2023年教師招考心理學(xué)試題

第一章心理學(xué)概述8.能力有高低之分，性格有自信與自卑之差，說(shuō)明人有（）的差異。

一、單項(xiàng)選擇題A.心理過(guò)程.B.認(rèn)知過(guò)程C.個(gè)性心理傾向性D.個(gè)性心理特性

1.心理學(xué)的重要研究對(duì)象是（）。9.下列心理現(xiàn)象中，屬于個(gè)性心理特性的是（）?

A.認(rèn)知B.情感C.心理現(xiàn)象及其規(guī)律D.心理特點(diǎn)A.意識(shí)B.信念C.性格D.抱負(fù)

2.人的心理現(xiàn)象涉及（）。10.辯證唯物主義者認(rèn)為，心理是腦的機(jī)能，（）是心理的器官。

A.心理過(guò)程和個(gè)性心理B.認(rèn)知過(guò)程與意志過(guò)程A.神經(jīng)系統(tǒng)B.大腦皮層C.神經(jīng)元D.腦

C.情緒情感過(guò)程與意志過(guò)程D.個(gè)性?xún)A向性與個(gè)性心理特性11.第一個(gè)論證了心理是腦的機(jī)能的人是（）。

3.心理過(guò)程涉及（）oA.巴甫洛夫B.馮特C.華生D.布洛卡

A.認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程、行為過(guò)程B.知覺(jué)過(guò)程、情緒情感過(guò)程、行為過(guò)程12.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

C.感覺(jué)過(guò)程、知覺(jué)過(guò)程、意志過(guò)程D.認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程、意志過(guò)程A.心理過(guò)程是心理活動(dòng)的一種動(dòng)態(tài)過(guò)程，是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映過(guò)程

4.在下列選項(xiàng)中，屬于心理過(guò)程的是（）。B.注意是一種特殊的心理過(guò)程

A.意志B.能力C.氣質(zhì)D.愛(ài)好C.個(gè)性心理涉及個(gè)性心理傾向性和個(gè)性心理特性，反映了人與人之間穩(wěn)定的差異特性

5.以下哪項(xiàng)不是構(gòu)造主義關(guān)于意識(shí)的三種元素分類(lèi)（D.心理過(guò)程和個(gè)性心理互相聯(lián)系、互相滲透、互相制約

A.感覺(jué)B.意象C.情感D.激情狀態(tài)13.人類(lèi)心理活動(dòng)的基礎(chǔ)是（）o

6.人的心理活動(dòng)的內(nèi)容和源泉是（A.精神活動(dòng)B.反射活動(dòng)C.意識(shí)活動(dòng)D.技能活動(dòng)

A.認(rèn)知B.需要C.客觀現(xiàn)實(shí)D.個(gè)性14.下列不是反射活動(dòng)的一項(xiàng)是（）o

7.在人的結(jié)識(shí)、情感、意志行動(dòng)方面表現(xiàn)出來(lái)的、經(jīng)常處在動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中的心理活動(dòng)稱(chēng)為A.草履蟲(chóng)的趨利避害反映B.人的手被火燙便立即移開(kāi)C.望梅生津D.學(xué)生聽(tīng)到鈴聲

（）?進(jìn)教室上課

A.心理狀態(tài)B.心理特性C.心理過(guò)程D.個(gè)性心理15.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能的基本單位是（

A.突觸B.神經(jīng)元C.反射D.反射弧A.接受刺激、傳遞信息和整合信息B.接受刺激、傳遞信息和發(fā)動(dòng)反映

16.下列選項(xiàng)屬于條件反射的是（C.接受刺激、整合信息和發(fā)動(dòng)反映D.接受刺激、轉(zhuǎn)換能量和傳遞信息

A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.談虎色變24.聽(tīng)覺(jué)中樞位于（）。

17.下列選項(xiàng)中屬于第二信號(hào)系統(tǒng)條件反射的是（A.額葉B.頂葉C.撅葉D.枕葉

A.見(jiàn)風(fēng)流淚B.談梅生津C.睹物思人D.望而生畏25.大腦皮層部位由于興奮過(guò)程引起或加強(qiáng)周邊的克制過(guò)程是（）。

18.心理活動(dòng)的產(chǎn)生方式是（）。A.正誘導(dǎo)B.負(fù)誘導(dǎo)C.擴(kuò)散與集中D.互相誘導(dǎo)

