchaspity,sadness,anger,etc.感動

e.g.Hewasdeeplymovedbyherspirit.

（他被她的精神深深感動。）

Annahadbeenmovedalmosttotears

bytheboy'sstory.（安娜被那個男孩的

故事感動得幾乎落淚。）

TosummarizeinToexplainsomekeypointsagain

class

Todoexercises1.Toreadthedialogues

3.todosomerelativesentences

Tofeedbackreviewwhatwehadleartthisperiod.

Correctanswerl.BACBB

2.talkwalkspend

Toassignhome1.Toreadandrecitethedialoguesanduseful

-workphrases.

2.Toprepareforthenextperiod.

TheThirdPeriod

（一）organizationGreetings

（二）Transmission1.dictation

2.readthewordsandthepassage

（三）TostarttheListenandSpeak

newpartHanLiandSomeForeignersatWork

HanLiworksinacompanyinBeijing.The

companyisabigone.Itmakesmanykindsof

computers.Manyforeignersareworkinginthis

company,too.MostofthemarefromtheUnited

States,andtheothersarefromEngland,Canda

andAustralia.TheyhavemanyChinesefriends.

HanLiisoneofthem.Theforeignersoftenhelp

herwiththeEnglishandsheoftenpractices

speakingEnglishwiththemwhensheisfree.

AllHanLi'sforeignfriendsenjoyworking

andlivinginChina.

Pointsofthepassage

1.workin在---地方工作

e.g.WangYanworksinaforeigncompany.

王燕在一家外國公司工作

Manyforeignersworkinthiscompany.

許多外國人在這家公司工作

2.kindsof各種各樣

e.g.Therearemanykindsofcakes.

這里有各式各樣的蛋糕

ZhangWenhasmanykindsofcloths.

張文有許多各式各樣的衣服

3.theothers其他所有的

e.g.SomeofusspeakChinese,andtheoters

speakEnglish.

我們當中一些人說漢語，其他的說英語

Others另外一些

4.helpsomebodywithsomething幫助某人做

某事

e.g.Theforeignersoftenhelpherwithher

English.

那些外國人經(jīng)常幫她學(xué)英語

Ioftenhelpmybrotherwithhishomework

我經(jīng)常幫助弟弟作家庭作業(yè)

5.practisedoingsth.練習(xí)做某事

e.g.Wangyanpractisesdancingwhensheis

free.

當王燕有時間的時候，經(jīng)常練習(xí)跳舞。

TosummarizeinToexplainsomekeypointsofthepassageagain

class

Todoexercises1.Toreadthepassage

2.todosomerelativesentences

Tofeedbackreviewwhatwehadleartthisperiod.

Correctanswerl.CABAC

Toassignhome1.Toreadandrecitethepassageanduseful

-workphrases.

2.Toprepareforthenextperiod.

TheFourthPeriod

（一）organizationGreetings

（二）Transmission1.dictation

2.readthedialoguesandthepassage

（三）TostarttheGrammar:動詞的-ing形式

newpart一.鞏固復(fù)習(xí)-ing知識：

作主、表、動詞賓語及定語

1）Swimmingismyfavouratesport

2）Myfavouratesportisswimming

3）Ienjoyreadingnewspaper.

4）Themanstandingatthegateismy

teacher.

作介詞賓語及復(fù)合結(jié)構(gòu)

1）beworriedaboutbeconfusedabout

thinkof

2）Idon'tlikehisusingmythingswithout

asking.

二.本課語法要點：動詞的-ing形式在句中作

定語、賓語補語、狀語等。

作定語

5）單個的詞作定語放在所修飾詞的前

面，當所修飾詞是

something,anything,everything,nothin

g時除外。

e.g.Thiswasaworryingproblem.

（這是個令人擔憂的問題）

we'rehavingarelaxingholiday.

（我們正在享受一個輕松的假期。）

Isthereanythingexcitingfor

tonight?

（今晚有什么有意思的事情嗎？）

Thereissomethingmissingfrom

thisbookshelf.

（書架上有什么東西不見了。）

6）動詞-ing形式短語放在所修飾詞之

后

e.g.Themansittingbythewindowisour

teacher.