A.反射B.興奮C.克制D.神經(jīng)元26.心理學(xué)屬于（

19.心理活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。A.自然科學(xué)B.社會(huì)科學(xué)C.自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交叉學(xué)科D.哲學(xué)

A.神經(jīng)元B.突觸C.反射D.神經(jīng)系統(tǒng)27.“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”說(shuō)明心理是（）。

20.一個(gè)簡(jiǎn)樸的反射弧是由（）幾部分組成。A.腦的機(jī)能B.對(duì)客觀結(jié)識(shí)的反映C.在實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展的D.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映

A.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、反饋、傳出神經(jīng)28.（）是心理學(xué)脫離思辨性哲學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。

B.傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)A.1879年，德國(guó)學(xué)者馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室

C.感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、反饋B.1890年，美國(guó)學(xué)者詹姆士發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學(xué)原理》

D.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器C.瑞士心理學(xué)家皮亞杰通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，研究?jī)和季S發(fā)展的規(guī)律

21.重要負(fù)責(zé)形象思維和空間知覺(jué)的是（）.D.俄國(guó)生理學(xué)家巴甫洛夫提出了條件反射學(xué)說(shuō)

A.左半球B.擷葉C.枕葉D.右半球29.科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

22.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是（A.馮特B.亞里士多德C.杜威D.桑代克

A.興奮?消退過(guò)程B.克制一分化過(guò)程C.消退一克制過(guò)程.興奮一克制過(guò)程30.創(chuàng)建世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是（）。

23.神經(jīng)元具有（）的功能。A.杜威B.馮特C.詹姆士D.華生

31.重視對(duì)人類(lèi)異常行為的研究，強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為（）.40.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。

A.人本主義學(xué)派B.格式塔學(xué)派C.行為主義學(xué)派D.精神分析學(xué)派A.馮特和鐵欽納B.馬斯洛和羅杰斯C.華生和斯金納D.詹姆士和杜威

32.行為主義的主張是（）。41.把人看出一個(gè)信息加工者，一個(gè)具有豐富的內(nèi)在資源，并能運(yùn)用這些資源與周邊環(huán)境發(fā)生互

A.主張研究意識(shí)B.人的本質(zhì)是好的，善良的相作用的、積極的有機(jī)體的心理學(xué)觀點(diǎn)是（）.

C.重視對(duì)異常行為的分析D.用實(shí)驗(yàn)方法研究行為A.行為主義觀點(diǎn)B.生物學(xué)的觀點(diǎn)C.現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)D.認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)

33.（）片面夸大環(huán)境和教育的作用，認(rèn)為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件。42.在大腦皮質(zhì)各區(qū)域中，（）是視覺(jué)中樞。

A.弗洛伊德B.華生C.埃里克森D.皮亞杰A.頂葉B.潁葉C.額葉D.枕葉

34.構(gòu)造主義主張研究（）o43.心理學(xué)中的“第三勢(shì)力”是（）。

A.認(rèn)知B.意識(shí)C.行為D.無(wú)意識(shí)A.精神分析B.行為主義C.人本主義D.機(jī)能主義

44.當(dāng)你的朋友觀測(cè)納克立方體的時(shí)候，你要判斷其在觀測(cè)過(guò)程中視角是否發(fā)生變化，應(yīng)當(dāng)采用

35.主張意識(shí)是連續(xù)不斷、川流不息的過(guò)程的心理學(xué)流派是（）?

的研究方法是（）.

A.構(gòu)造主義B.精神分析C.格式塔流派D.機(jī)能主義

A.行為主義B.內(nèi)省C.結(jié)構(gòu)主義D.感覺(jué)

36.（）心理學(xué)反對(duì)把意識(shí)分解為元素，而強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義。

45.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

A.精神分析B.行為主義C.格式塔D.認(rèn)知

A.馮特是構(gòu)造主義的奠基人B.詹姆士是機(jī)能主義的創(chuàng)始人

37.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（）.

C.格式塔學(xué)派認(rèn)為意識(shí)是連續(xù)不斷的過(guò)程D.構(gòu)造主義學(xué)派主張用內(nèi)省法研究心理

A.華生B.弗洛伊德C.羅杰斯D.奈塞爾

46.一個(gè)令人快樂(lè)的信息，會(huì)導(dǎo)致人們手舞足蹈，這是（）。

38.認(rèn)知心理學(xué)起源于對(duì)（）心理學(xué)的反對(duì)。

A.興奮的擴(kuò)散B.興奮的集中C.克制的擴(kuò)散D.克制的集中

A.格式塔B.機(jī)能主義C.行為主義D.構(gòu)造主義

47.由于晚上學(xué)習(xí)到很晚，第二天無(wú)精打采，這屬于（）。

39.（）首創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法。

A.相繼正誘導(dǎo)B.同時(shí)正誘導(dǎo)C.相繼負(fù)誘導(dǎo)D.同時(shí)負(fù)誘導(dǎo)

A.卡爾B.皮亞杰C.羅杰斯D.馮特

48.《論靈魂》是歷史上第一部論述各種心理現(xiàn)象的著作，它的作者是（）?

A.柏拉圖B.蘇格拉底C.亞里士多德D.孔子A.赫爾巴特B.馮特C.亞里士多德D.桑代克

49.我國(guó)較早通過(guò)科學(xué)觀測(cè)和實(shí)踐確立了“腦是心理的器官”的結(jié)識(shí)的人是（）.57.下列哪門(mén)學(xué)科是最早發(fā)展起來(lái)的心理學(xué)分支（）o

A.李時(shí)珍B.王清任C.張載D.戴震A.教育心理學(xué)B.生理心理學(xué)C.發(fā)展心理學(xué)D.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

50.大腦左半球重要是對(duì)（）負(fù)責(zé)。58.張明打了徹夜游戲，以至于第二天上課時(shí)無(wú)精打采，這屬于（）。

A.空間能力和積極情感B.空間能力和悲觀情感A.同時(shí)性負(fù)誘導(dǎo)B.相繼正誘導(dǎo)C.相繼負(fù)誘導(dǎo)D.同時(shí)性正誘導(dǎo)

C.言語(yǔ)能力和悲觀情感D.言語(yǔ)能力和積極情感59.大腦皮層四個(gè)葉中對(duì)于心理生活具有特殊意義的是（①）。

51.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由（）組成。A.額葉B.頂葉C.枕葉D.潁葉

A.脊髓和突觸B.突觸和反射弧C.腦和反射弧D.腦和脊髓二、多項(xiàng)選擇題

52.每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)都是好的，每個(gè)孩子都會(huì)成為好孩子，這體現(xiàn)了（1.下列心理過(guò)程屬于認(rèn)知過(guò)程的是（

A.行為主義思想B.人本主義思想C.認(rèn)知心理學(xué)的思想D.精神分析的思想A.感覺(jué)B.想象C.記憶D.情感E.意志

53.人腦所形成的事物的映象與它所反映的事物自身之間的區(qū)別是（）.

2.下列選項(xiàng)屬于個(gè)性心理特性的是（

A.前者是第一性，后者是第二性的

A.價(jià)值觀B.動(dòng)機(jī)C.能力D.性格E.意志

B.兩者皆是第一性的，只但是是事物的映象以觀念的形式存在

3.現(xiàn)代心理學(xué)的誕生和發(fā)展受到以下哪些學(xué)派的影響（

C.前者是第二性的，后者是第一性的

A.近代哲學(xué)思潮B.唯理論C.經(jīng)驗(yàn)論D.實(shí)驗(yàn)生理學(xué)

D.兩者皆是第一性的，而被反映的客觀事物是獨(dú)立存在于現(xiàn)實(shí)中的實(shí)在的客體。

4.下列選項(xiàng)屬于個(gè)性?xún)A向性的是（）。

54.所謂“狼孩事件”說(shuō)明了（）。

A.態(tài)度B.愛(ài)好C.動(dòng)機(jī)D.品德E.智力

A.人的心理對(duì)于生存環(huán)境的依存性B.人的心理的主體性

5.心理的本質(zhì)是（）.