（坐在窗過的那個男人是我們的英

語教師。）

作賓語補語：動詞-ing形式在see,hear,notice,

watch,keep,find,get,have,feel等動詞后作賓

語補語

e.g.Heheardsomeoneknockingatthedoor.

（他聽見有人敲門。）

I'msorrytohavekeptyouwaiting.

（對不起，讓你們久等了。）

作狀語

1）當兩個動作同時發(fā)生時，次要動作用

ing表示

Iwalkedoutoftheroomsmilingto

myself.

（我對自己笑著走出了房間。）

2）當個動作緊跟另一個動作發(fā)生，-ing表

示先發(fā)生的動作。

Takingabookoutofhisbag,hestarted

toread.

（他從書包里拿出書，開始讀起來。）

3）動詞-ing形式短語還可以表示動作發(fā)生

的原因。

Knowingyouwantedtogotothe

concert,Iboughtaticketforyou.

（知道你想去音樂會,我為你買了張票。）

三.Themethodofusing“offand"on"

1.Putyourbooksonthedesk.

2.Theseatsontheoldbusarevery

uncomfortable.

3.Thetiresonhisbikeisflat

4.Hisofficewasonthehundredthfloor.

5.Normansetthelargeboxonthefloor.

6.Inthephoto,mymotherisonmyright

andmyfatherisonmyleft.

7.WeheardthenewsonTV.

8.Jackstartedtoplayontheschoolfootball

team.

9.Onweekdayswegotobedearly.

10.Pleaseturnoffthelight.

1l.Wesailedtoanislandoffthecoastof

Florida.

（我們航海到弗羅里達沿海的島嶼）

12.Thecarranofftheroadontothe

shoulder.

UnitTwo

PersonalIdentification,People

I.Thepurposel.Tolearnandmastersomeusefulwords

ofteachingphrasesandsentences

2.Topractisetheirabilityoflistening,speaking,

readingandwriting

II.Theanalysisl.keypoints

ofteaching1)tomastersomeusefulwordsandphrases

materials2)tomasterthemethodofwordbuilding

andonegramaticpointandputtheminto

practice.

2.difficultpoints:

somespecialtermsandGrammar

III.Typenewprogram

IV.Teachingfunctionalapproach

methed

V.arrangementfourperiods

ofteachinghour

VI.Teaching

aids

VO.Teachingblackboardrecorderetc

process

TheFirstPeriod

（一）organizationGreetings

（二）Transmission1.dictation

2.readthenewwordsandexpressions

（三）Tostartthe1>ReadandWrite

newpart（1）tell:v.（told,told）告訴；吩咐

tellsb.todosth.告訴某人做某事

tellsb.nottodosth.告訴某人不做某事

⑵easy:adj.容易的（反義詞：difficult

uneasy）

beeasytodosth.容易做某事

（3）phone:n.電話（answerphone錄音電

話）

v.打電話

onthephone在打電話，在接電話口語

hangupthephone掛斷電話

(4)sale:n.銷售

Onsale待售的，拍賣的

e.g.Aretheseapplesonsale?

這些蘋果正在促銷嗎？

(5)assoonas----就---

e.g.Iwillcomeassoonaspossible.

我將盡量來

(6)outadv.向夕卜

outofplace不在應(yīng)在的位置，不合適的

inplace在恰當?shù)奈恢?，合適的

2.Languagepoints

(1)raisevoice—speakwithhighervoiceto

showanger

Ihadtoraisemyvoiceinordertomake

myselfheard

overthenoiseintheclassroom.

（我不得不提高嗓門以便能夠讓人們在嘈

雜的教室中聽到我的聲音。）

（2）shoutatsomebody朝某人喊

Ishoutedathimtoputthegundown,buthe

tooknonotice.

（我向他喊話讓他放下槍，但是他并不理

4\

N。）

（3）askforsupport-askotherpeopletohelp

尋求支持

Childrenalwaysknowwhotoaskfor

support.

（孩子們總是知道找誰去尋求支持。）

（4）findfaultwithsomebody—blamesomeone

forsomethingwring挑別人的毛病

It'sdepressingtohavesomeonealways

findingfaultwithyou.（有人總是給你挑毛

病，這讓人感到很沮喪。）

TosummarizeinToexplainsomeimportantwordsand

classexpressionsagain

Todoexercises1.Toreadthenewwordsandexpressions

2.todosomerelativesentences

Tofeedbackreviewwhatwehadleartthisperiod.