C.人的心理的意識(shí)性D.人的心理反映了主體的個(gè)人主觀狀況

A.腦的機(jī)能B.主觀世界的反映C.客觀現(xiàn)實(shí)的反映D.社會(huì)意識(shí)的反映E.主觀意

55.心理學(xué)中最清楚闡釋洛克白板說(shuō)的一個(gè)流派是（

識(shí)的反映

A.行為主義B.構(gòu)造主義C.機(jī)能主義D.認(rèn)知主義

56.下列哪位學(xué)者初次提出了心理學(xué)是一門(mén)科學(xué)（）?6.大腦分為四葉，（）在組織有目的、有方向的活動(dòng)中，有使活動(dòng)服從于堅(jiān)定意量動(dòng)機(jī)的作

用；（）重要是調(diào)節(jié)機(jī)體的觸、溫、動(dòng)感覺(jué)等。（）11.司機(jī)見(jiàn)到紅燈就會(huì)停車(chē)，見(jiàn)到“減速慢行”的標(biāo)志，就會(huì)慢行。這屬于信號(hào)系統(tǒng)。

A.額葉B.枕葉C.頂葉D.潁葉E.腦葉12.格式塔心理學(xué)又稱(chēng)為,創(chuàng)始人為、、。

7.以意識(shí)為研究對(duì)象的西方心理學(xué)學(xué)派有（13.弗洛伊德創(chuàng)建的學(xué)派是學(xué)派。該學(xué)派重視對(duì)的分析和的研究,

A.構(gòu)造主義B.機(jī)能主義C.行為主義D.人本主義E.刺激一反映學(xué)派認(rèn)為人的一切個(gè)體的和社會(huì)的行為都源于心靈深處的某種欲望或動(dòng)機(jī)。

8.心理學(xué)的研究對(duì)象涉及（14.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)以1967年出版的為誕生標(biāo)志。

A.個(gè)體行為B.社會(huì)心理C.個(gè)體意識(shí)D.個(gè)體無(wú)意識(shí)E.動(dòng)物心理四、判斷題

9.現(xiàn)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是（1.我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)用的是左腦，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)用的是右腦。

A.綜合化B.實(shí)用化C.全球化D.本土化2.心理現(xiàn)象又稱(chēng)心理活動(dòng)。

三、填空題3.“望而生畏”屬于第一信號(hào)系統(tǒng)的條件反射，'‘望梅止渴”屬于第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射。

1.心理過(guò)程探討的是人的心理的共同性，而個(gè)性心理特性探討的是人的心理的。4.腦是高級(jí)中樞，脊髓是低檔中樞.

2.周邊神經(jīng)系統(tǒng)由對(duì)腦神經(jīng)和對(duì)脊神經(jīng)組成，是人體的“通訊網(wǎng)絡(luò)二5.心理過(guò)程是在個(gè)性心理特性的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的，反過(guò)來(lái)又影響著個(gè)性心理特性的進(jìn)

3.人和動(dòng)物的心理活動(dòng)有著本質(zhì)的區(qū)別，即人有。行與發(fā)展。

4.______直接關(guān)系到人的生命，被稱(chēng)為“生命中樞6.亞里士多德寫(xiě)的《靈魂論》是世界上最早關(guān)于人類(lèi)心理方面的專(zhuān)著。

5.實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的生理結(jié)構(gòu)是。7.人的各種心理活動(dòng)中，都隨著著注意這種心理狀態(tài)，因此，注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。

6.有機(jī)體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)體內(nèi)外刺激產(chǎn)生有規(guī)律的應(yīng)答活動(dòng)稱(chēng)為。8.構(gòu)造主義心理學(xué)積極地研究一般人的心理規(guī)律，并致力于實(shí)際的心理學(xué)應(yīng)用。

7.“Gestalt”在德文中意味著,它代表了格式塔心理學(xué)的基本主張和宗旨。9.行為主義心理學(xué)反對(duì)研究意識(shí)的結(jié)構(gòu)，主張研究意識(shí)的功能。

8.大腦的言語(yǔ)中樞的優(yōu)勢(shì)半球是.10.人本主義心理學(xué)的代表人物有斯金納、馬斯洛和羅杰斯。

9.在心理學(xué)中的應(yīng)用，標(biāo)志著心理學(xué)真正走上了科學(xué)化的道路，成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)。11.從心理活動(dòng)的整體看，每一種心理研究的方法都有局限性。

10.膝跳反射是反射，聽(tīng)到上課鈴聲進(jìn)教室是反射.12.心理狀態(tài)具有非常持久和穩(wěn)定的特點(diǎn)。

第二章注意9.在中小學(xué)生的注意發(fā)展中，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的（）占主導(dǎo)地位。

一、單項(xiàng)選擇題A.隨意后注意B.不隨意注意C.隨意注意D.無(wú)目的注意

1.人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是（）。10.當(dāng)個(gè)體專(zhuān)注于某一對(duì)象時(shí)，視聽(tīng)感覺(jué)器官會(huì)產(chǎn)生周期性地加強(qiáng)和減弱的變化，這種現(xiàn)象心理

A.注意B.知覺(jué)C.想象D.觀測(cè)學(xué)稱(chēng)之為（）o

2.教師抑揚(yáng)頓挫的聲音更容易引起學(xué)生的注意，這種注意是（A.注意的分派B.注意的起伏C.注意的穩(wěn)定D.注意的轉(zhuǎn)移

A.故意后注意B.故意注意C.隨意注意D.無(wú)意注意11.小劉打算用五天時(shí)間完畢一項(xiàng)任務(wù)，但是領(lǐng)導(dǎo)派來(lái)/新任務(wù)，小劉又不久把精力投人到新任

3.“視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。務(wù)上，這說(shuō)明小劉的（）。

A.注意的指向性B.注意的集中性C.注意的穩(wěn)定性D.注意的分派性A.注意廣度大B.注意穩(wěn)定性強(qiáng)C.注意分派性好D.注意轉(zhuǎn)移快

4.教師講課時(shí)，一位小學(xué)生一會(huì)兒聽(tīng)教師講，一會(huì)兒翻書(shū)看，一會(huì)兒在本子上寫(xiě)什么，你認(rèn)為12.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，人很難做到在左手畫(huà)圓形的同時(shí)右手畫(huà)正方形，這涉及（）。

這位小學(xué)生這時(shí)的注意狀態(tài)是（A.注意的范圍B.注意的分派C.注意的強(qiáng)度D.注意的穩(wěn)定性

A.穩(wěn)定的B.起伏的C.轉(zhuǎn)移的D.分散的13.教師授課時(shí)，通過(guò)板書(shū)的字體、顏色以及發(fā)言的語(yǔ)音、語(yǔ)速等來(lái)吸引學(xué)生的（

5.課堂上有的學(xué)生會(huì)開(kāi)小差，這屬于（）oA.故意后注意B.無(wú)意后注意C.故意注意D.無(wú)意注意

A.注意的分散B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的不穩(wěn)定D.注意的分派14.“鶴立雞群”容易引起無(wú)意注意，這是由于（）引起的。

6.和注意的穩(wěn)定性相反的心理狀態(tài)是（）.A.刺激物的強(qiáng)度B.刺激物的對(duì)比關(guān)系C.刺激物的運(yùn)動(dòng)變化D.刺激物的新異性

A.注意的分派B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分散D.注意的廣度15.忽名忽暗的燈光容易引起人們的無(wú)意注意，這是由于（）引起的。

7.大家正在開(kāi)討論會(huì)，忽然一個(gè)人推門(mén)進(jìn)來(lái)，大家都不由自主地轉(zhuǎn)過(guò)頭去看他，這是（）oA.刺激物的強(qiáng)度B.刺激物的對(duì)比關(guān)系C.刺激物的運(yùn)動(dòng)變化D.刺激物的新異性

A.故意注意B.無(wú)意注意C.不隨意注意D.故意后注意16.作為一名教師，最需要擁有的注意品質(zhì)是（）。

8.純熟地騎車(chē)、打毛衣是（A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分派I）.注意的轉(zhuǎn)移

A.故意注意B.故意后注意C.無(wú)意注意D.不隨意注意17.教師上課時(shí)一邊授課，一邊板書(shū)，一邊觀測(cè)學(xué)生，這是運(yùn)用了（

A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分派D.注意的轉(zhuǎn)移2.注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)在效率上的特性。

二、多項(xiàng)選擇題3.小學(xué)生中，男生的注意廣度高于女生。

1.注意的基本特點(diǎn)是（）。4.廣義的注意穩(wěn)定性是指注意保持在同一對(duì)象上的時(shí)間。

A.集中性B.穩(wěn)定性C.選擇性D.指向性5.“側(cè)耳傾聽(tīng)”、“舉目凝視”、“屏息”等現(xiàn)象都是注意的外部表現(xiàn)。

2.注意是一種（）。6.為了提高教學(xué)效果，教師必須在課堂上規(guī)定學(xué)生保持隨意注意。

A獨(dú)立的心理現(xiàn)象B心理過(guò)程的共同特性C個(gè)性心理特性D與心理過(guò)程相伴發(fā)生的心理現(xiàn)象7.教師可以采用無(wú)意注意與故意注意互相交替的方式進(jìn)行教學(xué)。