Correctanswer

Toassignhome1.Toreadandrecitethetextandusefulphrases.

-work2.Toprepareforthenextperiod.

TheSecondPeriod

（一OrganizationGreetings

（二）Transmission1.dictation

2.readthewordsandthepraises.

（三）TostarttheListenandSpeak:

newpart1.SunWeihasjustgotanewtelephonenumber.

PeterBoddy:Hello,thisisPeterBoddy

speaking.

SunWei:Hello,Peter.ThisisSunWei

PeterBoddy:Hello,Sun!Howareyou?

SunWei:I'mfine.Thankyou.Andyou?

PeterBoddy:Tmfine,too.Thankyou.

SunWei:I'mcallingtotellyoumynew

telephonenumber.

PeterBoddy:Oh,whatisit?

SunWei:Ifs6034-3434

PeterBoddy:OK.I'vegotit.It'seasyto

remember.

SunWei:AndFvegotananswerphone,too.

PeterBoddy:Really?

SunWei:Yes.Youcancallmeorleavea

messageatanytimeyoulike.

PeterBoddy:That'sgreat.

2.SunWeiandPeterBoddyhavethesame

birthday.

PeterBoddy:Wouldyouliketocometomy

birthdaypartynextMonday?

SunWei:I'dloveto.Thankyoufor

invitingme.Bytheway,what's

thedatenextMonday?

PeterBoddy:August5.

SunWei:Really?Youwon'tbelieveit,but

it'smybirthday,too.

PeterBoddy:Really?Nothingcanbemore

surprising!

SunWei:Yes.

PeterBoddy:Shallwecelebrateittogether?

SunWei:Whynot?It'sagoodidea.

PeterBoddy:Andit'llbeasurprisetoallour

friends.

SunWei:Ithinkso.

Languagepoints

(1)beeasytodosth.干某事比較容易

e.g.It'snoteasytostudyEnglish

學(xué)英語不是很容易

(2)Youcancallmeorleaveamessageatany

timeyoulike

你可以在任何時候給我打電話或留言

(3)begoingtodosth.表示打算、安排、是將

來時的一種形式，口語中常用。代替will或

shall

e.g.Wearegoingtodeliverthefurnituretoyour

placewithinthreedays.

我將在三天內(nèi)把家具送到你府上

(4)fillinaform=filloutaform填表

(5)invitesb.todosth.邀請某人做某事

e.g.Heinvitesmetojoinhisbirthdayparty

他邀請我參加他的生日派隊

(6)bytheway

e.g.Bytheway,what'sthedatenextMonday?

隨便說一句，下個星期一是幾號？

TosummarizeinToexplainsomekeypointsagain

class

Todoexercises1.Toreadthedialogues

2.todosomerelativesentences

Tofeedbackreviewwhatwehadleartthisperiod.

Correctanswerl.CABCA

2.BCACA

Toassignhome1.Toreadandrecitethedialoguesanduseful

-workphrases.

2.Toprepareforthenextperiod.

TheThreePeriod

（一OrganizationGreetings

（二）Transmission1.dictation

2.readthepassage

（三）TostarttheListenandSpeak:

newpartTheManWhoCanNeverMakeaMistake

Somepeopledonotlikeanythingtobeout

ofplace;Theyareneverlateforwork;they

returntheirbookstothelibraryontime;they

rememberpeople'sbirthdays;andtheypaytheir

billsassoonasthebillsarrives.

Mr.Doddsworksinabank,andliveson

hisown.Hissisterliveswithherhusbandand

herson.Markinanothertown.Mr.Doddsdoes

notseehissisterorherfamily,fromoneyearto

thenext,buthesendsthemChristmascards,and

hehasnotforgottenanyoneofMark's

twenty-onebirthdays.

LastweekMr.Doddshadquiteasurprise.

Hedrovehomefromthebankattheusualtime.

Hedroveneithertooslowlynortoofast.He

parkedhiscarwhereheusualparkeditwhenhe

gothomeandthenhewentinside.Hefelt

hungryandbegantomakehiseveningmeal.

Suddenly,therewasaknockatthedoor.Mr.