3.以下反映注意分派的是（8.注意的對(duì)象既可以是外界事物，也可以是自己所思所感的內(nèi)部活動(dòng)。

A.邊聽(tīng)講邊做筆記B.吃完飯看書(shū)C.自言自語(yǔ)D.自拉自唱E.跑完步學(xué)習(xí)9.注意是心理活動(dòng)的重要特性，是獨(dú)立的心理過(guò)程。

4.下列不屬于注意品質(zhì)的選項(xiàng)是（）?10.人的注意廣度是固定不變的。

A.注意的選擇性B.注意的穩(wěn)定性C.注意的愛(ài)好D.注意的轉(zhuǎn)移11.注意的起伏現(xiàn)象是由于注意力渙散導(dǎo)致的。

5.下面那些刺激容易引起我們的無(wú)意注意（第三章感知覺(jué)

A.相對(duì)強(qiáng)烈的刺激B.在背景中特別突出的刺激C.不斷變化的刺激D.忽然發(fā)生變化的刺激一、單項(xiàng)選擇題

三、填空1.（）是指視覺(jué)系統(tǒng)分辨最小物體或物體細(xì)節(jié)的能力。

1.注意可以從大量信息中選擇出少量有用的信息并進(jìn)行解決，這反映了注意的功能。A.視角B.視敏度C視野D.明適應(yīng)

2.在同一時(shí)間內(nèi)，人們可以清楚地知覺(jué)出的對(duì)象的數(shù)目，稱(chēng)之為。2.一個(gè)人換了衣服和發(fā)型，但是我們?nèi)匀豢梢哉J(rèn)出他，這體現(xiàn)了（

3.離開(kāi)當(dāng)前任務(wù)而被無(wú)關(guān)的事物吸引的現(xiàn)象稱(chēng)為；根據(jù)新的任務(wù)，積極地把注意從一A.知覺(jué)的整體性B.知覺(jué)的恒常性C.知覺(jué)的理解性D.知覺(jué)的不變性

個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象的現(xiàn)象稱(chēng)為。3.下列哪項(xiàng)不屬于知覺(jué)的恒常性表現(xiàn)（）?

四、判斷A.大小的恒常性B.重量的恒常性C.形狀的恒常性I）.顏色的恒常性

1.注意的集中性和指向性是可以分離的兩個(gè)特點(diǎn)。4.“吃過(guò)苦的中藥后再吃糖，感覺(jué)糖特別甜，吃過(guò)糖后再吃中藥，感覺(jué)特別苦”這是（）現(xiàn)象。

A.感覺(jué)后象B.感覺(jué)適應(yīng)C.感覺(jué)對(duì)比D.感覺(jué)的互相作用A感覺(jué)閾限B.絕對(duì)感覺(jué)閾限C.差別感覺(jué)閾限【）.相對(duì)感覺(jué)閾限

5.晚上當(dāng)我們從比較暗的室外來(lái)到明亮的室內(nèi)時(shí)，視覺(jué)的感覺(jué)閾限會(huì)（）o13.（）的視覺(jué)敏感發(fā)展到一生中的最高水平。

A.減少B、提高C.不變D.不一定A.小學(xué)生B.中學(xué)生C.大學(xué)生D.成人

6.注視打開(kāi)的電燈幾分鐘后閉上眼睛，眼前會(huì)產(chǎn)生一片黑背景，黑背景中間尚有一電燈形狀的14.人的心理活動(dòng)能在時(shí)間上連續(xù)，重要是由于（）o

光亮形狀，這是（）現(xiàn)象。A.記憶的作用B.思維的作用C.想象的作用D.聯(lián)想的作用

A.感覺(jué)適應(yīng)B.感覺(jué)對(duì)比C.感覺(jué)后象D.感覺(jué)的互相作用15.人從明處忽然進(jìn)入暗處，人的感覺(jué)閾限（）o

7.知覺(jué)恒常性受各種因素影響，其中（）線索有重要作用。A.緩慢下降B.急速下降C.緩慢上升D.急速上升

A.視覺(jué)B.聽(tīng)覺(jué)C.嗅覺(jué)D.觸覺(jué)16.“人芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（）o

8.關(guān)于錯(cuò)覺(jué)的說(shuō)法對(duì)的的是（）。A.味覺(jué)刺激B.聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)C.嗅覺(jué)刺激D.感覺(jué)適應(yīng)

A.錯(cuò)覺(jué)是對(duì)客觀事物不對(duì)的的感覺(jué)B.錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的因素是由于個(gè)人心理的因素17.一種感覺(jué)引起另一種感覺(jué)變化的現(xiàn)象是（）。

C.錯(cuò)覺(jué)不存在個(gè)體差異D.錯(cuò)覺(jué)是可以通過(guò)主觀努力來(lái)糾正的A.聯(lián)覺(jué)B.幻覺(jué)C.感覺(jué)對(duì)比D.感覺(jué)適應(yīng)

9.有目的、有計(jì)劃、持久的知覺(jué)活動(dòng)是（）<>18.“月明星稀”是感覺(jué)的（）現(xiàn)象。

A.觀測(cè)B.想象C.意志控制D.記憶A.適應(yīng)B.對(duì)比C.后像D.錯(cuò)覺(jué)

10.在對(duì)事物的知覺(jué)中有以往經(jīng)驗(yàn)，只是為基礎(chǔ)的理解，以便對(duì)知覺(jué)的對(duì)象作出說(shuō)明，這一特性19.假如用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘，然后將視線轉(zhuǎn)向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一

是（）。朵紅花，這種現(xiàn)象是（）o

A.知覺(jué)的選擇性B.知覺(jué)的理解性C.知覺(jué)的恒常性D.知覺(jué)的整體性A.正后像B.負(fù)后像C.視覺(jué)適應(yīng)D.感覺(jué)對(duì)比

11.一個(gè)人從我們的面前越走越遠(yuǎn)時(shí)，我們并沒(méi)有覺(jué)得他越來(lái)越小，這是（）。20.看兩歧圖形時(shí)，知覺(jué)的對(duì)象和背景可以發(fā)生變化，這說(shuō)明了知覺(jué)的（）o

A.知覺(jué)選擇性B.知覺(jué)理解性C.知覺(jué)整體性D.知覺(jué)恒常性A.理解性B.恒常性C.整體性D.選擇性

12.剛剛可以引起感覺(jué)的刺激的最小強(qiáng)度稱(chēng)為（)o21.電視、電影、活動(dòng)性商業(yè)廣告運(yùn)用的知覺(jué)現(xiàn)象是（)o

A.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)B.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)C.自主運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)后效知覺(jué)的（）。

22.看見(jiàn)一面紅旗，人們立即能認(rèn)出它，這時(shí)的心理活動(dòng)是（）。A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性

A.感覺(jué)B.視覺(jué)C.色覺(jué)D.知覺(jué)31.當(dāng)收音機(jī)里播出《唱支山歌給黨聽(tīng)》時(shí)，無(wú)論是男高音獨(dú)唱還是女高音獨(dú)唱，抑或是童聲獨(dú)

23.漫畫(huà)家在畫(huà)人物時(shí)僅勾勒數(shù)筆，人們就能看出畫(huà)的是誰(shuí)，這里反映出的是知覺(jué)的（）特性。唱，你都能辨認(rèn)出來(lái)。這是由于人的知覺(jué)有（）o

A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性

24.在多媒體教學(xué)中，采用提高刺激物的強(qiáng)度等做法來(lái)突出教育內(nèi)容是運(yùn)用了知覺(jué)的（）o32.在教學(xué)中，將分散的筆畫(huà)組織成字，或?qū)蝹€(gè)的字組織成詞，或?qū)⒃~連成適當(dāng)?shù)木渥樱紩?huì)

A.選擇性B.理解性C.恒常性D.整體性提高注意（）品質(zhì)。

25.在注視飛速開(kāi)過(guò)的火車(chē)之后，會(huì)覺(jué)得附近的樹(shù)木向相反的方向運(yùn)動(dòng)，這是（）。A.廣度B.穩(wěn)定性C.分派D.轉(zhuǎn)移

A.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)B.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)C.自主運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)后效33.剛?cè)雽W(xué)的兒童，寫(xiě)字時(shí)往往顧此失彼，這是由于注意品質(zhì)中（）不強(qiáng)。

26.在綠草地上的彩色蝴蝶很容易被人發(fā)現(xiàn)，這重要體現(xiàn)了知覺(jué)的（）特性。A.廣度B.穩(wěn)定性C.分派D.轉(zhuǎn)移