Doddsopenedthedoorandfoundapoliceman

standinginfrontofhim.

“WhathaveIdonewrong?”Mr.Dodds

askedhimself.t4HaveIdrivenonthewrongside

oftheroad?Hastherebeensometroubleatthe

bank?HaveIforgottentopayanimportant

“Hello,Uncle”saidthepoliceman.'Tm

Mark”

Pointsofthepassage

⑴rememberv.記得，記住反義詞forget

remember/forgettodosth.

remember/forgetdoingsth.

(2)neither---nor---即不---也不一

e.g.Hedroveneithertooslowlynortoofast.

他開得即不慢也不快

It'sneithertoohotnortoocoldinautumin

Beijing.

北京秋天既不太熱也不太冷

(3)fillv.fillin/outaform填表

e.g.Wouldyoupleasefillinthisform?

請您填寫這張表好嗎？

(4)seeyou再見道別用語類似的還有：

Good-bye/Bye-bye/Bye再見

Seeyoulater/Seeyouthen再見

TosummarizeinToexplainsomekeypointsofthepassageagain

class

Todoexercises1.Toreadthepassage

2.todosomerelativesentences

Tofeedbackreviewwhatwehadleartthisperiod.

Correctanswerl.BCACA

Toassignhome1.Toreadandrecitethepassageanduseful

-workphrases.

2.Toprepareforthenextperiod.

TheFourthPeriod

(一)organizationGreetings

（二）Transmission1.dictation

2,readthetext

（三）TostarttheGrammar名詞性從句（1）

newpart在復(fù)合句中，名詞性從句可以分為主語從句、

賓語從句、表語從句和同位語從句四大類。

引導(dǎo)名詞性從句的關(guān)聯(lián)詞有：

連接詞：that,whether,if

疑問代詞：who,what,which,whose

疑問副詞：when,where,how,why

1.that從句

1）引導(dǎo)主語從句（位于句首時不可以省

略）

ThatyouarecomingtoBeijingisgood

newstous.

（你將來北京對我們來講是個好消息。）

Itisnatural（that）theyshouldhave

differentviews.

（他們應(yīng)該有不同的觀點是自然的。）

2）引導(dǎo)表語從句

Thefactis（that）hedoesn'ttryhard.

（事實是他沒有盡力。）

Myideais（that）weshoukdholda

meeting.

（我的意見是我們應(yīng)該開個會。）

3）引導(dǎo)賓語從句

Manypeoplesay（that）theydon'tjust

disappear.

（許多人認為它們不會自動消失。）

Ithought（that）hewasgoingtohitme

（我還以為他要打我。）

Itoldhim（that）itwasallmyfaultandI

wouldpayforthedamage.（我告訴他都

是我的過錯而且我愿意賠償損失。）

4）引導(dǎo)形容詞補語從句

Iamcertain（that）youareright.

（我肯定你是對的。）

Shewaspleased（that）shehadthisfine

chance.

（她很高興有這個好機會。）

5）引導(dǎo)同位語從句（不可以省略）

在news,fact,idea,plan等名詞后面經(jīng)

常跟that引導(dǎo)的同位語從句。

ThenewsthatwearegoingtotheUnited

Statesisnottrue.

（我們要去美國的消息不是真的。）

2.if,whether從句

1）whether可以引導(dǎo)主語從句、賓語從句、

表語從句和介詞賓語從句等。

WhetherTomlikesBeijingisnotclearto

me.

（我不清楚湯姆是否喜歡北京。）

IaskedtheteacherwhetherIcouldleave.

（我問教師我是否能離開。）

Idon'tknowwhetherit'spropertodo

that.

（我不知道這樣做是否合適。）

Thequestioniswhetherwecanfinishthe

workontime.

（問題是我們是否能準時完成工作。）

Italldependsonwhethertheywill

supportus.

（這完全取決于他們是否支持我們。）

2）if可以引導(dǎo)賓主從句，也可以引導(dǎo)主語

從句，但只能后置，不能居于句首。

HeaskedifthetrainstoppedatNew

York.

（他詢問火車是否在紐約停。）

Itisnotcleartomeifwewouldhavea

party.

（我不清楚我們是否開晚會。）

Idon'tcarewhetherornotIhavethat

book.

（我不在乎是否有那本書。）

注意：whether后面可以跟ornot,而if

則不可以

UnitThree

PersonalIdentification,People(2)

I.Thepurposel.Tolearnandmastersomeusefulwords

ofteachingphrasesandsentences

2.Topractisetheirabilityoflistening,speaking,

readingandwriting

II.Theanalysisl.keypoints

ofteaching1)tomastersomeusefulwordsandphrases

materials2)tomasterthemethodofwordbuilding

andonegramaticpointandputtheminto

practice.

3.difficultpoints:

somespecialtermsandGrammar

III.Typenewprogram

IV.Teachingfunctionalapproach

methed

Varrangementfourperiods

ofteachinghour

VI.Teachingblackboardrecorderetc

aids

TheFirstPeriod

(一)organizationGreetings

(二)Transmission1.dictation

2.readthenewwordsandexpressions

(三)TostarttheListenandWrite

newpart(1)talkabout談?wù)撃呈?/p>

e.g.Wearetalkingabouttheweather.

我們正在談?wù)撎鞖?/p>

Theforeignersdon'tliketalkingabouttheir

age,especiallytheladies.

外國人不喜歡談?wù)撍麄兊哪挲g，尤其是女

士。

(2)truthn.事實，實情(trueadj.)

tellsb.thetruth告訴某人實情

(3)wantv.要,想要

wanttodosth.想要做某事

e.g.Iwanttoseeadoctor.

我想去看醫(yī)生

(4)graduatev.畢業(yè)

graduatein畢業(yè)于某專業(yè)

graduatefrom畢業(yè)于某學(xué)校

e.g.Heisjustgraduatefromcollege.

他剛從大學(xué)畢業(yè)

⑸makeupone'smind作決定，下決心

e.g.Ihaven'tmakeupmymindaboutwhatto

do.

我還沒有下定決心做什么

Languagepoints:

1.cheersomeoneup-makesomebodyfeel

happy

使某人高興起來

WhenIwasillseveralfriendssentme

flowerstocheermeup.

(我生病時幾個朋友送了鮮花來安慰我。)

Hecheeredmeupbysayingthatitwas

nearlytheholidays.

（他說假期臨近了，這使我高了起來。）

2.complainaboutsomething-express

dissatistactionwithsomething抱怨

Hecomplainsabouteverything—hisjob,his

wife....

（他什么都抱怨一工作、妻子.?…）

3.managetodosomething—tryhardtodo

something

設(shè)法做某事（通常指做成的事）

Howdoyouexpectthestudentstofinishso

muchworkwithinaday?

（你怎么能夠期望學(xué)生們在一天內(nèi)做這樣

多作業(yè)呢？）

Don'tworryaboutus—we'llmanage!

（別為我們擔心一我們能成?。?/p>

TosummarizeinToexplainsomeimportantwordsand

classexpressionsagain

Todoexercises1.Toreadthenewwordsandexpressions

2.todosomerelativesentences

Tofeedbackreviewwhatwehadleartthisperiod.

Correctanswer

Toassignhome1.Toreadandrecitethetextandusefulphrases.

-work2.Toprepareforthenextperiod.

TheSecondPeriod

（一OrganizationGreetings

（二）Transmission1.dictation

2.readthedialogues

（三）TostarttheListenandSpeak

newpart1.GaoHuawillgraduatesoonandshehasto

lookforajob.

一?Abbreviationsareoftenusedinan

advertisement.Herearetheforeabbreviationsto

learn.Writethemontheblacdboard.

1.ad-advertisement廣告

2.orig.—originally最初地

3.lie.—licence執(zhí)照

4.No.一number號碼

5.L-large大

6.M—medium中

7.S—short小

8.apt.—apartment房間

9.dept.―department部門

10.st.—street街道

1l.univ.一university大學(xué)

12.rd.—road道路

13.1b.一pound英磅

二.Languagepoints

1.business-n.working,especiallybuyingand

sellingthings生意；買賣

Hehasbeeninbusinesssince1995.

自1995年以來他一直在做生意。

Pleasephonemeduringbusinesshours.

請在營業(yè)時間給我打電話。

2.bargain-n.somethingthatseemscheapbut

good便宜貨

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