A.完整性B.選擇性C.恒常性D.意義性34.人們用手拿一公斤棉花和一公斤鐵時(shí)，你會(huì)感到鐵塊重，這是屬于（）o

27.一切較高級(jí)心理活動(dòng)產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（A.選擇性B.整體性C.錯(cuò)覺(jué)D.恒常性

A.思維B.感覺(jué)C.記憶D.想象35.穿豎條條圖案衣服的人顯得苗條，穿橫條條圖案衣服的人顯得胖些，這是（）o

28.看到一個(gè)蘋(píng)果、聽(tīng)到一首樂(lè)曲、聞到花的芳香，這些都是（）現(xiàn)象。A.選擇性B.整體性C.錯(cuò)覺(jué)D.恒常性

A.思維B.感覺(jué)C.知覺(jué)D.想象36.在噪音的連續(xù)作用下，病人拔牙時(shí)不覺(jué)得很痛，這是由于（）o

29.一個(gè)實(shí)際身高為180厘米的人，距離觀測(cè)者分別為3米、5米、15米時(shí)，觀測(cè)者都覺(jué)得這個(gè)A.不同感覺(jué)互相作用B.同一感覺(jué)的互相作用C.感覺(jué)的適應(yīng)D.克制作用

人的大小是不變的。這是由于知覺(jué)具有（）。37.剛?cè)雽W(xué)的兒童寫(xiě)字用鉛筆和田字格本，是根據(jù)（）水平?jīng)Q定的。

A.選擇性B.整體性C.理解性I）.恒常性A.視覺(jué)發(fā)展B.聽(tīng)覺(jué)發(fā)展C.膚覺(jué)發(fā)展D.運(yùn)動(dòng)覺(jué)發(fā)展

30.在一定的時(shí)間內(nèi)，人不能感覺(jué)到所有的刺激，而僅僅感受可以引起注意的少數(shù)刺激，這就是38.剛?cè)雽W(xué)的兒童做體操時(shí)，對(duì)“向左轉(zhuǎn)”、“向右轉(zhuǎn)”的口令反映不夠靈敏和準(zhǔn)確，學(xué)漢字和阿

拉伯?dāng)?shù)字時(shí)?！?”、“9”不分，“bd”、“qp”不分。這是由于低年級(jí)兒童的（）水平不高。A.自主運(yùn)動(dòng)B.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)C.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)后效E.感覺(jué)后效

A.大小知覺(jué)B.形狀知覺(jué)C.方位知覺(jué)D.距離知覺(jué)三、填空

38.盲人失去視覺(jué)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)反而使聽(tīng)覺(jué)比正常人更敏銳，這是（）。1.感覺(jué)閾限可分為絕對(duì)感覺(jué)閾限與_兩種。

A.感覺(jué)對(duì)比B.感覺(jué)適應(yīng)C.聯(lián)覺(jué)D.感覺(jué)補(bǔ)償2.人類(lèi)對(duì)顏色的視覺(jué)具有、、______三種特性。

39.俗話說(shuō)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，是由于知覺(jué)的（）,3.人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)具有____、_________、.三種特性。

A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性4.視覺(jué)適宜的刺激是波長(zhǎng)為毫微米，聽(tīng)覺(jué)適宜的刺激是頻率為赫茲的聲波。

40.下列選項(xiàng)中屬于感覺(jué)范疇的是（）?5.紅、橙、黃色使人產(chǎn)生暖的感覺(jué)，綠、青、藍(lán)色使人產(chǎn)生冷的感覺(jué)，這種現(xiàn)象是。

A.去一個(gè)景點(diǎn)旅游，對(duì)該景點(diǎn)感覺(jué)良好B.進(jìn)到一個(gè)黑屋子中，感覺(jué)一片漆黑6.感受性越低，感覺(jué)閾限越；感受性越高，感覺(jué)閾限越o

C.老李感覺(jué)小張是個(gè)有前程的青年D.來(lái)到一個(gè)陌生的地方，感覺(jué)像進(jìn)了迷宮7.對(duì)事物的歪曲知覺(jué)是，是知覺(jué)的一種特殊情況。

41.古詩(shī)句“歡娛嫌夜短，寂寞恨時(shí)長(zhǎng)”描寫(xiě)的心理現(xiàn)象是（